土木工程专业毕业设计（论文）要求
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土木工程专业毕业设计（论文）要求
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：3884&&&&更新时间：
　　毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)按排在最后一学期，时间约10周。
一、毕业设计(论文)的要求：
　　1. 通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。
　　2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
　　3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书为5000字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
　　4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
　　5. 毕业论文为5000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
　　6. 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
二、毕业设计（论文）选题
　　（一）选题原则
　　1.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。
　　2. 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
　　（二）选题类型
　　1．工程设计型
　　参考选题
　　⑴建筑工程课群组：
　　结构类型：
　　混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；
　　房屋类型：
　　写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；
　　结构设计及施工组织设计；
　　⑵道路、桥梁课群组
　　桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；
　　道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；
　　结构设计及施工组织设计
　　2．施工技术型
　　参考选题
　　⑴高层建筑施工组织设计；
　　⑵大型深基础施工方案和施工组织设计；
　　⑶高层滑模施工方案和施工组织设计；
　　三、毕业设计的一般步骤：
　　本专业毕业设计大体分为三个阶为，选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。
　　毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。
四、毕业设计的成果要求：
　　学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。
　　（一）文本的结构：
　　1. 毕业设计（论文）的任务书；
　　2. 毕业设计（论文）的摘要；
　　3. 毕业设计（论文）目录；
　　4. 毕业论文或工程设计说明书；
　　5. 参考文献；
　　6. 附录；
　　(二)以上内容的要求
　　1. 任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；
　　2. 摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；
　　3. 目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；
　　4. 论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。
　　5. 参考文献按以下格式列出
　　［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）
　　［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）
　　6. 附录：与论文有关的数据表、计算机程序。
　　论文完成后按（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。
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2.论文的种类
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提示按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。
另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
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随着信息时代的不断进步和发展，信息技术成为当今世界上应对知识经济挑战的一个重要手段。信息技术在教育中的应用也越来越多，比如各种多媒体技术的应用、网络教学模式的拓展，都对教学质量的提升有一定帮助。尤其是对于高中历史教学，历史教学内容十分丰富，在信息技术背景下，应该加强对各种信息技术的利用，加强教学情境的构建，不断提高学生对于历史学习的兴趣，同时还可以利用信息技术手段加强学生合作学习能力的提升，不断提高高中历史课堂的有效性。当前很多高中的历史教师在利用信息技术进行教学的过程中，主要是采用两种方式进行教学，第一，针对传统的填鸭式教育，加上多媒体手段的辅助；第二，利用现有的网络技术，加强历史教学的探究。如何在有限的时间内加强历史教学和信息技术的有效结合，仍然是当前历史教学中的一个重要课题。现在的网络资源异常丰富，但同时，也给教学带来了一定的难度，教师应该提取最有效的资源，而不是将所有资源都呈现给学生。在历史教学中应用信息技术，一个重要的方面就是要加强具有教学功能的历史教学软件的开发，将信息技术和历史教学的任务和内容进行有效地结合，促进历史教学效率的提升。在信息技术的背景下，加强高中历史教学质量提升的策略可以从以下几个方面出发。
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公司已设置保密，请通过系统应聘职位。
公司所有职位　　1、通信接入网系统除公用通信网接入的光缆、铜缆外，还包括预留至电视发射塔信号传输的光缆通道及至音像资料馆和广电局信息传输的光缆通道。
　　2、信息网络系统在演播室、演员/导演休息厅、舞台监督、候播区、大开间办公区域、高级贵宾室、大会议室、阅览室和休息区域等处，宜采取无线局域网络的方式。
　　3、综合布线系统信息点相对集中的区域，宜采用区域布线的方式。应在演播室、导控室、音控室、配音间、灯光控制室、立柜机房、主控机房、播出机房、制作机房、传输机房、录音棚、化妆室、资料室和微波机房等技术用房处配置信息端口。
　　4、有线电视系统应提供多种电视信号节目源。
　　5、有线电视系统应在演播室、导控室、音控室、配音问、主控机房、播出机房、制作机房、传输机房、录音棚、化妆室、资料室和候播区等技术用房处配置电视终端。
　　6、视频安防监控系统应在演播室、开放式演播室、播出中心机房、导控室、主控机房、传输机房和候播区等处配置摄像机。
　　7、在大厅出入口处、导控室、演播室、传输机房、制作机房、播出机房、主控机房、分控机房、通信中心机房、数据中心机房和节目库等处，宜配置与智能卡系统兼容的出入口控制系统。
　　8、会议系统宜集中管理，通过内部网络对会议设备进行合理的分配和有效的管理。
　　9、信息显示系统应具有信息提示通知、形象宣传、客流疏导和广告发布等业务信息发布和内部交通导航的功能，系统信息显示终端宜配置在入口大堂、底层电梯厅、电梯转换层、候播区和参通道。
　　10、电视播控中心宜由频道播出机房（硬盘上载机房）、信号传送接收机房和总控机房等组成。
　　11、工作业务系统应以电视新闻系统为主导，管理记者的外出采访、上载编辑、配音（字幕、特技）、串编、审稿、新闻播出等制作过程。
　　12、演播室内部通话系统应以导演为核心，与所有相关工作人员相连，形成内部区域通话系统，确保导演与摄像人员之间为常通状态。
　　13、内部监视系统应在演播室、导控室、音控室配置监视器，用于对节目输出、播出返送和播出数据与系统内各信号源进行监视，系统应具有主监、预监和技术、音控及灯光监看功能。
　　14、内部监听系统应在导控室、音控室内分别设监听音箱，用于监听节目主输出信号。在导控室、音控室和立柜室配置视音频测量装置，用于监听音、视频信号状态。
　　15、时钟系统宜以母钟为基准信号，并在导控室、音控室、灯光控制室、演播区、立柜机房等处配置数字显示子钟，系统时钟显示器可显示时问、正计时、倒计时，并可由人工设定。
　　16、广播直播室应具有对建筑声学、空调通风系统的运行可靠性及对噪声抑制的控制功能，应以数字化系统的设备配置和音频工作站应用的网络布线作为多媒体广播，还应留有电视摄像和监视器接口位置。
　　17、应配置独立的广播电视缆线竖井，按功能分别预留垂直和水平的工艺线槽，制作和播控等技术用房内缆线宜采用地板下走线方式。
　　18、为确保广播电视节目制作系统安全可靠，工艺系统宜采用单独接地方式，其电阻值应符合有关和所配置设备使用的技术条件的规定。 责任编辑：soso
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