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辩论赛资料
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电脑是否有益的辩论会的材料
　　正方：电脑室有益的 1如今是网络发达的时代，电脑有利于我们接受来自世界各地的信息。而且十分迅速 2现如今时代随着时代的发展，电脑对生活的帮助是身份巨大的 懂得使用电脑是一中潮流更是一种技能。　　反方：1大众传媒的自发性和商业性使得一些社会上的不良信息通过电脑流传广泛，对青少年的身心健康起着十分巨大的负面效应。 2电脑作为一种现代科技本身对人的身体健康有着十分巨大的影响，视力下降，辐射，免疫力下降等。 3电脑容易让人沉迷其中。对生活失去热情。
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正方 各位。。在座，，大家晚上好 我方认为。。。。理由有N 第一 小学生 生理处于儿童期 接受新事物强 上网是可以增进知识储备 打开事业 有疑问可以在网上找到答案 第二 网络是现在社会一个新的知识载体 小学生可以接触 学到更多 第三 我们讨论的是 该不该上网 而不是该不该过度上网 小学生都是有监护人的 自己也有一定的自制能力 只要自己记住不要超时 不要沉迷 不要阅览不健康内容 而家长和老师 负责监督 就 可以达到助于学习的效果 。 其实电脑能为你带来很多，只是你选择是游戏还是学习而已了。 电脑能让你看到你错过的电视节目
电脑能让你和远在他乡的亲人面对面聊天 QQ这个知道吧 电脑能让你在家里就把股市的行情尽收眼底
电脑能让你开阔眼界 增长学识
电脑能帮你朗读你不爱读的文章
你无聊的时候可以用他玩游戏 可以和很多人一起打牌 （连众） 你可以通过卫星看自己的城市
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说：&计算机要从娃娃抓起&。 2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的&富金山&，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？ 的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，上网利大于弊。 网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。
提问者评价
其他4条回答
1：21世纪是计算机时代，不懂电脑的人会被认为书呆子白痴。2：信息量大，能方便快捷的查找到你所需要的东西。3：能在压力大的生活中放松心情。4：能打发无聊的时间，不至于每天都那么空洞，无所事事。5：适当玩游戏不仅可以放松压抑，而且能活跃思维，使你变得更聪明。6：当你疲惫不堪或是心情沮丧、悲伤的时候，电脑会是你最好的朋友。
我是过来人，电脑能很好的定位你未来的目标。只要你不沉迷，电脑的一切可以说都是无可抗拒的益处。
电脑既有益又有危害。
有时好，有时坏
谢谢你呦~我终于知道咋写了~~
参考资料：
我的脑子想出来的~~
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& 开卷有益辩论会资料：正方观点_3000字
开卷有益辩论会资料：正方观点_3000字
作者：& | & &&
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古人云：&开卷有益。&确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：&读书破万卷，下笔如有神。&这一点是不能否认的，杜甫所博览
过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
书是人类进步的阶梯。&如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。
尽管古人说书&浩如烟海&，而我觉得书的世界是 &天涯若比邻。&这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：&三千大千世界&，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。
我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢!这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里&串门儿&，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧!
其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗?
想做真正的&开卷有益&，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。
要做到&开卷有益&，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。
&开卷有益&，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩
正方xxx：因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于&开卷&的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。
正方xxx：高尔基曾说过：&我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。&就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到&生活对我也变得越加光明和有意义&。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。
博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：&好的书籍是最贵重的珍宝。&而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。
正方xxx：&开卷有益&这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成&开卷有益&
也许有人说要有选择，有目的地&开卷&，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
开卷有益的由来是宋太祖说过:&只要是读书~总会有好处的&.自此,开卷有益便成为一个成语.
大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于&总&字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)
首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处
第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般&流水帐&似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
第四也许你想说:&假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......&直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连&开卷&这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??
第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???
因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及&开卷有益&是一定成立的.
至于&开卷未必有益&,是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是&开卷有害&,那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说&无益&~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).
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2010国际大学群英辩论会
本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
国际大学群英辩论会的前身是国际大专辩论会，自1993年举办以来，每两年举行，历经八届，轮流在新加坡和北京举行。2009年因为国际金融危机的深度影响，国辩推迟至2010年进行。
国内选拔赛
2010国际大学群英辩论会国内选拔赛于9月25日在美丽的海滨之都——山东青岛拉开帷幕。整个赛期历时8天，通过15场淘汰赛的激烈角逐，最终产生一名获胜队伍代表大陆高校赴新加坡参加国际大学群英辩论会总决赛。
主办单位：中央电视台、青岛市人民政府
承办单位：中央电视台少儿频道、青岛市委宣传部
协办单位：青岛市人民政府新闻办公室、中共青岛市高校工作委员会、青岛广播电视台、青岛日报报业集团
独家官网：中国网络电视台
冠名赞助：青岛双星集团有限公司
网络推广：人民网教育频道、新浪UC 新浪教育频道
新加坡总决赛
主办单位：
新加坡新传媒集团
中央电视台
冠名赞助：新加坡三达国际集团
赛制（国内选拔赛）
在保持辩论赛原有传统的基础上，力求创新。通过引入一些原格局中所没有的表现手段，来改变节目的气质，提升节目的观赏性，使节目既具有细密深刻的理性思辨，又具有感性灵动的表达方式。
1.开场： 5分钟
主席介绍双方辩论队、评委，宣布辩题内容，简短的破题说明。
2.开篇立论： 3分钟
正方一辩1分30秒开篇立论。
反方一辩1分30秒开篇立论。
3.举证质证： 6分钟
正方“证人”上场，正方举证、反方质证，各1分30秒。 3分钟
反方“证人”上场，反方举证、正方质证，各1分30秒。 3分钟
(此创新环节可增强戏剧性，把辩论导向具体化。)
4.自由辩论： 8分钟
正方限时4分钟。
反方限时4分钟。
5.超级辩论 8分钟
正方跟一名评委辩论，双方总时间为4分钟。
反方跟一名评委辩论，双方总时间为4分钟。
(此创新环节可增强辩论深度，加强现场效果。)
6.总结陈辞： 4分钟
正方三辩2分钟总结陈辞。
反方三辩2分钟总结陈辞。
(评委退席合议，投票产生本场的获胜队伍和最佳辩手)
7.终场点评： 3分钟
(评委返场)
点评评委点评本场辩论并宣布比赛结果及本场最佳辩手。
8.主席结束语： 1分钟
每期节目实长45分钟，共十五期节目。(辩论内容为40分钟)
1、 采取单淘汰赛制，16进8，8进4，4进2，2进1。共15场比赛。
冠军队将代表中国大陆赴新加坡参加辩论会总决赛。
2、 每支大学辩论队由3名辩手和1名教练组成。
3、 首先公布附比赛辩题及正反方位置的总对阵图。
所有的参赛队伍经一次抽签后，以他们的序号进入其对应位置，
之后各队即可知道他们全部的辩论场次、辩题及所持观点。
4、 设主席1名，负责控制每场比赛的程序。
5、 每场比赛设评委3名，由专家、学者、社会知名人士组成。
评委评议表决，决定每场比赛的胜负和最佳辩手。
6、 每场的三位评委场上分工为，一名负责终场点评，另外两名分别
参与“超级辩论”。
1.角度新颖、逻辑清晰、理论贴切; 20分
2.风度、文采和清新流利的语言; 10分
3.论点准确、论据事实丰富、论证过程细腻、严密;15分
4.语言幽默风趣、现场反应机敏，团队配合默契; 20分
5.及时准确的回应评论员的问题，调整辩论的走向;15分
6.巧妙有效地利用证人、证物; 20分
比赛中所使用的辩题如附有文字阐述，应视为它和辩论题目是一个整体，辩手应依此进行辩论，评委也会依此作为评判。
双方辩手在辩论过程中不得涉及政治、宗教中的敏感问题，
不能引用著名政治人物的言论为难对手。
“举证质证”内容及场上使用的图片、证物需提前交剧组认定，截止日期为9月10日。“举证质证”环节只在初赛八场比赛中出现，之后的七场比赛没有此环节。其他辩论程序不变。
赛制（新加坡总决赛）
一、论证、盘问环节
1.正方一辩论证，陈词3分钟
2.反方一辩盘问正方一辩，盘问30秒，回答1分30秒
3.反方一辩论证，陈词3分钟
4.正方二辩盘问反方一辩，盘问30秒，回答1分30秒
5.正方二辩论证，陈词3分钟
6.反方二辩盘问正方二辩，盘问30秒，回答1分30秒
7.反方二辩论证，陈词3分钟
8.正方三辩盘问反方二辩，盘问30秒，回答1分30秒
9.正方三辩论证，陈词3分钟
10.反方三辩盘问正方三辩，盘问30秒，回答1分30秒
11.反方三辩论证，陈词3分钟
12.正方三辩盘问反方三辩，盘问30秒，回答1分30秒
二、自由辩论环节
正方先开始，正、反双方各3分钟
三、总结陈词
反方先开始，正、反双方各3分钟
比赛对阵（国内选拔赛）
国内选拔赛（以下比赛顺序按照对阵图从上到下，从左到右）
　　参赛大学
当代社会，男人更累
西安交通大学
西安交通大学
西安交通大学
当代社会，女人更累
中国政法大学
当代社会，男人更累
中国政法大学
中国政法大学
当代社会，女人更累
西班牙斗牛应该禁止
同济大学（3：2）
西班牙斗牛应该保留
赞成餐厅禁止自带酒水
武汉大学（3：2）
武汉大学 陈铭
反对餐厅禁止自带酒水
我是老板,会选择孙悟空做员工
山东大学（5：0）
北京师范大学
我是老板,会选择猪八戒做员工
中学生应该尽早接触社会
北京交通大学（4：1）
北京交通大学
北京交通大学
中学生不应该尽早接触社会
高等学府应向游客开放
浙江大学（5：0）
上海交通大学
高等学府不应向游客开放
信用卡消费利大于弊
南开大学（5：0）
信用卡消费弊大于利
国际关系学院
足球比赛应该引进电子裁判
国际关系学院（5：0）
足球比赛不应该引进电子裁判
当代社会,男人更累
中国政法大学（4：1）
中国政法大学
中国政法大学
当代社会,女人更累
人造美女可以参加选美比赛
武汉大学（5：0）
武汉大学 陈铭
人造美女不可以参加选美比赛
艾滋病药品专利应该受到保护
山东大学（3：2）
北京交通大学
艾滋病药品专利不应该受到保护
我选爱我的人结婚
浙江大学（3：2）
浙江大学 皮鑫
我选我爱的人结婚
中国政法大学
应该禁止家长查看未成年子女个人信息
中国政法大学（5：0）
中国政法大学
不应该禁止家长查看未成年子女个人信息
院士制度应该终身制
武汉大学（4：1）
武汉大学 陈铭
院士制度不应该终身制
我赞成人肉搜索
中国政法大学（4：1）
中国政法大学
我不赞成人肉搜索
新闻价值比人伦道德更重要
中国政法大学
人伦道德比新闻价值更重要
全程最佳辩手： 肖磊
新加坡总决赛
全程最佳辩手
台湾政治大学
一次性用具利大于弊
台湾政治大学（3：0）
一次性用具弊大于利
马来亚大学
以暴制暴能遏制恐怖主义
马来亚大学（3：0）
以暴制暴不能遏制恐怖主义
（2：1）（评委投票决定武汉大学翻身进入到半决赛）
新加坡国立大学
马来亚大学
网络用语丰富我们的语言
马来亚大学（3：2）
新加坡国立大学
网络用语污染我们的语言
台湾政治大学
山寨文化有利于创新
武汉大学（5：0）
山寨文化不利于创新
用人不疑，疑人不用
用人要疑，疑人也用
全程最佳辩手
普林斯顿大学
安乐死应该合法化
普林斯顿大学
诺丁汉大学 马英翰
安乐死不应该合法化
经济发展和环保可以并行
诺丁汉大学
经济发展和环保不可以并行
普林斯顿大学
社交网站使人们更亲近
诺丁汉大学
社交网站使人们更疏离