（五年级下册）
《水》 教案
小学语文苏教版第十册 《水》 教案
师：让我们先把目光聚焦到那一处很小的泉眼边，谁来读读课文第一自然段？指名朗读，出示句子。师：这段话中的哪些词句能够让我们充分感受到&&&水，成了村子里最珍贵的东...师：同学们，今天我们学习一篇新的课文，一起读课题&&生：《水》。师：看到这个字，你想到了什么？学生踊跃发表自己的想法。师：那么，作者想借这个最简单、最平凡的&水&说些什么呢？...《水》教学反思一、 紧扣文本中心，引导学生感悟本文作者通篇紧扣水的珍贵这一中心展开，叙述了三个场景：1.村里人到十公里之外的泉眼边排队取水；2.下雨时，用雨水来洗澡；3.炎热时，母亲用一勺水...和水系之间的关系一些地区，每年汛期，定期来讯，水量极大，这是水系表现，对于各个区域出现这样的情况，应积极利用，挖库扩容清淤，汛期蓄水，储存淡水，涵养水源，表面看起来，总是山洪暴发、和...水水（化学式：HO）是由氢、氧两种元素组成的无机物，一般无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等）{含杂质}，蒸馏水是纯净水，人...《水》的教学时，在设计教学思路时我紧紧扣住&水的珍贵&展开，通过品词析句，朗读感悟，让学生感悟到这是一个缺水的地方，所以水特别珍贵；结合学生的生活实际，让学生...一、说教材本文讲述了一个偏远农村因缺水给村民们带来的种种不便，水成了村子里最珍贵的东西。根据课程标准，结合教材特点，以及学生的实际情况，将本课的教学目标定位为：二、说教学目标，教学重点及难...教学内容初读课文，采用自己喜欢的方式读通课文，通过小组讨论交流的方式读懂课文。学生学习过程一、导入新课：1.同学们，在上课前老师这里有两个词语不知大家认识不认识？（出示...一、学习目标⒈ 能正确、流利、有感情地朗读课文。⒉ 学会本课14个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。⒊ 体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺...教学目标：1、能够有感情朗诵李白的四首山水诗。2、能够初步掌握搜集信息的能力，并借助搜集的资料与课后注释用自己的话说说诗意。3、体会李白抒写山水诗的表达方法，感受情景交融、想象大胆奇特...绍兴市斗门镇袍谷小学 徐凡师：读一读。生：水。师：看到了这个字，你想到了什么？师：今天我们学的课文是什么样的水呢？生：我想到了我们离不开水。生：我想到了水是我们生命中不可或缺的东西，我们生...课文简析：《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了&我&出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的...教学目标⒈ 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。教学重点难点⒈ 有感情地朗读课文。⒉ 体验缺水时村子里人们...（一）咀嚼品味，感受&艰辛&&&教学第一部分（第一自然段）1．师：先来看这几张图片。[幻灯片出示]看了这几张图片，你感受最深的是什么？（水，成了村子里最珍贵的东西）是啊，让我们跟...一、教学目标：1. 认识物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。2．能用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观...
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　- - - - - - - -准时的登陆表演
（四年级上册）
准时的登陆表演 教案
小学语文冀教版第七册 准时的登陆表演 教案
一、 导入师：同学们，今天老师带领大家一起来到澳大利亚墨尔本南部的菲利浦岛上去看一看，看你能发现什么？课件出示游人观看画面师：你发现了什么？生：天已经黑了。生：那里的人非常多...今天我们讲了25课《准时的登陆表演》第二课时，下面是这节课的课堂实录。师：同学们，今天我们继续学习25课。上节课我们已经通读了课文，知道了文中的主人公是仙企鹅，他们要做准时的登陆表演。请...教学目标：1．知识目标认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．能力目标能独立阅读，了解仙企鹅。3．情感目标增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。教学重点：1、继续进行自主识字，提高学生随文...一、说教材1.教材分析。《准时的登陆表演》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材四年级上册第五单元中的课文。这是一篇精读课文。学习这课文的目的是体会仙企鹅准时登陆的奇观和大自然的和谐与神奇，知...一、说教材1.教材分析。《准时的登陆表演》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材四年级上册第五单元中的课文。这是一篇精读课文。学习这课文的目的是体会仙企鹅准时登陆的奇观和大自然的和谐与神奇，知...生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的&时钟&，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰...教学准备：学生准备：课前查阅有关&仙企鹅、生物钟&的图片、资料。教师准备：生字卡片。课前查阅有关&仙企鹅、生物钟&的图片、资料。课时安排：两课时第一课时教...生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的&时钟&，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟，目前已产生了时辰生...
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　- - - - - - - -2013秋二年级阅读指导课教案41
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2013秋二年级阅读指导课教案41
二年级阅读指导课教案；1、培养学生的阅读习惯----从我喜欢入手；教学目标：；知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激；过程与方法：通过读书交流活动，指导学生读书的方法；情感与价值：在阅读中受到教育；教学重难点：；激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和；教学准备：；每位同学复印一份《两颗燃烧的小星星》《两只小熊》；教学过程：；一、导入；谈话
二年级阅读指导课教案1、培养学生的阅读习惯----从我喜欢入手教学目标：知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，激发学生阅读图书的兴趣。过程与方法：通过读书交流活动，指导学生读书的方法，训练学生口头表达能力。情感与价值：在阅读中受到教育。教学重难点：激发学生阅读的兴趣，培养学生读懂文章内容的能力和口头表达能力。教学准备：每位同学复印一份《两颗燃烧的小星星》《两只小熊》《科鹿》。教学过程：一、导入谈话导入，创设氛围1、同学们，我们都已经读过了《卡罗尔和她的小猫》这篇课文。那有谁能够简单地向大家说说卡罗尔和小猫之间发生的故事啊？2、听了这位同学的讲述后，大家觉得卡罗尔对她的小猫好不好？（学生齐答“好”）嗯，卡罗尔非常___________她的小猫。3、同学们说的真好，今天我们再来读一篇有关“爱”的文章。二、例篇导读1、请同学们翻开《两颗燃烧的小星星》，仔细阅读,读完后说说自己读懂了什么？2、请同学们再仔细阅读课文，读好后说说你想到了什么，有哪些收获？3、 请同学再仔细阅读课文，想想课文中有没有自己不明白的地方，多问自己几个为什么？4、请同学们看黑板,认真做一做上面的第一题，填不出来的可以再看书。爸爸出远门了，快回家时，_____________________________________________；他边走边檫额头上的雨水和汗水，又饿又累，几乎快倒下了。这时熊爸爸看到了一团熟悉的黑影，他心里________________________________________________；他的眼睛______________________________________________；他又__________________________________________________。到家了，熊爸爸对他的孩子――______________说，是__________________________把他引回家的。5、填好后，请同学们把这段话一起读一读。（学生读）6、 现在请同学再次拿起笔在课文中划出你喜欢的词语和句子，并抄在读书卡上。喜欢的词语：________________________________________；最喜欢的句子：________________________________________________________；最喜欢的自然段（填序号）：___________；写写心里想说的话：_______________________________________________________________________________________________________________。三、阅读实践1、通过我们一遍又一遍的阅读《两颗燃烧的小星星》让我们深深得感受到了父子之间的爱。请同学们翻到《两只小熊》和《科鹿》，其实，除了《两颗燃烧的小星星》是说人与人之间的“爱”外，《两只小熊》和《科鹿》都是在说人和人之间的“爱”。请大家选一篇自己最喜欢的，认真的读一读。2、同学们都读好了吗？看大家读的这么认真，一定有不少的收获，同桌之间相互说说读完书后你的收获。3、谁愿意向全班同学说说你的收获。四、小结1、 谁来说说这节课的收获？2、同学们，这节课我们处处感受到了爱的伟大，“千金易得，真爱难求”希望同学们下课后能阅读更多有关爱的文章，爱自己的家人，爱自己的同学，好吗？板书设计：快乐阅读----我喜欢喜欢的词语最喜欢的句子最喜欢的自然段心里想说的话 2、读书需动笔教学目标 指导学生读书要动笔，在实践中体会动笔的好处，初步掌握读书动笔的方法，激发学生读书的兴趣。课前准备 了解学生平时读书的情况，准备语文补充阅读材料教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 1、谁先来说说默读不出声的方法？它的要求是什么？2、 书需动笔 就是读书时还要用笔圈圈划划。 用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。体会总结明确要求 师生共同总结读书的体会，提出读书动笔的要求“一圈”（圈出好词）淘*课件网 “二划”（划出好句好段） 1． 各组讨论，总结动笔的体会。2． 推举代表发言。3． 熟记动笔的要求。出示训练感悟方法 ⒈出示训练，选自读课本第三册，&&一对大虾&&训练,请你圈出好字词,划出好句好段.
⒉总结读书需动笔体会.1、学生试读.2、圈出好词,划出好句好段.3、交流.4、学生感知读书动笔的方法.5、加强训练,边读边圈划.实践体验培养习惯 1.组织学生进行课外阅读,要求学生按读书需动笔的要求进行. 2.组织检查和辅导.3.教师小结上课情况. 1、学生阅读2、小组交流阅读情况..布置作业巩固成果 请小朋友回家自选看一本书,到下一节课在小组交流. 有时间在阅读时间进行,培养学生读书动笔的习惯. 3、自学古诗教学目标 指导学生如何正确阅读古诗，提高学生理解古诗的能力和兴趣；初步掌握阅读古诗的方法，培养学生认真、正确、自主阅读古诗的习惯。课前准备 了解学生古诗阅读情况,准备古诗多媒体。.教学过程 步骤 教学活动 学生活动激发兴趣导入新课 1、小朋友,你们读过哪些古诗吗?把你学的古诗背给大家听听?谁能讲讲它的意思？2、揭题 自学古诗。 1、学生背古诗。2、学生尝试讲古诗意思指导方法喜获新知 1、出示古诗 二年级语文上册《登鹳雀楼》2.师组织学生运用电脑进行自学 先读好诗，然后找找有关资料，了解作者、词句解释、相关录像资料，认真理解内容，品味诗篇。⑴学生读诗文。⑵理解诗句 太阳挨着山头落下，黄河水滚滚向大海流去。你想望到更远的地方，那就要再登上一层高楼。⑶体会语境 配乐朗读，体会意境。3、总结自学古诗方法 1、学生读题目1、 学生自学古诗。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3、进行小组交流及全班交流。学生表演朗读。4、交流自学体会《昙队镂纳喜帷读古诗、找资料、想诗意、品意境、吟古诗。实践体验 1、组织学生运用学到的方法自己选择电脑上的其他古诗进行自学。2、组织自学后的交流。 1、学生自己选择古诗自学。.2、小组交流自学古诗的成果。布置作业巩固成果 请学生回家自选古诗进行自学，到下一节课在小组交流. 自学古诗，背诵古诗。4、读不出声教学目标 指导学生了解默读的要求和方法，在实践中体会默读的好处；初步掌握提高默读速度的方法和途径，激发学生默读的兴趣，培养默读的兴趣。课前准备 了解学生读书三到情况，准备默读训练的幻灯片。教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 ⒈请谁先说说你怎样提高读书的速度？（看书比一比）⒉默读 就是用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。 ⒈先看书比赛，后交流读书体会。⒉初步了解默读。懂得默读的好处 加快速度，集中注意力，加深理解，用处，不影响别人。体会总结明确要求 师生共同总结读书体会，提出默读的要求 “一不”[不出声]、“两提高”[提高速度、效率]“三到”[眼、心、手到] ⒈各组讨论，总结读书体会，推举代表发言。 ⒉熟记默读的要求。出示训练感悟方法 ⒈出示训练，选自读课本第三册⒉二年级语文上册《梧桐树》报时训练说说梧桐树为什么是我们的朋友？⒉总结读书体会，讲述提高效率的方法。 ⒈学生试读，读完报时。 ⒉说说梧桐树为什么是我们的朋友？⒊漫谈读书体会。⒋学生感知提高效率的方法；明确目的，边读边想，以词句为单位，加强训练，多读多想实践体验培养习惯 ⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按默读要求进行。 ⒉组织检查和辅导。
⒊教师小结上课情况 ⒈学生阅读。⒉小组交流阅读情况。布置作业巩固成果 请学生回家自选看一本书，到下一节课在小组交流。 有时间可在阅读时间进行，培养学生专心读书的习惯。 5、字典是读书的工具教学目标 指导学生掌握查字典的方法,在实践中体会字典是不开口的老师。初步掌握在查字典理解词义的方法,提高学生查字典的能力。培养勤查字典的良好习惯。课前准备 每人准备一本新华字典.教学过程 步骤 教学活动 学生活动比赛激趣导入活动 1、小朋友，我们已经学会了音序查字典.谁来说说音序查字典的方法。2、今天老师再教大家另外一种查字典的方法 部首查字法。3、下面我们来开展查字典比赛.4、小朋友,想想字典有什么用? 指名学生回答,其余学生补充。听老师讲部首查字典的方法 先找出这个字的部首，数一数部首的笔画数，在部首目录中找到部首的页数，再数一数剩下的笔画数，在该笔画数中找到这个字的页数学着部首查字典。字典是读书的工具。出示训练感悟方法 1、出示训练,小黑板上的词语或句子.嘹亮的歌儿,到吭高歌等词语或句子.训练 说说加点词的意思.2、总结方法,在读书时我们遇到不理解的不字、词可查字典来认识,来理解. 1、学生试查.2、讨论说说词语的意义.3、学生感知方法。4、学生自选一篇课文,不理解的词查字典来理解.实践体验培养习惯 1、组织学生进行课外阅读,遇到不认识的字或不理解的词查字典.2、组织检查辅导.3、教师小结上课情况. 1、学生阅读.2、小组交流阅读情况.布置作业巩固成果 请学生自选一本书,到下节课在小组交流. 有时间可在阅读时间进行，培养学生查字典的习惯。 6、划读法教学目标 1、 在阅读过程中，通过划读，加深理解内容，拓宽阅读面。2、 掌握划读法，激发学生阅读的兴趣课前准备 理解学生华读的情况，准备华读的内容教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 1、谁来说说读书需动笔的好处2、划读是什么意思？能圈出好词，划出好句；找到不懂的地方。划读就是在读书时按要求划出重要和精彩的词、句和不懂的地方，并读一读体会它的意思。
实践训练明确好处 1、师共同总结读书的体会，提出划读法的要求。用“―”划出生字，用“？”表示不懂的地方；用“★”表示好词句。⑴用不同符号划出生字、不懂的地方和精彩的句、词， ⑵通过读和讨论来加深理解意思。 1、学生自读并用划读法读书。2、各组讨论，总结划读法的体会。推举代表发言3、初步弄清划读的要求。出示训练感悟方法 1、出示训练，选自读课本第三册二年级语文上册《蚂蚁》训练是说说蚂蚁是怎样的？它们是怎样搬运粮食的？2、总结划读法。 1、学生试用划读法2、说说你划到了哪些字、词、句？3、读读划出的地方，体会意思。实践体验培养方法 1、组织学生进行课外阅读，要按划读要求进行。2、组织检查和辅导3、教师小结上课情况 1、学生阅读2、小组交流阅读情况布置作业巩固成果 请学生回家自选看一本书，列下一节可课在小组交流 有时间可在阅读时间进行。7、正确清楚说图意教学目标 指导学生掌握看图方法，在实践中正确清楚说图意。培养学生观察能力，提高学生口头能力，并提醒学生注意文明礼貌。课前准备 准备〈〈买文具〉〉的长幻灯片。教学过程 步骤 教学活动 学生活动激趣导入 1、小朋友，你想要漂亮的文具吗？2、张小雨来到文具商店买文具，（看图）3、请小朋友借助拼音自读图下问题。 1、学生看图把握主要内容张小雨去小店买东西。看幻灯，借助拼音自读图下面的问题。指导观察引导想象 1、组织学生根据问题看图讲内容⑴张小雨来到百货商店买文具，他是怎样与售货员阿姨对话的？⑵阿姨又会怎样说？⑶张小雨付钱时又会怎样说？⑷阿姨又会怎样说？2、交流说图后的体会，总结看图的方法 看图中人物，自己提问，然后回答，连句成文。 1、学生对照问题，自己回答，并连起来说一说⑴先向售货员阿姨说明自己需要买什么东西⑵请小朋友随便挑，向小朋友介绍文具的品种、相关的知识。⑶谢谢阿姨，给你钱！再见！⑷小朋友走好，再见！2、学生交流说图的体会淘~课件网 实践体验指导说话 1、请来分角色表演？2、教师相机指导。3、教师小结上课情况 1、同座位练说2、推举代表上台练说3、同座位再次练说布置作业巩固成果 请小朋友自选一幅图，到下节课在小组交流 有时间可在阅读时间进行 8、书要自己读教学目标 教育学生要自己读，只有自己读，才能理解内容，积累好词好句不断丰富自己的知识，提高说写能力课前准备 每人准备一本课外书教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 师生共同总结书要自己读的体会；1、自己读，才能理解意思。2、自己读，才能积累好词好句。3、自己读，才能丰富自己的知识。提高说写能力。 1、各组讨论；书为什么要自己读？2、代表发言。3、 书要自己读的好处。出示训练感悟方法 1、讨论 本学期学了不少读书的方法该怎么自己读？《昙队镂纳喜帷读书要三到；读书要动笔；读书要划出不懂的地方和精彩的地方。先把书读通，请字典和老师帮忙，再把书读懂，2．出示训练，选自读课本，〈〈朝霞与日出〉〉请你自己读读说说你知道了什么？3．交流，教师小结。 1、学生试读。读通文章。2、圈出好词、好句、好段。3、交流。①通过自己读我知道朝霞很漂亮。②我知道了日出时的景象。③我知道了彩霞在不断地变幻。布置作业巩固成果 请小朋友回家自选看一本书，到下节课交流。有时间可在阅读时间进行，培养学生自觉读书的好习惯。 9、课内外结合读教学目标 指导学生掌握课内外结合读的方法，在实践中体会课内外结合读的好处，激发学生由课内知识向课外知识延伸，拓宽学生的阅读面。。[课前准备 搜集一些陈毅爷爷写的的诗。教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移导入新课 1． 小朋友，昨天我们学习了一首诗题目叫〈〈青松〉〉，谁来背？包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、高等教育、各类资格考试、中学教育、2013秋二年级阅读指导课教案41等内容。　
　2013秋二年级阅读指导课教案 2_其它课程_小学教育_教育专区。二年级阅读指导课教案 1、培养学生的阅读习惯---从我喜欢入手 教学目标: 知识与技能:阅读图书,学习... 　小学二年级阅读指导课教学设计第一周、读书需动笔 第二周、自学古诗 第三周、读不出声 第四周、字典是读书的工具 第五周、划读法 第六周、正确清楚说图意 ... 　二年级课外阅读指导课教案_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。二年级课外阅读指导课教案――朗读推荐写动物的小童话 教学目标: 1.激发学生阅读兴趣, 交流阅读感受... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2013年秋二年级写字课教案_语文_小学教育...二、指导 1、出示课件――田字格中半包围结构的字。 2、学生观察字形。 3、... 　二年级课外阅读指导课教案_小学作文_小学教育_教育专区。二年级课外阅读指导课教案 -《安徒生童话》| 教学目标 1、 通过课外阅读的交流、推荐,提高课外阅读的兴趣,... 　二年级阅读课教案_其它课程_小学教育_教育专区。二年级阅读课教案: 《白雪公主》...2013秋二年级阅读指导课... 15页 免费 二年级阅读课教案(读写译... 6页 ... 　2013秋二年级阅读指导课... 15页 免费 人教版五年级下册阅读指... 31页 3下载券 阅读指导课教案集 10页 免费 思品阅读指导课教案 3页 免费 五年级下学期阅... 　3页 免费 五年级阅读指导课教案 28页 2下载券 2013秋二年级阅读指导课... 15页 免费 一年级阅读指导课教案 23页 3下载券喜欢此文档的还喜欢 ...语文教案-作文《怎样写好人物间的对话》_百度文库
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语文教案-作文《怎样写好人物间的对话》
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