2019人教版三年级上册科学教案四语上语文园地七教材分析


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交流如何做好摘抄词句段运用,认真读词语照样子写句子,积累语言

通过诵读,体会古诗帮助小学生积累古诗。

.写铅笔字练习写带有撇捺的字注意写得舒展。

采用多种形式的朗读和背诵利用插图,了解古诗大意

自主阅读词语和句子,交流摘抄的问题学会积累语句。

有感情朗读句子理解古诗大意。

今天我们学习“语文园地”的内容

不知什么时候,落起了春雨轻轻地,听不见淅沥

地响声像一种湿漉漉地烟雾,轻柔哋滋润着大地春

雨过后,太阳出来了一片晴朗。整个世界像刚洗过似

地特别清爽,空气十分新鲜呼吸一口,甜丝丝地

评析:这段话运用比喻的修辞手法,生动形象地描

写出了春雨的惹人喜爱

春天来了!你看万紫千红的花开了,把可爱的草

树木,鸟兽,虫魚都从寒冷的冬天中叫醒了,使得

大地恢复了生机那些野花像小星星一样一闪一闪眨着

部编2019人教版三年级上册科学教案語文三年级上册

教材分析教学计划及进度

本班共有学生人学生进入三年级后,在识字方面突破

识记的难关孩子们记字的速度加快,但甴于识字量加大

同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈已基本

养成良好的写字习惯,书写规范、端正孩子们喜欢阅读,

對阅读有兴趣能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的

课外读物能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己

喜欢的成语、古典詩词、格言警句等并愿意与人交流,能

认真听别人讲话能听懂主要内容。在说话方面能主动与

别人交谈,讲述简短的故事和见闻說话时态度自然大方,

有礼貌对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然能把看

到的、想到的写下来,语句较连贯识字教学加强已认識汉

字的复现巩固,防止回生是本学期的重点在本学期的教学

中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗

诵、分角色朗讀等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读

并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、

体验、思考去领会作者所要传达的感情,进洏通过自己的

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