《专业技术人员继续教育创新能力培养与提高》(含答案)_百度文库
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继续教育公需科目《专业技术人员创新能力培养与提高》试题(含答案)
《​专​业​技​术​人​员​创​新​能​力​培​养​与​提​高​》​试​题​答​案
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你可能喜欢桂林理工大学博文管理学院的好专业有哪些？_百度知道
桂林理工大学博文管理学院的好专业有哪些？
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主要课程：基础地质学、工程地质学、水文地质勘察、土力学与地基基础、岩体力学、地基处理、岩土工程勘察、水文地球化学、工程监理、工程物探、勘察技术方法概论、计算机应用、电法勘探、地震勘探、重磁勘探、桩基检测、管线探测等。就业方向：学生毕业后可在水文地质与工程地质、水电、城建、环保、能源、矿产、交通、大专院校等企事业单位从事技术与管理等方面的工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。二、建筑学专业(本科五年) 培养目标：本专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要的、掌握建筑学科的基本理论和知识、具备建筑和规划等设计能力和初步的研究开发能力，实践能力和应用技能熟练的高级应用技术人才。主要课程：建筑设计基础、建筑物理、建筑设计、建筑设计理论、中国建筑史、外国建筑史、建筑结构、建筑构造、建筑模型制作、建筑设备、建筑物理、建筑制图、城市规划原理等。就业方向：学生毕业后能在科研机构、大专院校以及建筑规划、园林设计和房地产等企事业单位从事有关的建筑设计、规划设计、城市设计以及管理的研究或教学工作。注：要求考生有一定绘画基础，入学后须加试素描。三、土木工程专业(本科四年)培养目标：本专业培养掌握建筑力学、岩土力学及土木工程的基本理论和基本技能，具备从事土木工程的项目规划、设计、施工管理以及研究、开发的能力，并具备注册土木工程师基本素质的高级应用技术人才。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、工程制图、建筑材料、土木工程测量、工程地质学原理、工程监理、混凝土结构与钢结构、房屋结构、地下结构、基础工程学、土木工程勘察、桥梁工程、路基路面工程、施工技术与管理、建筑CAD等。就业方向：学生毕业后能在房屋建筑、市政建筑、道路、桥梁、机场及港口等工程及设施的设计、施工、开发等部门从事技术或管理工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。四、测绘工程专业(本科四年)培养目标：本专业培养以数学、物理、电子技术、计算机技术、空间技术及遥感技术等学科理论为基础，研究测绘科学理论技术在国民经济建设中的应用，利用各种现代化先进仪器设备进行各种地球信息的采集、加工和处理以解决各类城镇建设和交通、能源建设等工程建设和社会管理问题的高级应用技术人才。主要课程：工程制图、工程力学、土建工程概论、测量学、测量平差基础、控制测量学、计算机应用、摄影测量学、工程测量学、地理信息系统原理、大比例尺数字测图、全站仪与测距仪原理及应用、测绘业务管理、城镇规划设计、城镇建设测量、建筑物变形观测、建筑物及道路施工测量等。就业方向：学生毕业后适宜在各类工程建设和管理部门从事国家基础测绘、城市测量和各类工程测量、国土资源调查与管理的设计、作业及监理等工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。五、工程管理专业（本科四年）培养目标：本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识、掌握现代管理科学理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的高级应用型工程管理人才。主要课程：管理学原理、管理经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、城市规划、建筑材料、建设工程法规、土木工程概论、建筑材料、工程力学、工程结构、土木工程施工、工程项目管理、工程估价、物业管理、工程管理信息系统、国际工程承包。就业方向：学生毕业后可在工程建设行政管理部门、工程咨询单位、工程监理单位、建筑安装企业、房地产开发企业以及其他与基建项目有关的单位从事建设项目管理工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。经济管理系一、国际经济与贸易专业(本科四年)培养目标：本专业主要为涉外经济贸易部门、政府机构和外资企业培养从事国际贸易、国际金融、国际企业管理方面的高级外向型、应用型经贸专门人才。学生在校期间通过学习能够掌握国际贸易、国际金融的相关知识，了解当代国际经济贸易发展状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及中国对外贸易的政策法规，并结合实际强化应用技能的培训。主要课程：西方经济学、管理学原理、会计学、货币银行学、国际贸易、国际金融、国际市场营销、国际结算、证券投资理论与实务、商业银行经营管理学、电子商务、外贸英语函电、外贸英语、国际贸易实务、报关实务、中国对外贸易概论、国际商法、单证实务、进出口报检实务、东盟经济概论、世界贸易组织、对外贸易谈判等。就业方向：学生毕业后能在涉外经济贸易部门、企业、外资企业、金融机构及各级政府机构从事国际贸易、国际金融的实际业务、管理等工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。二、工商管理专业（本科四年）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要的、掌握现代管理理论、方法和手段的宽口径、应用型高级工商管理人才。经过四年的学习和实践，要求学生能够掌握基本的经济理论和现代企业管理思想、组织、方法和手段；熟悉国家有关经济政策、方针和法规；具有较强的经济管理意识和开拓创新精神；有综合分析、解决实际问题的能力和较好的科研、写作和表达能力。 主要课程：管理学、西方经济学、会计学、统计学、财务管理、市场营销学、市场调查与预测、管理信息系统、电子商务、经济法、商行政管理、人力资源管理、企业战略管理、管理咨询、现代企业制度、公共关系学、管理心理学等。就业方向：本专业毕业生知识覆盖面较广，适宜于在各类工商企业、咨询机构和各级经济管理部门从事管理和咨询工作，或在有关教学与科研单位从事教学和研究工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。三、旅游管理专业（本科四年）培养目标：本专业主要为各级旅游行政管理部门、旅游企事业及科研、教学单位培养从事旅游管理工作的高级复合型、应用型人才，学生在校将受到良好的旅游管理技能的基本训练，具备现代管理理论的基础知识，良好的中英文表达沟通能力及组织协调能力。 主要课程：管理学原理、西方经济学、统计学原理、会计学、电子商务、旅游经济学、旅游心理学、旅游市场学、旅游地理学、旅游法规、旅游酒店管理、旅行社管理、旅游景区管理、旅游规划、旅游学等。就业方向：本专业毕业生主要在旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作，也可在旅游各景区、旅行社、饭店等各类旅游企业从事有关经营管理工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。四、市场营销（本科四年）培养目标：本专业培养掌握市场营销及工商管理方面系统理论知识，并且通过社会实践与调查、营销实训、专业实习等一系列实践性教学环节，获得全面的营销方法与技巧方面训练，具备分析和解决营销实际问题能力、富于创新精神和实践能力的高级应用型人才。主要课程：经济法、西方经济学、管理学、统计学及其运用、会计学、财务管理、市场营销学、市场调查与预测、消费者行为学、国际市场营销、电子商务、广告学、销售管理、专业英语、客户关系管理、公共关系学等。就业方向：毕业后能从事工商企业和非盈利组织的市场调研预测、市场营销战略规划与营销策划、产品开发管理、市场推广和国际市场开拓、品牌战略规划、营销诊断与审计、电子商务、企业形象设计、公共关系等方面的工作，以及从事相关的科研、教学工作。本专业桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。外语系一、英语专业(本科四年)培养方向：本专业培养具备较高英语水平和较高第二外语水平而又掌握一定经贸理论和实际操作技能的高级应用型双外语专业人才。主要课程：1、英语基础课程：综合英语、英语口语、英语听力、英语写作、英语泛读、英语语法、英语国家概况、翻译理论与实践、高级英语、高级英语视听说等。2、第二外语课程：综合日语、日语听力、日语口语、日语写作与翻译等。3、经贸方向课程：经贸英语、西方经济学、国际商法、国际金融（英语）、国际贸易理论与实务（英语）、外贸英语口语等。就业方向：毕业后可在外经外贸、企业，从事国际商务、涉外文秘翻译工作，也可到政府部门、学校等单位从事相关的管理和教学工作。桂林理工大学具有相应硕士学位授予点。信息科学系一、电子信息工程专业（本科四年）培养目标：本专业培养能从事电子设备与系统设计、开发和应用，信息网络设备与系统的生产与生产管理，电子技术与计算机信息技术的开发与应用的高级应用型技术人才。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。就业方向：学生毕业后可在电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位从事机电、通信和计算机等设备的安全运行及维护管理工作等。二、通信工程专业（本科四年）培养目标：本专业通过系统学习通信基本理论和现代通信技术，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的基础理论知识，能在通信网与交换、光通信、无线通信、信息处理与多媒体通信等国家信息基础结构的多个层面上进行科学研究、工程设计、设备制造和网络运营等领域的高级应用型技术人才。主要课程：电路理论与应用系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、激光技术、通信原理、原理与应用、程控表交换技术、光纤通信等。就业方向：本专业毕业生适合在IT行业、通信运营行业和通信制造行业、航空航天、电力系统、广播电视、能源交通、科研院所、高等院校、国民经济信息部门从事通信科研、通信系统和电子系统的设计、产品开发和生产、通信组网、通信设备和电子设备的运行维护，科技管理、市场营销和教学工作。三、计算机科学与技术（本科四年）培养目标：本专业以计算机软件工程、网络工程为培养方向，面向计算机软件开发、项目管理、网络管理、网络工程设计等行业。以计算机应用、开发能力为基础，采用项目、案例式教学模式，融入现代企业项目开发实训，培养一专多能的“高素质、富创新”的高级应用技术人才。 主要课程：离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统原理、计算机网络、网络交换与路由技术、软件工程、J2EE架构与开发技术、数据库原理及应用、.NET数据库开发、单片机原理及应用、LINUX基础、企业工程实践、网络工程实训等。就业方向：学生毕业后能在机关、院校、企事业单位从事计算机相关的网络工程规划，建设、管理、维护及软件开发、应用等科研开发和管理工作。本专业桂林工学院具有相应硕士学位授予点。四、自动化专业（本科四年）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广，能用系统化观点分析处理工程技术问题，掌握自动化领域的基本理论及技术，具有良好的工程技术素质，较强的电路设计能力、程序设计能力、系统集成和运行维护能力的高级应用技术人才。主要课程：电路电子技术系列课程，自动控制理论，微型计算机原理及接口技术，单片机原理及应用，电子电路CAD设计技术，C语言程序设计，传感器与自动检测技术，计算机控制技术，运动控制系统，过程控制系统，CPLD/FPGA原理与应用，数控技术，PLC原理及应用，电器控制技术，电机及拖动基础，自动化仪表与过程控制，电力电子技术，电子电路系统课程设计实习、微机控制系统课程设计实习、过程控制技术实习、电器控制系统课程设计实习等。就业方向：学生毕业后，能在控制系统、电力电子、计算机应用、自动化仪表与设备等技术领域从事开发设计、系统集成与运行调试的工作，也可在高等院校、科研院所等单位从事科技开发和技术管理工作。本专业桂林工学院具有相应硕士学位授予点。园林与艺术设计系一、艺术设计专业（本科四年）培养目标：该专业教学过程中秉承工科院校，注重实际运用、注重学生动手能力培养的传统，将艺术创作和社会需求密切结合，充分运用现代电子计算机技术，培养出具有良好艺术修养和艺术设计表达能力、逻辑思维能力、创新能力以及实践能力的高级应用型专业人才。主要课程：造型艺术基础系列课程（素描、色彩、三大构成等课程）、设计基础、建筑工程制图、室内设计原理、居住空间设计、公共环境艺术、园林建筑设计、园林景观规划与设计、建筑装饰构造与材料等。就业方向：本专业方向学生可以在建筑设计研究院，建筑、园林和景观设计公司从事建筑空间与装饰设计、室内外环境设计、公共艺术设计、园林设计及社区环境设计、城市景观设计、公共空间设计等方面的工作，并可在相关领域从事科研、教学和管理等工作。二、广告学（本科四年）培养目标：本专业以培养口径宽、基础厚、能力强的应用型、复合型、创新型高级广告设计人才为教育目标，致力于培养具有国际视野及本土观念，掌握广告学基本理论知识和技能，能在相关的机构和部门如新闻媒体、广告公司、咨询公司、企事业单位等从事广告经营管理、广告策划创意与设计制作、市场营销及调查分析等工作的具有创新意识和创业能力的高级应用型专业艺术设计人才。主要课程：素描、色彩、构成设计、速写、计算机美术基础、新闻传播学、广告学、广告策划、广告创意与表现、广告文案写作、广告心理学、平面设计史、POP设计、CIS策划与设计等。就业方向：本专业毕业生掌握广告学的基本知识、基本理论和基本技能，具备系统的广告学实际操作和创作技能、受到科学研究的初步训练，具备一定的创新能力。可在新闻、出版社、影视、广告部门、房地产、电视台、高等院校从事科研和教学相关工作。三、动画（本科四年） 培养目标：本专业培养具备动画创作设计所需要的基础知识、基本理论、表现技能，具有DV片创作、材质动画创作、影视摄影、二维动画创作、三维动画创作能力的高级应用型专业人才。主要课程：造型艺术基础系列课程（素描、色彩、三大构成等课程）、动画概论、动画速写、动画造型设计、动画运动规律、动画场景设计、动画影片分析、三维动画创作等。就业方向：本专业毕业生可在传统动画公司、游戏软件公司、广告公司、影视制作公司等相关行业从事动画设计、原画创作、动画导演等方面的工作，也可在高等学校从事科研和教学相关工作。生物工程专业（本科四年）培养目标：本专业培养能适应经济建设和社会发展需要的，德、智、体诸方面全面发展，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能的工程技术人才。学生主要学习生物化学、微生物学、化学工程、生物工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化学工程、生物工艺学、现代生化技术、分子生物学等。就业方向：毕业后能在医药、卫生、食品、商检、环境、轻工等科研院所和企事业单位从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发。本专业桂林理工大学具有相关的应用化学、化工工艺硕士点。
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出门在外也不愁贵州电子信息职业技术学院_百度百科
贵州电子信息职业技术学院
GuiZhou Vocational Technology College of Electronics & Information
贵州电子信息职业技术学院始建于1973年，其前身为原电子工业部直属的国家级重点中专贵州无线电工业学和贵州省电子工业。2000年5月经中国教育部批准，成为贵州省首批独立设置，以工科为主，兼有文、理、经、管等学科，培养高级技术应用型人才的多科性普通高等学院。贵州电子信息职业技术学院是经国家教育部批准，独立设置的全日制普通高等职业技术学院，是一所以工科为主，集理、经、管等学科为一体的综合性职业学院。学院被教育部等六部委列为数控加工技术领域、计算机应用与软件技术领域两个方面的紧缺人才培养培训基地；原劳动和社会保障部、信息产业部在我院设立了全国电子信息产业高新技能人才培训基地。学院先后获得了“全国职业教育工作先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“贵州省职业教育先进单位”、“贵州省信息产业‘十五’先进单位”、“贵州省绿化先进单位”、“贵州省高等学校优美校园”、“贵州省高校后勤先进集体”等荣誉。
学院位于贵州省凯里市城区，占地面积400亩，建筑面积22万余平方米，固定资产总值 9千余万元，教学设备总值 4千余万元，拥有20个实训中心、45个实验室、60多个校外实训基地，图书馆藏书52万余册；有全日制普通在校生9500余人，有教职工497人，其中专任教师430人，教授、副教授98人，具有“双师”素质的教师占专任教师人数的55%；学院设有“六系一部”（机电工程系、电气自动化工程系、计算机科学系、管理科学系、电子工程系、通信工程系、基础部）等教学部门，开设了模具设计与制造、机电一体化技术、数控技术、焊接技术及自动化、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、广告媒体开发、应用电子技术、电气自动化技术、微电子技术、通信技术、市场营销、电算化会计等40个专业。其中，模具设计与制造专业被教育部评为“全国职业教育教学改革试点专业”和“精品专业”，应用电子技术、计算机及应用、通信技术、数控技术专业被贵州省教育厅评为“省级高职示范专业”。
多年来，学院立足贵州、辐射全国，坚持职业教育办学方向，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，全面加强内涵管理和建设，以“教学与实践零距离，毕业与上岗零过渡”为突破口，对人才培养模式、专业建设、教育教学方法、学生职业能力的培养等方面进行积极探索，大力开展校企合作办学，推行工学交替、顶岗实习、半工半读、“多证制”等教育教学举措，使学生在校期间就熟悉职业，了解企业，掌握技能，有效地增强了学生的就业竞争力。学院与江苏台达集团、厦门友达公司、深圳振华、浙江中讯、中兴通讯有限公司等企业开展了顶岗实习、订单式办学，与省内外60多家企业合作，建立了长期稳定的实训实习基地，确保了毕业生顶岗实习率100%。由于工学结合工作起步早，成绩突出，贵州省教育厅将我院列为贵州省“工学结合”试点职业院校。
韦钰同志为学院题词
学院以科学发展观为指导，积极倡导以职业品质养成为重点的全面素质教育，在校园文化建设中依托优秀传统文化，不断加强企业文化的渗透，大力培养学生的实践与创造能力，我院学生在国家、省级各类技能竞赛中频频获奖，充分体现了我院学生良好的职业能力和职业品质。由于面向生产、建设、服务、管理第一线培养高技能人才，毕业生职业能力强、综合素质高，深受企业欢迎，现毕业生累计40000余人，遍及全国20多个省市、自治区，近几年学院毕业生一次性就业率一直保持在98%以上，形成了“就业兴——招生兴——学校兴”的良好发展态势。
因办学成绩突出。江泽民、胡启立、韦钰、全国十四个省市自治区政协主席等领导同志曾亲临学院视察指导，并对学院办学成果予以了充分肯定，有力地促进了学院的发展。经过多年的努力，学院已形成了校园优美，政通人和，事业兴旺的崭新局面，正朝着建设全国知名，贵州一流的高职院校的目标而努力奋斗！[1]
因办学成绩突出，江泽民、胡启立、韦
江泽民视察该校
钰、全国十四个省市自治区政协主席等领导同志曾亲临学院视察指导，并对学院办学成果予以了充分肯定，有力地促进了学院的发展。
校训：求知思进厚德载物
其寓意为：要求学生在知识技能的学习和训练
上，要努力探索，刻苦钻研，不断创新，积极向上，追求品学兼优的人生境界，力求使在校学习期间具备高尚、美好的思想道德品质，并获得广博丰厚的知识、技能。迈出校园，走向社会，成为祖国建设的合格人才。
（注：厚德载物：德，思想品德；物，知识技能。释义：旧指道德高尚者能承担重大任务。出处：《易经》有坤卦，其《大象》曰：“地势坤，君子以厚德载物”。）
校风：文明　勤奋　敬业　创新
“文明　勤奋　敬业　创新”是我院倡导的校风，其寓意是
教育厅厅长孔令中视察该学院
要求全院师生要做到语言文明有礼、举止文明高雅、班级文明团结、校园文明优美；在教学工作、学习中，全院师生要勤奋学习、敬业爱岗、钻研不辍，努力创新，力求使我们在教育、教学、科研等方面不断有新举措、新突破、新成果，学习上有新风气、新方法、新收获，使整个校园呈现出“文明　勤奋　敬业　创新”的新风尚、新面貌；实现我院创全国知名、贵州一流的目标。
教风：尚德 精业 爱生
尚德，即崇尚道德。这是良好教风的根基。中国文化是一种典型的“德性文化”，而“君子忧道不忧贫”一向是中国学者的精神取向，为人师者，“德”自然是第一要义。因为才高方能为“师”，身正尚可称“范”。尚德，既包含静态中对德的尊崇和拥有，也包含动态中对德的追求和传播，堪为教者之风。
精业，即精通于所从事的行业，尽心于所从事的职业，这是良好教风的必要条件。好的老师一方面要业务熟练、学富五车，另一方面要精益求精、不断创新育人之术，否则，尚德将无所依托，爱生也会流于空泛。
爱生，即关爱学生，这是良好教风的内在灵魂，也是尚德、精业的出发点和落脚点。古往今来的优秀教师，都能让学生感到浓浓的爱意。教师要通过对学生因势利导、循循善诱的人性化教育，使学生成才，来实现自己的人生价值。
学风：诚信 明理 笃行
诚信，是中华民族的传统美德。古人云：“诚者，天之道也”，“民无信不立”；同时，诚信是做人做事之根本，是从业人员的基本职业操守。学生理应把诚信作为其人生品质的第一要素，作为职业生涯的基本道德规范。
明理，包含三层意思，一是“明情理”、二是“明事理”、三是“明学理”。明情理就是“学会做人”，懂得与人相处真诚友善的立身之道；明事理就是“学会做事”，懂得处事的轻重缓急；明学理就是“学会学习”，掌握学习的方法，达到学习的目标。
笃行，这与我院学生培养目标“零距离上岗”相吻合。 “笃”有踏踏实实、坚持不懈之意；笃行，就是要努力实践，学以致用，苦练技能，提高动手能力，就是笃行的具体要求。
殷海春， 党委副书记、院长， 主持全校行政工作，分管学院办公室、财务处、人事处、质量管理处。
邱兴萍， 党委书记、 主持全校党务工作，分管党委办公室办、宣传部、招生就业指导办 。
， 党委副书记、纪委书记， 分管纪检监察室、成教处。
时 品， 党委副书记 ，分管总务处、工会。
邵良成，副院长 ，分管教务处、基础教学部、机电工程系、自动化工程系。
， 副院长 ，分管学生保卫处、教学科研所、团委、资助中心 。
刘 猛， 副院长 ， 分管计算机科学系、管理工程系、电子工程系、通信工程系、图书馆、教学科研处。
谢朝明， 副院长 ， 分管招生就业指导办
据贵州电子信息职业技术学院简介显示，该校有教职工497人，其中专任教师430人，教授、副教授98人，具有“双师”素质的教师占专业教师人数的50%。
建校来，该为中国培养了大批中、高级专业人才
，毕业生累计达40000人，遍及中国20多个省市、自治区，不但为贵州省经济建设，同时也为西南、华南、西北、华东乃至中国的电子信息行业的建设和发展做出了贡献，在省内外享有良好的声誉。
学院设有“六系一部”（机电工程系、电气自动化工程系、计算机
科学系、管理科学系、电子工程系、通信工程系、基础教学（思政）部）等教学部门，开设了、机电一体化技术、数控技术、焊接技术及自动化、、计算机网络技术、电子商务、广告媒体开发、、、微电子技术、通信技术、市场营销、电算化会计等40个专业。
机电工程系
机电工程系的办学历史起源于1972年，二十世纪七十至八十年代，主要以机械类专业为主，经过40多年的发展，已发展为包括机械制造、机电一体化、汽车、建筑工程等四大类十几个专业。有专兼职教师一百余名，其中副高以上职称近三十人，近半数以上教师获得中级以上职称，在校生规模近三千人。
专业设置 开设专业有模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、机械设计与制造、机械制造与自动化、汽车运用技术、数控设备管理与应用、建筑工程技术、建筑工程管理、建筑经济管理等十多个专业。
办学资源 通过多年的积累办学资源丰富，生均设备值超过8000元/每生，有机加实训中心、钳工实训室、数控实训中心、汽车实训中心，模具钳工实训室、电工实训室、电力拖动实训室、数控维修实训室、自动化生产线实训室、PLC实训室、液压实训室、智能电梯实训室、力学实验室、公差实验室、金相实验室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、机器人创新实验室、涵盖所开设专业的18个实训室，以及28个校外实训基地，开展“订单”培养、实行“产教结合”培养学生的职业技能。是全国技能型紧缺人才数控技术专业培训基地。
办学成果 “双元制”教学改革试点获贵州省职业教育教学改革一等奖，2010获全国职业院校技能大赛教师二等奖、学生三等奖，多次代表贵州省职业院校参加一年一度在天津举行的数控类、机电类技能大赛并获奖，2011年全国职教协会举办“自动线”项目比赛三等奖，2012年贵州省大学生创新设计比赛二等奖，2013年机电一体化教师团队被评为省组优秀教师团队，机械制图被评为省级精品资源共享课、数控加工技术和自动化生产线安装与调试被评为省级精品课，2014年被评为贵州省黔东南先进教育集体。
就业去向 毕业后主要就业领域有：大中型企业的生产部门主管、销售经理、营销员、工程师、技师、技术员，中小企业的经营管理、技术主管、工程师、技术员、销售员，除此之外，有公务员、参军、中职学校教师以及进入国有大中型企业就业。机电工程系毕业学生近年来就业率在98%以上。[2]
贵州电子信息职业技术学院计算机科学系的前身是贵州无线电工业学校计算机专科。计算机专科成立于1975年，设置了计算机软件及计算机硬件专业，在全国范围内招生，招生对象为高中毕业生或同等学历，学制为三年。三十年多年来，计算机科学系为电子行业各科研院、所、厂矿及企事业单位培养了大批计算机方面的中、高级专业人才，毕业学生遍及大江南北，为我国电子产业的发展及贵州的经济建设做出了积极的贡献。由于我院计算机科学教育起步早，特色突出，原电子工业部所属院校的计算机师资培训班于1978年在我院举办，为全国电子行业的计算机教育培养了大量师资，为普及计算机科学教育做出了应有的贡献。
经过30余年的建设和发展，计算机科学系已设有“计算机应用技术”、“计算机网络技术”、“计算机通信技术”、“计算机系统维护维修”、“计算机软件”、“办公自动化”、“动漫设计与制作”、“广告设计与制作”、“嵌入式系统开发及应用”等专业，在校生达1500余人。我们拥有一支教学经验丰富、年龄结构合理的专业教师队伍和一定数量的具有丰富实践经验的“双师型”教师队伍，一批教学经验丰富的教师主编和参编了30余本全国统编的高职高专教材，我系师生多次在全国及贵州省的技能比赛中取得优异成绩。在实习实训方面，我们为有志于成为计算机应用人才的学子提供了良好的硬件设施，实验室设备先进、设施齐全，建设有5000多平方米的计算机实训基地大楼，有1500余台套的各种类型微机及网络设备，供学生实习实训。设有“计算机基础实验室”5个，“计算机专业实验室”7个，“网络技术实验室”4个，多媒体投影教室10个，以及网络中心。
我院分别被教育部等六部委命名为“计算机应用与软件技术领域紧缺人才培养培训基地”、被信息产业部等列为“全国计算机信息技术培养培训基地”、被教育部列为“全国信息技术远程教育培训基地”、被贵州省列为“贵州省下岗职工再就业培训基地”等。建立了“全国计算机软件技术资格考试站”、“全国计算机等级考试站”、“全国计算机信息高新技术考试站”等。为贵州省黔东南地区部队、银行系统、电力系统、工商管理系统、武警、公安、医疗卫生、农林水、中国振华集团以及各行各业培训计算机应用人才10000余人。
计算机科学系在走内涵发展道路同时，不断解放思想、改革创新、开拓进取，一直走在全省职业技术计算机教育领域的前列。
管理工程系
贵州电子信息职业技术学院管理工程系的前身是贵州无线电工业学校管理专科，管理专科于1981年设置了计算机情报应用专业、会计电算化专业及市场营销专业，并开始在全国范围内招生，学制为三年制。经过20多年的建设和发展，我院管理工程系已设有市场营销、会计电算化、财务管理、电子商务、旅游管理、物流管理、房地产经营与估价、旅行社经营管理等八个专业，现有在校学生2500余人。现已建成四个实训室：会计多功能实训室、ERP沙盘实训室、营销模拟实训室和商务谈判实训室，实训室建设总投入280万元，通过建设使我院实训室达到了省级示范性院校的领先水平。
我们拥有一支教学经验丰富、年龄结构合理的专业教师队伍和一定数量的具有丰富实践经验的“双师型”教师，一批教学经验丰富的教师,主编和参编了10余本全国统编的高职高专教材，2006年在贵州省职业院校商贸类专业“市场营销”课程说课比赛一等奖，“电子商务”说课比赛三等奖。在2012年5月我院学生在贵州省会计技能大赛中有2名同学荣获二等奖，另外2名同学获得三等奖的好成绩。
管理工程系坚持以人才市场为导向，以服务经济建设为宗旨，以培养生产、管理和服务第一线的高素质技能型专门人才为目标，实行以教学为中心、以师资队伍建设为基础、以特色品牌专业建设为龙头、以课程体系建设和实验实训基地建设为两翼的发展思路，培养能发现问题、分析问题、解决问题的能力素质。通过积极开展专业建设与改革，运用先进的教学手段和教学方法，不断提高教育教学质量，为创名系、建名专业、出名师而锐意进取，为学院的美好明天而努力！
电子工程系
电子工程系开设的专业有应用电子技术、电气自动化技术、电子声像技术、电子测量技术与仪器、检测技术及应用、汽车电子技术、发电厂及电力系统、医用电子仪器与维修、汽车技术服务与营销九个专业。现有在校生1650余人，学生来自全国26个省、市、自治区、直辖市。
建有电气控制与PLC、电视技术、电子测量与仪器、单片机原理及应用、传感器实原理及应用、计算机辅助设计等13实训室和一个拥有200个工位的电子产品装配实训基地。与贵州移动黔东南分公司、中国振华集团、芜湖国睿兆伏电子股份有限公司、珠海格力电器股份有限公司、深圳振华通信设备有限公司、浙江中迅电子有限公司、厦门友达光电有限公司、厦门达运精密有限公司等企业建立了40余个校外实训基地。
电子工程系拥有90名教学经验丰富的专业教师和“双师素质”教师。其中副教授以上23人，讲师、工程师45人，具有硕士以上学历的教师18人。通信工程系结合专业的特点和培养目标要求，在相关企业和科研单位聘请了30余位具有丰富经验的工程技术人员作为任课教师和实验实习指导教师。同时，在相关企业和科研院所聘请了5位具有丰富经验的高级工程技术人员作为的客座教授。
2005年，成立电子行业特有工种职业技能鉴定站，开展的鉴定工种有电子设备装接中（高）级工、无线电调试中（高）级工、计算机装配调试中（高）级工、网络设备调试员中（高）级、电子产品制版工中（高）级、液晶显示器件制造工中（高）级、半导体分立器件、集成电路装调中（高）工等，各种工种的考证合格率达95%以上，使学生在获得毕业证的同时可获得由工业和信息化部颁发的职业技能鉴定合格证书。
2009年3月，与贵州大学联合开办 “应用电子技术”专业自学考试本科，使学生在完成高职学习的同时，衔接完成应用电子技术专业本科的学习，获得自考本科文凭和学士学位。本着“以人为本，质量第一”的教学理念，努力培养“理论教学适度，知识结构合理，工作能力一流”的满足生产、管理、服务等第一线需要的高等应用型专门人才。由于长期从事包括基础理论和应用技术在内的科学化的教育工作，已形成有自己特色的学科优势。不断优化教学计划，改革课程体系，形成公共基础课、专业技术基础课、专业课、选修课和专业技能训练等五大课程群，学生的知识增长和能力的培养等方面成绩显著，毕业生普遍受到用人单位好评。
通信工程系
贵州电子信息职业技术学院通信工程系成立于2000年。开设有通信技术、移动通信技术、通信网络与设备、通信系统运行管理、电子信息工程技术五个专业。现有在校生960余人，学生来自全国21个省、市、自治区、直辖市。
通信工程系现有专兼职教师 45人，其中副高以上职称8人，具有硕士以上学历教师 15 人。建有通信设备测试维修实训室、3G移动通信综合实训室、通信原理实训室、数据通信实训室、单片机实训室等12个实训室和1个通信产品装配实训基地，其中，3G移动通信综合实训室为校企共建实训室，由中国移动通信黔东南分公司投入500余万元建成。同时，建有中国移动黔东南分公司、贵州邮政通信工程设计院、贵州省黔东南州兴烨通信工程有限公司、中国振华集团、中兴通讯股份有限公司、佛山市宽普射频技术开发有限公司和深圳市振华通信设备有限公司等40余个校外实训基地和就业基地。学生毕业后可以随学校走也可以自己选择就业，毕业工作一年回来拿毕业证。
2007年，通信工程系成立电子行业特有工种职业技能鉴定站，开设的鉴定工种有无线电调试工中（高）级、电子计算机调试工中（高）级、电源调试工中（高）级、通信传输设备调试工中（高）级等，学生通过技能鉴定考试后，可获得由工业和信息化部颁发的职业技能鉴定合格证书，各工种考证合格率达90%以上。
通信工程系本着“以人为本、服务至上、质量第一”的教育理念，努力培养“理论教学适度、知识结构合理、工作能力一流”的高等应用型专门人才。多年来经过不断的建设和改革，不断优化教学计划，改革课程体系，形成了公共基础课、专业技术基础课、专业课、选修课和专业技能训练等五大课程群，在学生的知识增长和能力培养等方面成就显著，毕业生受到社会和用人单位的普遍好评。
基础教学（思政）部（下面简称基础部），是学院的一个教学部门，所设机构有思政部、人文学科教研室、自然学科教研室、英语教研室和体育教研室。基础部现有专兼职教师72人,其中副高以上职称26人。
基础部所承担的工作主要有以下几项：
1、文化基础课理论教学
2、思想政治课理论教学
3、人文素质教育活动
4、组织开展技能鉴定活动
5、体育运动工作
学院被教育部等六部委列为领域、
计算机应用与软件技术领域两个方面的紧缺人才培养培训基地；劳动和社会保障部、信息产业部在我院设立了全国高新技能人才培训基地。学院先后获得了“全国职业教育工作先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“贵州省职业教育先进单位”、“贵州省信息产业‘十五’先进单位”、“贵州省绿化先进单位”、“贵州省高等学校优美校园”、“贵州省高校后勤先进集体”等荣誉。
学院在全国28个省市招生，生源年年充足，在校生已达9500余人。每年为社会输送3000多名优质毕业生，年均开展职业技术技能培训5000人次。学院毕业生基础知识扎实，动手能力、适应能力强，能吃苦耐劳，普遍受到用人单位的好评。
学院相继在上海、杭州、广州、深圳、珠海、成都、贵阳、绵阳、
佛山、东莞、中山、昆山、宁波、苏州等地建立了毕业生就业基地，学生就业率每年均在98%以上。学院先后被上级部门评为全国职业教育工作先进单位、全国就业指导工作先进学校、贵州省高等学校优美校园，教育部等六部委批准学院为数控加工技术领域和计算机应用与软件技术领域紧缺人才培养培训基地，是国家电子信息产业高新技能人才培训基地。[3]
．贵州电子信息职业技术学院．日[引用日期]
．贵州电子信息职业技术学院[引用日期]
．新浪教育[引用日期]