扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《我和音乐做游戏》秋季一二单元实用简案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
幼儿教案系列：山上的音乐家word文档下载
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
阅读(100)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'第二周',
blogAbstract:'&&& 1
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}音乐：山上的音乐家
《音乐：山上的音乐家》摘要：点 重点： 1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。 2、节奏型&&O&&&&&O&&&&&O&&&&&O&&t...： ◇ 山上的音乐家　 ◇ 山上的音乐家（音乐）　 ◇ 音乐开启宝宝智力天赋　 ◇ 古典萨克斯与爵士萨克斯　
　　活动准备
　　1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
　　2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
　　3、音乐磁带。
　　重点难点
　　重点：
　　1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
　　2、节奏型&&O&&&&&O&&&&&O&&&&&O&&&│
　　难点：
　　1、学习弱起节奏的歌曲。
　　2、初步尝仿编歌曲。
　　活动流程
　　集体律动 欣赏感受 个别示范 表现歌曲 激发情绪 学唱歌曲 启发仿编 集体律动
　　一、复习歌曲《骑小车》 今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车 准备出发。
　　二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器
　　（一）欣赏第一段并学唱，认识小提琴。
　　1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰） 我要向你们介绍一下我的本领。（清唱第一遍） 提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片
　　2、展示小提琴，听录音唱第二遍。
　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？ 节奏型&&O&&&&&O&&&&&O&&&&&O&&&│
　　3、幼儿试着表现歌曲内容。
　　（二）欣赏第二段并
　　学唱，认识钢琴
　　1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）清唱一遍 提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片
　　2、展示钢琴，听录音唱第二遍 提问：小白兔是怎么介绍自己的？
　　3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。
　　（三）请个别幼儿编唱第三段
　　1、还有一位好朋友是一只小鸟，（出示长笛）它的本领是吹长笛 （认识长笛） 谁愿意来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本领。 （请个别幼儿上来编唱）
　　2、全体幼儿练习
　　（四）最后一位好朋友是小狐狸，它的本领是什么？（出示大鼓， 认识大鼓） 3、小狐狸要请你们帮忙，把它的本领也用最好听的歌唱出来， （幼儿讨论）
　　（五）练习歌曲《山上的音乐家》 让我们一边演奏，一边下山吧。
　　设计思路
　　喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。
　　目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。
　　目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有&想一想&，&试一试&的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与&演奏&。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。
　　活动目的
　　1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。
　　2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
语言：听说游戏《开汽车》理解游戏规则，知道游戏的玩法，学会玩这个游戏。能正确使用人称代词”你、我、他“，从游戏中把握语言信息的倾听能力。
&A：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。B：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车在哪里？A：嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，开到他的家里去。
&数学：按数对应，感知数序& & & & &能手口一致的点数3以内物体的数量，并能说出总数。能数量匹配相应的实物，感知3以内数量的排列顺序。
&音乐：歌表演《骑小车》
能在音乐的伴奏下，用有趣的、生动的方式表演歌曲。
附：歌词《骑小车》骑上我的小车，真呀真快乐，小手招一招，脸上乐呵呵。丁零、丁零、我来了。丁零、丁零、我来了。我来了。
科学：《认识大吊车和搅拌车》、《认识火车》&
初步了解大吊车和搅拌车的外形特点和用途，能简单的讲述大吊车和搅拌车的用途。认识火车的外观及功能，能区分货运列车和客运列车，说出它们不同的作用。
1、命题画《水果车》
&知道水果也可以做出不同的汽车造型，学习绘画水果车的方法。
2、撕贴“ 红绿灯”& & & &能用撕纸、在一定的范围内粘贴的手工技能来表现红绿灯。
阅读：&&&&&&&&&& 1、&认识汉字： 眉毛、头发、耳朵、嘴巴、眼睛、鼻子
英语：复习Unit 1~2复习歌曲《hello，how are you 》《What your name?》&
&创思：复习“搬新家”和“小熊请客”
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
在LOFTER的更多文章
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'第四周部分学习内容',
blogAbstract:'\n\n\n\n\n\n\n\n\n语言：听说游戏《开汽车》理解游戏规则，知道游戏的玩法，学会玩这个游戏。能正确使用人称代词”你、我、他“，从游戏中把握语言信息的倾听能力。\n&A：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。B：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车在哪里？A：嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，开到他的家里去。\n',
blogTag:'',
blogUrl:'blog/static/',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:1,
publishTime:6,
permalink:'blog/static/',
commentCount:0,
mainCommentCount:0,
recommendCount:0,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'',
hmcon:'0',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}