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[晒单帖]软件还行，奔激活码来的，因为仅支持一个终
发表于 20:28:05
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求买一个第二版的新版标准日本语的激活码收藏
rt楼主买了书过后才知道有个第二版的激活码，又不想去重新买了，所以想买一个第二版的app激活码
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标准日本语 应用介绍
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& & & & Android一词的本义指&机器人&，取名原因很简单开发者叫Andy Rubin。中文官方称呼&安致&，民间称呼&安卓&。Android是谷歌公司主导的一个开放的手机操作系统，不过目前已经超过了手机的局限，而定位于移动设备的操作系统。
& & & & 安卓是基于Linux平台的开源手机操作系统的民间名称，安卓平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件，并且完全开源免费。目前，包括摩托罗拉、Google、HTC、T-Mobile、高通、魅族、三星、LG以及中国移动在内数十家厂商及运营商都加入了谷歌Android阵营，代表手机产品有谷歌G1，摩托罗拉CLIQ，索尼爱立信X10等。
apk是什么文件格式
& & & &APK是Android Package的缩写，即Android安装包。apk文件格式是Android手机操作系统的安装包文件,APK是类似Symbian Sis或Sisx的文件格式。主要用于Android系统安装软件、游戏等应用。
怎么样打开安装包
& & & &APK其实是一个压缩包,可以用WinRAR打开。APK文件其实是zip格式，但后缀名被修改为apk，通过UnZip解压后，可以看到Dex文件，Dex是Dalvik VM executes的全称，即Android Dalvik执行程序，并非Java ME的字节码而是Dalvik字节码。
如何把标准日本语APK文件包安装到手机上
支持的品牌手机连接
& & & &三星、小米手机、诺基亚、htc、联想、华为、魅族、中兴、oppo、摩托罗拉、酷派、vivo、索尼爱立信、lg、黑莓、天语、索尼、谷歌、金立、飞利浦、夏普、多普达、tcl么么哒、京东通信jdphone、nubiaz努比亚、金立inui u2、一加手机、乐讯、海信、朵唯、佳域、长虹、基伍、青橙、大可乐手机、黑米、红米、神州、大米、Nexus、夏新、康佳、波导、纽曼、koobee、阿尔卡特、大显、泛泰、海尔、palm、尼彩、奥克斯、亿通、小辣椒手机、魅蓝note、大神x7.f2.f1华硕、ihkc、中国移动、nec。木蚂蚁、腾讯应用宝、机锋、AppChina应用汇、迅雷、快用、UC应用中心、同步助手、N多、百度手机助手、谷歌Google Play Store（Android Market官方商店)、优亿市场、网易、爱米软件商店、历趣、XDA、当乐、拇指玩、360手机助手、威锋网、搜狗电子市场、搜狐、91手机助手、安智市场、pp助手、豌豆荚软件市场、一键刷机、迅雷、中国移动（Mobile Market MM商店）中国联通的沃商店、乐商店、智汇云、小米应用商店、中国电信的天翼空间、淘宝应用市场、Samsung Apps、Moto智件园、亚马逊的Amazon Appstore、手机管家以上以上是第三方智能手机管理软件，有的支持iPhone、Android、Windows Phone、Windows Mobile、Wince、Symbian S60等智能手机系统的PC端管理软件。具有智能手机主题、壁纸、铃声、音乐、电影、软件、电子书的搜索、下载、安装的功能。我们网站上还有相关的 手游修改器登陆、汉化版上架、手机游戏外挂上传、中文发布版、老版旧版最新安装包上市等查询工具
安装方法教程攻略
& & & &1、通过将APK文件直接传到Android模拟器或Android手机中执行即可安装。
& & & &2、你在电脑上下载个91手机助手安卓版得，然后连接上手机，下载的apk软件就可以直接安装。
& & & &3、放进手机存储卡(SD卡)，在手机文件管理器中直接单击打开。
& & & &4、在电脑中下载好APK软件文件，然后使用数据线将手机与电脑连接，然后将APK文件拷贝到手机SD卡中，然后再进入手机文件管理器，找到APK文件，然后打开运行安装即可。
& & & &5、一种更方便的方法是，在电脑中安装豌豆荚或者91助手，然后下载的APK文件即可被豌豆荚或者81手机助手识别，然后我们只需要将手机连接电脑，打开手机USB调试模式，让豌豆荚或者91助手连接上手机即可，之后我们直接在电脑中打开下载好的APK文件，即可打开豌豆荚或者91助手，之后即可安装到手机之后会自动打开豌豆荚或者91手机助手，提示安装APK文件软件到手机，如上图，我们点击安装即可，稍后即可成功安装到手机上了。
& & & & 电脑版说明：在这里要需要说明一下，电脑版是通过安卓模拟器在pc上运行了哦，不过效果很好的！
& & & & BlueStacks应用播放器支持Windows XP, Vista和Windows7，且承诺以后为Win8提供支持，xp用户需先安装Windows Installer 4.5和.NET Framework 2.0 SP2，否则会提示出错。
& & & &电脑版安装方法：
1、我们首先要下载官方的apk文件，这里提供下载
2、运用安卓模拟器BlueStacks安装apk文件下载地址：
& & & 方法攻略教程：
& & & 右键单击apk文件，选择在安卓模拟器中打开。
3、安装完成后，你可以在安卓模拟器我的应用中找到已经安装成功的电脑版
4、点击即可运行
5、OK，游戏软件加载完毕，就可以在电脑上运行玩标准日本语啦!
& & & & BlueStacks的出现，让更多人接触到 Android精彩的世界，也让Android的应用开发者可以接触到更多的潜在用户，毕竟PC用户群体的数量可不容小视。如果 BlueStacks 发展得不错的话，这也意味着Android的市场进一步扩大化了，对目前智能手机平台领域的战争应该有一定程度的促进作用。
& & & & 标准日本语iOS版本也就是苹果版，其支持Apple的iphone版与ipad版的iphone4 &iphone5、iphone4s、iphone3、iphone6、iphone 5s、ipad4、ipad mini、ipad3、ipad mini2、ipad5、ipad2、ipad air的手持设备app应用下载地址链接：日本语教材激活码 一个百川考试软件激活码里的《标准日本语》 - 米需爱网 - 老鼠爱大米,人人需要爱!
日本语教材激活码 一个百川考试软件激活码里的《标准日本语》
请问我想日语考级，我应该学习什么样的日语书呢？《标准日本语》？？
请问我想日语考级，我应该学习什么样的日语书呢？《标准日本语》？？ 5
日语一共分几级呢？我应该学什么样的书呢？我是初学者
日语现在分 4个级别
到10年会分成5个级别 2 和3级之间会增加1级。
要看楼主是自学还是到学校学，
一般学校会介绍 【大家的日本语】 和【 标准日本语 】。
【大家的日本语 】 侧重语
口语和听力的练习
语法比较散乱 不太系统，但课后练习比较多。 （适合有老师教的情况学。）
【 标准日本语 】 语法讲的比较详细，课后词汇量多些 但对比大家的日语
听力方面就稍微弱些。（ 推荐自学使用。）
【新编日语】
是大学使用的教材 比较难，语法最为全面详细， 自学也可以用。
以上是我的个人体会 供你参考。
其实初级日语的话还是建议你去报个班学 基础语法和发音是很重要的，对后面的中级学习影响很大。
谢谢你的提问！
的感言：非常感谢你
其他回答 (2)
现在的日语等级考试应该只分为四级，但据日本国际交流基金北京事务所网站消息，2010年开始日语能力考试试题变革，从4个等级变为5个等级，分别是：
　　N1：与现行一级大致相同水平
　　N2：与现行二级大致相同水平
　　N3：现行二级与三级之间的水平
　　N4：与现行三级大致相同水平
　　N5：与现行四级大致相同水平
学日语基础是五十音图，然后是教材的选择，建议你用标准日本语最为你的教材。学习日语最好的办法，就是你多用功，多听，多说，多练。同时使用日语软件来提高你的日语水平。这样效果就更佳了。我自己使用的日语学习软件，很适合初学者使用。希望也对你有帮助。
日语现在分 4个级别 1 2 3 4
日语学习资料汇总（日语语法，词汇，文法等）
日语一级资料汇总
日语二级资料汇总
日语三级资料汇总
日语四级资料汇总
《(新版)中日交流标准日本语》在线日语学习课程（资深教师刘安琪老师主讲）
对于一个学习日语的人来说,最困难的是什么?当然是发音的时候的口型,很难掌握!正因为这样,使得很多的想学日语的人望而却步.这个问题现在可以得到全方位的解决了,万语网开发出一套很不错的日语在线学习课程.该套资料在其网站上是有视频的,这样的话给那些想学日语的人一个很大的方便,你可以在视频上看到教师的发音口型,然后自己学着发音,非常实用,是学习日语不再是个很困难的问题.
《(新版)中日交流标准日本语》该课程有以下几大特点:
1、国内独家全程视频＋板书版书在线学日语系统，将老师请回家，面对面教您学日语。
2、采用至今为止国内最权威教材《(新版)中日交流标准日本语》，对每一课的生词、语法、课文、练习全面细致的讲解，不仅可以掌握纯正日语发音以及准确的日语表达方法，还可以加深对日本文化、社会背景的理解，并顺利通过国际日本语能力测试考试四级（初级上册）、三级（初级下册）。
3、资深日语讲师，对《中日交流标准日本语》教材有十四年教学经验，深谙国际日本语能力测试的考试特点及应试技巧，深受学生欢迎。
4、学习时间自由分配，让您感受到真正面对面的日语教学。讲解、练习、作业循序渐进，助您成功！
5、有效期内不限次数重复听课，按老师指点学习。短时间内轻松过关！
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提问需要满足：其他人可能遇到相似问题，或问题的解决方法对其他人有所助益。如果通过其他方式解决遇到困难，欢迎提问并说明你的求知过程。
新标准日本语 激活码 在哪里能找到？
在ipad上下载了一个学习标准日本语的app，相当于一个有声的教材一样，非常智能。单词和句子都可以点读，每一课都有语法讲解，课文和练习等。但是因为试用只能看到1-4课的内容。下边的需要用激活码，据说是教材后边才有激活码，有些网友说买了书也没有找到。有谁了解这个么？求解答，如果不用买书，直接可以获取激活码就更好了。当然了，要是确定买了书就 可以有激活码也是可以的，书没有多少钱。但是主要是想用app，非常感谢热心回答者~{中日交际 新标准日本语} 人民教育出版社出版的
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在下册书的后面
只有第二版的后面有防伪码，刮开之后那个防伪码就是激活码，可以绑定两台设备，一定得是第二版才有！不过现在好多人都说激活码打上不好用，貌似是app有点问题，如果怎么都不好用的话可以给人教打电话并把防伪码给他发过去，她们会解决的。而且她们说目前卖的第二版没有假的～浅谈英语专业的自考生如何自学《标准日本语》（初级）_我思故我在_天涯博客
关键词：英语教学法、高中英语教学、创新研究、教育反思、社会观察、精品教辅资料推荐、基础教育、育儿知识、健康常识
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　　《标准日本语》（初级）是英语专业（本科段）的第二外语，是必考科目。对大多数自考生来说，这是一门非常难通过的科目。但是，如果掌握了科学的学习方法，可以起到事半功倍的效果。下面，笔者将自己自学标准日本语的心得和感受写出来，与每一位自考生探讨。　　首先，要明确自学《标准日本语》（初级）的目的。学习一门外语的目的，无非是为了运用。因此，我们不能把学习《标准日本语》（初级）的目标定在通过考试上。其次，自学一门外语在没有人交流的情况下，大多数人会产生畏难情绪，这就要求每一位自考生做好心理调适，学习要注意循序渐进，不要操之过急。再次，具有基本的文言文知识，对于自学《标准日本语》（初级）具有极大的帮助，同时还要不断地对所学知识进行归纳和整理，把零碎的知识条理化。最后，在复习课本时，要从另一个角度审视所学内容，使所学的知识融会贯通。　　下面，笔者就具体介绍一下自己的学习方法。　　1.关于五十音图。五十音图对学习日语语音、掌握动词的变化及查阅工具书都很重要，因此必须按“行”和“段”背熟五十音图。但是枯燥得背诵五十音图是毫无意义的，我们可以通过给单词注音的方法来熟悉五十音图，进而达到背熟五十音图的目的。也就说我们可以利用罗马字拼音在记忆单词的过程中熟悉五十音图。　　 2.关于单词的记忆。由于日语是音拍语，因此日语单词的记忆要比英语单词的记忆难得多。我们可以通过了解日语发音规律的方法来记忆单词。这就要求我们掌握促音、长音表示法、拗长音表、汉字复合词的连浊以及元音弱化现象等有关知识。我们在学习单词的时候要仔细揣摩和体会日语单词的发音规律。随着学习的深入，我们会发现一些日语汉字的发音是一样的。在学完了《标准日本语》（初级）之后，我　　们可以把一些单词进行归纳。如：部屋、八百屋、本屋；今回、今度、今晚；每朝、每周、每日、每晚等。日语中含有大量的外来词，其中一些日语单词来自英语。据统计，《标准日本语》（初级）上、下册的外来词共有50多个。附：长音表示法（见附录一）　　
3.关于平假名和片假名的书写和记忆。我们可以通过了解平假名和片假名字源的方法来熟悉平假名和片假名，进而达到自由书写的目的。　　
4.掌握学习日语的关键。每一位学过英语的人都知道学习英语最重要的是掌握动词的用法。学习日语最重要的是掌握日语动词、形容动词和形容词的用法，可以说掌握了以上三类词的用法就抓住了日语的关键。日语动词的时、体和态；日语动词的时分为现在时、过去时和将来时，现在时和将来时在形式上是一样的；体分为持续体、存续体、完成体和准备体；态分为自发态、被动态、可能态和使役态。动词持续体就是动词的て形，动词存续体为连用形+てある，动词完成体为连用形+てしまう，动词准备体为连用形+ておく。附：（1）日语动词的各种形式变化一览表（见附录二）；（2）日语形容词的各种形式变化一览表（见附录三）　　
5.掌握了科学的学习方法之后，下一步就是如何实践了。我的做法是在学习每一课的时候，先熟悉一下单词（先自己读一下，再听录音），然后再看课文，最后再听录音读课文。经过几遍之后，再看课后注释的时候基本上就不用看单词了。　　
6．及时地归纳和总结所学知识对自学日语是很有帮助的。《标准日本语》（初级）教材有一个特点：每一单元之后都有一个小结，这个小结有助于我们掌握每一个单元的脉络。在我们学完了上、下册之后，我们可以将所有的单元小结归纳一下，在自学完《标准日本语》（初级）课本之后，我将上、下两册的词汇、所有的句型、自动词和他动词都总结了一下。　　
7.学完了教材之后，我们不难发现教材中还存在一些不足。如：上册课本中县出现了动词的ます形，然后出现了て形，在第20课才出现了动词的基本形。而在下册课本中有动词的基本形导出了动词的意志形、ば形、可能形、被动形、使役形和命令形。这不符合我们的学习习惯。一般情况下，我们都是由动词的基本形导出动词的其他形式。教材的这种编排方式使很多人不知道如何把动词的基本形变成て形。读了下面这篇小文章之后，我相信很多人会恍然大悟的。附：动词的种类　　
动词是表示主体（人或事物）的存在、行为、动作或状态的词。日语动词可分为词干和词尾两部分。词尾有变化，我们称词尾的这种变化为活用。　　
动词按其形态和活用规律可分为五段活用动词、一段活用动词、サ行变格活用动词和か行变格活用动词。一段活用动词又可细分为上一段和下一段。所谓变格活用是不规则变化的意思。　　
动词的原形叫基本形。词典上的词条就是基本形。　　
词尾在五十音图的あ、い、う、え、お五段中变化的动词叫“五段活用动词”。五段活用动词基本形的词尾分布在か、が、さ、た、ば、ま、ら、わ行的う段上。　　
一段动词的词尾都是两个假名，最后一个都是る。词尾的头一个假名在い段上的叫上一段动词，在え段上的叫做下一段动词。　　
サ变动词する和か变动词くる均有两个假名构成。か变动词只有一个动词くる。　　（1） 动词的基本形变ます形　　五段动词的词尾假名变成该行い段假名时形态叫做五段动词的连用形。连用形+助动词ます变为ます形。　　一段动词词尾只要去掉最后一个假名る，就变成了连用形。　　サ变动词的连用形是し。か变动词くる的连用形是き。　　（2） 动词的基本形变て形　　动词后续て的连用形是：一段动词、サ变动词和か变动词与后续ます时的连用形相同。　　五段动词要发生音变。か行和が行是い音变，な行、ば行和ま行是拨音变，た行、ら行和わ行是促音变。　　が行音变和拨音变时“て”要浊化成“で”。　　同时还要注意：行く和弾く这两个动词由基本形变て形是不规则变化。　　其次，第21课练习Ⅱ出现了ほうが　いい的否定形式ない　ほうが　いい。这一点教材上并未提及。　　再次，第14课练习Ⅰ中第2题出现得太突然，使人难以接受。だから（接续词）意为“因此，所以”，这个单词在第23课词汇表中并未出现。すべ術[名词]意思是“方法，手段”。这个单词在课文和词汇表中未出现，出现在第37课第182页的注释1中。　　最后，教材中还有几个错误，第28课第48页“でも今日は車が渋滞しているので　バスで３０分以上かかるかもしれません”划线部分书写错误。第34课第142页注释3中的第2项应改为第1项。　　8．在复习课本时，要从另一个角度审视所学的内容，使所学知识融会贯通。如：阅读完上册课本第60页的长音之后，你应该得到启发：浊音表也适用于上述规律。进而可以总结出：　　拗长音表　　きゃあ キャア きゅう キュウ きょう キョウ　　ぎゃあ ギャア ぎゅう ギュウ ぎょう ギョウ　　しゃあ シャア しゅう シュウ しょう ショウ　　じゃあ ジャア じゅう ジュウ じょう ジョウ　　ちゃあ チャア ちゅう チュウ ちょう チョウ　　にゃあ ヂャア にゅう ヂュウ にょう ヂョウ　　ひゃあ ヒャア ひゅう ヒュウ ひょう ヒョウ　　びゃあ ビャア びゅう ビュウ びょう ビョウ　　ぴゃあ ピャア ぴゅう ピュウ ぴょう ピョウ　　みゃあ ミャア みゅう ミュウ みょう ミョウ　　りゃあ リャア りゅう リュウ りょう リョウ　　　　看了第24课第342页注释6之后，我们可以得到启发：のです或んです的前面可以使用动词的“た形”。再和第23课注释3总结一下，我们就可以做上册课本332页第3题了。看了第26课第25页注释1我们可以体会到：“勉強するのは”的-の加在动词之后，形成一个名词或形成一个短语，其功能与英语中的动名词相同。例如：あそぶのは　おもしろいですが，勉強するのは むずかしいです。（玩耍是有趣的，但学习是困难的。）作完课本上的练习题后，我们还要仔细考虑一下。譬如：从第28课练习Ⅰ中的6和7你可以得出什么结论？看了第32课的语法之后很多人还不明白日语中自动词和他动词的区别。其实很简单，自动词相当于英语中的不及物动词，他动词相当于英语中的及物动词。第38课第200页注释4与例句有出入，看了第43课第273页注释12后，你就会发现第38课注释4的例句并没有错，通过做练习我们可以归纳出です和でした的简体分别是だ和だった。第44课注释3もいれば，もいます；もあれば，もあります可以看作前一个动词いる或ある用“ば形”，后一个动词用“ます形”。看了第45课第298页注释7我们应该想到第43课单词：話し合う（相互谈论）和協力し合う就属于这种情况。第47课いる的尊他动词いらっしゃいます，其基本形是いらっしゃる。这个动词也是一个不规则动词。　　
做第25课的模拟试题你会觉得很简单，但是当你做第50课的模拟试题时，你就会觉得不顺手。原因有两个：一是大部分单词都是用平假名书写的。这就要求我们熟练掌握单词。二是有些词汇虽然我们学过了，但是模拟试题中的意思并不是课本上的意思。同时，我们有必要把课本中出现的所有副词都总结一下。　　
通过分析2002年7月份自考试题和2003年四月份自考试题，我们可以感觉到日语考试越来越考查能力，并且考察得越来越细。2003年4月份试题考查了趣味和興味的区别，还考查了調査（ちょうさ）和しらべる的区别。但是，在自考日语试题中，一些重点课文还是要反复考查的。如：第16课、第30课、第33课，第34课、第37课、第43课。这就要求我们认真学好教材，而不能靠运气来通过考试。　　
总之，我认为语言的学习是需要顿悟的。及时地归纳总结所学的知识，使之条理化、系统化是学好标准日本语的根本保证。最后，我向自考生朋友们推荐一个学习日语的好网站：孙沈清日语教室（）和一本日语入门书：高等教育出版社出版出版的大学日语简明教程（王诗荣 林璋编）（二外自学速修用）。　　附录一：　　特
外　　あ段假名后加“あ” おかあさん 　　い段假名后跟“い” おにいさん 　　う段假名后跟“う” すうがく 　　え段假名后跟“い” えいご 加“え”，如：おねえさん　　お段假名后跟“う” おとうさん 加“お”，如：おおきい　　外来语用“―” ノート 　　　　附录二：　　日语动词的各种形式变化一览表　　 课 次　　 20
15 19 21 28 34 37 40 42 49　　动词 基本形 ます　　形 て形 ない形 た形 意志形 ば形 可能形 被动形 使役形 命令形　　第一类 書く 書きます 書いて 書かない 書いた 書こう 書けば 書ける 書かれる 書かせる 書け　　 読む 読みます 読んで 読まない 読んだ 読もう 読めば 読める 読まれる 読ませる 読め　　 買う 買います 買って 買わない 買った 買おう 買えば 買われる 買われる 買わせる 買え　　 話す 話します 話して 話さない 話した 話そう 話せば 話せる 話される 話させる 話せ　　 行く 行きます 行って 行かない 行った 行こう 行けば 行ける 行かれる 行かせる 行け　　第二类 食べる 食べます 食べて 食べない 食べた 食べよう 食べれば 食べられる 食べられる 食べさせる 食べろ　　 起きる 起きます 起きて 起きない 起きた 起きよう 起きれば 起きられる 起きられる 起きさせる 起きろ　　第三类 する します して しない した しよう すれば できる される させる しろ　　（せよ）　　 来る（くる） 来ます（きます） 来て（きて） 来ない（こない） 来た（きた） 来よう（こよう） 来れば（きれば） 来られる（こられる） 来られる（こられる） 来させる（こさせる） 来い（こい）　　 勉強する 勉強します 勉強して 勉強しない 勉強した 勉強しょう 勉強すれば 勉強できる 勉強される 勉強させる 勉強しろ　　备注：（1）ない形、被动形、使役形的第一类动词都是词尾由う段变为あ段。ば形、可能形、命令形的第一类动词都是基本形由う段变为え段。　　
（2）可能动词、使役动词都属于第二类动词。表示被动的动词都成为第二类动词。　　
（3）动词的过去否定形式是把ない形最后的ない变为なかった。　　附录三：　　 课
次　　 17 22 34 9　　基本形 て形 た形 ば形 否定形式　　大きい 大きくて 大きかった 大きければ 大きくない　　安い 安くて 安かった 安ければ 安くない　　甘い 甘くて 甘かった 甘ければ 甘ない　　暑い 暑くて 暑かった 暑ければ 暑くない　　新しい 新しくて 新しかった 新しければ 新しない　　暖かい 暖かくて 暖かかった 暖かければ 暖かくない　　寒い 寒くて 寒かった 寒ければ 寒くない　　いい よくて よかった よければ よくない　　备注：（1）形容词的现在否定形式也可以为：～くありませんです。　　
（2）形容词的过去否定形式为：～くなかった。　　　　（3）いい的否定、过去、过去否定的形式分别为“よくない”、“よかった”、“よくなかった”。　　分类： |您现在的位置：中日交流标准日本语词汇循环速记手抄本10小时熟记《标准日本语》960个词汇（新版 初级下）
中日交流标准日本语词汇循环速记手抄本10小时熟记《标准日本语》960个词汇（新版 初级下）
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ISBN：8出版时间：页数：242
包装：平装开本：16开字数：
《中日交流标准日本语词汇循环速记手抄本10小时熟记《标准日本语》960个词汇（新版 初级下）》简介：　　本书是专门为人民教育出版社《中日交流标准日本语（初级·下）》的学习者编写的。作者根据“循环规律”和“五位一体记忆模式”两个理念推出了 “循环朗读手抄速记法”，该方法已经在英语词汇记忆领域取得了较为成功的经验，此次作者将这一方法推而广之应用到日语词汇的学习中。全书共包含10个循环练习模块，每个模块练习96个单词。每个模块的单词完全按照循环的核心规律排列，学习者在练习的过程中不必再去考虑循环的次序问题。每个单词的后面是一条或几条横线，是专门为学习者直接抄写单词而设计的。每天动手抄写1小时，10天就可以攻克《中日交流标准日本语（初级·下）》全部课后生词。本书配有全部日语单词朗读录音的MP3，供学习者模仿和跟读。
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说的太好了，我顶！
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