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&&&&毕业设计：动漫门户网站的设计与实现（论文+开题报告+毕业答辩ppt+源代码）
毕业设计：动漫门户网站的设计与实现（论文+开题报告+毕业答辩ppt+源代码）
随着Internet的技术迅速发展，人们对信息获取的途径越来越多，一切都向智能化发展，快速、高效、便捷成为人们选择在互联网上获取信息的原因。它具有信息量巨大，获取信息范围广泛，获取信息速度快等特点。国内动漫网站也如雨后春笋般的大量涌现。这些网站提供很多服务，如下载，新作品发布等等。为了实现动漫信息的集中化管理，让人们更快捷地获取需要的动漫信息，动漫门户网站的设计和开发将这二者有机地结合于一体，让广大动漫迷能够通过这个专业的信息发布平台最快最大地获取自己需要的信息。
本文选用C#语言、ASP.NET和ADO.NET技术，设计开发基于.net的动漫门户网站，主要实现动漫门户网站内容的动态管理，使网站所有者能对网站内容信息的管理更加及时、更加高效，也提高了网站编辑工作效率。网站具有一般动漫发布管理系统的功能，主要包括用户的动漫信息查看区和后台管理员的信息管理区，可为网站运营商提供方便快捷的动漫信息发布与管理机制。系统以SQL Server作为数据库支撑平台。
本文从需求分析、概要设计、详细设计等方面详细阐述了动漫门户网站的设计过程，重点介绍了各个模块的功能和设计思路，并且在文章的最后对整个系统的开发过程做了一个概括性的总结。
本动漫门户网站使用ASP.NET(C#语言)和ADO.NET技术,基于.NET FRAMEWORK平台架构开发设计，可以对网站中的动漫资源进行动态的管理，提高了网站管理员的工作效率。该系统具有一般门户网站系统的功能，提供对动漫资源的发布与管理功能，主要包括游客信息查看区和管理资源管理区，可为动漫网站的网友提供资源浏览服务。
动漫门户网站除了提供了海量的动漫最新信息之外，其中的动漫论坛则为广大网民提供了可以自由发表言论的平台，使得网民可以参与动漫门户网的建设。为用户提供一个了强大的动漫交流平台。
此外这个系统可以为负责运营这个网站的公司通过制定网站不同的盈利点(广告收入、会员收费等)为公司获取利益。因此本网站的建设既能够填补区域性动漫门户网站欠缺的空白，又能够为网站运营公司带来巨大经济效益。
本文共分五章，每章阐述主题如下：
第一章绪论部分，简单阐述本课题的背景和意义以及相关技术简介。
第二章为系统需求分析部分，主要对系统的需求和可行性进行分析。
第三章为系统的软件设计部分，详细介绍了系统中各模块的设计思路和方法，、以及后台数据库的设计内容。
第四章为系统的软件实现部分，分别设计和编写了各模块的核心功能、说明，在这部分中给出了各个功能模块的设计过程，最后加以了实现。
第五章为软件调试部分，介绍了系统的调试方法与步骤，设计了一系列的测试方法以实验系统的完成度与稳定性。
最后为结论部分，对本设计提出了进一步设想。
由于时间仓促，加水平有限，论文中的缺点和不足之处在所难免，敬请原谅。
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2009年湖北工业大学工程技术学院
影视游戏动画专业05级毕业设计（论文）方案说明
影视动画教研室
毕业设计（实习）阶段是影视游戏动画专业学生在完成全部专业课程学习的基础上进行的最后一个实践性教学环节，是学生全面、系统地掌握所学专业知识的重要组成部分。它具有综合性强、涉及面广和实践性强等特点。通过这一重要环节，培养学生具有综合运用所学的有关专业理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，是对学生这四年来所学知识的综合考察，是学生在校期间所学成果的最后体现。为做好此项工作，教研室经研究特作如下说明。
一、组织领导
建立影视游戏动画专业（以下简称“动画专业”）毕业设计暨毕业论文工作领导小组，由教学业务主任、教学工作领导小组成员组成，动画专业教学业务主任为组长。
二、遴选指导教师
论文指导教师必须具有中级以上职称或硕士以上学历，业务能力强，具有一定的科研经验，工作责任心强。指导教师确定后，不得擅自调整．为保证论文质量，每位教师指导毕业设计（或毕业论文）原则上不得超过10篇。
三、对指导教师的要求
1、指导教师的资格
⑴指导教师原则上应具有中级（含中级）以上职称。
⑵初级职称的教师在具有高级职称教师带领下，指导本科生的毕业设计（创作）。
⑶获得博士学位的教师可直接指导本科生的毕业设计（创作）。
2、对指导教师的基本要求&
⑴对本学科的基本理论、基本知识和基本技能掌握得较为深厚扎实。
⑵了解本学科发展的历史、现状和趋势。
⑶熟悉所指导课题的研究情况。
⑷熟悉毕业设计（创作）的教学目的、要求和撰写毕业设计论文、毕业设计说明书的基本要求。
3、指导教师的职责和作用
⑴提出选题：包括选题的依据、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小及准备程度等。
⑵题目经批准确定后，指导教师要及时作好准备工作，包括拟定任务书、收集资料及创造制作条件。交任务书复印件一份至学院备案。
⑶指导教师必须全面了解学生情况，分析学生的条件，帮助学生选好课题，指导学生制定、安排周密的毕业设计（创作）的进度计划。
⑷指导教师应掌握学生毕业设计（创作）的进度情况，在毕业设计（创作）过程中定期辅导、答疑（每周不少于2个半天）。每周一次抽查记录学生的出勤情况、工作进度和工作质量等，并每周评定一次学生的平时成绩（优秀、良、中、及格和不及格），学院将随机抽查。
⑸指导学生正确撰写毕业设计（创作）说明书，并督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。答辩前2天，向答辩委员会提供有关学生工作态度、能力水平、毕业设计（创作）质量等评语和学生的平时成绩单，并向答辩组上交学生毕业设计（创作）的全部材料。
⑹指导教师把毕业设计（创作）材料整理归档，交由院办公室保存。
四、选题与开题
１、采取学生自选与教师指导选题相结合，由毕业带班教师开题，学生也可以自行选题，学生自愿报名，经过磨合组成若干毕业设计专题组或个人。在教师指导下撰写开题报告。
2、原则上，每个学生独立制作一部动画短片，同时完成对于本片的静态图像展示（包括分镜头设计，角色场景设计，海报招贴等等），个体制作学生做毕业设计的，要在完成设计的同时完成3000字的毕业设计说明；毕业论文完成6000字的论文。
3、动画短片形式包括：二维动画（包括FLASH），三维动画，DV动画，与定格动画。少数同学经过教研室批准可以平面创作为主，内容包括动漫造型设计，图形插画设计。三D模型建模设计仍要求进行模型动作设计，不少于5秒。
4、毕业论文应当与毕业设计选题方向一致.
5、毕业论文的要求：
本科：全面达到《湖北工业大学工程技术学院毕业设计（论文）工作管理暂行规定》的要求，
专科：应初步达到以上要求，并侧重在处理本专业职业岗位问题的能力方面。
6、毕业论文的选题方向(详见附表一)：
⑴ 创作札记 类 论文
⑵ 短片剧本与游戏策划类
⑶ 影视评论 类
⑷ 动画学 学科论文
7、选题确定后汇总交到教研室，一周后确定开题。开题的形式采取学生自行阐述该题目的主要内容、可行性及其他，指导老师组提问、汇看，确定是否可以开题,最后撰写开题报告，经指导老师和毕业设计暨毕业论文工作领导小组审批后，开始毕业设计或论文的创作。
选题总要求：
1.选题要结合社会实践、市场分析，要求定位准确、考虑受众要求及使用功能，尽量寻求适应社会经济文化和生产实际需求的实际选题。
2.选题创意要合理，理念要新颖，做到功能性与艺术性结合。
3.选题内容健康向上，要体现良好的思想精神品质。
4.公益设计类选题要关注社会生活，有社会责任意识和社会服务意识。
5.做到内容到表现创新，选题同时要考虑表达、表现、制作方面的问题，要具有灵活性、规范性和完整性。
6. 避免选题雷同，严禁抄袭他人设计作品。
7. 积极丰富和加入中国元素 时代元素 生活元素 体现艺术家对社会的思考与人文关怀，体现对于电影本体的回归与思考。。
作品要求及方式：&&&
静态图像类：个别突出学生平面作品为主（动漫插画，人设造型）
动态图像类：动画短片(2D／3D)、网络动画(FLASH形式的动画短片、MTV、FLASH小游戏等形式)
。DV类作品要结合动画形式。
作品提交要求：
本专业毕业设计包括：毕业设计课题和毕业论文两项。
1.毕业论文：格式及字数参照语言文化系毕业论文统一格式。
2.毕业设计包括：电子原件（保存格式为jpg和psd）、实物照片和打印作品、设计说明。
3.提交作品除以上要求外，另把“毕业论文”和“毕业设计”刻成光盘提交。动画短片作品需存储在DVD或CD光盘中(光盘请用mov、mpeg、aVi、rm格式文件)，影片分辨率为720*480或720*576。&&
五、毕业设计作品包含项目
1、毕业考察分析报告或实习报告；
2、毕业设计目录；
3、毕业设计作品（含电子光盘、毕业设计作品册、展板、模型、实物等）；
4、设计说明书（须单独提交一份，要求300字以上，打印于A4纸上，4号宋体字）；
5、如作品被社会机构或企业单位采用可出具作品使用证明。
六、毕业设计中期检查
学院及公司领导及系部主任会同指导教师对毕业设计（创作）进行中期检查，中期检查一般采取学生介绍、指导教师评价和领导小组成员审阅阶段成果相结合的方式，对进度迟缓、质量较低或任务完成不符合要求的学生，应提出警告，采取有效的督促措施。对毕业设计过程中出现的问题，应及时解决。
七，毕业创作进度安排：
1，准备阶段与调查阶段（17-20周，1-2周）
本阶段5周，即08年12月19日～09年1月20日；学生上缴各自毕业设计所选题目。设计课题及题目内容须经指导老师审核通过才能开始设计方案的深化构思与制作。
2、设计课题讨论选定阶段（3-5周）
本阶段3周，即09年3月7日～4月5日；进行毕业社会考察，考察地点北京、天津、上海)，考察结束时完成考察报告并为接下来的毕业设计命题做好相应的准备。社会考察报告（1000字左右，规格A4)
3、设计方案确定阶段（6～7周）
本阶段2周，及09年3月23日～4月5日；学生完成毕业设计草稿，并上缴由指导老师审核。（并附毕业设计内容目录一份，规格：A4纸）
4、设计方案制作及完稿阶段（7～16周）
本阶段4周，即09年4月6日～5月31日；毕业设计制作时间，逢每周星期1、3、5对方案进行审核修改。这个阶段最后一周各班须重点做好作品打印、装帧、实物和展板制作的工作。
5、毕业设计结题布展阶段（第17周）
本阶段1周，即09年6月2日～6月14日；星期2之前需上缴所有毕业设计作品并完成装表，星期3~星期5做好作品展览前准备，并布置
八、毕业设计作品展示
为全面考核和汇报教学效果，合理利用展示空间，拟分别组织作品静态展和动态展。总体要求：高质量的作业，高质量的展示，符合学院的标准以及各项规范规定。
1、毕业设计作品展示的布展和撤展作为毕业设计实践环节内容之一，学生的能力与表现记入毕业设计总成绩。
2 师生共同制作宣传短片，用于集中宣传展示。
3 师生共同制作同人志，小册子等独立刊物用于宣传发行。
4 师生共同进行展览展位设计
5 选择适当的平面媒体，网络媒体集中宣传发布05级毕业展览盛况。
九、答辩工作及成绩评定
1、评阅工作
⑴指导教师评阅
指导教师对学生的毕业设计(创作)进行认真、全面审查，对学生的毕业设计作品、论文或说明书的完成情况及水平、工作能力及态度写出评语。
⑵&&&
答辩组评阅
答辩组成员对学生的毕业设计作品和设计说明书进行认真仔细的评阅，并写出评语。
⑶毕业答辩时要求学生使用Microsoft
PowerPoint软件制作成幻灯片，展示自己选题的市场调研、方案构思、方案确定、设计表达的全过程，以保证答辩委员会全面衡量学生的毕业设计。
⑷设计（创作）的成绩由指导教师、评阅人、答辩委员会三部分的评分组成。
①导师评分：（50%）
学生设计作品的创意和表现基础能力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
30
学生撰写设计说明书的能力和独立工作能力&&&&&&&&&&&&&&&&&
15
学生在毕业设计期间思想、纪律、展示等方面的表现&&&&&&&&&&
②评阅人评分：（20%）
设计作品效果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15
设计说明书的质量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③答辩委员会的采分点：（30%）
以上两项各项的综合评分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15
答辩中讲解情况&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10
回答问题情况&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十、总结与表彰：:
1 对于毕业实习与毕业设计中表现突出的学生教研室给与奖励。
2 对于毕业实习与毕业设计中表现突出的教师教研室给与奖励。
3 对于毕业设计中表现突出的学生教研室除给与物质和精神奖励外，向优秀的动画企事业单位推荐人才，向优秀的行业协会推荐人才。
4 对于毕业设计中表现突出的学生作品课题，可行性突出积极引入市场运作轨道。
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毕业论文答辩陈述词
毕业论文答辩陈述词1、各位老师、同学，大家早上好！我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。一、选题缘由、目的爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。二、资料收集准备工作自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。三、论文的结构全文总共分为五个部分，约9000字：第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语&表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动；2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特；3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化；4、训练句型非正规性（Damn it! Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓励性（No pain, no gain）等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯；2、大声拼，在拼中学会记忆；3、大声唱，在唱中找到乐趣；4、大声说，在说中找到自信；5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起！攻克英语，小菜一碟！”“打击我吧！迫害我吧！主我成为真正的人！”等；6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用（如：Is everything under control？一切都在掌握之中吗？&Give me a favor！帮我一把吧！）。第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境；2、教育体制的弊端；3、现代化教学设备不齐全；4、学生自身的内在因素；5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰；6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。第四部分，也就是全文的核心部分，讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用，共八个方面。1、教师示范作用，课堂推广疯狂口语训练教学。这一小点主要讲了“一口气训练法”（指尽量在一口气内读完尽量多的段落，在一段时间训练之后，原来需要换三、四口气才能读完的短文，可以一口气读完）和“三最口腔肌肉训练法”（最大声、最清晰、最快速）；2、组建疯狂英语角或疯狂英语俱乐部，营造语言氛围；3、中学英语口语结合疯狂英语神奇的句子中心论。即以句子结构为中心，将口语变成说句子（如：What’s your favorite…?）这一句型，后面可以变接（food, pastime, holiday）等，由一个句型演变成十几个甚至上百个句子，也就是所谓的：“以一顶十，以一顶百的核裂变超级句型”；4、开展多种疯狂式英语演讲活动，激发学生的能动性；5、帮助学生树立疯狂的情感意识。情感是指制约行为的感情、感觉、心情、态度等方面；6、多媒体辅助，输入疯狂信息资料；7、在疯狂口语中培养学生的英语思维能力，巧妙地借助身体语言；8、用疯狂英语手势法和五大发音秘诀，帮助学生纠正发音，突破发音难关。手势法：指用不同的手势扮演不同的发音部位，尽情地跟随手势，张嘴进行模仿、练习，直到真正做到位；五大发音秘诀即为：长元音和双元音饱满、短元音急促有力、干净利落、连音和省略、咬舌音、绕口令训练等，真正帮助学生纠正发音，突破发音难关。结合实际，说明了推崇李阳疯狂的必要性！经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。2、各位老师、同学好，我答辩的论文题目是《近代西欧沙龙文化探析——以法国沙龙为例》。去年论文开题时，各位老师就对我的论文选题偏大这一问题提出了一些建议，建议我一方面要有独特视角，另一方面要重点突出。因此我在作论文时，认真考虑了这两点建议，以社会文化史角度为切入点，并重点突出论文第二部分“沙龙：推动西方文明的进步力量”的写作。我的论文具体分为四个部分，即“导言”、“第一章：沙龙——西方近代史上的文化现象”、“第二章：沙龙——推动西方文明的进步力量”以及“结语”四部分。“&导言”中介绍了目前国内外史学界对沙龙问题的研究现状，提出了作这一课题研究的可行性和意义所在。对于国外沙龙研究学者研究资料的掌握使这一课题的研究具有了可行性，这些资料的收集几乎动用了我所有同学的力量，所用资料来自北京国家图书馆、北京大学、复旦大学、华东师范大学、暨南大学、中山图书馆等，这些资料十分珍贵。而国内史学界对这一问题研究的薄弱使得这篇论文的写作具有了一定的意义，目前国内对沙龙问题的研究比较零星，专著性质的研究还没有，所能见到的一些学术论文则是从艺术史、经济史的角度进行的，更倾向于艺术研究的领域，因此这篇从社会文化史角度出发研究沙龙的论文就具有一定的创新性。论文的第一章和第二章是正文部分。第一章介绍沙龙的历史、特点和形式，其中对沙龙最先在法国出现的原因和沙龙逐渐衰微的原因进行探讨，并对举办沙龙的特点和形式进行归纳分析；第二章主要分节研究沙龙同文学发展、启蒙运动和女权主义的关系，第一节研究了沙龙同法语、近代文学的关系，第二节研究沙龙对启蒙运动产生推动作用的体现以及推动方式和推动原因，第三节研究沙龙同女权主义的关系，从沙龙女主人对话语权的要求、对自身幸福的追求、对启蒙运动的参与和对政治生活的干涉方面，提出沙龙女主人是女权主义者先驱的观点。论文的第二章是着笔墨最多的部分，其中对沙龙女主人同女权主义的关系研究是本论文的创新之处。“结语”部分，评价了沙龙文化的巨大影响力，它不仅对法国社会产生了深远影响，而且对东欧国家如俄罗斯和亚洲国家如中国产生了一定影响，并提出论文的研究对认识文化传播的多元性和促进不同民族文化间交流的意义。由于本人能力有限、才识疏浅，因此尽管我已经尽到最大努力，论文中仍存在很多问题。一个是第一手材料的问题，由于世界史研究国界的限制，第一手材料的搜集非常困难，我在这篇论文的写作时，虽然搜集到了一个沙龙女主人所写的小说（拉法耶特夫人《克莱芙王妃》），还有当时受沙龙影响产生的文体（拉罗什夫科《箴言录》），但是第一手资料仍是非常有限。另一个问题是格式的问题，虽然格式方面我非常注意，仍是出现了许多问题，如注释里人名后的冒号、有两段开头的空格等等。当然，论文中肯定还存在许多问题，诚请各位老师给予批评指正。谢谢！3、尊敬的各位老师：&&&您们好！&&&我叫***，学号是，我论文的题目是《信息技术与小学科学教学的整合》，我的论文指导老师是孙**老师,下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革，教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这为信息技术在学科教学中的运用以及信息技术与学科教学的整合指明了方向。&信息技术与学科教学相结合就是以学科知识作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到学科教学中去。小学科学课程标准指出：在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。信息技术与小学科学整合可以丰富学习的资源，学习的形式更加多样，学习的安排更加灵活，将更加有利揭示教学重点，突破教学难点。有利于加强教学的直观性，使知识、能力、兴趣融为一体。易于学生接受，有利于激发学生的学习积极性，培养他们学科学的能力。&因此，对信息技术与小学科学教学的整合进行研究，能为对小学科学教学提供参考，为更有效地培养学生的科学素养提供事实和理论依据。&随着信息技术的发展，信息技术与小学教学整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。信息技术与学科教学整合也取得了一定的成果，但研究者主要关注信息技术与小学语文、数学、英语教学的整合研究。在信息技术与小学科学整合上，多集中在多媒体与小学科学结合来改进小学科学教学和信息技术与小学科学课程的整合问题上。缺乏对信息技术与小学科学教学的整合研究。&本文共分成四部分：&第一部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的内涵和意义，旨在增加对信息技术与小学科学教学整合的理解。&第二部分主要以宁波市鄞州区为例阐述了信息技术与小学科学教学整合的现状。主要存在以下一些现状：教师整体的信息素养水平不高；信息技术在小学科学教学中的应用不高；为“整合”而整合；对“整合”的理解走入误区；过分强调“亲历”的“不可替代性”，并对对上述的现状进行了原因分析，教师信息技术水平的影响，科学教学软硬件条件的缺乏，教与学缺乏探索求新的意识，对新课程标准的认识度不深，是产生上述现状的原因所在。第三部分主要阐述了信息技术与小学科学教学整合的切入点，本文提出了主要在情境教学、信息的收集与处理处、模拟仿真、虚拟实验这几个方面来进行整合。第四部分主要针对存在的现状提出以下几点建议：充分利用信息技术，推进小学科学教学模式的改革；加强师资培训，提高信息技术在小学科学教学中的使用水平和效率；努力提高现有硬件设备的利用率，加强教学软件资源建设；重视和加强对信息技术与小学科学教学整合的管理及评价。本文采用的研究方法主要有：文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。首先本文是在查阅大量相关资料和前人的研究情况下来进行写作的。其次，本人对一线小学科学教师和小学生进行了问卷调查和访谈，调查对象注意了市区与农村的地域代表性。最后，对大量的资料和调查访谈的结果进行了归纳总结，分析原因，并提出几点可行的建议。本文比较早的对信息技术与小学科学教学整合的现状进行了了调查，并第一次对存在现状进行了原因分析。语言上力求通俗易懂，主要面向广大小学科学教师；结构上力求整洁美观，条理清楚；内容上力求实用，能够给读者以启发和力量；理论上力求严谨，能够在分析中给与操作上的帮助。当然，本文也存在着一些不足之处，例如由于人力和时间有限，不能对各个地区进行更大范围的调查。最后，我的论文是在孙**老师的精心指导下完成的，她严谨治学的4、各位评委老师，同学们：上午好！我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。&我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》,我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程,对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。具体说来，我的论文分为以下四个部分：第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛,内容丰富,蕴意深邃,感情真挚,充满理趣。或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞达；命题立意，新颖深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献；苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！5、各位评委老师，同学们：上午好！我是苏州科技学院中文系03汉师(1)班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》，我的指导老师是何清老师。我当时之所以选择研究凌叔华的女性意识是因为：在五四时期的作家中，凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的气势，但她小说中的文字仍有力量，只不过这力量是深蕴于内的，而且叙述的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的，它们“幽深、姻静、温婉、细致，富有女性温柔的气质。”我想就是这样的一种风格吸引了我，使我在不知不觉间走进了她的世界。而且，作为一名女性，我想我更能看清凌叔华笔下那种时而讽刺鞭挞，时而同情无奈的女性心理，这也体现了五四时期的女性意识，为我们全面了解我国女性意识的发展历程及其表现特点提供了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本基础，此外，我在大学期间还选修了女性文学相关课程，对女性意识有一定的了解和认识,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。&我的论文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手，解读凌叔华笔下的女性意识，但本论文的写作是以孩子为视角，将笔触集中在凌叔华作品中孩子眼中的女性世界，希望能够多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品，更深入地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力，以及更好地感受她笔下所展现的女性意识，从而促进现今女性意识的更好发展。具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识，指出凌叔华成为女性意识由向外索取客体转向自觉地对女性意识本体进行精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。第二部分，论述凌叔华是怎样通过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩》中的具体的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进行具体的分析论述。以实证来论证凌叔华的女性意识。第三部分，主要论述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用，第三人称的写作手法，画面感的表现形式，这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度，更能表现出凌叔华作品的独特魅力。第四部分，主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比较，从她们写作孩子的目的、立场、角度的不同来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。近年来随着学术界对于女性意识研究的日渐深入。20世纪初期的一些女作家也就被纳入到考察的视野，凌叔华就是其中一位。但长期以来，众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象，小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比较上。但是较少有学者关注凌叔华作品中在儿童视角下所展现出来的女性意识，这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它可以让我们多角度、全面的了解凌叔华的女性意识。在本次毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于凌叔华和女性意识方面的书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师——**老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！6、尊敬的评委老师：&&&&我叫**，03级汉语言文学专业学员。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长***老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的写作题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改篇而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代中国社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为“鸟笼”和“城堡”，寓意只有冲破自身的局限和昏暗社会的“围城”，把个人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通过自己的写作给社会的一次贡献。　　&我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析)，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：一、方鸿渐“玩世不恭”的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义&!&&& 1、假文凭的后果与不学无术&&& 2、对爱情的“玩世不恭”造成的苦果与性开放二、&&&方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义&&& 1、表现在爱情生活方面的复杂&分析及现实意义&&& 2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义&&& 3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例(即假文凭和谈恋爱)，联系到当今社会两种不良现象(即不学无术和性开放)，以警示世人，这部分用词颇多，篇幅较长。第二个方面，综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的思想性格，意图说明无论在什么样的环境下，如果缺乏主动性，缺乏自主有为的精神，缺乏坚定的性格和健全的人格，是很容易被环境和他人左右的，一个人只有将自身的发展置于社会经济文化发展的大熔炉里，事业才会有所成功；一个家庭，只有在安定平和的社会大环境下，削除了社会的重压，家庭成员之间相互谅解，家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练，立意高远。在提纲的完成过程中，我得到了谌老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，谌老师又详细地审阅了全文，对一些用词不当的地方，观点不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，谌老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。正是在老师的着力指导下，在本人细致的研究下，我结合当今社会现实的某些现象，发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多，但以其人物形象的现实融合来确定研究方向，应该是我的一个创新之点。本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。毕业论文答辩稿范文各位老师：大家好！&　　我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。&　　首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。&　　本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的，有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。对小股东权益保护的问题，有从公司法对股东权保护完善方面探讨的，有从少数股东权在股东大会中行使和保护探讨的等等。但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面探讨的不是很多。本文主要采用归纳、比较和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的探讨，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。　　笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化，并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道，一项好的法律制度也是生产力，能促进经济的增长，近一、二百年来，在世界经济的飞速增长中，公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热情，故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣。从国处的经验看，独立董事制度是保护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益，以激励人民的投资热情对我国经济的持续健康发展意义重大。&　　近几十年的现代公司发展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司结构中所处的弱势地位，不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本，还可能受到处于控制地位的大股东的侵害，保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同，我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用。表面上看，公司化改革轰轰烈烈，大批所谓现代公司被“生产”出来。但实际上，这种政府主导的公司化改革不可避免地带来很多先天性的缺陷，表现在股权结构上国有股权一股独大，流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下，大股东利用其控股权选出占董事会绝对多数董事，实际控制了董事会，董事会基本上成为大股东的代理人，股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议，使小股东的权益更容易受到损害。同时，我国公司治理结构的缺陷、监事会的形同虚设、股东权利保护机制的欠缺，对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施，保护小股东权益，更具迫切的现实意义。&　　各个国家都在探索保护小股东权益的途径，其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法。独立董事制度起源于20世纪30年代美国许多投资基金的失败，因关联交易、投资基金公司的自我监督不足，公司和小股东的权益受到损害，使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突，为确保小股东权益得到保护，美国国会于1940年通过《投资公司法》，要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事，独立董事作为一项制度开始正式出现。在此后多年的发展中，独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不可替代的作用。独立董事制度于2001年，由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》，以完善我国上市公司的治理结构和保护小股东利益为宗旨，正式引入我国。引入的这几年来，独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基础、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度，并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施，以促进立法界将该制度法定化，提升该制度的法阶效力，使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用，具有重要的理论意义。&　　其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。&　　本文分成三个部分，第一部分从独立董事制度的起源（产生的目的）、独立董事的本质特征“独立性”的内涵、及独立董事在公司治理结构中的作用来阐述独立董事制度是保护小股东权益的基石，明确独立董事对小股东权益的保护不是直接的而是通过其监督功能，监督内部董事和管理层来发挥保护小股东权益作用的。&　　第二部分从我国上市公司“一股独大”的股权结构特点及我国特色的“内部人控制”来阐明我国上市公司的小股东权益更容易受到损害；从我国公司治理结构中关于监事会具体规定中存在的缺陷来阐明我国的公司治理结构对受损害的小股东权益无从救济；从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来保护小股东权益的必要性。同时，在这部分也叙述了独立董事在我国的发展，指出我国独立董事在实践上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度，虽然在规范上市公司运作、使决策民主化及加强上市公司监督方面发挥了一定的作用，在一定程度上保障了小股东的权益，但由于存在对独立董事的作用认识不清定位不准、缺少法源基础、独立董事制度的推行没发挥企业的自身作用和市场力量、独立董事和监事会等机构的关系有待理顺、独立董事的责任和回报不相称、独立董事的独立性、知情权和工作时间得不到保证等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。&　　第三部分是笔者从完善独立董事制度以保护小股东权益的角度提出的若干建议。包括建立公正的提名机制、采用“累积投票制”、保障独立董事的独立性、增加独立董事人数以加强小股东的代言力度等措施从程序规制上确保独立董事真正代表小股东权益；通过加强独立董事的激励机制、保证独立董事的知情权、明确独立董事的法律责任等措施从实体规制上明确独立董事保护小股东权益的权利义务；通过整合独立董事与监事会的功能定位、改变国有股“一股独大”的格局、培育独立董事的人才市场等措施为独立董事保护小股东权益创造环境条件。&　　最后，我想谈谈这篇毕业论文存在的不足。&　　这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材，例如毕业论文样本，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在找印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
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作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。
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