涿州职教中心演讲稿--我和我追逐的梦.
我和我追逐的梦
&走进我自己的心灵
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涿州职教中心演讲稿
田祥彪 发表于
20:15:00 用教育开启师生的自信系统
河北省唐县第一中学& 田祥彪
，涿州职中合格的毕业生里有老师们多大的汗水的付出，我曾带学生到过一所聋哑学校进行手拉手活动，我曾感动于一个真实的故事，一位女老师，为教一个聋哑儿认识月亮两个字，硬是抱着那个孩子每天到院子里指着月亮一遍遍的教，当学生第一用含混的声音说出月亮时，老师曾流下激动的眼泪，我教过两届高中文科班，学生的基础之差让我几乎失去了信心，所以，我更理解职业高中的老师们的辛苦和无奈，如果我的学生考上了清华、北大，我想那不全是我的功劳，但是，当你发现，一位差生在我们的努力下走出自我，学生因我们的指引人生因而有了转折，学生因我们的教导而有了脱胎换骨的转变，学生人见人愁却在自己不懈的努力下成了自己学习和生活的朋友，那一刻，是多么快乐的事，而我体会过也正在体会着这份尊重和骄傲。而这个过程，我们又何尝不是在教育着自己。我们用教育洗涤学生灵魂的同时，何尝不在洗涤着自己的灵魂？
下面，我把自己十三年来的一些工作经历和一些心得做个回顾，如果对您有所启示，我会非常高兴。
一、做学生人生中一个重要的引领者
我们每个人都希望自己生命的路口有个人来引领，引领自己走出迷惘，走出小自我，让我们感悟人生的宽容，那个人不仅教你文化知识，更重要的是他给予你的人生方向的指点，他就是你人生中最重要的人。
千万不要放弃改变学生
教师的变化很大程度上来源学生，你不去改变他们，就将被他们改变。你不带领他们向你所希望的方向转变，他们就会带着你向另外的方向转变。而那个方向可能是你不喜欢不希望的。因此，千万不要放弃改变你的学生。
在普通高中的课堂上总有几个不注意听讲、不安心学习的学生。面对这样的孩子，很多教师选择了放弃――只要不影响其他学生学习，只要不扰乱课堂秩序，顺其自然、不闻不问、爱干啥干啥。绝大多数教师不是一开始就采取这种态度的。他们做了很多工作，如批评、处罚、谈心、说教等，感觉毫无效果或效果甚微或有点效果却不持久再三反复之后，才痛下狠心出此下策的。有些老师说：我总不能为几个不爱学习、不想学习的学生而耽误大多数爱学习、想学习的学生呀。学习是学生自己的事情，学生不想学再好的教师也没办法。这些话有一定道理。如果班上有几个这样的孩子，确实是件很挠头很棘手的也是很倒霉的事儿。可是普通高中的每个班级、每节课都不同程度的存在这种情况。放弃果真是最好的办法唯一的选择么？放弃了这几个果真能保住大多数吗？
实际情况并非如此。据我观察，绝大多数情况下，被教师放弃的孩子会自觉或不自觉地结成一个小集体，和教师领导下的那个由大多数孩子组成的大集体发生有意或无意的对抗。教师的放弃程度越大，小集体的凝聚力越强，与大集体的对抗能力越强，发生对抗的频率越高。有时他们会借题发挥、寻衅滋事甚至无缘无故向大集体发出挑战，搞得整个班级乌烟瘴气。更加可怕的是，小集体的繁殖能力、发展壮大的速度是教师无法想象的。今天一个孩子厌学，明天可能就是两个，后天也许更多。教师一旦放弃了一个，就像冲开口子的堤坝，水流不可阻挡缺口越来越大，不断的失望、不断的放弃，最终留在身边的可教之材寥寥可数，最后得出一个结论：这个班没几个好的。教师一旦得出这种结论，哪怕无意之间稍稍透露那么一点口风，孩子们会敏锐地捕捉到。如果工作中再有一些流露，教师前面的所有努力，付出的所有的辛劳和心血，都将前功尽弃付之东流。陡然间，教师站到了学生的对立面，成为小集体或孤家寡人。时间一长，教师便会遭遇学生的不信任、不认可、不合作、不礼貌、顶撞，甚至戏弄和刁难。教师走到这一步，他的工作热情、工作方法必然发生很大的改变。性格柔弱的教师心灰意冷，性格急躁的教师暴跳如雷，性格平和的教师满腹牢骚。师生关系紧张，工作效率低下，教学质量难以保证。很多不愉快的事情都是在这种状态下发生的。
在这种状态下工作久了，不仅对待工作的态度会发生改变，对朋友、对社会、对人生的态度也会急转直下，个人的性情和气质不知不觉发生改变。久而久之，教师自己都要纳闷：我怎么变成现在这个样子了？我的一位同事小刘就曾经和我这样说：工作刚刚两年，我感觉自己变化很大。变得简单了，变得浮躁了，变得粗糙了，变得世故了，理想和追求越来越远，激情和斗志越来越少，变得连自己都不认识自己，变得连自己都讨厌自己了。教师的变化很大程度来源学生，你不去改变他们，终将被他们改变。你不带领他们向你所希望的方向转变，他们就会带着你向另外的方向转变。而那个方向可能是你不喜欢不希望的。因此，千万不要放弃改变你的学生。
在我的班级里有这样一位学生，小学初中都被定义为差生行列，小错不断大错也时时常犯，抽烟，喝酒，打架，上网，逃课，在宿营舍里睡大觉，你每次批评，他总有合适的理由搪塞你，是个典型的滑头学生，我也采取过许多挽救方法，但都起色不大，连家长也对我说，不管怎样糊弄到高中毕业家长就感激不尽了，也不要求在学习上有多大的长进，这位学生家庭很不错，父母亲文化都不高，我曾为他做过数不清的工作，我始终寻找着突破口，苦口婆心，我也曾想过放弃，但我一天也没放弃过他，尽管他经常找事，给班级抹黑，我严厉的批评他，语重心长的开导他，但由于习惯使然，基础使然，显然在学习上期望他能考大学基本上希望已经为零，有一天，我检查宿舍，发现床上不见他的影子，推开门，追问之下，同宿舍同学说，他正在厕所看书，我推开厕门，连我都惊呆了，他真的拿着本书在厕所不满两平米的小空间里看书，第二天，教导处又向我报告说，前天也发现他没在，我问的时候，也说躲在厕所里看书，原因是睡不着觉。当时，我的第一感觉是吃了这辈子最大一惊，对他说，虽然不支持他的这种行为，但为他的精神感动，第二天，我在班里特意的表扬他，他低着头，偷偷的笑，当时全班同学也更大声的笑，我知道那是善意的，那也是种鼓励，对全班同学来说，高三了需要这种精神，拼搏最后一百天，不给自己留下遗憾。用身边的例子，说服力最大，也最有效。所有的学生都会感觉到，老师没有放弃他们，这是老师通过这件事偷偷的传达给学生的一个信息，而这样信息很重要，很管用。
引导学生去爱
各位老师，当你听到下面的这段录相，你会是什么感受呢，它是我听到的最美的声音，它是给我们爱心的最大定格。（放录相），这是我们2005年元旦去特教学校我用数码相机录下的，也是我2006年1月2日我班的第一次班会的内容，那天，我在教室里放了这段录相，原本热闹的学生们一下子安静下来，教室里被那个聋哑小朋友鬼哭狼嚎的声音所填满，我记得我对我的学生说：这是我听到的最美的声音，这是我录下的最美的画面，空气凝固了，教室没有一点声音，只有一个聋哑儿鬼哭狼嚎般撕心裂肺。我的眼泪流了下来了，我不知道学生们是否看到我眼里的泪，许多次我曾问过自己，我所做的是否太渺小太微不足道，我无法改变他们的生活，而几只铅笔和几个本子就给他们带来那么多快乐，而在这一刻，我突然意识到一句话的真正含义：我们做不了什么伟大的事，而只能怀着一颗伟大的爱心去做一些小事。
我幸福于把爱心传递给学生们。
我是流着泪记录下这个最动人画面的。
& 做为班级的组织者，前瞻性治班思考是班主任必备的基本素质。根据实际情况创设、规化出一种理念，逐渐形成一种制度，让它指挥、引导、激励、平衡班级的工作。需要班主任用心灵的触角来触碰、揣摩、打动、感染学生。需要班主任有丰富的生活经验，扎实的业务素质，客观的处事态度，细腻的情感，通过真诚、无私的交流与沟通，提高“悟“性，提高认识世界的客观性，加固行进的链条，教学相长。
许多曾叱咤赛场的体坛名将退役后不甘寂寞执掌教鞭，他们中有的再创辉煌，有的默默无闻，更有的折戟沉沙。这说明，一个优秀的运动员不一定就是一个成功的教练员，做一个优秀的运动员容易，做一个成功的教练员难。二者最本质的区别在于：运动员的目标是技术，而教练员的目标是人。再难的技术都能学会，但再简单的人都难以捉摸。
作教师也是这样.
1994---2005
从94年当初一班主任起，我就开始按照我的计划创建一种新型的班集体：培养良好的班风，创造严谨、活泼的学习氛围、定班规、定班歌，学习上比、学、赶、帮、超，建立学习小组，打破座次顺序，以圆桌形式结对学习（每周一次），学习上，尤其是在数学教学上，大胆改革，去掉作业本。由于形式方法新颖独特，学生乐于接受，收到了良好的效果。
因为爱，我精心设计着我的教育，有五件事我策划并实施了十二年。
一、十二年的班歌
1994年，成龙主唱的《真心英雄》成为我第一届学生的班歌，学生换了五届，但这首词曲优美的班歌却沿用至今。高唱过“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。。。。。。”之后，我给学生们讲了男儿当自强的成龙，还有他那些许多鲜花和掌声背后艰辛的故事，我告诉学生：听真心英雄更要做真心英雄。希望有一天，它唱的是我们自己！中学生都有一个梦想----考上自己理想的大学，希望来年的金榜上有自己的名字，我对我的学生说，不想做第一的人，第二他也拿不到！我还对同学们说，和同学们一样，成龙也有一个梦想，他说，我想成为惟一一名登上太空的艺人，在太空唱《真心英雄》给全世界人听。神州六号升空了，或许神十六升空的名单中，就有成龙，但愿成龙把这个《神话》变成现实，也祝愿每个同学把自己的现在看起来的《神话》变成现实。
《真心英雄》将是我的学生永远的班歌。我会让它激励更多的人。
前几天，98届五位学生来看我，他们现在分别在南开大学、中国农大，中央民族大学，北京理工大学，河北师大读研究生，我请她们给我现在的学生做了交流，用成功的学生现身说法是我一惯的做法，在我接每届新生时，我都会在开学之初把我上届的优秀学生请回来，还没入学的就让他们拿着他们的大学录取通知书，或用他们的名牌学校的声音去感染我的现在的学生，名牌大学的通知书和名校效应对高中学生真是种诱惑，每次都收到了很好的效果。
在南开大学读研的刘云辉同学在在讲话中提到，在他准备研究生考试的时候，很多次听那首班歌《真心英雄》.越听越好听，感觉到歌声融入到了他们的血液里了，而每次听完后,都在身体里注入无比的自信，马上信心十足了!
“真的,我感觉这首歌的无形力量太大了!不经历风雨，怎么见彩虹!我永记得这句话。是它给我无尽的力量。”
学生们可能不知道，我的本意也在于此，歌声中，蕴藏着我的教育的期待，我用流行歌曲形式，让成龙、周华健、李宗盛等歌星帮助我做班主任工作，他们做的很好，我却不用付费，这何乐而不为呢？用学生喜闻乐见的形式做教育，一箭多雕。
二、十二年的班级文化
我班的教室并不豪华，但很温馨。因为这里有爱，有鼓励。从94年当班主任后就着意培养一种可以延续的班级文化。学生毕业了，但却留下一份教育资源，在我班教室里有一个感恩角（经常有同学把自己的感谢的话写在那里），有一个爱心箱（为聋哑儿童攒些零花钱）有真心英雄、爱心纽带、代理班主任三个展版，班级精神专栏上写有激励的话：
不要为打翻的牛奶而哭泣（一切向前看）
机遇属于那些有准备的人，机遇不属于那些不情绪的人（注重过程）
The last smile is the best smile!(谁笑到最后，谁笑得最美)（坚持）
困难是我的恩人，正因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功
（正视困难，困难是门坎，困难是阶梯，战胜困难是提升自己心由之路）
我对学生说：
文化是有形的，但育人于无形处。诚实、自信、互助是班级文化的主旋律。
而我们努力的结果是，2003年同学们终于把“河北省优秀班集体”奖状请到了我班的教室。（放班级文化三分钟短片）
三、十二年的代理班主任制度
从1994年，我开始实行代理班主任制度，进行班级民主管理探索。至今已十二年了，在前四届学生的实践和不断改进中，这个制度得到不断的完善，从管理中发现自己和发现别人，“说一句自己没有说过的话，做一件自己没有做过的事。”让学生站在班主任的角度上，体验一种从没体味过的思考和亲历感悟。以人为本”，才能全面激活，达到高水准的管理。充分发挥学生的才能和调动学生的积极性“亲其师，信其道”，理解、融洽师生关系，寻求一种真诚的体验、感悟，触摸微妙的师生接触和碰撞。 实行代理班主任制度，集师生智慧，让每一个学生都能有一种“我是班级的主人”的心理体验，这种心理体验经过多次的往复循环，锻铸一种可贵的主人翁精神。
“如果只有一个人去做集体的的事，即使累垮了也未必能做好，但是如果集体的事每个人都去做，那将会很轻松！”
我们知道，困境最能激发人的潜能，做代理班主任，就是给学生加担子，逼他们多思多想，体验主动，体验责任的承诺，代理班主任制度要求：展示自己，超越自己。学会管理，感悟成长。
十二年来，代理班主任制度逐步改进、完善，从一人一日制，一人多日，多人一日，二人三日制，到宿舍七日制，男女生搭配等形式，调动了学生的激积性，更让学生真切的参与到管理和服务中去。2003届学生刘俊州代理班主任之后，言行脱胎换骨，从原来的只知吃喝玩乐打架逃课的学生一下子能静静的坐下来学习，管别人的同时让他管住了自己。为此他的父母专程从山西赶来向我道谢。
1998届张志荣代理班主任离任时说过这样一段话：“我感觉空气中飘逸着一种骄傲的气息，我闻得到，同学们的掌声在我的耳畔已经回响了三天了，久久散不去，这几天，我的心情真好，这个班集体真美，谢谢田老师给我这样的机会，爱你到永远。”志荣性格内向，少言寡语，学习基础差，在家也很少和父母交流，从以上文字中可以想象，代理班主任带给她多么大的震憾！真实的经历，一定会让她终生难忘。！&&& 　
代理班主任制度搭了一个舞台，每个同学既是演员又是观众，得失大家评说，通过代理班主任制度，同学间增进了了解，班级凝聚力大大增强。98届李慧成同学到大学后竞争上了系学生会主席，来信中，自信溢于言表，还念念不忘当年代理班主任的经历。
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四、十二年的百日宣言&&& 高考倒数100天时，我都精心设计一张精美的图片，填上我的祝福，再由同学写上自己的计划，目标，我再逐一鼓励开导。我已坚持做了五届。在《百日宣言》中他们谈自己、讲经验，说憧憬，释放内心的冲动，明白优势而自信上路，明白劣势却放下包袱。之后我还会把所有任课老师请到教室来，为学生们鼓劲，为他们加油。，冲刺阶段信心最为重要，一个眼神，一个微笑，一句鼓励的话，在关键时刻作用不可估量。《百日宣言》这不仅仅是个形式，利用他们对未来的憧憬挖掘学生心灵深处埋藏已久的冲动释放出来，其能量可在一个月内不用开班会，只需我的一个眼神，一个微笑，一个注视，他们就明白了。在百天时（2001年是3月29日，2002年是3月28日，2004年是2月28日），任课老师们请到教室里来，为他们释疑解难，疏通思想，同时这也是师生增强了解、拉近距离的机会，让学生体会的非上课时的教师的状态、言语，沟通了感情，释放了压力，在笑声中达到了我预期的目的。
2002年我教复习班，一位平时默默无闻的同学张启东高考中竟考出602高分，高考成绩出来的那天晚上，半夜十二点给我打来电话，向我报喜：惊问我是不是出错了，他有点不相信自己的耳朵，那天晚我，我也和他一样，失眠了。2003年平时在班里四十多名的贾宁，以598的成绩考取了一所重点大学，实现了《百日宣言》中的梦想。那年，我班有九位同学考出六百多分的好成绩。再一次创学校文科的升学纪录。
（展示1998届、2002届、2003届、2004届〈百日宣言〉）
这是我写在上届高三《百日宣言》送给学生们的文字，用来激励，鼓舞即将上考场的同学们，首先，这段激昂的文字深深的打动了我，我也把它介绍给我的学生们，这是种精神力量，即使不能全部理解。
我还会让它打动、激励更多的人。
今年我带高三,今年的&百日宣言&的设计在继承的基础上又有重大的变化:双面.正面都一样,反面每个人我都针对其特点各送给每位同学一句话,我在结尾处都注明,师\友:田祥彪.我的标题是,我的祝福请不要拒绝.我辛苦点没什么,只要能够达到鼓励的作用,能对同学们起到一点作用,我在所不惜.
什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由多年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们多年后的生活。目标的作用是链接努力的勇气和信心。今天的努力是为四十岁做准备。
对于学生，激励，适时逼迫他们思考，是班主任应超前想到的
&& 2001年和2003年我班高考接连打破学校升学纪录，04年高考，我任教的文科数学力压群雄，获保定市第一名。在我所带过的班级中，历次高考，我几乎没有占过第二名。
五、十二年的记录和反思
在教育网站“教育在线”上我认识了教育家李镇西、朱永新教授他们是我前进最好的榜样，我努力使自己做一个勇于实践敢于探索的教师。
=++2005618(www.)20051210
做独特的自己，做就要有自己的特色，这是我为自己定下的基调。
做理想的自己，写就写个无悔的人生，这是我为自己打开的视窗。
我没有高深的理论，我只用心做着。]
&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="16" Month="3" Year="年3月16日
&txb473169编辑于 20:15:00
评论:3月18日(周日)下午两点使用的演讲稿,请您多提意见,谢谢
txb473169(游客)发表评论于<span id="t_5-3-18 1:52:00
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看雨(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-19 22:04:00田老师的班级管理很有自己的特色，受益！
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胖大魁梧(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-23 15:25:00田老师：
&&&&&& 听了你的报告，用心的人都会发现，你是如此用心的在做着你的事业，只有用心的人才会体会出他人做事中的“用心”程度。
&&&&&& 认真做事能把事情做对，而用心做事才能把才能把事情做好。
&&&&&&&作好班主任工作需要一种追求。追求 +用心才能达到一种境界。
&&&&&& 坚持，挺住，你会步入一个新天地。
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xx(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-22 21:55:00田老师：
&&&&&& 从您的博客和您的报告中看得出，您是一位非常敬业的好老师，我们周日那天私下议论，涿州所有的学校里没有一位老师能做到像您一样，您的付出太让我们感动（这是以前听过您报告的老师给我们介绍的），可惜那天您却没告诉我们，不然我们也会被感动得掉泪。这种无怨无悔的付出做起来谈何容易，可是您却做到了，向您致敬！唐县中学有您这样的老师真是学生的福气、校长的骄傲！
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苗苗(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-20 18:50:00有这么多话说，真是让人佩服。真的
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小池(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-21 7:00:00很好,但我有一个问题想问:
代理班主任是每个同学都能有机会还是由一部分有能力的同学来担任??????
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xx(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-20 22:17:00田老师：
&&&&& 我是昨天听你讲座的一名老师，您工作13年了，付出了很多心血，取得了令人骄傲的成绩，可是您具体是怎样做的，我们听了您的讲座好像不过瘾，我们这里有曾经听过您讲座的老师，他说，听了您的讲座想掉泪，和昨天的很不一样，不知是保守还是有其他原因。
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txb473169(游客)发表评论于<span id="t_5-3-21 0:44:00回涿州朋友：很高兴您的回复，很高兴听到您的声音，真实的声音。
&& 其实生活本是平淡的，我所以做，基于一种思考，我走出自我的同时，也在捕捉着自己，我是否在感动自己，我是否在聆听着他人？
&& 走近我，你会发现，我很普通，也很木呐，我并不善于表达，我并不是一个外向的人，我只是默默地做着我应做的，至于评价，我会很在乎，但不太会影响我的走向，所以，我不太喜欢别人加于我的光环，因为我知道，我是那么的普通，我只是比别人多了一点的坚持，我只求对得起我的良心 。
在回家的路上，我和一个很了解我的朋友 电话时说，我所做的如果由她来说的话，她要比我要精彩的多，我们一起大笑。 真的，我的实际情况真的是这样。
& 说实话，我并没有保守，其实，我并没有您想象的那么优秀，我如果在你身旁，我也是其中很普通的一位。从我的讲稿中，你会发现，我真的“我没有高深的理论，我只是用心做着."。
&&& 周日从涿州回家的路上，我真的想知道听我报告的老师们的反映，我想知道我所说所做的是否让您感到没有白来，所以我在开始时对大家说，耽误了大家的休息时间，很对不起，
&&& 我现在的条件和您们相比差得很多，我教的学生基础也很差，我真的是用心在做我的事，我所说的，真的是我所做的。
&& 到涿州，给我最大的感受，是大家的素质很高，虽然我的报告并不是如您所说的很精彩，但所有的老师一直陪我到最后，我没有见一位老师中途离开，那是我感动的一幕，真心的对大家说，谢谢。
&& 您的期待，您的真实，也给我最大的支持，我愿意在我的工作中，在今后的工作中，做得更好些，才能对得起大家，对得起 我的学生，对得加于我身上的那一点点光环，否则，我也在做着“我所痛恨的人”
&&&& 职教学校，和我所在的普高有许多的不同，而最本质的是学生，我的学生要升学，上大学上好大学是他们的理想，我所在的唐县是山区，贫困县，老师们的收入并不高，但我们也自得其中，在这种环境里，我似乎也很容易满足，我们也很不易满足。
&&&& 我听过一个说法，做事如果有一种“宗教精神”一定能做好。不要在乎初时的那点得失，只要你低下头来，做自己的事，用自己的心先把自己感动，付得起辛苦，并且能坚持下去，当你抬头看路时，你会发觉，其实自己走在了很多人的前面，那份喜悦，是对自己努力的奖励，它也会支持你向更远的方向走。
&&& 朋友，我的声音，只要有一点点被您接受，那也是我最高兴的事。
再，由于时间原因，你可能感觉我没有把诸如“代理班主任制度”说的很透。那也是我感觉到，也是后来你们的张剑锋校长电话里给我谈到的，真的非常抱谦。
&& “代理班主任”虽是个形式，但它真的会让学生从一个陌生的角度来理解自己和师生关系，角度变了，你做事和想事的角度真的会发现实质的变化，主动做事和被动做真的大有不同。如果您真的想知道我的具体做法，您不妨在我的帖子里寻找答案吧，对于这个，我真的没有形成很理论的东西，如果有时间，我一定静下心来把它整理一下，让它操作性更强些。谢谢您，朋友，您的直言让我受益。
&&& 刚要下网时，发现有您的回帖，匆匆写了这么多话，表达我内心的谦意。
&& 通过您，向所有涿州职中的老师们转达我的敬意，特别您文中提到的那位听我报告想落泪的老师，谢谢他，请您一定告诉他，我的故事有人能理解，是我最大的享受。我只想说，让我们一起进步。
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muzi(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-21 10:57:00hao
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txb473169(游客)(游客)发表评论于<span id="t_5-3-21 7:15:00回小池：
代理班主任制度基本是每年每个同学轮流做一次，顺序由我定，可以让最好的同学但任第一次，开个好头，坚持做，每位同学上任前你要“训话”给他们讲清责任，讲清权利，
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goodliang(游客)发表评论于<span id="t_5-3-21 16:33:00本人是聋哑学校的一名教师，所以对田老师文中提及的到物教学校参观这一细节特别感动，是的聋哑学生更需要社会的关爱与理解，正常学生到聋校参观互动，不仅对于聋儿来说是一种关爱， 是一种幸福，而对于正常学生来讲更是一种人生体验，因为只有亲眼目睹那群处于无声世界中的聋孩子，才能真真切切感到自身的幸福。
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Re:涿州职教中心演讲稿
找“小池忍”老师(游客)发表评论于<span id="t_9-9-19 13:34:00这位老师说的太感人了，3月多的演讲稿么，那回可能是因为实习忙，没听到啊，
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Re:涿州职教中心演讲稿
txb473169发表评论于<span id="t_9-9-19 22:52:00小池忍老师是涿州职教中心的?听口气象.
欢迎您的光临.
请问老师们好,时间好快,快半年过去了.
后来,我一直很关注你们学校的发展,后在保定台看到你们学校的广告,感觉很是亲切.
Re:涿州职教中心演讲稿
从保连(游客)发表评论于<span id="t_09-5-16 7:48:00我是涿州职教中心98财会毕业生，后在河北科技师范学院读大专，现任冀中能源煤炭四处财务会计，很高兴认识你
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Re:涿州职教中心演讲稿
txb473169发表评论于<span id="t_09-5-17 22:12:00谢谢从保连老师。 也很高兴认识你，让我们共同进步！
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Re:涿州职教中心演讲稿
cong(游客)发表评论于<span id="t_09-5-18 11:59:00白宝田、窦颖慧、许娜、刘茜、韩红莲老师还在学校吗？
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Re:涿州职教中心演讲稿
txb473169发表评论于<span id="t_09-5-19 21:54:00回cong网友: 我并不是涿州职教中心教师,我只是在2006年应张校长之邀去涿州职教中心做一教学及班主任工作交流.很是荣幸. 涿州职教中心是一所很有活力和发展潜力的学校, 谢谢您的关注.
Re:涿州职教中心演讲稿
peric(游客)发表评论于<span id="t_10-3-10 17:57:00涿州市职教中心，2006年甚至是2004年到校任教的老师至今没有任何保障，没有保险、没有编制、没有合同。不仅如此，职教中心还常常拖欠教师们的工资（据说有人举报，现已发放一部分）。　
　　我们这些老师都是职教中心去招聘会正规招聘的老师，有5、60人之多，真不知道学校为什么要这么做！现在我们这里还存在夫妇俩都是学校老师的情况，由于没有任何保障，老师们的生活十分困难。
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Re:涿州职教中心演讲稿
peric(游客)发表评论于<span id="t_10-3-10 18:00:00涿州市职教中心，2006年甚至是2004年到校任教的老师至今没有任何保障，没有保险、没有编制、没有合同。不仅如此，职教中心还常常拖欠教师们的工资（据说有人举报，现已发放一部分）。　
　　我们这些老师都是职教中心去招聘会正规招聘的老师，有5、60人之多，真不知道学校为什么要这么做！现在我们这里还存在夫妇俩都是学校老师的情况，由于没有任何保障，老师们的生活十分困难。
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