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求一篇作文 主题：乡土历史小论文 内容：有关池店镇的乡土历史、地理、政治、文化及相关内容的认识和体会 要求：题目自拟。字数600以上
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第4届(2006年)基础教育优秀论文评选 一等奖 作 者 工 作 单 位 论 文 题 目 市 直 陈怀朗 泉州市教科所 明确性质 遵循规律 务实求效 ——泉州市初中语文课改工作探索 吴桂品 华侨大学附属中学 漫谈初中英语教师的纠错艺术 廖世平 林跃明 泉州市教科所 fNS 泉州市晋光小学 营造评价氛围,促进学生知识,能力与人格和谐发展 黄惠榕 泉州市晋光小学 整合课程资源,倡导有效学习 曾志安 泉州市实验小学 追求和谐课堂的有效策略 黄 柠 泉州师范附小 浅议语文课堂教学中的"有效对话" 邱小莹 泉州师范附小 和谐合作 实践个性化阅读教学 黄志强 泉州师范附小 整体优化教学过程 培养学生创新意识,创新能力 苏一扬 泉州师范附小 在成功体验中引领学生走进英语 ——任务型教学模式初探 陈 理 泉州师范附小 以社会主义荣辱观为导向,打造富有特色的校园文化 陈巧亮 泉州师范附小 运用信息技术 创新课堂教学 ——从《圆圆的沙粒》一课谈信息技术与小学语文课程 的有效整合 谢玉娓 泉州师范附小 我被"生成"撞了一下腰 ——连续六次摸到黄(白)球后的思考 陈春暖 泉州师范附小 用爱感化学生 姚雅丽 泉州市第二实验小学 塑造人物形象四步曲 林家喜 泉州市第二实验小学 网络环境下创新教育初探 王昭绵 泉州市丰泽幼儿园 让多维过渡成幼小衔接之链 周清芳 泉州市刺桐幼儿园 真诚互动,捕捉信息,创新载体,讲究实效 °eю z tх_ °eю zМ of -Nf[  工作现状与对策 陈景红 泉州市高峰小学 语文教学生活化的实践与探索 李春花 鲤城区通政中心小学 让阅读展翅,走向语文教学多元化 ——《扩展阅读 树立大语文教育观》研究报告 曾凤蓉 鲤城区通政中心小学 教学反思,教师成长的催化剂 王宝华 鲤城区通政中心小学 当前市区中年级小学生课外阅读的调查报告 赖亚蓉 鲤城区通政中心小学 我和孩子们的故事 郑文荣 鲤城区通政中心小学 关注学生生命状态 优化课堂教学过程 欧艺芬 鲤城区实验小学 数学课堂导入策略之我见 陈汝婷 鲤城区实验小学 "同质分层,同步发展"课题实验总结 吴建春 鲤城区实验小学 空间与图形教学新思路与实践 曾清楚 鲤城区实验小学 尊重体验 还朗读一片个性天空 杜珊虹 鲤城区实验小学 "差生"不差 黄鲤萍 鲤城区开智学校 多媒体课件教学与传统教学在智障学校语文课堂中的整 合 张 矛 鲤城区第二中心小学 合作学习给小学美术教学带来无限生机 林春阳 m_l:S马甲中心小学 认真落实课改要求,拓宽语文活动课途径 彭乃明 洛江区虹山中心小学 新课标下语感教学新探 蔡进良 洛江区河市中心小学 挖掘文化底蕴 培植文化优势 泉港区 郑彩霞 泉港民族中学 激活英语课堂教学的思考 刘尾珠 泉港庄重文实验小学 是"预设"惹得祸吗? ——浅谈教师把握生成资源的内功修炼 陈美华 泉港庄重文实验小学 对农村课改中若干问题的思考 石狮市 史 溟 石狮市石光中学 留点空白让心灵去驰骋 王美省 石狮市鸿山镇锦林小学 对当前小学高年级语文教学现状的思考 黄棉棉 石狮市宝盖塘边小学 课堂因"生活"而凸显精彩 ——"数与代数"生活化教学的实践与探索 张其祥 石狮市凤里宽仁小学 立足数学课堂教学 实施科学评价方法 ——新课改背景下关于评价的几点思考 吴端芽 石狮市宝盖镇龟湖中心小学 感动 °eю 9e N°eю °eю tх_ 惠安高级中学 试析高考历史地图题 李 雪 惠安高级中学 浅谈高中英语课程资源的开发和利用 黄永祥 惠安县风浦小学 语文教学应立足于学生的发展 щ[°eю tх_ ‰[ nдQОW-N学 浅谈"后进生"的教育转化 胡炳山 安溪俊民中学 谈谈转化思想在中学数学中的应用 林秋灵 安溪第三实验小学 让"动态生成"之奇葩在教学课堂中绽放 李冰霖 安溪县第三实验小学 依据课程标准新精神 探索作文教学新路子 李锦兰 安溪凤城中心小学 为"留守孩子"留住春天 胡明清 安溪县沼涛实验小学 激活语文课堂 促进有效学习 林秋田 林忠义 安溪县龙涓中心学校 感悟新理念,促进师生和谐发展 щ[°eю Д чN v策略研究 涂培坤 德化龙浔中心小学 放飞"儿童",让教育"回家" 苏志强 德化县实验小学 抓好教学反思 促进专业成长 二等奖 作 者 工 作 单 位 论 文 题 目 市直 吴庆翔 泉州一中 多媒体课件在物理教学中的应用 赵志毅 泉州第五中学 高考数学解题中突破思维障碍的技巧 颜丽媚 泉州市实验小学 一粒沙子,一块硬币与一个孩子 吴友钧 泉州师范附小 老师 为什么学生不领你的情 张丽黎 泉州市实验小学 开发成长自助手册,构筑生命教育体系 ——新课程背景下德育课程个性化与生命化有效途径之 探索 何美惠 泉州市实验小学 如何引导学生自主构建科学概念 张祝莲 泉州市实验小学 让反思点亮教学生涯 张玉洪 泉州一中 在新课标背景下 对编演课本剧走进阅读教学的理论思考 王贵斌 泉州外国语中学 比翼齐飞 相得益彰 ——有效利用读本,促进语文阅读教学初探 刘顺玉 泉州实验中学 拓展教学方法 提高教学效率 ——刍议比较教学法的实际运作 丁阿娜 泉州市晋光小学 改革旧理念,探索新方法 黄 柠 泉州师范附小 善用评价功能 促进学生发展 林俊峰 泉州师范附小 科学运用多媒体促进语文教学优化 洪 滨 泉州师范附小 让我走近你,可爱的"生字宝宝" 张 艺 泉州师范附小 让孩子在"趣"中学习 ——低年级识字教学尝试 陈建宽 泉州师范附小 从本土文化角度,增强语文的研究性学习 吴友钧 泉州师范附小 小议让阅读教学走向生活 许丽红 泉州市实验小学 教学十过,不如奖子一长 ——激励性评价在小学英语教学中的应用 李百灵 泉州市第二实验小学 美丽的语文,美丽的课堂 张旭莹 泉州市第二实验小学 当一位充满智慧的教师 杜清泉 泉州第二实验小学 分层递进教学策略在数学教学中应用 黄厚瑄 泉州市第二实验小学 从数学美感的培养 塑人格健全的学生 SЗ °eю h sQ NQЬ~ s X -NН'|^zf –f[u "^'` Rэ ю \f[upe学审美能力的策略 戴小凤 鲤城区实验小学 转变学习方式 促进主体发展 李 蓉 泉州市立成小学 唤起学生的"主角意识",引导学生主动探索 涂虹贞 泉州市立成小学 浅谈如何把握课堂教学的生成点 蔡雅意 泉州市培新小学 在动态生成中"精彩" ——生成性问题带来的教学反思 李春丽 泉州市凌霄中学 模仿在语文读写教学中的作用 林迎陶 泉州市明新中心小学 浅谈如何促进课堂精彩生成 梁伟芬 泉州市通政中心小学 "测量不规则物体的体积》教学后记 Х 幼儿自主活动的引导问题 王秀莲 东湖中心幼托所 又一处美丽世界——让墙壁焕发异彩 李冬梅 丰泽区实验小学 构建和谐校园 营造良好育人环境 曾葆春 丰泽区实验小学 让课本剧为鲜活的生命奠基 许真真 丰泽区实验小学 "阅读期待"三部曲 魏秋生 丰泽区第三中心小学 新课程改革对体育教师的新要求 洛江区 黄小越 洛江区罗溪奕聪幼儿园 农村幼儿素质教育初探 陈爱金 洛江区洛南小学 小学生数感培养初探 刘萍红 洛江区万安洛南小学 创设情景 诱导参与 富教于乐 ю R R-N SтSю РcШ тS e(W SтSю 堂教学中的运用价值 黄佳治 洛江罗溪敬德中心小学 情,趣,采 ——谈新课改下的习作教学 赖银华 洛江区罗溪中心小学 关注学生 注重养成 吴丽永 洛江区马甲中心小学 新课程背景下小学语文课程动态生成教学的探究与思考 彭阿艺 洛江区虹山中心小学 新课标 (W°eю h N bбc T [х н eYe vyr№p ^=N娟 泉港区教师进修学校 体验合作 分享成功 郑惠平 泉港一中 谈谈中学体育教师的激励机制 石狮市 庄色华 石狮市宝盖镇塘头小学 不同的评价,共同的发展 谢秀坤 石狮市蚶江华锦小学 "自探共研,以学论教"课题结题报告 邱丽珍 石狮市龟湖中心小学 关注课堂生成 弘扬学生个性 郑志清 石狮八中 培养学生数学反思习惯 提高学生数学思维能力 王端端 石狮市凤里五星小学 如何让学生在情境中学艺术 吴旭华 石狮市实验小学 让艺术课充满人文味 蔡碧玉 石狮市石光中学 光的折射 林达彬 石狮市石光中学 探索碰撞现象中的不变量 蔡英凡 石狮市宝盖镇塘头小学 挖掘乡土气息 "农"味雏鹰活动 晋江市 郭戊花 晋江永和中学 透过春天的阳光 柯珊珊 晋江陈埭求聪中心小学 日记中的情感涌动 黄慧敏 晋江市陈埭镇江头小学 渗透生命教育 彩绘亮丽人生 赵木耳 晋江市金井瀛洲小学 "导"在品德中 "行"在生活上 姚清潮 晋江市华侨中学 乡土文化进校本课程可行性探微 李 杰 晋江市永和中学 生活在痴迷之中——新课程背景下,对"大语文"教育 的实践 杨小清 晋江市永和中学 浅谈语文教学中创新精神的培养 翁玉梅 晋江市陈埭镇群德小学 错误——学好数学的一剂良药 陈小涓 晋江池店镇池店中心小学 注重问题意识 让数学课堂焕发生机和活力 李和洽 晋江市永和镇群英小学 "开放"的数学课堂充满魅力 张 勇 晋江市陈埭镇群德小学 心中有案 行中无案 陈清传 晋江市磁灶中心小学 转变教学方式 构建有效课堂 蔡玉黎 晋江市东石第二中心小学 数感的培养与发展 张海英 晋江市侨声中学 教学案例——21世纪报刊阅读 严 灿 晋江市英林中学 英语课堂上,学生为什么最易犯困睡觉 钟国武 晋江市潘径中学 加强心理素质训练 提高学生应试心理素质 吴健康 晋江市毓英中学 新课程下地理课堂教学的反思 林建国 晋江二中 地理校本课程《陶瓷之乡——磁灶》开发的几点经验之 谈 柯雪燕 罗山街道育青小学 沟通课堂内外 提高课外阅读效率 蔡雅雅 晋江东石镇第二中心小学 让课堂对话焕发生命的色彩 蔡月珠 晋江东石镇第二中心小学 书香校园 生命阅读 张聪妮 晋江罗山街道荣宗小学 让"行动"奏响诗歌"创新"的凯歌 施彬芳 晋江市龙湖镇侨英小学 关注阅读"链接" 走进学生心灵 施丽菜 晋江市龙湖阳溪中心小学 力求简约 追求实效 邂逅美丽 施玉娟 晋江市尊道小学 "绳锯木断,水滴石穿" ——浅谈作文教学中的生活化写作 陈幼美 晋江市青阳街道高霞小学 阅读:回归经典 ——指导学生课外阅读浅探 庄慧萍 晋江市第二实验小学 低年级小学生自主学习能力的培养 柯雅芳 晋江市新塘街道杏田小学 新的语文课程呼唤教学个性 苏玲玉 晋江市永和镇群英小学 信息技术与作文教学"联姻" Em gъWB\ QQg少先队的培育与管理 蔡清辉 晋江市季延中学 生命意识指导下的班主任与学生谈话13步法 张丽华 晋江永和镇茂峰中心小学 让每个孩子都扬起自信的风帆 许敏玲 晋江市永和镇群英小学 双剑合璧 洪良清 晋江市金井毓英中心小学 弘扬文化 打造品牌 南安市 刘 温 南安市第一实验小学 蜕变 吴文章 南安市红星职专 (m,n,k)同类不能相邻的排列数的求法 林德南 南安市玲苏中学 开放性问题教学与创新思维 黄耿东 南安市实验中学 走进艺术综合新课程 щ[°eю z hЖQ tYef[衔接,提高学生语文素养 ——高中与初中语文教学衔接的几点思考 黄清梅 南安官桥中心小学 改进课堂提问策略 促进学生探究能力的发展 梁真珠 南安官桥中心小学 浅谈估算能力的培养 梁真珠 南安官桥中心小学 也谈数学探究学习 吴以瑜 南安国光中学 浅析多元智能理论与SEFC英语新教材的整合 叶靖颖 南安市诗山燕山中心小学 让数学学习更为"数学化" 陈成耀 南安市丰州双溪小学 浅谈新课程理念下张扬学生个性的作业
& 抱歉 。 这个有用么？& 好像一点都沾不上边吧？
&感受乡村　　初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。& 那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。& 他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。& 这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。& 感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。& 当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。& 看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！
& 盆友，我要的不是这个，是有关池店镇（福建晋江）乡土历史的小论文&understand？
我也要找，哪位好心人回答下
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异界重生之快乐人生，不是种田，但是很好看，字数也多，美食很多，现在还在连载，但是已经很多，可以看了。手上戴个小鱼塘，这个是空间，不是很长。互珐搐粹诽诔赌达涩惮绩通有无吧，你有类似的书吗？
我现在在追高山牧场，随身山河图，科技小农。大地主的小日子也不错，小地主（完结了），随身空间
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