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时间：2012-08-20 05:29
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《建筑学研究前沿》（Frontiers of Architec-tural Research）杂志是经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国建设部协办，国家教育部主管，高等教育出版社、东南大学主办的建筑学综合性国家级科技建筑期刊，《建筑学研究前沿》是中国核心期刊（遴选）数据库入选期刊，已被纳入国际CODEN中心；国际连续出版物数据系统。同时，也被纳入ICONDA国际建筑文献数据库；中国科技期刊文摘（CSTA）英文版数据库等数据库收录。
《建筑学研究前沿》国际标准刊号：ISSN
国内统一刊号： CN 10-1024/TU
邮发代号：79-266
大16开本，本刊为月刊，每月25号出版。本刊是中国核心期刊来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》、中文科技期刊数据库（维普）全文收录期刊。
《建筑学研究前沿》创办宗旨是：反映我国建筑业的发展历程和建设成就，展示建筑业在国民经济和社会发展中的地位和作用，全面反映行业建设的方针、政策以及科学研究、勘察设计、建筑施工、机械制造等方面的发展水平，使之成为既有史料和学术价值，又对现实工作有指导意义的重要期刊。办刊方针是：坚持从实际出发，实事求是，强调科学性和准确性，正确的反映历史和现实的概貌。
《建筑学研究前沿》栏目介绍
建筑科学、科技建筑、专访、工程技术、设计研究、建筑摄影、规划设计、国外建筑、建学信息、工程管理、科技前沿、节能环保、水电科技、企业建设、理论探讨等栏目。
《建筑学研究前沿》刊稿说明
经济论文具体撰写要求：
1、字数要求：字。
2、推荐电子邮件投稿，来稿请在论文题目下注明班级、姓名、学号、联系电话。
3、论文题目：
论文题目应把论文的内容、专业特点概括出来。主标题应简洁、明确，字数不宜超过20个字，可设副标题。
4、摘要及关键词：
摘要内容另起一行写，字数以300-400字左右为宜，。关键词是反映论文主题概念的词或词组，每篇可选3～5个，多个关键词之间用分号分隔。
引言部分，此部分为老师特别强调，要求通过引言讲明写作原因、写作目的及写作思路等，并以此体现文章的原创性和写作框架。“引言”二字字样为黑体四号字，居中格式。引言内容另起一行写，小四号宋体，1.5倍行距。
经济论文正文中各级标题顺序为：一、（一）、1、（1）、①。一级标题即“一”为四号黑体；二级标题“（一）”为小四号黑体；三级标题“1”后用点“.”，小四号宋体加粗；四级标题“（1）”为小四号宋体，1.5倍行距。每一部分结束后另起一页开始下一部分。正文内小标题力求简短、明确，题末不用标点符号。
文中如有插图和照片，应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题，序号和图题之间空一格；图序以阿拉伯数字连续编号，图题居中位于图片下方。
文中如有表格，应结构简洁，表格应有表序和表题。序号和表题居中位于表格上方，两者之间空一格。表序以阿拉伯数字连续编号。如果表格引用自别处，要注明表格的出处和相关信息。表格与插图应能独立地表达意思。插图和表格尽量使用WORD和EXCEL软件进行编辑和绘制。
正文引用其它文献的观点应注明，注明的方式为“作者（著作出版年份）”。例如，“张三和李四（2008年）应用最小二乘方法进行回归分析，认为两者之间具有显著的相关关系。”
经济论文注释统一采用页下注的方式，在所需引用或注释处用上标①、②、③……表示，注释内容包括作者、出处、出版年份、页码等信息。注释也可是解释性语句。所有注释采用小五号宋体。
力求语言精练，字数在400~600字左右。内容要求尽量结合自己的亲身体会与感想，写出论文的主要研究内容、研究结论、后续研究方向和不足之处。
9、参考文献
在正文后另起一页采用四号黑体打印“参考文献”四字，空一行，采用小四号宋体打印参考文献的内容，1.5倍行距。“参考文献”字样和内容均对左对齐。内容序号按照先中文后外文的顺序，中文参考文献按照作者姓氏音序排列，英文文献按照作者姓氏的字母顺序排列。文献中如果有三位以上作者时，只列举前三位作者，中间以逗号隔开，其余以“等”字表示，要注重文献的时效性和权威性。
另附：中文参考文献格式：
（1）著作：
序号 作者.书名.版本[M].出版地，出版社，出版年.
（2）期刊论文:：
序号 作者.论文题目[J].期刊名，出版年(期号).
（3）编著论文或论文集：
序号 作者.论文题目[A]，见：主编.论文集[C].出版地，出版社，出版年.
（4）译著：
序号 原作姓名，译者姓名.译著名[M].出版地，出版社，出版年.
（5）报纸文章：
序号 作者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).
（6）期刊文章：
序号 作者.文章题目[J]. 期刊名，出版年.
（7）学位论文：
序号 作者.题名[D].单位，年份.
（8）报告：
序号 作者.报告名称[R]. 出版地，出版社，出版年.
（9）电子文献（网络下载文献）：
序号 作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]，电子文献的出处或网络地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．
（10）其他标识不明文献：
序号 作者.文献题名[Z]，出版地，出版者，出版年.
来稿无论我刊选用与否，都会在3个工作日内将审理结果通知作者，作者也可来电来函查询，以免影响正常发表。经审核合格准予录用者由本刊签发“稿件录用通知书”，并告知有关刊载事宜，印刷出版后赠送该期杂志1册于作者。
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1创新原理和实证1)创新原理与设计竞赛、科技学术活动创新是建筑设计的生命，而设计竞赛是建筑创新的催化剂，是建筑设计潮流和建筑教育趋势的先声，作为培养建筑学学生创新能力一个重要的实践教学环节不可忽视。东南大学黎志涛先生曾经基于创造力开发的陌生原理、进…
一、理性分析确立以“应用型技术型”人才为主导的建筑学人才培养方案的基本依据针对要培养“应用技术型”人才的基本定位，中原工学院就优化建筑学专业人才培养方案的依据做了多方面的探究，主要可归纳为“国外相关大学人才培养模式的启发”、“国内建筑学院校经验的推…
一教学实践中的反思1学生学习兴趣不高笔者在教学中发现学生对这门课的学习兴趣并不高，究其原因主要有以下两个方面。第一，学生并不认为城市规划原理是其专业基础课程，认为城市规划的知识与建筑设计相关性不大，对建筑设计没什么帮助，从而忽视该课程，缺乏学习的积…
一、精品课程建设的基本思路我院土木工程专业高等教育的培养目标是培养面向就业市场的应用型人才，人才的培养侧重于生产一线。要求毕业生不仅掌握本专业的基础理论知识，更重要的是要具一定的实践操作能力，能在现场进行技术指导，以及组织管理生产实践环节。房屋建筑…
1生态建筑学与景观建筑学概述在科学技术引领下,现代建筑设计师日臻自觉地注重于自然环境的审美关照,他们开始追求自然界所固有的和谐美,并顺理成章通过一系列手段有节制地对其加以修饰,将风景景观用于建筑空间的组织规划中。景观建筑学的基本价值取向就是正视自然…
一、学校建筑学专业的办学现状（一）办学思路和办学硬件条件石河子大学建筑学专业的总体办学思路是服务于新疆、兵团的经济建设，培养基础较扎实、具有良好的建筑师理论素养、建筑学专业技能强的本科应用型高级工程技术人才。学校现有建筑学专业教室和画室若干间，图书…
一、中国景观建筑学发展现状的思考在社会的快速发展下，中国的景观建筑学也在不断进步着，其中不乏有一些优秀的景观建筑设计，但是与此同时也出现了很多问题。1.过多的借鉴与照搬，缺乏创新性中国目前的景观建筑设计很多的是为了设计而做设计，经常由于为了追求所谓…
一、结构造型在建筑结构课程改革实践的必要性(一)有利于建筑学专业学生用自己之所长更好地把握结构技术原则建筑学学生善于形象思维，动手能力较强，在教学过程中通过制作、演示结构和结构构件模型，让数学水平、力学基础有限的建筑学学生能直观地理解结构的作用、结…
一、建筑学专业建筑技术类课程设置存在的问题我国建筑学专业的教育模式一直突出类型设计实践，采用由循序渐进、从简到繁的实践教学方法。虽然学生可以通过学习对建筑设计方法有大致掌握，但是从专业素质以及应用能力来看，课程设置上存在突出问题。设置课程的教学对象…
一、高校建筑学创新型人才培养对策研究1.创新思维培育是建筑学创新型人才培养的首要条件党的十八大报告中指出科学发展观是今后各项工作必须长期坚持的指导思想，并明确提出实施创新驱动发展战略。创新思维是创新意识和创新能力的基础与核心，决定了创新型人才创新能…
一、教学顺序1.传统的教学顺序。传统教学模式的教学顺序是“基本概念、基础理论―――单一空间―――组合空间―――实体空间―――呈现出完整的建筑”。表面上，宽基础、厚实践、循序渐进、实现目标。理想很美好，而现实很残酷。一门课程，学到最后才浮现起它的全貌…
1建筑学学科特点和图像实例结合教学的作用建筑学从本质上讲是一门三维空间艺术。实例教学就是展示讲解一个优秀的、建成的建筑设计作品，若仅仅看建筑的平立剖面图是远远不够的，只有结合图片或影像视频才能够在学生面前展现三维空间艺术。在建筑的实际教学过程中，充…
一、目前课程所面临的问题1．教学内容相对滞后任何事物都不是一成不变的，教学内容也是如此。随着现代工程技术的飞速发展，新材料、新技术、新构造不断推陈出新，现行教材的有些内容显得滞后。教学内容的滞后不仅浪费了大量资源，而且不利于优化学生的知识结构。保持…
一、教学内容改革1.教学内容存在的问题。《房屋建筑学》教学内容包括民用建筑与工业建筑设计和建筑构造的基本原理和方法。目前所用的教材内容往往滞后于现代建筑工程需要，构造做法也不能跟上时代潮流，教材内容无法跟上时代的快速发展和科学技术进步速度。随着现代…
一、建筑力学课程现状(一)学时缩减在高校课程学时都在缩减的大环境下，建筑力学学时也被压缩了三分之一。在面临课时减少的同时，授课教师还必须完成大纲教学要求，所以打破课程之间的界限，大力调整课程的内容编排，提高建筑力学课程的整合力度和教学效果是我们当前…
一、建筑学专业形态构成系列课程教学的问题目前建筑教育中的形态构成课程脱胎于包豪斯《基础课程》的构成教学，其课程体系源自于工艺美术训练，并非建筑学专业基础课程自身演变发展的结果。传统的形态构成课程以视觉艺术基础训练为主，多注重平面设计或二维空间的抽象…
一、区域联合教学工作室方案实施框架作为新建本科院校，大连理工大学外聘教师比重较大，联合教学模式在此类院校执行最为彻底，教学效果非常明显，学生创新实践及交流能力稳步提高，专业业务能力得到了用人单位和外聘教师的高度赞扬。为了构建联合教学工作室实施方案，…
一、建筑学专业教育的特点建筑学是一门古老的综合性学科，也是一门实践性很强的学科。它具有两个特点，即技术性和艺术性，其知识的主体包含了造型艺术的法则，又包含了工程技术的知识。建筑设计的思维方式也具有双重性，即形象性和逻辑性，因此在建筑教学中也必须兼顾…
一、创造性思维概述1.创造性思维的含义。从1896年FGalton对天才人物所做的智力研究至今，“创造性思维”一词已被广泛应用。目前对于创造性思维的研究和认识往往是从创造性思维的过程性、状态性和结果性三方面入手。综合国内外对创造性思维的不同认识，可…
1传统建筑学建筑学是一门相对较有历史沉淀的学科，其学科背景与人类的发展息息相关.在人类历史的发展长河中，人们为了给自己创造出更美好的新家园而不断地努力.人们在从不间断的努力和尝试中逐渐地积累知识和经验，不断地突破旧有观念，不断创新思想、技术和方法，…
一、建筑学专业素描课程考试改革思路与实践建筑学“素描”课程考试主要由过程化考试、综合化考试（专业素养答辩）、成果化考试（作品展示）三个部分组成。课程成绩=平时成绩（过程化考试60分)+期末成绩(综合化考试20分+作品展示20分)。（一）过程化课程考…
一、适应地方经济的人才培养目标和规模1.校企共建模式下的培养方案制定湖北省襄阳城市建设正在经历前所未有的高峰期，需要大量建筑学人才。从2012年起，建筑学专业紧紧围绕校企共建这一核心方法，逐步优化人才培养方案。专业制定委员会除了专业相关负责人和学科…
1.研究意义建筑学专业毕业设计环节是考核学生专业综合素质的一个重要环节。其目的是培养学生综合运用所学知识进行建筑设计的能力，加强建筑技术与建筑艺术的协调，进一步强化建筑师基本素质的综合训练，为以后的工作打下坚实的基础。目前，高校建筑学专业毕业设计环…
一、教学改革的必要性在我国经济不断发展的背景下，建筑行业异军突起，迅速发展起来，成为我国经济支柱产业，因此呈现不断增加建筑学专业人才需求趋势，而作为一个建筑学专业人才需要对建筑知识和设计方法进行掌握，同时一定的艺术素养也是不可或缺的条件，而这与美术…
一、宇文恺以及其主持修筑的建筑宇文恺，在西魏555年出生于长安城一个显赫的家族中，其字为安乐，他的父亲是宇文贵。根据历史资料《周书》中的记载，我们得知，宇文贵从小就跟随老师学习，他经常叹息道“男儿应当手握长剑，骑马杀敌，博取公侯，为何要像老师一样成…
一、建筑设计和建筑规划的关系建筑物的所有功能均需要利用建筑布局和结构予以实现，因为个人习惯、专业特点、管理方式等方面的不同，相应的建筑物功能空间结构也是不同的，在进行建筑设计与规划的时候，没有充分了解使用者的信息，在进行设计的时候，必然存在着一些出…
一、高校建筑学专业教学调整与应对策略分析高校建筑学专业现行的专业理论课体系中，和绿色建筑设计密切相关的专业核心课程包括：《建筑概论》、《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、《城市设计》、《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构选型》、《建…
1绿色建筑思潮给高校建筑学专业发展带来的影响我国《绿色建筑评价标准》中，绿色建筑被定义为“在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑”。绿色建筑…
第一篇：建筑学专业实习就业的一体化1开展“实习就业一体化”对于建筑学专业的意1.1增强建筑学专业学生的就业竞争能力和职业素质1.1.1产学研合作是高等教育的最大特点。高校毕业生需要提升自身专业技能，技术实践能力，才能增加就业竞争力。经常开展各种技术…
第一篇：建筑学专业的风景园林研究1.当前建筑学专业的风景园林教育的现状建筑学与风景园林学是两门不同的学科，但是二者有着紧密的联系，这两门学科之间是相互促进、相互融合的，在实践的过程中建筑与风景需要相互依赖，有风景的地方要有建筑，建筑需要有风景的衬托…
一、建立合理的知识体系(一)教学内容的优化房屋建筑学是一门综合性较强的专业基础课，目前该课程使用的教材内容陈旧，尤其是建筑构造部分。例如:刚性基础、墙体中的墙体承重体系、门窗一章中的木窗等在实际生活中已不适应当前建筑业的发展形势，基本不再使用，但教…
１校外的建筑学教育１．１德国的建筑学教育在德国的建筑学教育中，大学期间十分重视对学生空间观念的培养，“将制作模型当作设计过程中的重要一环”．并用公开讲评的教学方法，锻炼和引导学生思维．建筑学课堂上，常常是每个学生都带着用形形色色材料做成的模型及成图…
一、基于设计思维方法训练的建筑学基础课程教学探索建筑学教育要求学生在理论的指导下，注重培养设计的能力与创造性思维。建筑设计要求学习者具有空间概念和图面表达的能力，即不仅能想象出希望的设计主题，同时还能清晰准确地通过绘图、制作模型以及语言描述等方式进…
一、市场经济背景下建筑专业教学面临的问题工程设计与教学矛盾冲突改革开放以来，建筑类学校的设计机构进一步走向正规，开始建立国家甲级建筑设计院或国家甲级规划设计院，乙级设计院的大专院校也如雨后春笋般涌现。一线教师一边从事建筑学科的教学，一边从事建筑设计…
一、传统建筑学思想的建筑设计优势分析1.节约大量建筑施工成本传统建筑生态学理念宣扬保护生态环境，节约生态资源的建设理念，传统生态学建筑施工成本相对于其他传统建筑而言具有较大的经济学意义。在建筑施工中对施工材料、设备等因素进行合理把握，避免了施工设备…
一、城市规划视野下高层建筑的形态设计原则近年来，我国城市化进程不断加快，高层建筑不断增多，加上科技的不断发展，各种新材料、新工艺以及新技术不断应用在我国的高层建筑建设中，我国高层建筑结构发生了巨大改变，同时也推动了我国高层建筑的发展。城市规划和高层…
一、风水学与生态建筑学的关系战国末期的思想家苟匡在生产力低下，人必须要靠环境生存，对环境有着盲目崇拜的时期，提出“人定胜天”的理论，这在当时的环境中是值得肯定的。但是随着人的能力的提升，自然逐渐处于弱势，人们为了满足一己私欲，对环境造成了十分严重的…
一、居住建筑设计中的节能措施（1）关于居住建筑设计中的外遮阳节能设计。在对居住建筑进行设计时候，设计外遮阳，可以有效地阻隔太阳光的部分照射，最主要的作用是防止太阳的辐射通过窗户直接照射在居住室内，这样室内温度不会过高，从而到达节能的目的。所以，在对…
1户型的可变化型根据居住对象的居住行为和其使用功能的要求，按不同的使用面积，每个套型至少应设卧室、起居室（厅），厨房和卫生间等四个基本住宅单位。具体表现为独立门户，套型界限分明，不允许共用卧室、起居室(厅)、厨房及卫生间。住宅的套型因其所面对的居住…
1测量放线保证各楼层的几何尺寸满足放样要求，控制建筑物的垂直偏差。钢丝固定支架采用角钢制成，用铅垂仪定出钢丝固定点位置，角钢一端固定在相应楼板立面边缘采用M8膨胀螺栓，而另一端钻有孔眼，为确保所有孔眼处于垂直状态，所有角钢上孔眼自下而上用铅垂仪十字…
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& 最新文章建筑设计入门五个最基础，最核心的环节 | 建筑学院
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& &&“如何自学建筑设计”，是我所收到的私信里最常被提起的一个话题。无奈俗务缠身，一直无法详细作答，生怕写得太过随意，误人子弟，把热血青年引入歧途。
& &&借助像知乎这样的平民化的知识传播平台，向有兴趣的非专业人士普及建筑设计常识，是一项很有意义的事情。建筑学知识虽然体系庞大而繁复，专业壁垒森严，但归根结底来源于人类的生活经验，最终要为人类的生活服务。要令建筑设计的专业性得以被社会大众所理解，改善建筑师的从业环境，让更多的人尊重建筑师的工作，让更多高水平作品得以实现，不是一朝一夕之功。
& &&另一方面，建筑学教育本身是一门非常专业的学科。建筑学普及教育，在欧美发达国家非常常见，在初等教育阶段便会让专业人士进入学校，开设一些浅显易懂的课程，培养学生的兴趣，既为有志少年指明方向打下基础，也在无形中逐渐提升社会整体建筑学认知层次。严格说起来，虽然我是从业人员，但谈论这个话题仍属班门弄斧。勉力写出来的东西，也许不至于流于空泛，但想必也是贻笑方家。
& &&知乎，答疑解惑，仅此而已。不指望本文能起很大作用，更不是一份“找工作专业培训指南”。如果能在潜移默化中，洒下一点点专业知识的小种子，让对建筑学有兴趣的爱好者得窥其中一丝门道，便很好了。
& &&以下。
& &&不敢妄自尊大，仅从个人求学及实践经历，分享自己关于建筑学入门的一点心得体会。
& &&窃以为，有五个方面，是建筑设计入门最基础，最核心的环节。
& &&1）思考：建立建筑设计逻辑思维方式，学会从建筑师的角度去思考建筑、空间与人的关系；
& &&2）表达：掌握将思维具象化，向他人表达自己想法的基本技能，包括：制图，模型，口头陈述等；
& &&3）数理：熟记若干基本的数据，融汇贯通，以应用于实际操作，例如：人体尺度，常用结构数据等；
& &&4）调研：通过对实例的调研，学习前人的设计经验；
& &&5）实操：从最简单的设定开始，尝试设计。
（一）如何思考，是决定一个人是否真正进入了建筑学门槛的标志。
& &&一种比较流行的对于某个建筑的描述，是借助形态上的“比喻”。比如人们所熟知的“鸟巢”，“大裤衩”，”小蛮腰“这些称谓。
& &&请注意，如果想学习一种建筑师的思考方式，请务必“暂时”抛弃这种做法。因为这种称谓，会遮蔽你对于建筑学专业问题的解读。它会让你误认为，建筑设计就是首先在形态上做出一件让人印象深刻的东西。
& &&这是完全错误的。这绝对不是，也从来不是，建筑设计的本质。
& &&请记住，建筑设计的核心问题，在于研究建筑空间与人的关系。
& &&何谓“空间”？中西方建筑学教育会不约而同的引述中国古代哲学家老子的一句话：“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。”建筑设计，其所创造的正是这种“无”。
& &&而人与建筑空间的关系，可以是具体而微的个体尺度，比如一个房间门的大小，也可以是一群人的尺度，比如一个歌剧院大厅，或者，非常非常多的人——城市级别的尺度，城市下沉广场。
& &&作为一个比较容易理解的入门级参考实例，我想简要介绍一下美国国家美术馆东翼(National Gallery East Building, Washington, DC) 的设计。建筑师贝聿铭。
& &&贝聿铭在接到东翼邀约的时候，面对的是这样一个难题：如何在一块梯形用地上，建立与旧馆的对话关系，并且，保持首都在城市界面上的完整严肃性。
↑美国国家美术馆 – 东翼用地与旧馆建筑的关系。
& &&贝聿铭经过非常深入的思考后，仅仅用一条直线，完美的解决了这个难题：将梯形分割成两个三角形，其中一个，与旧馆形成轴对称关系，互相呼应，另一个沿城市道路的立面保持完整，两者再用透明的中庭空间和相互穿插的天桥相连，形成整体。
↑东翼与西翼旧馆的建筑总平面。
↑被精心切分成两个三角形的建筑平面
↑呈中轴对称的面向西翼旧馆的立面。
↑在城市尺度上保持街道立面完整性的东翼。
↑作为连接两个三角型实体的“透明”中庭与天桥被誉为现代建筑经典空间。
& &&之所以这个建筑作品被视为贝聿铭职业生涯的代表作，影响力堪比其在罗浮宫前挑战法国人尊严和传统的那几个玻璃金字塔，首先就是因为其设计逻辑的极尽简洁与完美。生
& &&作为初学者，我们首先都要树立这样一个准则，即必须找出最简单，最直接的办法，去解决实际问题。
& &&显然，这里又涉及到一个非常重要的知识点：如何找出一个建筑设计项目所面对的问题？
& &&其实，当我们面对一个真实世界里的实际项目，牵涉的问题是无比庞杂的。这些问题，并不仅仅是简单的来自业主的要求，也来自于建筑师自身对于项目特性的判断，对于场地特征的解读，对于城市文脉肌理的调研，来自现有技术条件的限制，来自资金规划的掣肘等等因素。而如何从千头万绪中发现决定性的主线，正反映了一个建筑师的水平高低。审视其针对了什么问题，采用了什么办法，最终解决效果如何，是我们阅读一个建筑师思维逻辑的其中一个途径。
& &&然而，作为初学者，我们学习设计的时候，并不必在一开始便将问题做的如此大。正如经典物理学中牛顿力学三大定律讨论的是理想状态中物体运动与力的关系一样，我们可以将设计要面对的问题，限定在比较理想的范围内。比如，设计一个山坡上的小住宅，或者，规划一小块方形的街心小公园。
& &&在这里，我推荐两本书。这是作为从业10余年的我，依然会不时拿出来翻阅的资料。虽然其篇幅都非常简洁，但每每读起来都发人深省，让我不断提醒自己是否已偏离了设计的本质。
& &&第一本书：《外部空间设计》，（日）卢原义信著，尹培桐译。
& &&这是无论如何都必须仔细阅读的一本设计基础书，在我学生时代人手一本，可能今天已经很难买到原版了。它深入浅出的讲述了空间的定义与意义，空间限定的方法，设计的尺度思维以及空间的组织手法等等最基本的空间设计问题。
& &&第二本书：《建筑形式的逻辑概念》，（德）托马斯·史密特 著，肖毅强 译。
& &&肖毅强教授是其中一位在我的学生时代对我非常严厉的老师（现在都很怕他）。而他所翻译的这本书，原作者托马斯·史密特多年前亦曾在华南理工建筑学系授课，堪称影响了一代建筑学子。要学会如何像一位合格的建筑师般思考问题，这本书正是绝佳的入门读物。
& &&有了以上者两本书做铺垫，我们才可以比较顺畅的展开以下的章节——
（二）要学会如何思考，也要学会如何表达。
& &&在绝大多数时候，建筑不是靠一个人就能完成的事情。假如你不是投资人，那么首先你就必须竭尽全力将你的想法传达给你的业主，以争取他的认同；你无法独自完成施工，所以你必须把你的设计精确的告知建筑工人，使他们能够明白应当如何完成工作；稍微复杂一点的建筑，你就必须获得来自其他专业人士的协助，比如结构，水电，空调，这也毫无疑问需要你学会准确的表达你的设计。最
↑Jean-Marie Tjibaou Cultural Center – 建筑师 Renzo Piano
& &&对于建筑师来说，设计表达是最需要终生不辍反复训练的基本功之一。其中，制图、模型和口头陈述是最主要的方式。
↑UCLA 建筑系的一个方案答辩会。
& &&在我求学的远古时代，正规的建筑学系在招生的时候，除了要看高考文化课成绩，还需要加试素描。虽然今天的革命形势已经发生了深刻的变化，但掌握一点绘画的基本功，对于建筑设计的表达依然是非常有帮助的。但之所以我称这种设计表达的方式为制图而非绘画，是为了突出一点，其首要原则，在于“准确”的展现你的设计。
& &&为了达到“准确”的目的，我们需要学习一些画法几何的原理。将一个三维体的各个二维投影面——专业上称为平面，各向立面，剖面——依据其尺寸，准确的画下来，是最基本的要求。同时，反过来，通过这些二维投影图像，你也必须能够将之还原成轴测图或者透视图。这也是制作建筑模型的基础。
↑剖透视 – 住吉的长屋 – 安藤忠雄
↑轴测图 – 住吉的长屋 – 安藤忠雄
↑平面图 – 住吉的长屋 – 安藤忠雄
& &&对于绘画基本功的训练，我们不必像专业美术学生那般起早摸黑玩命的练习，但也必须养成经常写生的习惯。将眼睛看到的物体，风景，建筑空间等等，还原到纸上，训练心手合一的能力。当你练就看见什么就能八九不离十的画成什么的时候，你才能有把握将你心中所想的事物用笔描绘出来。
↑飞机座席顶部 – 大头帮主的日常写生练习
& &&还有一项基础性训练，就是实测制图。就是拿尺子测量一个建筑，或者先从简单的开始，一个房间，然后将它的二维平立面图画出来，认认真真的标注好尺寸。
& &&模型制作是较2维图纸更加直观的一种设计表达方式。相比于对天赋和训练时间要求较高的绘画，它也更容易被掌握。正如前面提到，模型制作的训练基础从读图开始，但很多时候，设计方案的推敲是可以直接跳过图纸，而从草模就开始的。并且，我们其实更乐于从设计的原初便引入草模的构建，因为这样更符合建筑形式的逻辑本质。
↑Emerson College Los Angeles Center – Model – 建筑师：Morphosis.
& &&至于模型制作的方法和材料，则完全没有限制，除了比较常见的卡纸，泡沫塑料，百洁布，模型板，实木板等等，我还见过用弯曲的薯片或者树枝的模型。只要能够传达设计意图即可。
& &&我们还需要掌握一定数量的计算机辅助设计的软件。作为有效的工具，这些软件能够提升你制图的效率，增强透视图对于真实场景的还原度；还可以直接与计算机控制的制造工具接轨，制作3D打印模型，雕刻吸塑模具。他们大多可以通过随处可觅的网络教程和书籍自学。不必担心，因为在我的学生时代，建筑系只开设了AutoCAD一门软件课。其他的软件都是靠自学而来，但已足够应付建筑设计所要面对的表达问题了。
↑3D打印的方案模型 – by Morphosis Architecture
& &&这些软件包括但不仅限于：
& &&制图专用：AutoCAD, Revit，ArchiCAD；
& &&3维建模： 3DSMax, Maya, Rhinoceros, FormZ 以及 SketchUp；
& &&图纸再加工：Adobe Photoshop, Illustrator, Indesign；
& &&多媒体展示应用：Adobe After Effect, Flash。
& &&在入门阶段，你只需要掌握AutoCAD用于制作基本的2维图纸，SketchUp用于3维建模。当你熟悉了建筑设计的表达方式，并且仍然对此有兴趣时，可以尝试探索其他几种软件及其庞大的插件库。
& &&口头陈述，是方案表达的重要一环。虽然业内有人会嘲讽话多画少的建筑师为“Talkitecture”, 但是在建筑学训练中，建筑师直接面对业主或者评审团进行口头方案陈述，是非常重要的环节。良好的口头表达能力，这同样是作为一名合格的建筑师所必须具备的基本素质之一。
& &&在这里我推荐的是Joshua Ramus（前OMA主力成员，纽约REX核心，西雅图公共图书馆的主创建筑师）如摇滚明星一般的精彩演出….呃，是陈述。在以下这段视频中，我们也可以看到，对于一个建筑设计方案的表达，可以采用的手法有多么的灵活多变。
& &&而万变不离其宗，请务必谨记，表达只是一种手段，千万不要沉迷于那些华丽的技巧和炫目的图像而无法自拔。这也恰恰是很多人会进入的误区，以为设计就是为了画出一份漂亮的图纸，或者来一段华丽的动画。
& &&所有的表达都只为了一个目的——告知陈述对象，这个设计解决了什么问题，这种解决方式又好在哪里？
（三）记住一些常用数据。
↑现代主义建筑巨擘 Le Corbusier与 Modular 模型。
& &&建筑设计界有一句让人无可奈何的俗语：“小孩才分对错，大人只讲利益…..”。呃，跑偏了，其实是：”没有最好，只有更好”。描述的是在真实世界中，面对真实问题，关于设计的思辨没有绝对的对错之分，甚至连评定其优劣的标准，有时候也并不统一。建筑系科班的学生设计作业，评审团老师们也经常会意见打架，吵得不可开交。小
& &&设计思辨只有高下之分，然则与设计相关的数据却是有绝对的对错之分的。
& &&建筑设计需要跟数不清的数据打交道。正是这些数据，让建筑设计成为一门非常严谨、理性的专业学科。请记住一点，建筑设计并不是属于建筑师的游戏（不，也不是属于市长或者金主们的），他的建造与使用，每一个环节，稍有不慎，都会带来巨大的经济损失，甚至累及人类的生命。
& &&例如，令人沉痛的2015元旦外滩踩踏事件，场地的设计立即就会在业内被反复检讨，看是否存在专业渎职行为，即在户外场地设计上，是否有违法国家法律规范条例的设计被执行。其中一条规范如下：
& &&民用建筑设计通则（GB) 施行日期：日 中华人民共和国建设部公告第327
& &&6.7.6楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时宜加设中间扶手。
& &&…..
& &&那么，什么宽度可以被称为“三股人流”和“四股人流”呢？参考&ISO/DIS12055 《房屋建筑——建筑物的护栏系统和栏杆》标准：
& &&楼梯栏杆和扶手
& &&…..3）楼梯段的宽度大于1650mm（三股人流）时，应增设靠墙扶手；楼梯段的宽度超过&2200mm（四股人流）时，还应增设中间扶手……
↑室外楼梯扶手 – FDR Four Freedoms Park – 建筑师：Louis I Kahn
注：不同的国家有不同的建筑法规。因此本例中的栏杆设置间距仅适用于其项目所在地美国，不适用于中国情况。
& &&以上与建筑构件（楼梯段）相关的数字，是国家以法律条文的形式强制执行的。只要建筑是应用于中国境内，并且涉及到该构件，就必须对照规范看是否有冲突。这些数字并非一成不变的，与其他领域的法律条文一样，国家相关机构会定期进行更新，以适应时代变迁的步伐。这些看似冰冷的数字背后，其实凝聚了无数前人的经验教训，甚至有来自各种安全事故受害者的血泪控诉，无不提醒每个建筑设计师身上所背负的沉甸甸的社会责任。这是需要作为设计师的我们如数家珍一般熟练记诵的；即使记不住，至少也要做到，关键时刻，知道去书架的哪个位置找到那本书的第几页。
& &&当然，也还有很多不那么沉重的数据，同样需要我们熟悉和深入研究。
& &&建筑师经常会挂在嘴边的一个词，叫做“尺度”。
& &&什么是“尺度”呢？饲养过蟒蛇的人都知道，当你的宠物躺在你的身边呈一条直线时，就表示它对你作为一种食材产生了兴趣，它正在用自己的身体直接量度，看看是否能完整的把你吞下去。把使用者身体当成一把尺，去量度一个物件，就是我们所说的——尺度。
& &&本章题图的Modular，源自Le Corbusier1946年论著中与人体尺寸有关的图表：
& &&我们需要非常熟练的记忆有关人类自身的一些数据。假如小明的身高终于稳定在了中国男子平均高度1.71m，则他的臂展应该也接近1.71m，他的视线高度大致在1.55m左右，他的坐高（脚掌落地，大腿平行地面）大致在1.4米左右……
↑Le Corbusier – Modular.
& &&于是，你就会知道，对于小明，一张椅面高度是420-450mm的椅子，配合桌面高度720-750mm的平桌，是适合用于办公的；若是坐高达到550-650mm，甚至更高，这就成了吧台椅，需要配合桌高900-1100的吧台使用了。
& &&在建筑设计上，还有一些通用的数据会经常被使用。比如一般住宅的房门：入户大门一般900-1000mm宽，主要房间门800宽，洗手间门可以再窄一点，650-750左右；而这些门的高度，大都在之间。
& &&并不是说，这些数据是一成不变的，需要设计者灵活处理。尺度变化本身就是最基本的设计手段之一。有时候，基于整体设计的考量，会刻意把门做的很大，很高，在某些空间将层高升高，大大超过实际使用需要的尺寸。但无论如何，以上这些基础性的数值，仍然需要我们牢牢记住。
↑电影 ‘Interstellar’ 海报。
& &&除了人体尺度有关的数据，我们还要学习一些与建筑技术相关的知识。
& &&我们的世界里，“力”的影响无所不在。它既可以摧毁万物，也可以聚沙成塔；它既塑造了空间，也可以穿越时间（根据电影’Interstellar’）；电磁效应，为现代社会带来动力与光明；异性间的吸引力，让人类种群得以延续……
& &&要把房子立起来，我们既要对抗力，也要利用力。这离不开建筑结构学的帮助。
& &&建筑结构是庞大的学问，同时对于建筑设计来说又是如此的重要，以至于很多人会搞不清楚建筑结构与建筑设计的关系，甚至直接找到建筑师讨论配筋的问题（或者，找结构师出建筑方案）。
& &&作为建筑设计的初学者，我们需要记忆的数据，并不算太多。根据方案的特点，我们需要选择不同的结构形式，这称为“结构选型”，这也是建筑系一门非常重要的课程。
& &&在中国现阶段普通民用建筑比较常见，用的最多的一种结构形式叫做钢筋混凝土框架结构。它通过钢筋混凝土梁柱体系支撑起建筑，而分隔空间的墙体是不起结构作用的。其最为著名的原型，当属Le Corbusier 的Domino。在今天看起来已经非常普通的一张示意图，当年却是对其后的整个世界面貌带来了深远影响和变革。
↑Le Corbusier – Domino. .
& &&该结构中，柱与柱之间的距离，我们称之为跨度，这个数值通常在10米以下时，属于经济跨度，超过了这个数值的时候，我们会开始考虑其他的结构形式，比如：钢结构。
& &&梁的截面高度，与跨度有关，这个数值一般是梁高的1/10，也就说8米的跨度，梁截面高度大约是0.8米。梁的截面高度会影响到空间的净高，所以经常会在建筑设计的剖面图中重点考虑。
& &&混凝土楼板的结构厚度，通常为100mm。
& &&类型外阳台的结构，我们称之为“悬挑”，钢筋混凝土结构体系下，2～2.5米属于经济跨度，3米的悬挑现在也算比较常见了。
& &&以上专指“钢筋混凝土框架结构”。当然，还有其他的结构形式。每种形式都有其各自特点。钢结构可以轻易实现更大跨度（2、30米），更小的梁高与跨度比（1/20 ～1/30）；拱结构不错，看起来很萌，但是必须考虑的是其侧向推力的平衡问题；至于更大跨度需要用到的悬索结构，拉索结构…..等一下，等一下，在入门阶段，我们还是暂时不要轻易把方案推到这么雷人的程度吧。
↑圣索菲亚大教堂 – 穹顶结构，箭头所指部分将穹顶的推力集中后垂直向下传导。
& &&在建筑系的基本课程里，包括三大力学课：《理论力学》，《材料力学》，《结构力学》。当然每门都是浅尝辄止。太复杂的结构问题……建议还是去隔壁建工系抓个建筑结构专业的博士生来拷打一翻。派女生去效率翻倍，原因不解释。《致青春》那里面的男女主专业设定是反人类的。
& &&除了建筑结构相关的知识，还需要学习一些别的常识性知识。比如，
& &&自然类：太阳高度角是什么意思? 风玫瑰图是什么意思?
& &&城市类：不同级别的城市道路的宽度设定和开口限制? 不同车辆的最小转弯半径是多少? 本地消防队的云梯最高可以升多高？
& &&本章节中，我们涉及到书目——
& &&1.法规类：民用建筑设计通则（GB) 。非常薄的一本，如能全文背诵的话我不会拦着你。
& &&2.《建筑设计资料集》（中国建筑工业出版社），共10余本，目前已再版，相当于中国境内执业的建筑师使用的词典。关于中国标准人体尺度，常用结构选型，建筑物理，城市规划与城市设计等等方面常用的数据，都可以查到。
& &&请记住，数据，是真理。熟悉以上的常用数据，并融会贯通，是让设计从天马行空落到实处的着力点。但这绝不代表掌握了数据，就可以做出好的建筑设计。在死记硬背的时候，仍需要要保持独立思考的习惯。
（四）再没有比亲身体验一个建筑作品，更好的学习方式了。
& &&“不要相信建筑师们说的鬼话，他们为了中标，什么词都会往文案上凑。”——大头帮主。
& &&不必去理会建筑师们说了什么，去看看他们做了什么东西。因为作为初学者，我们还不具备理解那些晦涩的词汇的水准。没有什么比身临其境的进入一个建筑，一个空间，成为其间的一员，更能直观的发掘设计师的意图，解读他的选择，并对其解决问题的效果做出自己的判断。头
& &&当我第一次走近位于三藩市金门桥公园（Golden Gate Park，San Francisco, CA) 中的De Young Museum时，我仍然不是很清楚眼前那个造型扭曲的金属塔的设计，好在哪里。
↑De Young Museum的建筑表皮上的孔洞。
& &&我能够理解的是，那层金属表皮上的大小圆洞，描绘的是一张点阵化后的树林影像，走在展览馆之中，空间妥帖而利索，精妙的室内设计细部确实是令人赞叹。可是，这仍无法让我理解，这何以能成为赫尔佐格与德慕隆事务所的代表作。
& &&甚至，我还对其展览流线的设计颇有微词，觉得……不过如此吧。
& &&然而当我随着人群，慢慢登上那座“奇奇怪怪”的塔楼顶端时，所有的疑惑，便都有了顺理成章的答案。
& &&想象一下，手拿一个方形的牛奶盒，分别握住上下两端，轻轻的向拧毛巾一般扭动，得出的形状，大概就是这座塔的样子。所以，在这个旋转的塔楼中，每一层平面都是规则的四边形，只是在朝向上有着不同的角度。作为这一扭转的起始，塔楼的底部，跟整个基地的形状相适应，连带整个展览馆的平面都是非常规矩的形状。他们都顺应着建筑场地所在的整个公园的“肌理”，也就是和公园的道路，绿化，开放空间的走向相吻合，没有激烈的冲突。
& &&作为这一扭转的终点，塔楼的顶部是一个观景的平台。在这里，我看到了什么？
& &&我的视线越过了公园，看到了整个三藩市铺面而来！那个美丽的（我最喜欢的美国城市没有之一）的城市，那起起伏伏却毫不妥协于坡地的方形城市网格，如此妥帖的与观景面相垂直。在那边的山顶，Coit Tower, 三藩市最瞩目的历史性地标，在一个城市尺度级别的空间中，与这个“奇奇怪怪”的新伙伴结成了默契。
↑De Young Museum 的城市肌理分析图
↑De Young Museum 的塔楼扭转角度分析图
& &&利用角度差，初等几何基本手法，没有更多。
& &&也许，我们确实能仅通过图纸便感受到其关于设计思辨的逻辑推导。然而，“只是一个建筑，为什么要跟城市肌理对话？为什么要对上轴线？这种做法真的会有效果么？”唯有身临其境，你才能切身感受到这种“逻辑完美”的建筑学意义。
& &&在这里，我们还是要再次强调一点：对于设计也好，对于实地调研也好，重要的是思辩，而不是具体的某一设计手法。在初学者阶段，因为技能的大量缺失，我们很容易被各种华丽的设计技巧和表象所吸引，而忘记了追溯设计本源的思考。
& &&比如，当人们在我们面前高亢的谈论着所谓的建筑风格时，请我们自觉的回避一下。不，别去管报纸上杂志上那些吹捧Art Deco或者什么新古典，工业风，LOFT风。那些跟建筑学一点关系都没有。不要花精力埋头在那些商业杂志，楼盘广告里去区分它们的异同。我们搞不清楚，这些所谓的“风格元素”是出于何种目的，被牵强附会的贴敷到原本不属于他们的这个时代的建筑之上的。
& &&所谓调研，需要我们学会寻找那些更有意义的作品，带着问题去体验建筑，追寻设计者逻辑思维的脚步。
& &&我们可以借助专业杂志及其网络媒体平台的帮助，去定位那些具有一定时效性的，对于入门阶段的学习更有“意义”的作品。比如以下这些：
& &&中文：《建筑学报》，《世界建筑》，《世界建筑导报》，《建筑师》, 《建筑技艺》…；
& &&外文： ‘Domus’，’Architecture Record’，’Architecture Review’， ‘GA’系列…；
& &&在体验建筑的时候，请不要停止思考。这些思考，需要有针对性，它可以是针对建筑设计的某一个方面进行的深入探究。
& &&还记得前面老子关于“空间”的论述么？“凿户牖以为室，当其无，有室之用。”这里面的每一个词句，都可以发散成一个专题。
& &&比如“凿”，可以指代建筑营建的方式。找出那些针对建筑营建方式的经典案例，我们会发现营建方式本身正是最容易被忽视，但同时非常有趣的设计逻辑出发点。
↑Bruder Klaus Capelle – 建筑师: Peter Zumthor
↑Bruder Klaus Capelle – 建筑师: Peter Zumthor
& &&——瑞士建筑大师彼得-祖姆托（Peter Zumthor）的Bruder Klaus Capelle，他是怎么把这个房子盖出来的？这种施工方式有何建筑学上的意义？
↑丰岛美术馆 – 建筑师：西泽立卫。
& &&——西泽立卫设计的丰岛美术馆，他们是怎么把房子盖出来的？最终完成品与SANNA其他的作品相比较，有何特别之处？
↑中国北京梨园图书馆 – 建筑师：李晓东。
& &&——中国建筑师李晓东在北京郊外的”中国北京梨园图书馆”设计中，其营建方式与材料使用上，为我们带来什么样的启示？
& &&田中央工作室
& &&——台湾建筑师黄声远及其“田中央”工作室是如何用其建筑作品说服乡民，改造乡土社区的？
……
↑四川茂县杨柳村的迁村重建 – 建筑师：谢英俊
& &&-台湾建筑师谢英俊的轻钢结构建筑在营造方式上有何优点？为何汶川地震后，能够快速适应恶劣的灾后环境，成为当地重建的生力军？
& &&在欣赏这些作品，以及这些优秀建筑师近乎艺术性的行为的时候，请不要忘记对于其建筑设计本质的批判性思辨。
（五）OK, let’s do it.
& &&开始动手吧，从最简单的设计题目开始。
& &&写到这一章时，我突然感到前所未有的行笔晦涩艰难。只因为我自己突然开始迷茫起来：到底什么算是“简单”的设计命题？
& &&上古时代，我读本科的时候，第一个设计题目是在系楼跑边一块荒地上做个小公园。结果我得了全年级最低分“D-”。虽然我的职业生涯在设计上收获过不少“D-”，有的是因为自己太懒，有的是因为甲方太烂，但唯独这个“D-”是让我印象最为深刻的。
& &&当然，由于年代久远，我已经完全忘记了自己当年的设计是怎么一个烂法，但我依然觉得，这并不是一个能够简单完成的设计命题。
& &&他的难处就在于：如何不造房子，不竖墙，没有屋顶，也能够创造出一个令人印象深刻，秩序分明的空间？
& &&方法当然是无穷无尽的。最先涌入我脑海的一大堆实例，首当其冲的便是赫尔佐格与德穆隆事务所的杰作Plaza Espa?a。作为空间主体的并不是建筑，而是一个巨大无比的白色水池。但恰恰是这样一个简单直白的限定，却营造出了非常迷人而具有活力的城市公共空间。
↑Plaza Espa?a – 建筑师： Herzog & de Meuron
& &&这样一个命题，算简单么？要深究起来，没有任何关于设计的问题是简单的。也许其设定和结果看起来都非常“简单”，但设计中的逻辑思维过程，绝对不是三言两语可以 描述清楚的”简单任务”。人
& &&在工作中，我也曾被另外一些看似非常简单的设计问题难倒，以至于废寝忘食，冥思苦想，到最后也解决得不是太理想。即使项目已经完结，甲方非常满意，但这些问题仍会一直纠缠着我，让我不得安生，直到某一天，我找到最优解的那一刻。
& &&例如，我曾纠结过某个不到百平方米的小项目里，一个隐形门的特殊门止构造。它需要足够的细小，以满足将门扇“隐形”起来的设计意图，但又需要有足够的力量，能够完美的控制住沉重的门扇。由于这扇门的其他部件的构造也有特殊性，以至于我翻遍传统隐形门构造资料集和施工图集，以及国内外各种先例，再搜遍淘宝上万种相关产品，都没有找到一个理想答案。最终的解决方案，是将一个特制的弹簧门吸嵌入了地板中，在门扇经过上方的时候通过磁力定位。这并不是一个完美的解决办法，仍有很多问题。其后几年，这个看似”简单”的“临门一脚”摧残着我，如同一根卡在喉咙的鱼刺一般，让我寝食难安。最终我不得不将整个门的构造全部推倒重来，重新梳理了一遍整个构造工艺流程，从最开始就将这个问题先解决掉，再去化解其他问题。
& &&这段经历，让今天的我非常热衷于在面试员工的时候，递给对面的同学一张A4纸，一支红色中性笔，请他/她为我画一个“100厚的轻钢龙骨单层硅钙板隔墙上普通木质平开门”的横剖节点大样。而这看似无比简单的一题，难倒过不少“科班出身”，“见过世面”的青年人。
& &&我绝对没有取笑这些年轻人的意思。因为这看似“简单”的问题，并不是他们想象中那么的简单。作为初学者，我们需要从一开始就非常审慎的对待那些看似”简单”的问题。在生活中，你已经习以为常的很多事物，一扇门，一扇窗，一截栏杆扶手，当你深究起来的时候，远非你所想象的那般模样。
& &&正如开篇所言，要进入设计领域，最重要一环，在于学会思考。作为初学者，我们更需要对所有的可能牵涉到的设计元素，进行审慎的梳理。不要因为先入为主的看法而忽视那些不起眼的角落。真理，其实就潜藏在那些地方。
& &&不是要学习设计么？何不现在就开始亲自动手？
& &&作为结束，我给出以下这个“简单空间限定”，作为自学建筑设计的一道题目。
& &&现有一内部各边长度均为5000mm的正立方体形态空间，请在其中布置一个生活起居室，可满足设计者自身生活需求。
& &&条件1：进入该空间的开口位置、形状及大小由设计者自定；
& &&条件2：空间内部水电空调设施齐备，更有免费WIFE…..呃，是WIFI。
& & 好的。就酱。
*本文由作者授权发布，转载请联系作者并注明出处。
