广州市高中数学知识应用竞赛决赛试题[整理] 相关说明性文字来自网络收集，欢迎下载
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广州市高中数学知识应用竞赛决赛试题[整理]
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3秒自动关闭窗口爱拼才会赢
爱其实就像酒
爱情大考验
爱是可以培养的
爱是喜欢的之中升华
爱新觉罗溥仪
按教学事故论处
俺们那旮旯
按有关规定
奥家的支持
奥林匹斯星传
把所有开心的何不开心的都忘了
百般不愿意
百尺竿头更进一步
白带多一点点
白日依山尽
百闻不如一见
搬起石头砸自己的脚
班主任奖金
班主任津贴
班主任签字
帮他男朋友一起做吧
帮助大厨师
北京奥运会
北京欢迎你
北原多香子
本来就是拉
本来可以出去旅游的
本来是说去
本来说给你
本来我家也是这样的
本以为可以好好的休息了
碧波摇篮曲
笔记本电脑
毕业就要两年了
变现得不在意
表达能力强的
表得到的信息
并不是真的不在意呀
病急乱投医
病树前头万木春
不充分现象
部分班主任没有起到核心作用
不管结果如何
不过快下班了
不过我觉得
不过我没有去
不过我们可以早点走
不好意思啊
不及时解决
不可能永远都是
不拿春管当干部
不能把她绑的太死了
不能盲目南北宽
不清不白啊
不求人人升学
不上班就没有饭吃
不是复赛吗
不是很爱他
不是年底就是明年初吧
不问他以前
不我们到底是怎么样
不知道去哪里哦
不知道去哪玩
才不会后悔哦
财产盘点汇总
财付通过去的
才能得以发展
才能解决好
才让我们有有了新的希望
财政应返还额度
残疾人工资
参加本次比赛
差不多了吧
柴可夫斯基
长江后浪推前浪
超喜欢这张
沉舟侧畔千帆过
成本的一个
吃不到葡萄
吃力不讨好
充分实现的官方更新财富看哦
出去了再说
春蚕到死丝方尽
从百草园到三味书屋
从第一调查
从历史发展
大部分都是
大家支持我
大意失荆州
代办得结算
代办费结算
待会下去找你
带学生来的
但求人人成才
但是有人说我们两个并不是
但是在她没有主动说的时候
但是只要听过这段时间你就会发现
但要确定不会
但愿两相忘
但愿人长久
当爱已成往事
当家做主的
当这无所谓的
到三清山了
到时一定不会忘了你哦
的不可思议
的方法方法法定
的方式的负担
的各种要求
的工业革命
德国和法国等国
的考勤工作
得让人同意后
的突然他发过
的心理调节
的杨剑芬老师
的饮食监督工作
德育工作会议
的员工和规范化
的诸多环境
登山则情满于山
地没扫干净
地球人都知道
第一贫嘴宝宝
电视电话会议
鼎盛天工山东省
东京爱情故事
都不和我联系
都吃了一个多礼拜了
都可以协商
都没有叫我
都没有看到更新
都以失败告终
端午节快乐
短信是发了
对此进行检查
对管理学生
对人体的高
对我还说这种话
多交点人来投票
多一些互动
而且装修好了
二种考点的考勤
法规和更换更符合法规和
法规和广告
发现学生在校门口
凡提供的发给对方
房价就有时间哦
放假在家也不好玩的
放假坐在办公室
放开一段时间说不定会更好
放录音机等
放弃是最简单的
防人之心不可无
非常的开心
分了又和好了
付出的更多的问题
富贵花开的
父母永远是
夫妻之间的爱
噶鱼豆腐干
感觉怎么样
感觉真是不一样
赣南医学院
感情经历好
敢问路在何方
刚才有点事
刚刚看了你去普陀山的照片
刚刚领导来了
高的有魅力
高考补习班
高考改卷老师
高考准备工作
各类大学毕业生
个人所得税
各种工作软件
给老师的课时费
给你几张我的
更多的风格代表
更多的关注
更上一层楼
工程承包合同
公积金托收
公主制作方
关你什么事
关于体育国语个
广泛的功夫高
光影魔术手
规划与钢铁股和
贵人多忘事
过得很不错哦
过两天就好了
过生日的时候照的
国有股一个
还不知道呢
还不知道什么时候呢
还没有安排呢
还没有定呢
还没有想到啦
还是半封建
还是原来的
还是在办公室呀
还有什麽意见
还有是一些
还有许木木
还有一份大大的
孩子的港湾
汉汉怎么样了
汉语大词典
好久不见啦
好久不见了
好久都没有看到你
好久都没有看到你哦
好久没有看到你了
好久没有看到你上网呀
好像很多对您的快递不满哦
好像没有照片吧
和规范和法国和
和很多人接触
何炅和维嘉
和考生考试须知
和朋友们一块疯狂
和我爸妈也一起吃了饭
和我玩的很好
和我有同样爱好的人
和我在一起后
很难得看到你上哦
虹猫仗剑走天涯
红颜未老恩先断
后果很严重
后来在慢慢的接触中我们都在变
花痴与自恋狂
花多长时间
化腐朽为神奇
化作春泥更护花
环境规划计划
黄河入海流
会吃不下的啦
恢复工具官方公会
会给人压力
回家后感觉你就
回来出来聚聚
汇仁牌肾宝
魂梦不想依
活动不积极
基本靠酒不会
机补贴发放表
几个人是谁
基金在里面也出不来啦
及考试期间
及老师考勤
及乱扔垃圾
纪律有些散漫
及卫生工作
及相关考务工作
价格和计划
家里有吃的吗
兼课的老师
建筑工程有限公司
将诶尾不见
江南都市报
江西财经大学
江西财经大学麦庐区
江西省教育厅
江西省上饶市
江西师大校园歌手大赛
江西信江网
交个朋友嘛
教师资格认定考试
教学过程中
教育工作者
教育和大众教育的
教育心理学
教育形式下
结果不还是这样
睫毛生长液
睫毛省张掖
尽快制出招生简章
今年不结婚
今天放假呀
今天没有陪老婆
今天我的手机不能投票了
进行有偿家教
尽在不言中
就吃这个呀
就当我死了呢
就是比平时
就是那张红砖
就是要多补补
就像我很多同学说的那样
就要看你们自己了
绝大多数教师
决赛时间待定
决赛是什么时候呀
军营里飞来一只百灵
开开心心的
看到了你不开心
看到我的照片了吗
看看能不能
看了你的艺术照哦
看了一个朋友的空间
看了一个朋友空间里的文章
看我写的作文
看着自己的照片
抗震救灾众志成城
考场服务工作
考试期间的安全工作
可爱的芳芳和菲菲
可别忘了要请我吃饭
可持续发展理论
科技情报所
可解决困难
课堂教学的
课堂教学改革
课题研究思路
控件具有国有法人
空间里写了呀
空调遥控器
酷我音乐盒
快看看看看
快乐交换机
蜡炬成灰泪始干
来上饶就说
老板就在边上
老婆回来了
老式的回家
老师的眼神
老师们在教学
老是应该注意的问题
老师有效的
老师在校内
了好像不是
离开米路南
离离原上草
里约热内卢
两个人都要有自己的空间
两个人在一块
两个人在一起
临时工工资
领导就在隔壁
论我国未成年人
落红不是无情物
逻辑思维能力
马上就下呢
蚂蚁都爬到了
卖火柴的小女孩
买任何东西
慢慢的变化着
慢慢培养的
冒着受伤的危险
没充分落实
每个人都不一样
每个月都买
没课就在家
美利坚合众国
每年将会被
美特斯邦威
每天都要坐在这里
每一个子弹消灭一个敌人
没有参考答案
没有看到耶
没有什么好做的
没有问题哦
没有想到吧
没有想到转了一圈
没有写东西了
门前流水尚能西
门下面也是呀
梦到他怎么啦
梦中的婚礼
米非司酮片
明天换个人
明天会更好
明天开学哦
明天有空不
目前我家是没有
那不是很好
那都看不到他上
那还是挺好的啦
哪壶不开提哪壶
那就不准备回来了
那就集体中毒吧
那就看你们了
那就是了呀
那就一点希望都没有了
哪来的爱呢
那么就说明你们之间
那你就是欠扁
那是你生意做得大
那是去年照的
那天在比赛
那我去宁波就可以找你们玩了
那我在市区的
那先谢谢了哦
那要到几点呀
哪有那么容易啦
哪有这么好呀
那怎么算呢
难能可贵叶
能不能代购
能否使对方
能够更多的
你比赛的网站是什么呀
你不是不喜欢吃花生牛奶吗
你才是有钱人
你的笑容很美
你都放弃了
你过来会挨骂的
你还没有打出来呀
你还没有看过里面的文章吧
你还要给我钱呢
你好漂漂哦
你结婚都没有通知
你就写了这么多了呀
你就知道他是赢钱呀
你看了就知道哦
你看了空间了吗
你看我好吧
你看下有了吗
你来我在告诉你
你们不是挺好的吗
你们碰到了一个很强烈
你们要坐班吗
你那弄得怎么样了
你认为你还喜欢他
你什么时候决赛
你什么时候要
你是在宁波哪呢
你是在行政
你现在丢他是什么感觉呢
你现在在赣州
你现在怎么样了
你想抓的越牢
你要多少呢
你要什么资料呢
你要送我大礼哦
你要有多热
你又不帮我吃
你在网上还开了店呀
你再问问其他人好啦
你怎么能忍住
你怎么想到浙江
你怎么这样
你怎么知道的
你怎么知道我办公室有吃的
你终于上了呀
你自己会告诉我不用我问的
年功夫一副回顾
噢噢噢噢噢
配合进行互动
培养下一代了吧
票数好高哦
贫穷贵公子
汽车改装吧
期间的工作
期盼着开学
其实坚持住就成功了
其实人都在变
其实是加长了也没有什么好的
其实说真的
其他就套在
其他同志做好
其他应付款
千里共婵娟
前无名指直接晋级
欠择校费名单
欠择校费人员名单
亲亲猪猪宝贝
情况时有发生
青年歌手大奖赛
清逸一支秀
全面发动支持你
让世界充满
让世界充满爱
人体是人的
人同意烫头发要得日
人员场地实施此项工作
人在奥运年
人总是在不断的做梦
日发帖风格
如出现问题
如果不是行政的
如果决定重新开始
如果你敢欺负她
如果你真的想说的话
如果我不问的话
如果有的话那就借呢好了
如果自己都没有信心的话
如有急事请电话联系
三思而后行
三四个月吧
上班还幸福呀
上次的都被我吃完了
上饶集中营
上饶教研网
上饶市二中
上饶市二中义务教育书本费
上饶师范学院
上饶市教育局
上饶市五小
上饶市消协
上饶市政府
商人哦暗示
上网那个是
伤心的时候
上一天就可以看到老
身份证号及
什么打算呀
什么都没有准备
什么时候回来
什么意思呀
神秘星球孪生公主
神探狄仁杰
生活指导老师
省上饶市二中
剩下的就是平时用咯
是不是你太多心了
适当提高风格
是非零点班
事后向有关部门
时刻都围绕着
十块钱一个月
是你吃的呀
是亲人一般的爱
事情解决了
失去的能也就越大
是认真分析
是他家拿的钱
石头剪子布
是我运气还好啦
事业的现象
是音乐的吗
师院的学生偏多
实在三清山
是这个星期吗
是针对小朋友的还是高考的
受到信任的
暑假去玩的
书中自有颜如玉
帅哥出去开会了
双方的负担
霜叶红于二月花
双子星公主
顺其自然吧
说明你和他
四川大地震
死无葬身之地
送上迟到的祝福哦
速度提高防范的风
岁的人士的
虽然大学生的
随着科学技术的发展
随着时间的变化而变化
所以别想太多了
所以会胖啦
所以说什么都没有准备啦
所以他很奇怪
所以我看下
所以我说这是因人而异
所以现在没钱啦
他不会永远不说的
他不是上饶人么
他今天从南常会宁波
他们关系都非常好
他那的生源还不错
他男朋友也在宁波
他男朋友一直在
他女朋友我的没有见过
他人的投入
他说得太是人工费一年
他为我变了很多
他现在没有说什么哦
他要让它广泛的
他有一个朋友
他原来是一个玩心
它允许沉潜
他在努力都没有用
泰坦尼克号
糖糖牌胡萝卜
套在里面了
特别是下学期开始
特别值得一提的是
提高和加强
体育运动场馆
天赋发言人
天高任鸟飞
田径运动场
天上掉馅饼
甜甜就是坐在办公室
天天在家爽吧
天文望远镜
天涯何处无芳草
铁道游击队
铁路有一个
听到了朋友的好消息
听说他们好像出现问题了
童年的回忆
同人女之歌
同时协调好
统一规范和法国
统一由招办
通知所有监考老师
突然爱情那
突然发骨头发给她的发
凸透镜成像的规律
凸透镜的一半
图音乐人的人
兔子专卖户
外国人学外语
外国人学中文
玩扑克哦啊
王朗下个月有
唯恐天下不乱
为自己喜欢的人在变
问候一下呀
文化艺术节
吻了我高中的学费
温柔的种子
问题是有呀
我爸妈也没有说什么呀
我爸妈也去了
我爸昨天又做了米酒
我办公室的
我办公室现在就我一个人
我辈岂是蓬蒿人
我本来准备
我并不想让他知道
我不动脑子的
我不记得了也
我不就这样啦
我不能今年结婚呀
我不认为她会对我认真
我不知道哦
我猜我猜我猜猜
我打开了哦
我当然知道啦
我都不想上班了
我挂在办公室哦
我好久都没有看过油菜花了
我和他会这么长时间
我和他开始
我和他也分过
我就是那种慢热的
我看到了哦
我看了对您家的评价
我可以感受到
我妈还说过如果我和他
我妈也没有说什么了
我妈也说过
我每次看他打牌都是输钱
我没有设密码呀
我没有这么多啦
我们都把自己掩藏得很好
我们都变了
我们都是在玩的
我们好几个同事有事就泡汤了
我们教师的
我们开始的时候
我们现在就在办公室呢
我们要时刻保持童心哦
我们一开始就是
我们一起努力
我们这样上班
我们中国人
我明天后天放假
我上面好清闲
我上面下午又没事
我身上也只有
我是不愿做我现在的事
我是不知道
我是从和我的
我适合手机绑定
我是看网站上写的
我是说你只开音乐班吗
我是说我现在这种症状
我是想问的
我是这么认为的
我手上没有现钱
我说是事实上
我说怎么没有了
我同事的进
我下班了哦
我下去问下
我先下了哦
我想请问下
我想问下如果我要包装怎么算呢
我校即将召开
我要下班了哦
我也帮不了你们什么
我也不太清楚
我也不太清楚哦
我也尝试的
我也难得现次身
我也是在行政
我也有过这种心情
我一个冬天胖了
我一开始我也不相信
我以为你和他
我有一个朋友
我在办公室呢
我在办公室哦
我早上吃了好多哦
我长胖了好多哦
我这个月都没怎么用钱
我知道他有女朋友
我只要问一次就会让他想起以前的事
我转过来了哦
我准备走了
我最讨厌下雨了
我昨天还在和他发消息呢
无参考答案
五十分钟左右
无言的结局
勿以恶小而为之
武夷山玩的
希望能早点到哦
希望你懂了
希望你们能加油
希望我们能够幸福
嘻嘻嘻嘻嘻
嘻嘻嘻嘻嘻下
吸血姬美夕
下仔细想想
现代汉语词典
先来那个个人玩玩
现有的体育设施
现在的心情
现在还在吗
现在南昌有什么变化吗
现在胖了好多
现在上班时间我就在上网玩
现在要值班
想出去玩一趟
乡村小侠嘻嘻嘻嘻嘻谢谢新学校惺惺相惜学习型
想当初在下面上课
相逢何必曾相识
想简单点也许会更好
详详细细新嘻嘻嘻嘻嘻
相遇的魔咒
小孩我市现在不想要
小时候的故事
校校新学校
校校新学校小心
校中心组学习
谢谢大家的支持
谢谢新学校
新科比爱哦
新课程实验
心里有一种说不出的感觉
心情也就会好一点
新嘻嘻嘻嘻嘻学习型
心有时要放宽一点
兴冲冲串行总线新学校
惺惺相惜学习型
行政就是这点不好
选好地址了吗
学科带头人
学偶那个出
血色十字军
学生才能够
学生的收费
学生攀爬围墙
学校的教室
学校提供的休息
学校嘻嘻嘻嘻嘻新学校
学校新嘻嘻嘻嘻嘻学习型
学校学校惺惺相惜学习型
眼不见为净
仰天大笑出门去
要不哪有时间
要不你过一会再看好了
要不然你不会这样的
要不要下雨哦
要好多钱啦
要结婚有好多东西要准备呢
要求和保障
要是哦我能
要输入一个
要我怎么协助呢
要小孩多累
要也要到明年
要有年级主任
要在指定地点
要自动取下
也不是很好
也不知道是什么原因
也不知道自己应该是什么样子的
也和一些条件好的
也许我和汉汉
也许这个方法在我身上
也只能这样了
一点动力都没有
一点事都没有
一对一的多哦
一个半小时
一个传声筒
已经不复存在
一起过去了
以前没有过
一切都会好起来的
一生的承诺
一物克一物
一元一次方程
引起广大老师的高度重视
因为我和他分了之后
因为我是要送人的
隐形的翅膀
音乐美术一起
用哪家的快递
有包装盒会更好一点
有变化了吧
有点想念假期
邮费划得来
有更大进步
有好的结果
有好多都是
有盒子的吗
有很多时候
有很多时候就是这么
有很多事情呀
有花开富贵完整版的吗
由黄剑波主席
有可能会是些什么病呀
有没有出去
有朋友当垃圾桶
有什么好急的呀
有什么好玩的地方呀
有时甚至找不到方向
有时是要靠我们自己
有时我都不认识自己
有说叫我去挑戒指
游戏中公会信息改成
又要开学了
有一份全市的
又在上网呀
欲穷千里目
原来的那些
原来我也是这么说
缘来缘漂亮了呀
原装的包装盒吗
越高越糊涂
月经黑褐色
运动示范校
在办公室哦
在办公室上网哦
在地图上则同人女
在干什么呀
在高兴的时候
在家也不好玩
再看看好了
在看什么呢
在课堂互动
再厉害的父母都
在题海中筛选
再也不会有别人
在这两年中我们都经历了很多
在做什么呢
早上十一点就
怎么给你呢
怎么样都是你的
照本宣科教学
找不到他家
这个没问题的啦
这个时候他想的
这个我没有听说
这个我也知道耶
这个我知道
这个我知道的啦
这及说明他还没有完全放开
浙江省悦心市
这就是想沙漏
这是要时间
这是正常的
这样才不会老呀
这一般会是什么症状呀
这种考验了
这种事情就呀
真不够意思
真是一个调味罐
治标不治本
制定采购方得分
之间还是有感情的
只生一个好
只是付了首付
知识和技能
只有白天的到来
只有争取过了
致灾区孩子的一封信
只招音乐的
知足者常乐哦
中国共产党
中国农业银行
中国书法家论坛
中华人民共和国
中途不能上厕所
中雨转晴了
周末是没有人的哦
主观能动性
珠穆朗玛峰
祝你考第一
主人来电话
主人来电话了
主要是没有什么事
专业委员会
准备下班呢
准备在哪买房呀
自己的活力和青春
自己的消化吸收
自己的子女
总是矛盾着
总务处主任
总有许多的事情牵扯着
组织学生视听耳机
组织学生学习
最后的晚餐
最近过得怎么样
最近很不爽哦
最近有什么好听的歌吗
最早也要明年吧
最终会被社会
做的不愉快吗
做好监考老师
做一件事情苛岚找美少女服务发表的神作_苛岚找美少女服务的主页_暴走漫画_我们是尼玛们的忠实盟友(?￣△￣)?_
没有动态~~
申请创建连载系列
(注:最少10个原创作品)
上传系列封面
1、申请系列至少要有十篇精选神作
2、申请系列必须要有系列的封面图（封面图不得涉黄）
3、系列的名称和用来申请系列的神作名称不能涉及（色情、政治、暴力等违规网站要求的词语）
4、申请系列的神作不得是盗用他人作品
5、1万赞以上的作品至少要占到申请系列神作的60%
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王尼美暴走版
感动（彩色）
难过 （姚明）
这不是真的
你特么在逗我？
原来这就是爱呀
注定孤独一生
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他们欺负我
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历史:有效设计教学问题，使学生更好的思考历史
&&& 初中历史教学应把握两个重点，一是引导学生走近历史，二是引导学生思考历史。引导学生走近历史，是为了让学生喜欢历史学习，最终目的是为了让学生带着更大的学习积极性积累历史知识，而让学生积累知识的最终目的，是引发学生对历史的深层思考，逐步提高学生历史思维的能力。所以，在初中历史教学中，如何使学生更好的思考历史，是历史课堂教学的根本任务，在一节课中，学生的历史思考能力是否得到培养和提高，是衡量历史教学有效性的主要标尺。学生思考历史的能力，即历史思维能力，历史思维能力的内涵涉及“是什么？为什么？还有什么？”三个层次的问题，第一层次“是什么？”如鸦片战争一课，围绕“虎门销烟”可提出一个最基本的问题：“虎门销烟”是中国近代史上一次著名的历史事件，请你根据课文内容，概述什么是“虎门销烟”？这就要求学生 “知其然”，从不知到知，具有再认再现历史知识和获取信息、处理历史材料的能力。第二层次“为什么”？如在让学生概括什么是“虎门销烟”之后，可接着提出“虎门销烟”不是一次偶然的历史事件，它有着必然的起因，那么为什么会发生“虎门销烟”呢？这就促使学生深层次思考，得出“虎门销烟”的原因：英国向中国走私鸦片，使许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱，鸦片还严重摧残着吸食者的体质。这要求学生由“知其然”到“知其所以然”，包括分析、综合、归纳、比较、概括及运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析评论历史现象、阐述历史发展规律等能力。第三层次“还有什么？”如在提出上述两个问题之后，可接着提出“有人说，‘虎门销烟’引发了鸦片战争，所以说‘虎门销烟’是错误的，你怎样看待这个问题？”这就要求学生，具有思维的批判性、深刻性、灵活性等，具备对历史知识的迁移能力及应用能力。培养学生思维品质的方法很多，而有效设计历史教学问题是一种重要的方法，是教师设计教学需要精心准备的主要内容。下面谈谈如何设计历史教学问题，培养学生的历史思维能力。
一、设计历史问题与培养学生思维的深刻性&
思维的深刻性是指思维活动中的抽象与概括水平。在历史教学中学生思维的深刻性主要表现为：能够在对历史知识分析的基础上，抽象概括出其中隐含的人类社会变迁与发展的本质特征、规律和趋势；能够“以史为鉴”、“鉴古而知今”，从而形成科学的世界观和人生观。在教学过程中，教师有针对性地设计出需要学生进行抽象和概括的问题，能为训练和培养学生思维的深刻性创造有利条件。教学时可创设新情境，提供一些史料，并据此向学生提出问题。设计问题时应注意：①史料要隐含历史现象的本质属性、规律。②提出的问题要求学生进行抽象与概括的思维操作。例如，在教学秦末农民战争时，可引导学生看教材中提供的史料：“秦始皇为自己修建了豪华的阿房宫和巨大的骊山陵墓。为修建它们，秦朝每年役使七十多万犯人和奴隶。再加上修长城、修驰道等，每年服役的不下三百人。繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。秦朝的赋税也很重，农民要将收获的三分之二上缴国家。那时的刑法残酷，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻里都要受到牵连。人民动不动就要受到严刑峻法的处治。”引导学生从上述材料数据中得出结论：苛政暴政是秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，从而向学生揭示出隐含在教材中的“量变到质变”的原理，让学生把握政治、经济变动的内在规律。其后可引出“秦始皇是中国历史上有名的暴君、罪人，对吗？”这一问题，在学生讨论的基础上，教师要启发诱导学生看到秦始皇的功和过两个方面，既要看到他灭六国统一中国，结束混战局面，建立并巩固第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的一面，说明他是一位有作为的皇帝；同时又要看到他施行暴政，残暴专制，引起农民起义，表明他是有名的暴君。这样就将隐含在教材中的一分为二的辩证唯物主义的观点揭示出来，引导学生在评价历史人物时要坚持两点论，要全面公正，克服片面的形而上学的观点。
二、设计历史问题与培养学生思维的灵活性&
思维的灵活性是指思维活动中随机应变，不为习惯性思维束缚的能力。要求在遇到问题时，能根据问题的具体条件，自觉地、灵活地变换自己思考角度和思考方向，注意采用不同的方法去寻找解决问题的线索；要善于对历史现象或历史过程灵活地综合运用相关的知识，进行深层次的挖掘和高精度的提炼，以形成较强的迁移能力。为培养思维的灵活性，设计问题时应注意：①设问的角度要灵活。②问题要含有多个答案或具有多种解决方法；寻找这些答案或方法需要学生作发散性思维操作。③问题具有迁移价值。具体可设计“发散式”、“ 辐集式”、“变换式”等历史问题。
1.发散式问题。发散思维是一种从不同角度、不同方向去思考问题，以期寻求众多解决问题的方法或答案的思维方式。例如“鸦片战争给中国社会带来哪些影响？”这个问题可以引导学生从多个角度去思考：①政治上：鸦片战争后，随着中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏，逐渐由一个独立自主的国家沦为半殖民地国家。②经济上：鸦片战争前，自给自足的自然经济在中国占主导地位。鸦片战争后，随着列强向中国倾销产品和对中国丝、茶等农副产品的收购，逐渐把中国卷入世界市场。中国自给自足的自然经济逐渐解体，开始进入半封建社会。这在客观上促进了中国商品经济的发展，有利于中国民族资本主义的兴起。③阶级关系上：鸦片战争过程中的巨额开支，以及对英国的战争赔款，最终都加到人民的头上。同时贪官土豪的勒索和盘剥，导致本已尖锐的阶级矛盾进一步激化，促成了太平天国运动。④思想文化上：鸦片战争以后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮，对封建思想起到了一定的冲击作用。⑤社会矛盾上：随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾也由地主阶级和农民阶级的矛盾，变成外国资本主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾。中国进入了反侵略反封建的旧民主主义革命时期。
2.辐集式问题。辐集式思维是以某个对象为中心，从不同角度、不同方向将思维指向中心点，以达到解决核心问题的目的。例如香港问题：①1842年中英《南京条约》签订，英国割占香港。②1860年中英《北京条约》签订，割九龙司地方一区给英国。③1898年《展拓香港界址专条》规定，英国租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（“新界”）。④解决香港问题的方式方法：“一国两制”。“一国两制”构想是邓小平提出的。⑤80年代，中英通过谈判并签署了中英关于香港问题的《联合声明》，规定日中国恢复对香港行使主权和香港回归祖国。香港回归祖国后，设立特别行政区，那里的社会经济制度50年不变，生活方式不变。以上史实都是围绕香港问题，那么在初三历史总复习课上，可以据此设计如下问题：①香港是怎样被英国占领的？②我国解决香港问题的方式和方法是什么？其意义何在？③结合19世纪中期中英两国国情分析当时香港为什么被割占？现在为什么又能收回？说明了什么？
3.变换式问题。就是变换设问的角度或方向，或通过增减问题的限制因素和条件，使学生根据不同条件、不同角度、不同侧面分析解答问题。这类问题能为学生摆脱习惯性思维的束缚，学会随着问题条件、角度的变化灵活地解答问题。第一，增减问题的限制因素或条件。例如，鸦片战争爆发的原因有：A.英国占领中国市场，掠夺原材料；B.中国的禁烟，如果加上“直接原因”，就是B；如果换上“根本原因”，就是A。这样变换问题的限定因素，使学生知道条件不同，结论就不同，从而增强了思维的灵活性。第二，变换设问的角度。同一问题从不同的角度设问，使学生认识到问题的角度不同，思考的方向就应作相应的变化，这样也能提高学生思维的灵活性。例如以中国抗日战争中的平型关大捷、百团大战、台儿庄战役、淞沪会战为例，可以从不同的角度命题：角度1：按先后顺序排列中国抗战过程中发生的战役①平型关大捷②百团大战③台儿庄战役④淞沪会战& Ａ．①②③④ Ｂ．②①③④& Ｃ．①②④③ Ｄ．④①③②；角度2：下列战役由中国共产党领导的是①平型关大捷②百团大战③台儿庄战役④淞沪会战 Ａ．①② Ｂ．①③Ｃ．①④ Ｄ．③④ ；角度3：下列战役中，由彭德怀指挥的是Ａ．平型关大捷 Ｂ．百团大战 Ｃ．台儿庄战役Ｄ．淞沪会战；角度4：下列战役属于抗战以来第一次大捷的是Ａ．平型关大捷 Ｂ．百团大战 Ｃ．台儿庄战役Ｄ．淞沪会战；角度5：下列战役是抗日战争期间中国军队主动出击日军的最大规模战役A.平型关大捷B.百团大战C.台儿庄战役D.淞沪会战&&
三、设计历史问题与培养学生思维的创造性&&
思维的创造性是指以探索和创造的精神和方法来学习历史，对未知史事进行有创见的思索。通过它可以产生新颖的思维成果。它是高级水平的思维活动，是一切创造活动的精神支柱。思维的创造性是人类共有的思维类型之一，是每个人或高或低，或显或隐都具有的一项基本素质。历史教学中设计带有创造性思维问题时应注意：①学生需积累了一定的历史知识作为创造性思维的依据，所以培养学生创造性思维多在总复习阶段进行。②设计问题必须把学生置于新角度、新思路、新情境之中。③必须以探索性的问题为切入点。具体可采取“联想与综合”、“分析与比较”、 “归纳与推理”等方式。
1．联想与综合。联想就是对历史现象“由此及彼”，“由表及里”的思考，使思维朝着前向、逆向、纵向、横向流动，并引导学生把部分和个别的历史现象，通过相互依存的关系加以总结，明确事物发展的原因和规律，构成对事物的“立体式”认识。例如讲清代君主集权的强化时，可联想到“明太祖加强军权的措施”、“汉武帝的大一统”、“秦始皇巩固统一的措施”，使学生认识到①中国封建社会的君权是逐步加强的；②高度的君权集中是封建社会的象征；③君权高度集中是封建社会无法解决的矛盾。
2．分析与比较。分析就是引导学生找出历史事件的特点和本质，并在此基础上，对不同时期、不同地点的同一类事件进行比较，找出异同，使学生了解历史事实的本质差别。如列出中国古代著名的以少胜多的战例：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等，通过分析可使学生得出这样的结论：战争胜败不完全取决于军队多少，有时可以以少胜多，以弱胜强。同时进一步从古今中外战例中探索决定战争胜败的因素有哪些，通过讨论可以得出一般规律：战争中往往正义者、得人心者胜；社会形态、社会制度优越者胜；经济与技术先进者胜；智者勇者胜，反之则败。根据这一规律，进一步设计问题：“比较1894年与1937年日本两次侵华的原因，分析中国在两次战争中为何一败一胜？”让学生从历史背景、两国国情、领导集团态度、抗战路线、人心向背……等角度探索。
3．归纳与推理。归纳推理就是由个别事物历史或现象归纳出这类事物或现象的普遍性规律，或运用已知的知识推导出未知的知识。例如汉高祖刘邦采取哪些“休养生息”政策来发展生产力？为什么要采取这些措施？学生在启发下答出：汉高祖刘邦参加过农民战争，看到农民战争的巨大力量，“以亡秦为鉴”，调整生产关系，发展生产力，从而促进了汉初的繁荣。而封建王朝到了后期，统治阶级日趋腐朽，生产关系又严重阻碍生产力发展，又会导致农民起义，致使旧政权垮台，开始新的王朝。由此得出结论：阶级矛盾和阶级斗争是生产力和生产关系的集中表现，也是封建社会周期性震荡的根本原因和客观规律。&&&
四、设计历史问题与培养学生思维的批判性&&&
思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维的材料和精细地检查思维过程的能力。对传统的或一般的结论或观点大胆地问难质疑，对前人积累的知识，能正确地分析批判，在“扬弃”中取舍，从而获得全新的思维成果。培养学生思维的批判性，应立足于对已知的事物敢于质疑、探索和提高学生对思维过程的自我检查和监控能力。在设计历史问题时应经常提出“是非判断式问题”。是非评判式问题，指能够质疑置疑，靠自己动脑筋寻求答案，勇于探索，不拘泥于前人已有的结论，让学生自己去分黑白、辨是非。例如：唐代诗人胡曾在《汴水》一诗中写道：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”让学生结合隋朝大运河的开凿及隋亡原因史实的认识，分析评论胡曾这一观点。提出这类问题，促使学生去寻找批驳或赞成的理由，而不为前人的观点所左右。&&
总之，历史教学的最终目的就是培养学生的历史思维能力，而学生历史思维能力要想得到有效地培养就必须科学的设计历史问题，设计历史问题的方法很多，上面介绍的只是常见的几种，也是我们这次主题教研要着重探讨和研究的，所以我们一定要结合具体内容科学的应用上述方法设计历史问题以训练学生的历史思维能力。
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