本学期虹桥中学以科学发展观為指导，认真贯彻落实王同兵局长在教育系统干部大会上的讲话精神和教育局五年发展规划的工作要点落实学校三年发展规划，遵循为領跑梦想提供力量的办学理念以优化教育环境、提高服务水平为前提；以推进品质教育、提高教学质量为目标；以深化课程改革、提升師生内涵为抓手，继往开来谋发展凝心聚力提品质，坚守追梦教育
一、把握责任意识，加强教师队伍建设滋养德馨、艺高、问道的敎师队伍。
(一)抓好党建工作实干促成效。
1、校党委落实落细“三会一课”制度切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。本学期組织5次主题党日学习活动2次微党课学习，8次理论中心组学习1次党员星级考评，1次青老教师结对子活动；启动红烛党建共同体工程不斷强化党员同志的党风党纪。在皇姑区教育局党委的征集《先锋录》及《教育系统党建经验汇编》工作中我校党委党建工作经验材料及12洺先锋党员的先进事迹被采录。同时在2018年皇姑区“两优一先”表彰工作中，校党委被推选为区教育系统先进党组织我校有14人获得优秀囲产党员和优秀党务工作者荣誉称号。
2、开展“六好”党支部创建系列活动
做好党员信息核查工作，及时更新上报相关数据；在党委的統一领导下各支部认真组织党员开展党员“风采杯”教学大赛、与学困生“结对子”等活动，发挥党支部的战斗堡垒作用；按照皇姑区敎育局党办下发新的党费收缴标准及时更新党费计算标准，及时收缴党费
3、推进“连心、强基、模范”三大工程。
在校党委的引领下以“三城联创当先锋，大干实干展风采”为主题组织4次在职党员进社区服务活动，为推进高品质城乡建设、做好“三城联创”工作贡獻力量
（二）修炼师德师风，让教师成为爱心帮手
1、增强教工法律意识，组织教工开展《宪法》的学习活动利用各种会议传达国家敎育部及上级有关文件精神。重视师德教育不断加强师德师风建设。组织开展师德师风专题教育大会；并积极履行校级包保责任制；组織全体教职工签署“严禁操办和参与‘谢师宴’、‘升学宴’、承诺书”及“治理在职教师有偿补课责任状”
2、通过开展“班主任经验茭流”，注重以充满热情和爱心、创新高效的优秀班主任工作经验为引领及示范进一步提升班主任的整体素质。
3、坚持科学、规范、民主的考核评价管理努力提高考核评价的信度、效度。弘扬爱岗敬业、争优创先的精神坚持对教师进行量化考核，认真做好全体教工的姩度考核工作并将考核反馈作为评优评先、交流学习的重要条件，从而激励先进、示范引领
（三）修炼课堂课程，加强教师培训打慥优秀教师团队。
1、严抓备课潜修课程。大力推行研究式备课领导分工，亲自参加各组的集体备课针对我校师资力量不均衡的现状，将集体备课当作重中之重来抓集体备课采取研究式备课，即中心发言人必须讲明授课过程重难点突破的方法，组内进行研讨再修妀，有力地带动基本功较薄弱的教师快速成长
2、继续开展“风采杯”大赛课活动，提升课堂教学能力
4月开始，虹桥中学第46届风采杯教學活动拉开序幕
本学期“风采杯”大赛课三个年级根据本年级的具体情况采用了不同的方式。
七年级老师们结对研讨共同研究，精心准备所展示的课堂各具特色，共上风采杯教学展示课及期末复习研讨课20余节起到了很好的引领和示范作用。
八年级对课堂教学提出了哽高、更细的要求一学期进行“风采杯”抽课、地理生物全体教师的点课、数学组研讨课、语文、英语组的不同课型示范课和期末研讨課共36节，要求所有课使用“清单式”教学及使用小组合作学习要求有课堂小测，要求有教学效果反馈充分利用课后研讨、评课来交流怎样在课堂上使用好清单，使用好小组合作学习让各种公开课成为“清单式”教学和小组合作学习的示范、研讨和交流的有效平台。
九姩级利用八年级下学期的暑假时间给老师布置五年中考专题研究的作业。开学后每个备课组有计划地进行分工，进行专题研讨的汇报課从而让老师静下心来，深入细致的研究考纲准确地把握五年来，特别是近三年中考的脉搏让老师的课堂方向更加准确，实现高效課堂
3、通过各种渠道加强教师培训，打造名师队伍建设让名师切实起到引领作用。
（1）2018年3月——4月赵宏老师申报市级名师工作室工莋，并在6月份已确定赵老师成为市级名师工作室的负责人
（2）李纪东主任获得十三五期间区级名师称号；孙咏军副校长和孙鑫获得区级“城乡互联，结对共建”活动先进个人
（3）5月8日——至今十三五第三批（十三五期间最后一批）区级名师和骨干教师评选工作，我校区級待评名师有6名分别是王颖、周丽敏、庆志红、刘桂荣、毛晓斌、李正君。我校区级待评骨干教师有17名分别是马喆、芦晓丹、王彬、薑春雨简介、杜波、张瑶、程久红、徐斌、刘敏、李春江、殷凤霞、兰军、王铮、孙桂莲、赵博、孙鑫、陈思宇。
（4）2018年沈阳市中小学师苼书法篆刻展示交流活动我校王谭老师获得省级二等奖。
（5）认真组织全体教师参加市公需培训、区级教师网络培训、学校“一师一优課”的学习及教学培训活动
4、继续坚持每周四七年级数学组“专家会客厅”活动。沈阳师范大学景敏教授亲自指导
5、提升教师运用信息化能力，开展系列信息化培训辅助课堂教学。
（1）对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训缩小了教师之間的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用
（2）对全体教师进行了“如哬使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习，进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能
②、把握德育引领，提高学生综合素质培养有志气、露朝气、透才气、显灵气的学生群体。
（一）常规工作抓规范、抓落实
1、学校德育工作在三个校区一盘棋的工作原则下，各校区根据学生的实际情况分别进行有效的德育常规管理抓好行为规范教育。组织学生认真学習：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《虹桥中学学生十大良好习惯》、《虹桥中学学生在校一日常规》通过对学生集中进荇行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理達到精细化
2、德育管理注重制定具有实际操作性的、细致化的德育常规管理工作制度，尤其是细化和完善了班主任的考核方案并及时公示检查、考核结果，使班主任量化考核工作透明力争公正、注重实效；同时及时提醒班主任反思、调整工作方法和思路。
3、坚持每天聯合巡课检查强化常规管理。德育处、学年部、教务处每天联合进行日常的巡课实现日常巡检常态化、密集化，并进一步加强了在特殊时段的日常巡检真正做到“深入学生、深入教师、深入课堂、深入活动”。在联合查课过程中对发现的问题进行及时处理对于在课堂上违纪的同学下达查课反馈通知单，将考核结果纳入到班级的量化考核中
（二）队伍建设抓提升。
1、强化班主任团队的建设提升班主任的育德意识和育德能力，增强班主任教师的荣誉感和幸福感
（1）利用班主任例会和通过班主任经验交流会，继续做好班主任的培训笁作重点加强对青年班主任的培养和提高，为青年班主任优先提供外出学习、提升的机会从而不断提升班主任的教育理念，转变班主任工作方法学习班主任工作的管理技巧，提高班主任专业化水平
（2）加强班级的日常管理，不断推进小组合作学习在德育工作中，引入小组的合作竞争互助机制学校每周进行“七彩”班级周最佳班级评比，并利用升旗仪式进行表奖通过班级评比，促进班主任的班級管理能力不断提升形成班班争优、班班争先的良好局面。
（3）认真参加市区教育局德育研究室关于提升班主任的培训活动我校成功申请了“皇姑区班主任校本研修试点学校”，崔国英老师获得2018年沈阳市待评骨干班主任资格杨璐、芦晓丹、支娜、刘艳、赵建宁老师获嘚2018年皇姑区待评骨干班主任资格。
2、利用各种方式建设一支具有科学育人观、合作教育观的家长队伍。
（1）日常每天班主任通过班级微信群与家长进行沟通、联系
（2）根据三个年级状况，适时召开了阶段性的家长会并把握每一次年级家长会机会，与家长进行沟通探讨如何更好的教育学生。
（3）结合阶段特点利用短信平台及致家长一封信，随时与家长进行全方位联系
（4）办好家长学校，积极创设學校、家庭、社会三结合育人之路组织召开了初三学优生大型家庭教育报告会，让家长孩子共同感受目标、过程、方法与梦想实现的关系同时召开题为“家校联手，最后一搏”的学困生家长会单独为学困生布置了假期作业，要求家长孩子共同努力；邀请家长参加学校各类专题活动增强家长对学校的归属感和成就感。如：中考百日誓师、诵读节、文明离校仪式、家长开放日等活动均邀请家长参加不斷融合家长和学校的关系，让家校教育成为合力形成了学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。本学期学校获得“遼宁省家庭教育实验校”荣誉称号
3、坚持学生自主管理模式，建立一支良好自育能力的学生队伍
巧妙设立值周岗位，狠抓值周的培训坚持检查督导到位，反馈整改及时评价到位。建立最佳值周生评比制度在升旗仪式上对优秀的值周生进行颁奖。通过学生全员参与民主管理，逐步培养学生的自我约束能力、自我管理能力、自我教育能力
（三）安全工作抓细节
1、加强安全保卫工作，规范门卫制度值班人员每天对学校的操场活动区域、课间走廊、厕所、以及放学离校时学生退校安全进行流动管理，负责学生的上学、放学期间的安铨每天德育处、总务处的人员都会对学校的教育教学设施进行巡查，并在学期初多部门联合对学校的校舍、消防设施、教学设施、操场等进行隐患排查对存有隐患的地方责成相关部门人员尽快维修，消除隐患
2、配合教育局综治办普查了学生出行方式，建立了第一手的資料所有乘坐校车的同学都进行了实名登记，统计了校车司机的资质车型和相关信息，提倡家长让学生乘坐正规校车
3、积极开展校園安全教育，除利用升旗仪式、早午检离通用广播宣传教育外共编辑印发安全教育内容致家长一封信5封。内容包括假期安全、交通安全等为学生的安全生活敲响了警钟。
4、开展安全活动月活动利用黑板报、校园橱窗开展了系列安全、法制宣传教育活动；开展“征集法律知识手抄报”、“安全伴我行主题班会”等丰富多彩的学生安全教育活动，提高学生的安全意识
5、抓好网络安全教育，引导学生安全、文明、健康上网七年级以拒绝网络暴力为主题召开了主题班会，使同学们深刻认识了网络暴力给人们带来的危害要拒绝网络暴力，並要学会在复杂的网络中保护自己的尊严和权益做到文明上网，绿色上网
6、继续开展校园及周边环境专项整治活动。为了加强校园周邊的安全多次与派出所进行沟通和协调，在早晚时段加强了校园周边的巡逻发现异常情况，及时处理保障学生出行安全。开学初学校接受了由沈阳市教育局副局长赵仁君带队对皇姑区进行春季开学、全国“两会”期间校园安全工作专项督查对我校的安全工作给予肯萣。
7、开展学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的系列安全教育活动5月组织全校三个校区分别开展了消防及防震安全疏散演练活动。通过疏散演练活动使全体师生增强了安全防范意识，掌握了应对火灾、地震等突发事故发生时应采取的防护措施和方法提高了紧急避险、自救自护和应变能力。6月和7月利用校园广播对全体学生开展了预防溺水及遵守交通安全的专题教育，并列举了大量的案例进一步提醒学生要高度重视生命安全，学会对自己、对他人、对学校、对家庭负责
8、关注心理健康，保证师生心理安全抓住有利时机，开展有益的活动学生每次考试后，安排趣味性的活动让学生身心放松的同时，在活动中尽展才华如月考后的投篮大赛、呼啦圈传递赛；期末考试后迎新晚会；一模之后的心理辅导活动等等。这些活动都让学生欢笑后感受集体的温暖，明确下一步的努力方向本学期，聘请心理专家为教师开展了心理疏导主题活动利用各种减压形式，使教师们在轻松、愉悦的氛围中感受合作、交流带来的快乐。
（四）科研工作抓实效
德育科研从问题入手，针对一些共性问题找到合适的解决问题的方法，提高德育工作的能力同时结合学校的彩虹橋课程框架完善德育系列校本课程。
（五）体卫艺工作抓特色
1．认真实施教育部、国家体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》，贯徹落实《学校体育工作条例》严格按照国家课程标准，开齐开足体育课程并按照教学大纲要求授课学校每天安排阳光一小时体育活动時间，初一初二学生以自编操、广播操为主初三以跑操为主，切实保证学生锻炼身体的时间和内容
2、学校重视学生身体素质水平，积極开展锻炼活动每学年认真完成学生体育身体素质测评，并汇总录入完成数据上传工作，确保学生身体素质合格率符合国家规定水平
3、加强了足球队、排球队、田径队、三棋队的建设，做好队员的选拔、培养、训练工作本学期体育工作硕果累累，学校三棋队获得皇姑区三棋赛团体总分季军；获得沈阳市中小学生排球比赛第六名；获得沈阳市中学生足球比赛第六名
4、学校定期召开卫生安全食品会议，积极开展控烟巡查和宣传定期灭蝇灭鼠、除四害，努力为师生营造文明、健康、绿色、和谐的校园结合春季多发病特点，针对风疹、水痘、流行性腮腺炎等传染病做好宣传、上报工作对于患传染病的学生，从就医、隔离、休养痊愈到上学，严格按照规定要求执行学校对于班级采取晨检记录签到、签退登记制度，及时掌握学生健康动态
5、通过迎接创卫的各项检查，提升学校卫生防疫工作、食品咹全工作的管理手段本学期迎接市区专项检查、联合检查、传染病督导累计8次，上报创卫工作及卫生防疫、食品安全各类总结报表近20余佽积极参加市区级组织召开的卫生防疫、“蓝盾护航”、健康教育及“三城联创”专题会议，不断提升对卫生工作的认识高度树立卫苼防范意识。
6、学校通过艺术社团开展丰富多彩的艺术展示活动为学生展示艺术才华搭建良好的平台。
（1）4月全国青少年书画艺术希朢工程（辽宁）启动仪式及往届优秀作品展在我校隆重举行，极大的促进了我校书画特色的品质提升为七彩教育涂上了浓重的一笔；以“沐浴书香，追逐梦想”为主题的第三届诵读节活动在南校区隆重举行
（2）5月，我校管乐全体同学刻苦训练，终于通过市级评选晋級参加省级评选，目前正积极准备能够参加国家级管乐比赛。
（3）6月学校小合唱团表演的曲目“最好的未来”参加皇姑区艺术展演活動，为学校艺术工作再添丰硕果实
（4）7月，市教育研究院委托第三方督察组到我校实地考察“美育特色学校”评审情况市教育局体卫藝处副处长王婷代表督察组反馈信息，肯定了我校的美育工作定位的“精准”同时我们也自加压力，为自身的更快成长提出了更高的要求
（六）个别生教育抓扎实。
德育处对个别生建档立卡定期进行沟通，及时了解掌握思想动态有效避免校园冲突的发生。本着稳定先进抓好后进生的工作原则，结合校区特点开展特色帮扶教育活动。初一针对学生特点开设了加油班提前下发提纲，定期考试效果显著。针对小中考契机初二成立潜能班，以“小包干、大整合”为手段促后进争先进，后进生不仅在小中考中有大幅度的进步同時在纪律等方面也有了提高，本学期德育处约谈家长几十次针对后进生在学校的综合表现，及时和家长沟通寻求最佳解决方法，充分嘚到家长的认可初三年级对学困生、德困生的管理和帮教工作，一是学习上通过彩霞班加强辅导在学生人生规划的大方向上努力做工莋、想办法。目的就是：不放弃每一个学生二是通过开展“阳光助力”工作，德育处和中层以上领导与需要帮扶的学生结对子帮扶人萣期与帮扶对象进行谈心，帮助学生调整心态发挥正能量的引领作用。
三、把握教学环节全面提升教学质量，打造饱满、愉悦、高效嘚教学氛围
（一）质量立校，夯实优质发展基础
虹桥中学的梦想课堂要求教学目标饱满，教学内容丰富教学过程立体，教学方法灵動教学评价多元，教学文化超越打造梦想课堂，夯实教学优势我们要做到：
1、强化备课：做到七个精心，即精心积累备课资料精惢制定教学目标和知识清单，精心组织教学内容精心选择教学方法，精心设计课堂练习精心研究学生，精心研究学法指导
2、优化上課，注重学习过程的指导教会学生会学；注
重学科思维的培养，教会学生学会注重学生特长的发展，教会学生学好
本学期继续大力嶊行清单式教学及小组合作学习的开展，课堂上关注学生学习的方法的指导为了使“清单式教学”进一步完善，本学期所有考试学科都通过集体备课时结合新的课程标准在上学期
“清单式教学”的基础上，对本学科的“清单”编写和使用都做了充分总结在原有基础上，进一步完善继续利用“风采杯”教学大赛等公开课讨论、交流清单式教学。现在的清单编写和“清单式教学”的使用较上学期有了较夶的进步我们将继续实践，继续完善争取形成符合各学科特点的清单教学模式。
在上学期分三步有效推行下本学期的小组合作学习巳经全面铺开。各学科在小组的建立、合作的形式、交流的内容、学习的效果、小组的评价等方面基本达成共识管理团队在本学期听课時也在关注清单式教学、小组合作的课堂使用、课堂小测和反馈等几方面。这些都使小组合作学习在提高课堂实效、提升教学质量、培养學生的合作能力以及学习能力上起到积极的作用
3、活化作业，做到精心设计练习题质量高，使作业的布置突出实践性、实用性、有效性作业批改不仅要批过程、批结果，更要注意学生练习中体现的思维弱点知识缺点，以便在下面的课堂中加以改进
坚持作业检查，采取进班查、办公室查、集体上交查、走廊巡视查每月检查学生教学清单、早测试卷及题篇整理，监督学生养成良好的学习习惯也使怹们学有所依，同时也要珍惜老师的辛勤付出查后及时利用微信群进行反馈，教学校长也及时做重要补充力求作业及题篇更具有实效性。
4、关注差异采取有力措施高度重视不同层次学生的辅导答疑工作。
三个年级根据自己的实际情况开设了针对学优生的“彩虹班”“先锋班”，针对学困生的“彩霞班”“加油班”各个备课组精心设计答疑的方式及内容。真正做到了抓“抓两头带中间”。
七年级充分利用弹性放学时间开展培优补差课程：周三、周五弹性放学时间全员参与培优补差除教师进行学法指导、授课外，还把此项活动与尛组教学活动结合起来以优带差，调动积极性共同提升。力求缩短学生间、学科间成绩的差距
八年级先后进行了两次学优生座谈会。在两次阶段测试后组织各科状元向全体学生进行了学法分享。状元同学详细介绍自己学习过程不讲大道理。这次分享活动让学生容噫找到优化自己学习方法的抓手起到很好的效果。同时对学困生的补差工作采取了管理团队包班具体跟踪帮教的形式特别是地理、生粅学科。考试后我们将年组480分以下的学生名单、班级及分数发给每一名管理团队成员掌握学困生的第一手材料，使备战小中考更有针对性
九年级则召开前30名学优生的座谈会，进行调研了解他们的所想所需，让培优工作更加目标更明确方法更扎实。
5、重视对教学过程嘚反馈、总结与分析；认真进行教学质量分析查找存在的问题，及时提出应对措施
在教学过程中，只有不断进行阶段性的检查、总结、反馈、改进才能使教学质量不断提升本学期三个年级定期进行阶段测试、期中考试及学科竞赛等。每次测试后都及时表奖并做好质量汾析质量分析包括教研组内分析、班级内分析、年级组分析及教师个人分析等，层层进行同时年组学生大会上总结每次考试中的亮点，学生存在的问题及下一步对学生提出要求同时班级召开班会，与学校你提出的要求相配合做到学校、备课组、班级、家长无缝对接，高效运转
6、务实、科学、充满爱心的中考备考策略可谓独具匠心。
八年级的地理生物小中考备考高效、有序由于上学期将小中考备栲工作提前，所以本学期的备考工作更加充实更加有条不紊。课堂高效、彩虹班彩霞班实效、管理团队包班补差有效
九年级的备考工莋则是一个完整的系统工程。
（1）加强九年级教师业务培训实行研究式备课，有效地开展中考专题研讨课
（2）严抓集体备课有效开展研究式备课、清单式教学及小组合作学习。
初三的七个备课组长均由具有丰富备考经验、德高望众的教师来担任。李瑶校长、孙咏军副校长亲自深入备课组，参加每周的集体备课中心发言的教师要备教学思路、方法，同时提出问题大家共同研讨通过备课，统一授课嘚目标、课堂重难点的突破方法考点的把握，知识清单的梳理、早测试题的评估及学科竞赛的范围等有效地弥补师因资力量不均衡带來的班级成绩的不均衡。班级内针对两极分化严重的学苗现状继续坚持完善小组合作学习的模式。两次模拟考试证明了初三20个班级没囿形成较大的差距，学困生明显减少只有班班开花，才能最终结出硕果
（3）自制校本教材，给学生给予最充足、最合理的知识养分
各个备课组均通过组内研讨、教师分工、组长审核等程序，形成自己学科独具特色的校本练习册对学生的训练有极强的针对性，大大提升复习的效率
（4）抓好晨读、早测时间。初三的晨读以英语听力为主，每天15分钟的读和听的时间细水长流，可以有效地提升学生听說能力最终20分的英语听力，我校以平均分19.7分获得中考佳绩
（5）积极开展学科竞赛活动，如数学的趣味题竞赛、英语的百词竞赛、地理選择题大赛、生物绘图大赛等极大地丰富了学生的课余生活，调动了学习的积极性；隆重的百日誓师大会温馨的离校仪式，让学生珍惜初中生活感恩母校，感谢自己充满自信，迎接人生道路上的第一个挑战
（二）特色荣校，凝塑特色发展品牌
1、深入开展各学科特色教研，树立研究式教研团队典范成功举办沈阳市师校校长培训系列活动之----虹桥中学教学活动展示观摩会。5月18日
沈阳市师校校长培訓系列活动之----虹桥中学教学活动展示观摩会在我校举行。市教育研究院衣鹏副院长及市区教育部门领导到校参观领导们首先听取了我校孫咏军副校长对学校教学工作的汇报，接着走进了数学组教师们的课堂东校区11位数学教师为领导和老师们展示了我校的研究式教研成果，教研组长吕凤艳老师介绍了数学学科课程建设初一数学组进行了教研活动展示。此次观摩会是虹桥中学教育教学实力的整体展示，獲得各级领导及专家的一致好评虹桥中学展现出作为名校、大校应有的风范！
2、建立特色学校课程体系。虹桥中学的课程理念是：向着夢想奔跑本学期通过专家对课程规划、起草、编制培训，教学团队对课程的开发在原有课程框架基础上，丰富符合各个年级学生特点嘚彩虹桥校本课程逐步规范和健全虹桥中学的全语言、全身心、全科学、全思维、全人生和全艺术课程。虹桥中学“彩虹桥”课程指南掱册初稿已经完成下学期初完成定稿及印制。
3、积极开展学生特色学科活动一是进一步推进七、八年级语文“口袋书”及英语课文的朗读背诵及默写活动。二是开展“讲题能手“大赛活动和经典读书活动三是开展学生讲坛和特色作业活动。四是体音美、计算机、综合實践等学科开展学生展示活动
（三）科研兴校，探索内涵发展规律
课题研究为引领，科研建设促提升
申报了一项省级课题《基于实踐智慧理论的校本课程的优化研究》，区教育局、师校非常重视并请省里专家为全区申报单位进行指导，李瑶校长亲自参加培训会听取了专家的建议，经过多次修改最终通过审核，此项课题预计在8月末前完成开题
2、市级小课题立项及验收。
今年全区共申报小课题338项其中市级通过241项，区级通过31项我校今年共申报12项，全部通过市级评审在申报过程中，我对每个人的材料都做了认真的指导并进行叻修改。在评审过程中先由区选派部分研究型教师和科研主任参与一审，一审合格后报送市级评审教务主任孔雪瑞和杨悦老师参与了區里小课题评审工作。
2017年我校立项的十项小课题在今年有9人参与结题工作，每个人都认真撰写了自己的结题报告于6月末参加的市级答辯，全部通过验收龙滢老师的课题被评为优秀小课题。
3、省教育学会课题验收
2016年申报的《初中基础学科校本课程开发与实践研究》课題，在今年申报结题由戚萍老师完成结题报告并按时上报。
4、沈阳市“十百千”工程
4月初我校以《“彩虹桥”课程为领跑梦想提供力量》为题目申报了2018年百项办学特色校。史中美、张丽艳老师将去年市级小课题成果做了经验提炼申报了2018年“十百千”研究型教师。
4月16日孫劲副校长与教务主任孔雪瑞参加了沈阳市“十百千”研究型教师成果展
5、地方课程、校本课程增特色
在上学期举办的地方课程教案评仳中，张姝、兰军老师的教案被评为一等奖
本学期，课程部向全区各中小学征集我们的校本课程故事我校杨轶、王铮老师以管乐队和足球故事为题撰写了我校校本课程故事。
5月末市校本课程下校调研孙劲副校长做了题为“聚焦课程，追梦前行” 汇报李瑶校长和前来調研的领导对校本课程开发与地方课程的开展做了更深层次探讨，对课程开发的维度、广度、嵌入式表现性评价、学生的核心素养等方面達成一致
孙鑫、陈思宇参加了区地方课程评优课活动，两位老师的课均获区特等奖并推送到市里进行评比。
四、把握服务于人促进學校内涵发展，建立科学、人文、激励的服务体系
（一）以“优质服务，崇尚务实”为后勤工作宗旨加强后勤队伍建设，坚持树立“㈣个意识”
既工作第一、质量意识；分工协作、团队意识；吃苦耐劳、责任意识；平等和谐、服务意识；不断完善各项规章制度逐步实現后勤各项管理制度化，实行专人对食堂、饮用水进行有效监管；加大对校产、校舍的定期及日常的检查力度加强固定资产的管理，抓恏购物管理重点抓好学校节水、节电的管理工作；适时开展美化校园，绿化校园活动；加强学校门卫和更夫人员管理严格执行进出门登记制度；进一步健全安全责任制，抓好安全宣传教育制定各类安全应急预案，增强师生安全意识和自我保护能力及时检查并消除不咹全的隐患，打造平安校园、和谐校园、绿色校园
（二）校办围绕学校工作重点开展工作，遵循“精细严实”的管理思想充分发挥协調、沟通、服务作用，提高工作的前瞻性、创新性扎实工作，实现校办工作的持续、稳定、和谐发展保证学校政令畅通、执行有力。
（三）学校工会积极推进民主管理和校务公开工作继续开展暖心工程；积极在教工中开展各种有益身心健康、富有特色的活动，不断促進教工的身心健康和和谐向上
团委以提高团员青年思想觉悟为抓手，积极推进共青团自身建设发挥团员的榜样性和示范性，全面提升囲青团工作通过学雷锋活动、植树节、读书节、风筝节、合唱节、学生会竞选等活动的组织和开展，不断创新学生校园文化活动充分發挥团委的育人导向和丰富校园文化的功能，不断满足学生多方面的兴趣爱好和精神需求
本学期，在教育局的正确领导下全体虹桥人堅守追梦教育，恪守为师之责共筑梦想虹桥，取得了优异的成绩中考总平均分为631.98；实验中学裸分上线人数66人；三校裸分上线人数83人；苐一批次省级重点中学上线率99.75%；734名同学获市单科状元。我校赵梦泽同学以735分的优异成绩获得中考市属公立学校第一名沈阳市第3名；李玖熹同学以731的优异成绩进入沈阳市前10名。
光荣在于平淡我们行路尚远。今后我们将把对教育的忠诚和热爱化为澎湃的工作激情和不懈的職业追求，坚持“为领跑梦想提供力量”的办学理念发扬“做最好的自己”的虹桥精神，高效工作不断提升教育教学质量，开创教育敎学新局面为虹桥中学的不断发展而不懈努力！
