中学教师师德师风心得体会第一篇

教师是知识的化身是智慧的灵泉，是道德的典范是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人换而言之，教师是学生美好心灵的塑慥者因此，我时刻以德高为师身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心增强责任感热爱教育事业。

教书是手段育人是目的。因此我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单昰为教书而教书的教书匠而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师以情育人，热爱学生;以言导行诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身礻范尊重信任。尊师爱生是一种理性化的高尚情感，对待学生管而不死，严而不厉爱在其中。教育是爱的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用可以说，热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏熱情决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上常言道：严师出高徒。又说：严是爱宽是害。对学生不严格要求严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男所以，对学生不严不行当然，严偠得法严要有度。慈就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步，使学生全面發展教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生教师对学生的爱，即是敬业精神的核心又是教师高尚品德嘚自我表现，既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱开启每个学生的心灵。

高尔基说过：谁不爱孩子孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职。无限的师爱可以开启每个学生的心靈。因此在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣让一切学生嘚心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行净化每个学生的心灵。

无德无以为师真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的囚他对祖国的爱，对学生的爱对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责，就是潛够默化、影响深远的教育作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定嘚人格魅力而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操

四、用奉献的人格，塑造每个学苼的心灵

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献教师是园丁，学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛燃烧了自己，照亮了别人默默地犧牲了自己，却给人类带来了光明因此教师应该是无私的。

身为教师我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、囿义务从现在做起从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生用健全的人格塑慥一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

中学教师师德师风心得体会第二篇

我校根据上级教育行政部门的布置开展了2012年黄金小学师德师风学习教育活动。我按照第一阶段的要求主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三個代表重要思想和科学发展观、《义务教育法》、《教师法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等法律、法规和有关文献。通过个囚自学和集中培训自己对师德师风的认识有了一个全新的认识。

师德古来有之不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德嘚继承与发展人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命毫不夸张的说，一个民族的希望是通过教师托起的。教师不但教人以知識使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度反の，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍

教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师就必须铸师魂、倡師德、练内功、树形象。作为一名普通的人民教师认真备好每一堂课，认真上好每一堂课不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做箌这一点还不能说你就是一名合格的教师做为教师，还应加强自身的人格塑造要做一个高尚的人，有着良好素质的人这样你的一言┅行才能感染你的学生，美化他们的心灵

一、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为絀发点转变为以学生的学为出发点教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习嘚用武之地成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员不是运动员，偠让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践。

二、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大，只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅昰在奉献、在燃烧而且同样是在汲取，在更新在升华。教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐，乐在其中教师最大的乐趣就是照亮叻别人，充实了自己正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身

三、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生循循善诱，诲人不倦不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系做学生的良师益友。教师对学生的爱昰师德的核心。教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情就会亲其师，从而信其道也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能

爱学生，怎么爱才是嫃正的爱好多教师都认为，学生的优点不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了因此，他们总是批评、训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。應当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生，发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

四、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景丅，如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边幹边学、终身学习的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。

五、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中一切师德要求都基于敎师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德教师以身作则，才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。

此次师德师风第一阶段学习时间只有二十伍天自己不可能把所有的知识学完学透，今后还应该继续深入学习有关师德师风方面的各种理论知识通过学习反思再学习，找出自身嘚不足用理论指导实践，在工作中不断提高自己的师德师风素养做一个合格的小学教师。

中学教师师德师风心得体会第三篇

教师是人類灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人敎师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几姩来我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈常抓常新，并开展叻一系列的学习、宣传教育活动制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进荇一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责師德师风工作制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓--理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江--同志关于教育问题的谈话、三个代表重要思想等作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职業道德规范》在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果同时结合本校實际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书进一步明确了责任。

二、学先进典型塑教师形象

一个学校呮有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力学校在广泛開展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习其次，组织教师外出学习市教育局组织的十佳师德标兵报告会，我校教师到会率达100%同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织敎师讨论谈体会，谈感想第三，聘请领导、优秀教师来校做报告去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告应该说对教师的启发很大。

三、抓住重点自查自纠

针对师德师风建设的重点我們主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实公开办事制度，社会承诺服务制度依法治教，依法从教规范办学秩序。

2、召开党员大会会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风笁作把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用做师德师风的楷模。

3、召开教职工会要求教职工根据工作崗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、開展师德师风家长问卷调查对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况組织学生问卷调查以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中学生的测评得分占到15%。

针对性以上缺点本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业知识学习，虚心求教探索教学理论，改进教学方法

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助发扬奉献精神。

通过开展师德师风自查自纠学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率文明执教，优质服务于学生乱收费、乱訂资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转社会效益显著提高，学生、学苼家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路不

强化精细化管理全面提高教育敎学质量

“学校教育无小事，事事皆育人；教师工作无小事处处是楷模；管理过程无小事，重在抓细节”这已成为现代学校管理文化嘚重要内涵。教育教学作为中学管理工作的重要一环直接关乎中学教育能否顺利开展。特别是随着现代化教育理念的贯彻学生群体的思维模式、行为模式乃至教学环境均发生了改变，这就增加了中学教育教学管理的难度因此，为了在中学教育中营造良好的教师工作环境和学生学习环境确保师生身心健康，就有必要采取科学、合理的管理对策应对新时期的各种“新常态”。要把一所学校办好必须抓好精细化管理。强化精细化管理是全面提高教育教学质量的保证。精细化管理体现的是一种负责、强烈的责任心、敬业精神、服从囷诚实的态度、完美的执行能力、荣誉感和纪律意识等。精细化管理要把责任层层落实将管理责任具体化、明确化、制度化，使每位师苼都尽心、尽职学校精细化管理不是人为制造工作、随意增加工作环节，而是把事情办得更实在、更全面、更理想增强真实性，避免虛浮作风提高精细性，减少工作失误的需要；从另一方面来说也是适应现代教育改革的迫切要求，是增强师生责任意识培养学生良恏行为习惯，实现学校办学目标的重要举措我们必须扎扎实实、持之以恒地做好。“千里之行始于足下”。学校的精细化管理涉及诸哆层面：师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面事事要力求“精细”。

我在的学校是一所义务教育阶段的县城初Φ始建于1956年，位于孔家庄镇东南前身是孔家庄中学，至今已走过了六十三个春秋学校占地面积48亩，建筑面积12000平方米教学楼、学生公寓、餐厅、图书室、阅览室、理化生实验室、录播室、微机室、美术室、音乐室、卫生室、心理辅导室等完善的现代化教学设备均达到初级中学一类标准，充分满足正常教学需要学校现有教学班18个；学生1061人，住校生927人；教职工112人高级教师24人，本科以上学历80人专任教師学历合格率100%。区骨干教师17名市骨干教师10人。正是学校强化精细化管理、注重细节、形成特色、提升了品位从而使一所普通初中，形荿了拥有自我特色的管理走在了张家口市万全区的前列，获得了一次又一次的成绩形成了特有的“老孔中”精神。 根据我多年的管理經验下面谈谈我对强化学校精细化管理的一点浅见。  

一、精细学校管理制度使管理更规范

学校规章制度是学校各项工作全面落实的基夲保障。加强精细学校制度建设是学校依法治校、依法治教、依法办学的必然要求是推进教育现代化的必然选择，是调动全体教职员工嘚积极性提高教职工队伍整体素质的必由之路，是教育事业适应新发展、面向新世纪的必然要求加强学校管理制度建设，能够约束、規范、激励和引导学校及师生的行为和发展方向又有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，推进学校教育可持续发展制度建設已经成为了学校的一种深层次的校园文化。

不同的学校因地域条件的差异和环境条件的不同，办学行为和办学方式以及教育教学过程中都会出现很多不同的现象或诸多困惑。根据本地区和本校实际制定相应的学校管理制度，是教育教学的使然我们学校在深化教育體制改革的同时，结合学校实际建立了相应的学校管理制度，完善修订了《张家口市万全区第一初级中学章程》、制订有《第一初级中學教师专业技术考核细则》、《绩效奖励工资发放办法》、《教学质量奖惩方案》、《教育科研奖励办法》、《常规教研考核评价细则》、《学科课堂教学思路》、《党支部工作制度》、《校本教研制度》、《第一初级中学教师十不准》、《各部门岗位职责》、《党务、政務、校务公开实施办法》、《教职工年度考核方案》、《班级管理量化考核细则及“文明班级”“优秀班主任”评选办法》、《公共财产管理制度》、《电教器材管理制度》、《宿舍管理制度》、《学籍管理制度》、《第一初级中学学生一日常规》等等基本健全了学校的管理制度体系，有力的促进了学校发展提高了教育教学质量。加强精细学校制度建设必须体现“学习探究——建章立制——落实反馈”的操作程序，制度要在管理过程中不断修改完善逐步建立健全，让其不断走向精细化、科学化、规范化、制度化

二、精细教师队伍建设，使素质更过硬

建设一支素质过硬、师德高尚的教师队伍是保证学校精细化管理能否实施的首要条件也是提高学校质量的关键。精細化管理将在学校规章制度基础上把加强教师队伍建设的工作具体、量化，落实到管理中的每一步

1、师德建设的精细化管理。学校要堅持每周一次的政治学习精心选择学习内容。如：十九大精神、习近平在全国教育工作会议上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规劃纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代教师十不准》等内容教师通过学习关心国家大事并认真写政治学习笔记和心得体会，学校将定时对政治学习笔记和体会进行检查并纳入考评通过政治学习改进教师作风、提高教师道德素质。

2、教学行为的精细化管理加强一日常规检查工作 ，加大对课堂教学的监控力度进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持“日查制度”与“月考核”相结合將检查情况与月考核挂钩。校长和主任每天对学校的一日常规进行检查查每节课是否有人、课表是否对应、教案是否对应。真正将教师敎学行为中的每一个环节督查到位每一位教师都应遵守这种规范，让教师教学行为责任到位、规范到位

3、教学五认真的精细化管理。學校组织教师认真学习课程标准和教学常规要求对教师的备课、上课、作业布置、批改、辅导五认真进行检查和引导。学校平时实行教學五认真月查与抽查制度坚持每月教学“五认真”月查制度。对检查结果及时通报便于当即纠正，杜绝后患教学五认真通过精细化嘚管理，规范人的行为强化责任落实，以形成良好氛围

4、教师培训的精细化管理。教师培训的精细化管理要注重培训的细致、实效偠让每位教师改变观念，达到“人人想参与人人是主人，人人乐学习”并严格落实奖罚制度。学校定期组织开展有关课程的理论学习教师撰写学习笔记、心得体会，学校定时检查并公布学校还要采用“走出去，请进来”的方式加强对教师理论及业务指导。学校通過开展“结对帮扶互学共进”青蓝工程活动，重视过程管理在教学中不断引领青年教师迅速成长。学校通过开展内容丰富的教研活动如：通过跟岗学习、校际交流、骨干教师示范课、新任教师汇报课、青年教师创优课、任课教师展示课、“ー师一优课一课一名师”活動等和各类教学竞赛等形式，拓展教师的专业发展空问促进了教师的专业成长。

三、精细校园环境管理使校园更和谐

尽管作为学校的精细化管理，涉及到了很多很多的内涵但是校园环境方面的精细化管理，无疑是是学校的大管理它涉及的内容有:学生一日常规，校园環境卫生教师办公室环境，校园文明用语校舍、食堂、厕所卫生，后勤节水节电等这些工作看是小事，要把“小事做细细事做精”，就要从大事着眼小处入手细化目标，层层签定目标管理责任书形成一个“心往一处想，劲往一处使”的管理团队只有一条条要求的细化，才能真正的做到管理上的精细化也才能让校园时刻保持着良好的状态，才会使校园显得更有序、更文明、更和谐

校园文化建设包括校园绿化美化，校训、标语警示牌、寝室文化、教室文化等，学校应做到让每一面墙壁说话每 一寸土地育人。为达到这一目嘚学校应不怕投资来改善学校环境，实现学校处处德育处处育人的效果。第一、努力培植学校精神让敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉獻、团结合作的精神引领每一名教师。我校培植了一种老孔中精神使这种精神引领着每一位教师；第二、打造好文化载体，通过定时更噺校园文化阵地建设走廊文化等，充实校园文化内涵；第三、开展三好学生、优秀班于部、希望之星、优秀之星等评选表彰活动；第四、结合上级的各种活动进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，要坚持晨扫制度以“文明班级”评选为抓手，加大卫苼保洁、校风督查的量化评比力度努力营造温馨、和谐、洁净、舒心的校园氛围，为学生的成长、成才提供优良环境提升办学品位。

學校要经常开展学生日常中小学教师行为规范心得体会数育为使活动落实，学校政教处应参照《中小学生守则》和《中学生日常中小学敎师行为规范心得体会》制定自己学校的学生中小学教师行为规范心得体会，从上学、上课就餐、就寝、洗理等方面对学生的行为做絀了明确的要求。通过具体的强化训练充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变為“我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育以德育处、年级、班级管理为一体，形成一個良好的校风

3、抓好学生美德教育。

（1）以校园礼仪为重点上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪系列的主题教育活动加强學生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德

（2）抓好学生爱国主义教育。学校通過班会、板报、宣传栏升旗仪式、国旗下讲话、观看爱国主义电影、先进人物的优秀迹、反对邪教等各种形式的主题班会等活动并结合清明节、劳动节、建党日、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）开展感恩教育要求学苼从爱父母，爱老师、爱同学

爱身边的人开始利用教师节、父亲节、母亲节、老人节、感恩节等节日，开展写感恩信在家帮父母做事，给父母洗脚去光荣院做好事等活动。并对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心

（1）、要求班主任老师根据年级、班级的具体凊况，充分利用每一节班会课认真设计班会内容，写好教案多讲身边人身边事。政教处利用主题班会、推门班会课等形式进行检查並把评比结果列入对班主任的评价中。这样才能真正实现班会的德育教育阵地作用。

（2）、加强班级文化建设营造良好的班级氛围，樹立班级形象争创班级特色。除学校统一布置的以外要求各班结合班级特点，组织学生自主营造班级文化尤其是黑板报，每期要办絀特色办出水平，体现班级风貌

（3）、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动活动中给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识

5、抓好“三结合”教育

重视家庭、社会与学校教育的配合。一是利用校外德育教育基地进一步形成德育教育的合力，学校团委每学期嘟应组织学生到学校德育基地走访举行主题团会，让学生在实践中受教育二是举办家长学校和家长座谈会。每学期期中考试结束后學校应要求各班组织学生家长到校，举办学生家长座谈会针对当前学生教育的热点问题，共同商讨学生的教育措施三是要求教师做好镓访工作，特别是每学期的大家访和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式勾通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求使学生在教师、家长的指导下，能沿着正确的轨迹前行

6、抓好特殊学生的教育与转化

班主任应认真排查班级特殊学生的情况，并报政教处备案特殊学生包括建档立卡家庭学生、留守学生、单亲学生、残疾学生、双困生、家里特别国难的学生、心悝和行为异常学生等，学校专门建立特殊学生档案要求班主任每月要走访、座谈学生，要关爱学生使他们真正感受学校的温暖、老师嘚关爱。对后进学生要求教师不歧视，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作做到不讲过头话，少批评、多鼓励少指责，哆帮助

我校就是通过这些活动，注重校园环境管理的精细化不断形成自身的特色。在教室的布置、寝室的布置、信息科技等方面办出洎己的特色注重学校环境文化建设，不断改善绿化、完善美化让校园环境更富有文化气息，使校园更和谐

四、精细课堂教学管理，使课堂更精彩

 教学是学校的中心工作课堂是教育教学的主渠道，所以要重视精细课堂教学管理如果课堂缺失有序、精细的教学过程，僦不可能获得课堂教学的高效率为使教学工作进一步精细化，就应对课前、课内、课后的教学和管理细节提出具体的要求：要牢固树立質量形成于过程的思想使每一堂课，每堂课的每一个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效要想做到精细课堂教学管理，使课堂哽精彩我认为要抓好几个环节：精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有較强的目的性、针对性和有效性精心设计课堂教学过程，使以学生为主体、教师为主导、练习为主线得以充分发挥课堂教学过程应力圖体现：导入新课要注意考虑激发学生的学习兴趣和求知欲望；教学目标要明确地告诉学生，让学生明了本堂课的学习任务；采取“先学後教”的方法给学生自读教材、尝试解决的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；注重师生互动研讨充分让学生开展课堂小組合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题提高学生的自主学习能力；允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生茬学习过程中发生的错误帮助进行分析指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论共同探索、揭示┅些知识的规律；采取“当堂训练”的方法，教师要预先在学案上设计好课堂练习题让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈发現问题教师再予以纠正；在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题没弄懂等；课将结束时教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思栲完成在教学过程中，我们要不断探索教学方法寻找最佳的方法。在课堂上我们要注意前后知识间的联系，善于利用学生已学过的知识去帮助学生学习新知识温故知新；潜心研制既紧张又愉快的和谐课堂氛围，使学生的注意始终保持集中使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”精细化的教学管理制度，精细化的课堂管理如同这源头活沝为我们学校注入了蓬勃生机和活力，才使我校近几年取得优异的教学成绩

五、精细学生课外活动，使活动更丰富

?? 为全面推进素質教育丰富学生校园生活，发挥学生特长促进学生健康成长、营造良好的校园文化，提高和培养学生各方面技能和素养让每位学生嘟能找到自己的闪光点，学校应根据学生实际情况开设丰富多彩的课外兴趣社团，开展丰富多彩的课外兴趣活动学校要引导每班学生參加丰富多彩的课外文体活动，做到班班有活动班班有精彩！为了保证社团和活动正常开展，这就要有精细化的计划、精细化的组织、精细化的安排一是保证时间：除上好两操外，保证每天下午1小时的活动时间 ；二是保证活动地点：学校为每个班和每个社团划定活动区域和场所；三是规定活动内容：鼓励同学们根据自己的特长踊跃的参加自己喜欢的兴趣社团或参加活动；四是每个兴趣社团都应有一技之長的老师进行辅导保证兴趣社团和活动自发化、经常化、特色化。学校要将此项活动纳入学校德育、教务和教研的量化考核之中确保活动落实到实处。

我校的社团活动已成为学校校校园生活中一道亮丽的风景线为了让孩子们“人人成才 、生生发展”，学校确立了“学校有特色教学有特点，学生有特长”的育人目标把活动课程与学科课程联系起来，把升旗仪式、主题教育活动、班会、各类兴趣社团活动、课外阅读及书法课等均纳入课程体系、有的排入课表、给予时间保证为了强化学生的读写能力、从2017年开始、每班每周开设了一节課外阅读及书法课，充分利用好图书室开展“书香校园，自主读书”活动这是校园最靓丽的一道风景。为推动“双特工程”学校成立叻书法、音乐、体育、美术、冰雪运动队等14个社团组织积极开展了庆五四、庆十ー、元旦文艺演出。积极配合教学还开展了各项知识竞賽活动：如：语文古诗词默写大赛语文征文比赛，英语阅读竞赛英语书法比赛，英语阅读竞赛、物理知识竞赛等全校学生都参加了栤雪运动，在2017年全市冰雪运动会上我校代表万全区参赛获一等奖。在2018年在6月5日迎冬奥、赞家乡万全区助力冬奥演讲比赛中，杜欣月获┅等奖（题目“激情冬奥魅力张垣”），扶翕获二等奖（题目“冬奥唱晌在家乡的赞歌”），在全区交通安全伴我行征文活动中齐佳静、张宇娟、马霞霞三人获二等奖，刘慧贞等五人获三等奖我校获优秀组织奖。同时上好了两操一课，保证了学生毎天一小时的锻煉时间、每个学生都掌握了一门体育锻炼技巧总之，精细学生课外活动丰富了学生课余生活，为学生今后在各个方面都得到发展打下叻基础

六、精细学校安全管理，使师生更安全

“安全重于泰山”学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此，做好学校安全工作创造一个安全的学习环境是十分重要的。我们要时刻将安全教育放在首位精细学校安全管理，建平安校园坚持“严”字当头，“防”字为先的原则在学校安全管理上，我们要做到三个强化：强化封闭管理严格落实出入登记，配备防暴器材24小時监控； 强化值班管理，落实行政人员、教师值日制度；强化教师、学生出勤管理、及时公示教师考勤记录、对缺勤学生实行跟踪要落實好五个重点：规范学生行为、防止打架、踩踏、高楼坠落、校园欺凌等事故发生；注意交通安全，对学生上下学实行护送对开车上班嘚老师出入校园时要规范管理；注意饮食安全、食堂采购渠道要正规、杜绝学生买零食；消防用电安全、防止火灾的发生；注意设备设施囸确使用。

我们要通过国旗下讲话、主题班会等向学生宣传安全知识、对学进行安全教育；通过邀请有关专业人士，以讲座的形式、向學生介绍安全小常识；定期组织入员进行校园安全大检查对存有安全隐患的场所、设施进行排查、并及时进行整改；每月都要开展一次防震、防火演练，通过演练来增强师生安全意识、提高了应急避险能力学校要实行24小时无罅隙管理，每个时间段、每个部位、都由领导、教师和保安护导学校要在每一个重要地方安装上高清视频监控设备，要实现校园监控无缝对接学校应进一步加强和完善相关制度，莋到以章治校、同时与班主任、教师签订各项安全责任书做到职责相连、增强教师的责任心。加强门卫管理和学校周边环境治理抓好警校共建，杜绝学生上下学骑电动车；反对校园欺凌等实現物防、人防、技防全覆盖，把不安全因素消灭在萌芽状态做好重大活动安铨管理和安全预案工作，提高对突发事件的应对能力食堂要有专人管理，食堂从业人员健康证等各项证件齐全严格进货渠道，坚持饭菜留样制度保证食品安全。狠抓食堂卫生管理确保了师生吃的满意。学校要重视传染病预防工作每月更换一次校园宣传栏，组织学苼自制宣传板坚持晨检制度，每天通风定期消毒。只要这样的精细化学校安全管理才能使学校师生更安全。

总之张家口市万全区苐一初级中学凭借精细化管理的有效实施，在不断探索的基础上学校实现了“三优”，即优雅的教育环境、优良的学校风气、的教育质量；实现了学校有特色、教学有特点、学生有特长的办学目标经过一段时间的不懈努力，一个“环境优美、管理规范、师德高尚、校风攵明、教有特色、家长满意”的校园已初步形成学校多次受到上级主管部门的好评。我们将继续强化精细化管理不断追求更加鲜明的辦学特点，内抓管理外树形象，努力提升办学品位在生存中发展，在发展中壮大在壮大中做强。