当前位置：
＞＞＞英国《新科学家》杂志报道，美国科学家发现“气味也能传达命令”。已..
英国《新科学家》杂志报道，美国科学家发现“气味也能传达命令”。已知已研制出的臭鼬剂主要成分是丁硫醇(C4H9SH)，人的口臭是由于分泌出有臭味的甲硫醇(CH3SH)，液化气中添加的报警剂是极臭的乙硫醇(C2H5SH)。下列说法你认为不正确的是A．丁硫醇与甲硫醇及乙硫酸互为同系物B．沸点不同的丁硫醇有四种C．丁硫醇在空气中完全燃烧生成三氧化硫、二氧化碳和水D．从结构上分析—SH上的氢原子比—OH上的氢原子难电离
题型：单选题难度：中档来源：不详
CDA．正确，丁硫醇与甲硫醇及乙硫醇通式相同，官能团相同，结构相似互为同系物；B．正确，丁硫醇的同分异构体有四种，沸点不同的丁硫醇有四种；C．不正确，丁硫醇在空气中完全燃烧生成二氧化硫、二氧化碳和水，不能生成SO3D．不正确，从结构上分析—SH上的氢原子比—OH上的氢原子易电离，氧吸电子能力更强。选C D。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“英国《新科学家》杂志报道，美国科学家发现“气味也能传达命令”。已..”主要考查你对&&醇的通性，乙醇&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
醇的通性乙醇
醇的定义：羟基跟烃基或苯环侧链上的碳原子直接相连的化合物叫做醇。说明：在同一个碳原子上存在两个或多个羟基的多元醇，羟基连在碳碳双键或碳碳三键的不饱和碳原子上的醇，都不能稳定存在。醇的性质：
1．醇的物理性质饱和一元醇的沸点比其相对分子质量接近的烷烃或烯烃的沸点高。这是因为一个醇分子中羟基上的氢原子可与另一个醇分子中羟基上的氧原子相互吸引形成氢键，增强了醇分子间的相互作用。 2．醇的化学性质 (1)羟基的反应 ①取代反应在加热的条件下，醇与氢卤酸(如HCl、HBr、HI)发生取代反应生成相应的卤代烃和水，例如：在浓硫酸作催化剂及加热的条件下，醇可以发生分子间的取代反应生成醚和水，例如：说明a．由醇生成醚的反应又叫做脱水反应或分子间脱水反应。 b．在醇生成醚的反应中，浓硫酸的作用是作催化剂和脱水剂。温度是醇脱水生成醚的必要条件之一，若温度过低，反应速率很慢或不能反应；若温度过高，反应会生成其他物质。 ②消去反应含β—H的醇，在一定条件下发生消去反应生成烯烃和水，例如：说明a．由醇生成烯烃的反应又叫做脱水反应或分子内脱水反应。 b．从分子组成与结构的方面来说，脱水生成烯烃的醇分子必须含有β一H，如由于分子中没有β—H，不能脱水生成烯烃。 c．在醇生成烯烃的反应中，浓硫酸的作用是作催化剂和脱水剂。 d．人们通常把和官能团相连的碳原子称为α一C 原子．α—C原子上的氢原子称为α—H原子；依次称为β一C原子，β—H原子…… (2)羟基中氢原子的反应 ①与活泼金属反应由于氧元素与氢元素电负性的差异较大，羟基中氢氧键的极性比较强，容易断裂，所以羟基中的氢原子比较活泼，能与钠、钾、镁、铝等金属发生反应。例如，乙醇可以与金属钠反应生成乙醇钠和氢气。&②酯化反应在一定条件下，醇羟基中的氢原子能够被羧酸分子中的酰基（）取代生成酯和水。例如：说明a．该类反应由于生成了酯，所以叫做酯化反应。从物质分子组成形式变化的角度来说，该反应又属于取代反应。 b．在乙醇与乙酸生成乙酸乙酯的反应中，利用氧同位素()示踪法对乙醇分子中的氧原子进行标记，通过对生成物的检测，发现产物乙酸乙酯中含有氧的同位素()。这说明，酯化反应中脱掉羟基的是羧酸，脱掉氢原子的是醇。 c．醇跟羧酸发生的酯化反应为可逆反应，具有反应速率慢和向右进行程度小的特点。加入浓硫酸的目的(浓硫酸的作用)有两个：一是作催化剂，提高化学反应速率；二是作吸水剂，通过吸收反应生成的水促使反应向生成乙酸乙酯的方向移动，提高乙酸与乙醇的转化率。 d．醇还能与硫酸、硝酸、磷酸等无机含氧酸发生酯化反应，生成的酯统称为无机酸酯。 (3)氧化反应大多数醇可以燃烧，完全燃烧时生成二氧化碳和水。醇也可以被催化氧化。例如：说明a．在醇的催化氧化反应中，醇分子中有2 个α一H时，醇被氧化为醛；醇分子中有1个α—H时，醇被氧化为酮；醇分子中没有α一H时，醇不能发生上述催化氧化反应。 b．乙醇也能被KMnO4酸性溶液、K2Cr2O7(重铬酸钾)酸性溶液氧化。 脂肪醇、芳香醇、酚和芳香醚的比较：
羟基氢原子活泼性比较:
均有羟基，南于这些羟基连接的基团不同，羟基上氢原子的活泼性也就不同，现比较如下：乙醇分子的组成与结构:
乙醇分子可以看成是乙烷分子中的一个氢原子被羟基(一OH)取代而形成的。乙醇分子的组成与结构见下表：乙醇的性质:
(1)物理性质：俗称酒精，它在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，它的水溶液具有特殊的、令人愉快的香味，并略带刺激性。 (2)乙醇的化学性质： ①乙醇可以与金属钠反应，产生氢气，但不如水与金属钠反应剧烈。 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑ 活泼金属（钾、钙、钠、镁、铝）可以将乙醇羟基里的氢取代出来。 ②乙醇的氧化反应： 2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O（条件是在催化剂Cu或Ag的作用下加热） ③乙醇燃烧：发出淡蓝色火焰，生成二氧化碳和水（蒸气），并放出大量的热，不完全燃烧时还生成一氧化碳，有黄色火焰，放出热量 完全燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2O& ④乙醇可以和卤化氢发生取代反应，生成卤代烃和水。 C2H5OH+HBr→C2H5Br+H2O 注意：通常用溴化钠和硫酸的混合物与乙醇加热进行该反应。故常有红棕色气体产生。 ⑤乙醇可以在浓硫酸和高温的催化发生脱水反应，随着温度的不同生成物也不同。&& A. 消去（分子内脱水）制乙烯（170℃浓硫酸）&& C2H5OH→CH2=CH2↑+H2O （消去反应） B. 缩合（分子间脱水）制乙醚（140℃ 浓硫酸）& 2C2H5OH→C2H5OC2H5+H2O（取代反应） 有关醇类的反应规律：
1．消去反应的规律总是消去和羟基所在碳原子相邻的碳原子上的氢原子，没有相邻的碳原子(如CH3OH)或相邻的碳原子上没有氢原子（）就不能发生消去反应。能发生消去反应的醇的结构特点为： 2．催化氧化反应的规律：与羟基相连的碳原子上若有2个或3个氢原子，羟基则易被氧化为醛；若有1个氢原子，羟基则易被氧化为酮；若没有氢原子，则羟基一般不能被氧化。即&3．酯化反应的规律醇与羧酸或无机含氧酸发生酯化反应，一般规律是“酸去羟基醇去氢”即酸脱去一OH，醇脱去一H。例如：
可用氧的同位素：作为示踪原子来确定反应机理。如：乙醇的工业制法： (1)乙烯水化法： (2)发酵法：
发现相似题
与“英国《新科学家》杂志报道，美国科学家发现“气味也能传达命令”。已..”考查相似的试题有：
305317116248357348346080323870391582宝宝上呼吸道感染医生开了二丁颗粒和疏热颗粒还有双扑伪麻口服液，可是药好难喝，灌下去宝宝就吐出来了，_百度宝宝知道在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法最主要的优点是____．（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是____的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选____作为实验材料．（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____、____在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？____．（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循____的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____提供依据．（5）对照实验应设计一个____，其他条件都应相同．-乐乐题库
& 探究鱼鳍在游泳中的作用知识点 & “在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同...”习题详情
246位同学学习过此题，做题成功率76.8%
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验&，本实验采用这种方法最主要的优点是不会对鱼的身体造成伤&．（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是丁&的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选活体&作为实验材料．（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究尾鳍&、背鳍&在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？实验组&．（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循控制变量&的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中作出假设&提供依据．（5）对照实验应设计一个变量&，其他条件都应相同．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法...”的分析与解答如下所示：
鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．
（1）丙提出的方法采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法，本实验采用这种方法最主要的优点是不会对鱼的身体造成伤害．（2）生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选活体作为实验材料．这样可以更直接、准确反应生物的特征．所以丙与丁提出的实验方案相比较，丁提出的实验方案更可靠．（3）由图中AB可以看出，用细线捆扎鱼的尾鳍、背鳍，可知探究尾鳍、背鳍 在游泳中的作用．它们都进行了特殊处理属于实验组．（4）“不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究”这说明对照实验要注意变量的唯一性，也就是控制变量的原则．直接观察，每次只观察一种鳍的动作．好几个鱼鳍同时摆动，不能看出每个鳍的作用，这样很难排除其他鳍的干扰，但可以为探究过程中作出假设提供依据．（5）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．故答案为：（1）模拟实验；不会对鱼的身体造成伤害（2）丁；活体（3）尾鳍；背鳍；实验组（4）控制变量；作出假设（5）变量
鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法...”主要考察你对“探究鱼鳍在游泳中的作用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究鱼鳍在游泳中的作用
与“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法...”相似的题目：
某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，（1）请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？&&&&．（2）该实验中的实验组和对照组分别是&&&&、&&&&．&实验现象是&&&&，这说明&&&&．（3）当某些实验不能用直接法完成实验时，可用&&&&法来代替．
如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，卿鱼的运动会有什么变化？&&&&不能向前运动不能保持身休平衡不能保持前进方向不能下沉和上浮
某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是&&&&只能上浮，不能下沉游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡只能向前游动，不能转弯不能保持前进的方向，而且游动速度减慢
“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同...”的最新评论
该知识点好题
1我们探究“鱼鳍在游泳中的作用”时发现，既可以产生前进的动力，还可以决定运动方向的是&&&&
2胸鳍和腹鳍在鲫鱼游泳时所起的主要作用是&&&&
3对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的是&&&&
该知识点易错题
1在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法，在方法论上称为“假设--检验”认知模式．如图：（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是：&&&&，检验的方法是：&&&&．（2）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：&&&&，检验时应用的原理是：&&&&．（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：&&&&，检验后得出的结论是：&&&&．
2在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将&&&&
3将一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，然后放入水中，观察其运动情况时，将发现鱼体&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法最主要的优点是____．（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是____的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选____作为实验材料．（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____、____在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？____．（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循____的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____提供依据．（5）对照实验应设计一个____，其他条件都应相同．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，本实验采用这种方法最主要的优点是____．（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是____的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选____作为实验材料．（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____、____在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？____．（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循____的原则．甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____提供依据．（5）对照实验应设计一个____，其他条件都应相同．”相似的习题。站内网址搜索
本页最后更新： 6:46:22
【“新疆罗纳尔多”的足球路(GIF)】
网站分类：
网站名称：
网站地址：
站长邮箱：
站长ＱＱ：
收录时间：
报告错误：
“新疆罗纳尔多”的足球路(GIF)已报错(0)次,打不开请
收录查询：
数据统计：
今日点入：0 总点入：0 总点出：30
网站简介：
艾菲尔丁(拿球者)在比赛中上演帽子戏法
　　新浪体育讯　8-2，这是“谁是球王”中国足球民间争霸赛娃娃组决赛的比分。这场比赛在2月14日晚黄金时间在中央电视台体育频道现场直播，新疆喀什儿子娃娃队取得了最后的胜利。在这场直播当中，全国球迷看到了一支势不可挡的新疆娃娃队，他们仿佛不可战胜。开场不到一分钟就进球，各种娴熟眼花缭乱的配合，让现场的球迷都说这是“新疆罗纳尔多”，“新疆C罗”，“新疆梅西”，这就是新疆足球的力量。　　新疆喀什儿子娃娃队，“儿子娃娃”是新疆本地的汉语土话，被冠以此称呼，说明该男子有勇敢、豪爽、说话算数，讲义气，是个爷儿们。儿子娃娃也就是纯爷们儿的意思。这支球队由10名10-11岁孩子组成的球队，在预算赛中8场比赛狂进83球仅丢8球的表现，让他们成了名符其实的明星之队，在现场的球迷和媒体中，也都能叫出新疆队几个明星球员的名字。艾菲尔丁摆脱后进球　　大大的眼睛，卷曲的睫毛，接受采访一直按照民族礼仪用手捂住胸口，这就是新疆队中的超级球星艾菲尔丁。艾菲尔丁出生于2003年，家住在喀什市内，11岁的他已经达到了1米65的身高，在场上明显比对手高出一大截。在西北大区决赛中艾菲尔丁曾一人独中5球，在整个系列赛中是犹如罗纳尔多一般的进球机器，是赛事的最佳射手。　　艾菲尔丁说自己踢球3年了，引领他走上足球之路的是2010年的南非世界杯：“我接触到足球是看2010年世界杯，那时候我只在院子里和小朋友们踢踢球。看完那届世界杯我感触特别大，之后就进了校队，一直学习。”　　艾菲尔丁的父亲以前是足球运动员，目前在做生意，在艾菲尔丁踢球之后，父母两人便负担了他在足球上的所有开销。而走上足球之路的艾菲尔丁没有把学习落下，他说自己学习挺好的，班上的人很多，他能排到前20名：“我们早上有4节课，下午练球，练两三个小时，挺累的，但是再累也没有想过退出。”艾菲尔丁任意球破门　　新疆是中国足球版图中一块特殊的土地，这里没有顶级联赛球队，却有着对足球极为热情的人们：一场中乙比赛，在新疆队的主场就能吸引过来4万球迷。新疆业余联赛举办13年，有1000多所学校，10万多学生参加校园足球比赛。艾菲尔丁也说在新疆约一场球很容易，两个学校的教练一说，就能组织一场友谊赛，一有球踢，成千上万的孩子都会参与。　　在这样的群众基础下，新疆足球，尤其是青少年足球打出了出色的成绩。年的校园足球冠军杯比赛中，小学组的冠军都是来自新疆的队伍，在全运会比赛中，新疆U20队打入四强。不过就在新疆足球蓬勃发展的同时，也遭遇了客观因素的影响，比如训练环境问题。听说在新疆，人工草皮球场少的可怜，甚至一些篮球场都被画上了足球线。也曾有队员结束冬训坐49个小时的火车回家，一路站过来，原因是受到资金与春运的影响。　　艾菲尔丁很羡慕能在“谁是球王”的平台上展示自己，他说这里的环境比新疆好，在新疆的训练环境不如这里，但好在大家都能坚持下来。在“谁是球王”的现场，节目组帮助艾菲尔丁圆了个梦想――在喀什建立了一座足球场。艾菲尔丁说回到家乡也能在这样好的草皮上踢球了，会带着小伙伴一块踢。艾菲尔丁在比赛中进球　　这次带领新疆喀什儿子娃娃队来参加比赛的阿布都热衣木-阿布里米提教练也盼着喀什的训练环境好一点，资金多一点。此外他还有一点担忧，他说到了这批孩子初中毕业，他们的比赛机会就少了。孩子们长大之后要到本地足协注册，会代表新疆打全运会的比赛。据媒体报道，全运队的发展也遭遇资金困扰，宋庆龄基金会赞助新疆足球，每年拨款50万，正是这不多的50万，造就了新疆足球如今的面貌。　　不过，再困难的条件总会有人坚持下来。这些年，越来越多的新疆球员走进了人们的视野，他们来到中国顶级俱乐部踢球，有的也去到海外留洋，新疆球员在来到中超等职业球队之后也都有过出色的表现，比如巴力，就曾代表杭州绿城在亚冠联赛中进球。不过此后一段时期，他因为纪律等问题遭到绿城的开除。这件事曾在外界引起轩然大波，也引出了人们对于新疆球员的讨论。有些人认为，新疆球员因为语言，生活习惯等一些问题难以融入到普通俱乐部当中。艾菲尔丁也有这样的顾虑，他说新疆球员相比其他地区的球员，最大的优势就是身体，但以后进入职业俱乐部，生活和语言都是问题。　　阿布里米提教练也说，喀什地区和其他地区的球员风格不一样，这些孩子到了其他地区之后，进到队里，可能就是这支球队唯一从新疆来的孩子，风格的不同也许会让他们的职业生涯更加困难。　　艾菲尔丁说，在职业联赛中效力的新疆球员他知道买提江，会向他学习。而艾菲尔丁自己也有梦想，他想进职业队，把C罗当做自己的偶像。艾菲尔丁还喜欢北京国安，他说因为国安送出过很过球员留洋。而他自己现在就想踢到职业队就行，至于留洋，还没想到这么远。　　给人留下深刻印象的是，在接受采访时，艾菲尔丁说自己这场决赛踢的非常好，有进球，有助攻，透着一股自信。夺冠之后的新疆孩子们在场上跳着属于他们的舞蹈，享受着足球的快乐，未来的新疆足球，是否会如他们今天的表现一样势不可挡？　　(AMY)
文章关键词：新疆足球艾菲尔丁谁是球王
点击下载【新浪体育客户端】，赛事视频直播尽在掌握
【最新来访网站】
?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&
【相关点出网站】
?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&
免责声明：888导航以上所有广告内容均为赞助商广告提供,对其经营行为本网站恕不负责。Copyright&
All Right Reserved
强烈建议使用 IE5.0 以上浏览器 分辨率阅读材料：
（1）等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线，
例如，如图1，把海拔高度是50米，100米，150米的点分别连接起来，就分别形
成50米，100米，150米三条等高线．
（2）利用等高线地形图求坡度的步骤如下：（如图2）
步骤一：根据两点A，B所在的等高线地形图，分别读出点A，B的高度；A，B两点的
铅直距离=点A，B的高度差；
步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为
1：m，则A，B两点的水平距离=dn；
步骤三：AB的坡度=$\frac{铅直距离}{水平距离}$=$\frac{点A，B的高度差}{dn1}$；
请按照下列求解过程完成填空．
某中学学生小明和小丁生活在山城，如图3，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB，BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P．该山城等高线地形图的比例尺为：1：50000，在等高线地形图上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米
（1）分别求出AB，BP，CP的坡度（同一段路中间坡度的微小变化忽略不计）；
（2）若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？（假设当坡度在
$\frac{1}{10}$到$\frac{1}{8}$之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在$\frac{1}{8}$到$\frac{1}{6}$之间
时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒）
解：（1）AB的水平距离=1.8×（厘米）=900（米），AB的坡度=$\frac{200-100}{800}$=$\frac{1}{8}$；
BP的水平距离=3.6×（厘米）=1800（米），BP的坡度=$\frac{400-200}{1800}$=$\frac{1}{9}$；
CP的水平距离=4.2×（厘米）=2100（米），CP的坡度=$\frac{1}{7}$．
（2）因为$\frac{1}{10}$＜$\frac{1}{9}$＜$\frac{1}{8}$，所以小明在路段AB，BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒，因为
$\frac{1}{8}＜\frac{1}{7}＜\frac{1}{6}$，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为1米/秒，斜坡AB的距离=$\sqrt{90{0}^{2}+10{0}^{2}}$=906（米），斜坡BP的距离=$\sqrt{180{0}^{2}+20{0}^{2}}$=18（米），斜坡CP的距离=$\sqrt{210{0}^{2}+30{0}^{2}}$=2121（米），所以小明从家道学校的时间=$\frac{906+18}{1.3}$=2090（秒）．小丁从家到学校的时间约为2121秒．因此，小明先到学校．
（1）欲求CP的坡度，在题目中已经告诉了CP的水平距离，由图知：C、P的高度差为（400-100）米，根据公式进行计算即可；
（2）根据（1）题计算出的CP坡度，然后判断出此坡度在什么范围内，进而得到小丁的步行平均速度；
计算小明所用的时间，已知了路程为2121米，在上面求出了小明的步行速度，根据时间=路程÷速度即可求得，进而可判断出哪个同学先到学校．
①由题意知：CP的坡度为：$\frac{400-100}{2100}$=$\frac{1}{7}$，
②因为：$\frac{1}{8}＜\frac{1}{7}＜\frac{1}{6}$，
③所用小丁的速度为1米/秒，
④小丁所用的时间为：1（秒），
⑤由于，所用小明先到学校．