传记类的初中数学论文文是否要出现数学证明

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-26 16:16 标签： 初中数学论文
高等数学中一类证明题的解题方法_论文_百度文库
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高等数学中一类证明题的解题方法
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单调类定理的详细证明
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你可能喜欢数学证明教学要教什么_论文_百度文库
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数学证明教学要教什么
数​学​证​明​在​数​学​教​学​中​占​据​着​重​要​的​作​用​.​在​数​学​教​学​中​,​数​学​证​明​要​教​些​什​么​呢​？​本​文​从​让​学​生​顺​利​地​从​实​用​性​证​明​过​渡​到​理​性​证​明​,​要​淡​化​形​式​、​注​重​实​质​,​要​善​于​揭​示​过​程​、​培​养​推​理​能​力​以​及​把​握​好​合​情​推​理​和​演​绎​推​理​的​关​系​四​个​方​面​进​行​了​阐​述​.
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>> 　　学生有了讨论数学的兴趣和研究的数学问题，才能让学生撰写论文有事可议、有问可究，才会下笔如有神，撰写论文的源头来自数学文化氛围的营造和数学活动的开展。我在日常教学中通过布置教室板报数学专栏和班级数学活动展板、数学风采宣传窗等，争取让教室的每一面墙、每一块板“说话”，让学生身处无处不在的数学氛围中受潜移默化的熏陶。在每周一次的数学实践活动课中，开展读数学读物，讲数学家故事、设计数学小报、攻打数学擂台、数学体验活动，努力拓展延伸数学课堂，把课堂变为学习数学的乐园，让生活成为学生学数学的大课堂。> 小学五年级 >> 数学 >> 北师大版(一年级起点) >>
　　学生有了讨论数学的兴趣和研究的数学问题，才能让学生撰写论文有事可议、有问可究，才会下笔如有神，撰写论文的源头来自数学文化氛围的营造和数学活动的开展。我在日常教学中通过布置教室板报数学专栏和班级数学活动展板、数学风采宣传窗等，争取让教室的每一面墙、每一块板“说话”，让学生身处无处不在的数学氛围中受潜移默化的熏陶。在每周一次的数学实践活动课中，开展读数学读物，讲数学家故事、设计数学小报、攻打数学擂台、数学体验活动，努力拓展延伸数学课堂，把课堂变为学习数学的乐园，让生活成为学生学数学的大课堂。
　　　　小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。这就要求我们广大教师在教学时，应着眼于学生的生活经验和实践经验，开启学生的视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的应用意识。那么，怎样培养学生的应用意识呢？
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