求辩论赛一辩陈词（反方：在校大学生创业弊大于利）_百度知道
求辩论赛一辩陈词（反方：在校大学生创业弊大于利）
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主席好，大家好，对方辩友好：
首先感谢教科院的同学做出精彩的陈述，也感谢你们给了我指出正方论点漏洞的机会。由于问题严重，恕不一一指出，仅提出两点供大家评判。
首先是逻辑另类奇特。对方一辩简单的将大学-创业-成功三者单线拼凑在一起，成功如此简单另我方百思不得其解。
其次，断章取义。对方反复提到国家鼓励大学生创业，但只字不提国家对大学生的其他鼓励，事实上国家鼓励大学生支援西部建设的倡议早在十年前就提出了，为何至今您还不响应？这其中是否有功利心作祟我方不得而知。今天我方观点是在校大学生创业弊大于利。首先，由于对方的定义太复杂，我不得不通俗的给大家解释下辩题：在校大学生指的是尚且在学校的继续学业的学生。创业就是创建人所从事的，具有一定目标，规模和系统而对社会发展有影响的经常性活动，简而言之就是：在校的孩子们干事业，而不是孩子们骗孩子，简单的发传单、当家教、骗大一小学弟不配叫创业。对此，我方论点有三：精力有限。时间取胜。大学生通常情况下是人类，而人类的精力都是有限的，如果一个人能合理分配自己的时间，就能成功。同时大学生是学生，通常情况下学生的首要任务是学习。现在矛盾出来了，创业需要大量时间，学业也是，大学并不是大概学学，二者是不可能兼顾的，是二选一的！所以不要讲创业是另一种学习这种奇特理论。学业不精，就是创业第一败！量力而行。能力取胜。正如第一点所说，大学生是人类，而人与人是不同的，所以我们的大学怎么过应该是“因人而异”的。同时对方鼓励大学生创业，或者反复强调在校大学生创业“利大于弊”。现在矛盾就又来了，人是多样的，人的发展方向是多种多样的，创业又是单一方向的，在这个多对一的现实面前，我们很容易就推导出“许多大学生并不适合创业”这一事实。到底许多是多少呢？九死一生？其实不然，失败率是2%，将近九十九死，仅一人生还。自不量力，是创业的第二败！步步为营。耐心取胜。我明白对方和我一样，觉得盲目创业是不行的，而且对方也口口声声告诉我们，他们鼓励的创业应该是理性创业，那么您能再口口声声一次告诉我真正的理性创业，步骤是什么的呢？既然您不知道，那我来告诉您，分三步：第一，好好学习，积累知识，第二，好好实习，学以致用，第三，好好工作，为创业准备足够资金、人脉等社会资源。步步为营，稳扎稳打，才是大学生创业的明路。鲁莽冒进，这是创业的第三败！其实我们今天讨论都是为了给大学生们一个建议，正如当年魏征切谏唐太宗一样，虽不好听，但并不消极，良药苦口。总此三胜三败，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则大学生才能，智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；综上所述，我方坚持认为在校大学生创业弊大于利。
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出门在外也不愁海峡两岸大学生辩论赛《在校的大学生创业是利大于弊还是弊大于利》视频辩论
资源简介：
50分14秒。 台湾大学与华东师范大学。
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辩论赛，我方辩题是大学生创业弊大于利，请大家想几个攻辩的和自由辩论的问题，最好能在哲学和经济学有点关系
越犀利越好，找几个很难回答的问题，能证明我方观点，谢谢，升华到哲学和经济学更好，谢谢
1，鼓励大学生创业，有利于增加就业岗位，带动新的消费热点的出现以及新兴产业的发展，进而国民经济的稳步增长，作为祖国新一代的接班人，大学生有为祖国的繁荣富强尽上自己的一份力的责任与义务。
2，正所谓“不掌家难知柴米油盐之贵”，只有让大学生真正的去体味创业的艰辛，才能引导祖国新一代的接班人树立正确的消费观、就业观，进而促进他们的全面发展，引导他们树立正确的人生观世界观价值观，并让他们深刻感受到父母将他们养育成人这些年的不易，让我国自古以来的‘孝道’这一中华民族优良传统得以传承和发扬。
3，时代在进步社会在发展，对于传统的，我们应该去其精华去其糟粕的传承，但是，要想让祖国繁荣富强、世界的繁荣发展，就必须要大力发扬创新精神，提高自主创新能力。大学生创业，可以为我国经济的发展提供新鲜的血液与创业，从而进一步优化产业结构，实现资源的合理优化配置，这对我们的共同伟大目标——全面建设小康社会、实现共同富裕，都有着不可忽视的推动作用。
4，个人的发展离不开社会，个人的价值，也只能在社会中实现。实现人生价值，必须要在个人与社会的统一中，积极进取奋发向上。尽管需要充分发挥主观能动性，树立远大理想，自强不息艰苦奋斗，全面提高个人各项综合素质，但是，社会提供的客观条件却是个人实现价值的基础，所以，应该鼓励大学生去创业，去在社会中磨砺，接受洗礼。
5，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，社会的发展、个人价值的实现也是一样，综合来看，大学生去创业、并在实践中获得宝贵经验，这绝对是利远远大于弊的，所以我们要抓主要矛盾，大力发扬其积极作用更大的一面。就像科学的发展同样是有利也有弊的，但是，科学的发展所带来的环境破坏等弊端却远远小于他带给全人类的实惠与进步，难道我们要因为科学发展的那些弊端而从此不发展科学这第一生产力了吗？显然不可能。既然如此，鼓励大学生创业，符合个人发展、社会进步、国家兴旺乃至世界繁荣的整体要求，所以，此举势在必行！
6，实践是认识的基础，实践决定认识。同时，实践更是认识的来源、认识发展的动力、检验认识性的唯一标准，是认识的目的和归宿。大学生辛辛苦苦苦读那些多的岁月考上大学，是为了什么？不就是为了将来能有更好的发展从而实现自己的人生理想和嘛！上了大学，学东然重要，更重要的，却是【学以致用】。理论永远是为实践服务的，并在实践中得到检验和发展。，正是检验其是否能够学以致用的最佳鉴定，如果不在中去检验，那么辛辛苦苦考上大学，学了那么多的东西又有什么意义呢？
7，大学生创业，是将学到的东西与实际相结合，而这互促互进、相辅相成，这并不是否认一脑袋钻进社会的中而忽视学习的重要性。新中国创立的伟大领袖的思想精髓都是，即坚持一切从实际出发，让主观符合客观的要求，并在尊重社会发展、历史推演的客观规律的基础上充分发挥个人的，最终创立了伟大的共和国，我们今天的幸福生活俱得于此。尚且如此回归于实践，难倒有人能证明出伟人这样的做法是错误的？新中国的建立是不对的？如果有，那么大学生确实不该去创业，社会也不该进步，人类全都应该回归去生活了，整日。
8，机会都是给有准备的人的。所以，想要成功，就必须做好量的积累，并在此基础上，当时机来临的时候，果断抓住时机，促成质变，进而实现人的飞跃和发展。正是进行量的积累的最佳体现。等到时机成熟，自可以促成质变，成就自己的以及财富的积累，实现。经营之神、美国石油大亨、、巨鳄以及中国的、，这些人哪个不是社会上响的人物，无论是金钱财富、社会地位等等，哪个不是令人们的？可是，这些人那些是脱离了创业这一的途径的？举一个更具代表性的例子：，曾经的，的老总！大学时期，就坚决的弃学创业，至于人家现在的成就……呵呵，你家的电脑现在用的是什么系统啊？自己扒开看看。而且仔细观察社会上的者，不难发现，现在，没有学历，哪怕小学没毕业的，照样有旗下企业无数的之例；但是社会上的大学生、研究生却是大把大把的找不到工作，为生计而发愁。当然，我们并不否认学习知识对我们的帮助，但是“学习”，可并不只是学习书本知识，在实践中学到的书本上没有的东西，那才是一个人能否成才、能否的关键。
所以，我们必须树立，做到不唯上不唯书只。书本是传播知识的载体，是人类进步的阶梯，但任何书本知识都需要不断的丰富和发展，谁也不可能“一眼望穿天下事，艺术写尽天下理”。权威往往比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律，但是任威都不可能永恒正确，永远不犯错误。因此，我们既要尊重书本知识，尊重权威，更要立足实践、解放思想、实事求是、，不断实现理论和时间的，在实践中认识和发现、检验和发展真理，并以我为主为我所用。
密切关注变化发展着的实际，敢于突破落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，感悟寻找，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键，而这一切，均离不开社会实践，所以，创业的重要性以及其积极作用，用其的影响告诉我们，大学生创业，实在是十分正确、明智、睿智的选择。是的，才是出路。而大学生创业，对其本身、家庭、朋友乃至社会、国家、世界都有着不可替代的作用，同时其家庭朋友乃至社会、国家、世界也都会支持大学生创业，予以帮助和鼓励。既然如此，那么，此等“共赢”之举，就实在是无知者无法阻挡的了。
9，根据人类伟大导师的经验指导，想要成功，就必须坚持用联系的、发展的、全面的、创新的观点看问题，而不能片面的孤立的的看问题，既然大学生创业有那么多好处，那么，不论是大学生本身应该坚定走入社会、投身实践的信念和选择，对于其他人，既然人家创业对我们如此有利，那么，就算不为了社会的发展，那么，为了我们自己、为了我们的家人朋友，我们也应该在人家创业之初尽自己所能的帮上一把。及时行善，将来必有厚报。
【这类观点很容易找，而且很犀利，我想，会对你的观点……嗯……妈呀！！！你咋是坚持“弊大于利”的啊！汗，白绞尽想半天了！你等等，我给你想想反方犀利的辩驳观点-_-！】
大哥谢谢，但是是弊大于利，星期2要比赛了，大哥再给点问题
对于企业而言，大学生缺乏实践经验和社会经验，心态不够，心理承受能力比较差，多数没主见，手低却又不愿意接受现实。对于教育本身来说，在的身上刻下了永不磨灭的伤痕，很多学生不知存的意义，即使近年来提出重视，但仅仅是，并没见有实质作用的解决方案和行动。对于社会而言，大学生普遍缺乏的方法，对社会了解片面，又不肯放下架子一下，，怕吃苦。&&& 与其说让大学生进步的更快，不如说唤醒大学生的自觉，当然应该从小抓起。但对于目前的大学生来说，最好在入校时，就集互助，让成熟者带动稚嫩者，让稚嫩者成为成熟者。&&& 举个例子：面对社会的负面现象，很多人喜欢埋怨，并不去正面接受、理解，并通过积极的思考使自己进步。因此很多人在心理上对社会的认识发生变化，长此以往，会对社会缺乏信任，导致感越来越低。&&& 建议大学教育更加社会化，由学校搭桥，提供实践基地，让学生边学边实践，组织大学生训练项目，让他们有更多的集体生活等等。
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总之，就是变着方儿的证明：哪怕是支持其实践，也不支持其创业！
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1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。
创业，是好事，我们支持创业，但是，在大学期间，还是把作为学生的学习的工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是，荒天下之大谬！
2，这种好高骛远的错误的不良导向，会使大学生永远的盲目，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是，而这种，会导致其除了经济上的、面子上心上的损失外，还会导致其动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。
3，现在还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要创业的青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风，社会极为严重。
4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？，世界就那么一个。那些成功的人中，你只看到10个里凭借拼搏、理智制定方针并，还有一些的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个就别揽那个活，不是每个人都是那种天生、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：，乘兴而去扫兴而归！
5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，，而现在的大学生，懒惰，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和以及，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在盛行的时代混，自己找看能回到几十年前去不？！
其他回答 (3)
1、大学生缺乏实践经验，就会失败。
2、缺乏启动资金，如果是贷款银行要承担极大的风险，如果是向他人借风险更大。
3、大学生太保守，在狡诈的市场上根本没有这个能力与之抗衡。
4、现在的大学生懒散惯了，起早摸黑的产业之路基本是行不通的。
5、大学生是生活在各种保护之中的佼佼者，他们只有书本知识，根本难于在社会中立足，何况是创业。
6、大学生在校时间长根本适合不了市场的人情关系。
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我认为大学生创业是弊大于利。大学生刚刚从学校出来，没有足够的实践经验。应该先到就业岗位多多实践，逐步改变自己的主观意识，使主观与客观达到统一，让自身的主观意识更完善，这样可以使经济快`稳地发展。
一，没有实践经验刚刚步入社会的大学生就试图创业将会有很大可能只会有失败的结局，而这样的结果是需要一段时间的，时间是存在时间的价值，由此正反相比，不必多言就可知大学生创业是弊大于利。
二，外因通过内因起作用，即使外界有一定适合大学生创业的机会，也需要大学生自身的经验，也就是即使有一定资金也不一定就能成功，大学生创业是弊大于利。
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校园生活领域专家在校大学生创业利大于弊还是弊大于利——我系举行第二届辩论赛总决赛圆满落幕
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在校大学生创业利大于弊还是弊大于利——我系举行第二届辩论赛总决赛圆满落幕
4月27日晚上7点30分，财经系第二届辩论赛总决赛在学院学术报告厅隆重举行。学院学生处处长皮建彬、财经系副主任吴承建副教授、财经系办公室主任陈钦平、院团委书记郑辉华，投资与理财教研室高级经济师王政海等出席活动，部分教师师、辅导员、学生共500多人观看了大赛。本次辩论赛由财经系主办，系团总支、学生会承办，共有29个班级代表队参赛。总决赛评委由我系专任教师及辅导员组成，辩题是&在校大学生创业利大于弊还是弊大于利&。
吴承建副主任代表财经系致辞。大学生创业首先是一种学习，是一种社会实践性地学习；大学生精力充沛，思想活跃，对新事物接受快，能跟上社会的潮流，有独特的视角，有创业的激情，年轻是大学生最重要的资本；在校大学生创业有其必然性，它是适应社会需要运应而生的，另一方面创业有其的必然条件及其规律，我们必须认识和遵循；同时提醒大家理清创业思路，正确认识在校学生的最重要和最基本的目标任务，正确理解创业应具备的必然条件与规律性，为创业做好思想准备。青年学生时代是最富有梦想的时代，每一个人都有美好的梦，希望同学们把这种梦想与祖国和民族的梦即&中国梦&有机地结合起来，经过不懈的努力，最终把梦想变成美好的现实。
比赛开始后，正反双方皆就各自所持观点作出精彩陈述，正方2011级会计电算化4班的观点是&在校大学生创业利大于弊&，反方2012级财务管理13班观点是&在校大学生创业弊大于利&。双方辩手们凭借精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。在自由辩论环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼，针对对方的疏漏进行辩护，势均力敌的阐述着各自的观点，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。赛场气氛紧张激烈，双方辩手唇枪舌战却又不失风度。出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断。在总结陈词阶段，双方都对本方论点做出最后的拼搏，把握对方漏洞，乘胜追击，为他们的辩论画上一个完美的句号。
投资于理财教研室副主任颜坤林老师代表评委对本届辩论大赛总决赛作出精彩点评。
2012级财务管理13班获得冠军，该班的三辩陈苑萍和四辩邱坤楠两位同学分荣获&最佳辩手&；2011级会计电算化4班获得第二名；2012级财务管理2班、2012税务代理1班荣获第三名；2011级投资与理财4班、2012级金融理财4班、2012级财务管理5班、2012级财务管理10班获得优胜奖。
通过这种辩论赛的形式展现财经系学子们的风采和才智，检验学习的成果；使全体学生共同参与，增长知识，共同提高；丰富了学生们的课余生活，进一步锻炼了同学们的应变、表达能力与思维、逻辑能力。扩大了同学们的知识面，开阔思想，培养发掘辩论人才；加强同学们之间的交流，提高了同学们的团队组织及团结协作的能力。
[决赛现场]
[投资与理财专业老师颜坤林代表评委作大赛点评]
[领导嘉宾与参赛选手、工作人员合影]