毕业后我要去就业论文三年规划论文2000字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-02 07:18 标签： 职业规划论文2000字
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张家港市港区小学三年发展规划（初稿）.doc11页
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张家港市港区小学三年发展规划（初稿）
一、背景分析：
（一）学校概况：
我校建办于2003年8月，由原长江、长山、山北三所村校合并而成，学校2006年易地新建，实行整体搬迁。学校拥有一流的校舍，齐全的设施设备，优美的校园环境，现有24个教学班1120余名学生，其中70%是新市民子女。现有教师63名，其中小学高级教师44名，中学高级教师1名，占教师比例为71%，大专及以上学历占87%，有市级骨干教师17名，占教师总数的27%。
作为一所以新市民子女为主的农村小学，经过近十年的发展，如今，在“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念指导下，在“办优质教育，创特色学校”的教育追求下，我们秉持“求真、向善、尚美、务实”的校训，全力建设“求真文化”，深入实施素质教育。全体港小人将致力建设一个和谐、幸福的校园，让学生享受一种享福、完整的教育生活，为加快我市同城化教育进程，推进城乡教育均衡发展，维护社会稳定，构建和谐社会尽最大的努力。
（二）学校优势：
1.办学条件优越，文化气息浓厚。学校环境优美，整体布局大气、开阔。生均占地面积、生均建筑面积均超过省定标准，是“江苏省绿色学校”。校园人防、技防、物防到位，是“江苏省平安校园”。学校设施设备齐全，生均活动场地7.4平米，有20余只专用教室，是“苏州市教育技术管理装备先进学校”。 学校“求真”文化氛围浓郁， “求真”文化石，连廊、过道、墙壁、教室处处都彰显“求真”文化建设的核心。学校把“教人求真”、“学做真人”作为师生追求，“真”字时时处处贯串在学校的各项活动中、在师生的行为中。
2.办学理念清晰，队伍建设扎实。学校确立“教师第
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常州市武进区牛塘中心小学三年主动发展规划(初稿).doc11页
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常州市武进区牛塘中心小学三年主动发展规划 初稿
（2011年9月-2014年8月）
常州市武进区牛塘中心小学已走过了百年的办学历程，取得了显著的成绩。为了总结经验，积淀文化，保障学校在正确的发展轨道上更快更好地发展，特制订本规划。
一、学校发展的基础分析
（一）学校情况
学校创建于1906年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。1998年学校易地新建， 2010年全面启动西校区改扩建工程，新建了学术报告厅、师生图书馆、行政办公楼、“五小”实践馆以及现代化的食堂、餐厅、体育馆，改建了体育运动场地、室外篮球场和人造草坪曲棍球场，投资4500多万元，现已全面竣工。学校占地面积48036平方米，建筑面积20652平方米，43个教学班，在职教职工98人，学生2077名。
学校拥有闭路电视系统，校园广播系统，校园网络系统等现代化教育设备，每个教室均配有电脑、液晶投影机、视频展示台，实现了“班班通”。
（二）学校已具备的发展优势
1．一定优良素质的教师队伍，为学校的发展作出了保障
由于近年来学校在教师专业发展方面采取了一系列措施：设定台阶，自主发展；加强考核，推动发展；创造条件，促进发展；搭建平台，引领发展。目前我校拥有一定素质优良的教师队伍：97名教师中，教育硕士1位，大专及大专以上的教师88人，占教师总数的91.8%；中学高级教师26人，达教师总数的27%。我校现有常州市学科带头人、骨干教师6人，常州市教学能手、教坛新秀5人，武进区学科带头人、骨干教师15人，五类优秀教师占我校教师总数的28%。高素质的教师队伍，为学校发展提供了保障。
2．务实创新的领导群体，为学校的发展注入了活力
学校现有校级领导4名，均具有本科学历、中学高级职称
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双湾中学三年发展规划年度计划(一).doc8页
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金川区双湾中学三年发展规划年度计划
（2014年1月――2014年12月）
为促进学校持续、健康发展，根据《金川区双湾中学年三年发展规划》，结合学校实际，特制订金川区双湾中学三年规划本年度实施计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为引领，坚决贯彻党的教育方针政策，立足农村，面对现实，正确定位，抓住机遇，谋求发展；遵循教育规律，全面实施以德育为核心，以培养有创新精神和实践能力学生为重点的素质教育，切实办好人民群众满意的教育。坚持以人为本，和谐发展的办学理念，以学生全面发展、健康成长的发展理念，传承“做人求真 学问求实”的校训和“厚德 求真 务实 创新”的校风，发扬“博学 爱生 敬业 笃行”的教风，推广“敦品 励学 严谨 自强”的学风。
二、推进计划
学校管理年度目标：规范工作制度，实现依法治校
具体措施：
构建依法治校，民主管理的和谐校园，进一步创新办学理念，规范办学行为、教学行为和管理行为。政教处、后勤每月要对全校所有的设施进行一次彻底的检查，排除可能的安全隐患，巩固平安校园成果；健全和完善各项规章制度，修订完善学校内部管理制度，拟定学校常规工作的固定流程，正本清源，践行“人人有事做，事事有人做”的管理目标。规范学校常规工作制度，建立一套完整的学校管理暨发展性评价制度，并将有关内容编印成册。
德育工作年度目标：理顺德育管理运行机制，规范德育常规管理。 具体措施： 1、制定德育宣传方案，通过宣传栏、宣传标语、橱窗、板报、集会等形式，广泛宣传，使其深入人心。 2、制定班主任培训计划，提高班主任工作艺术和班级管理能力。关注班主任队伍建设，提高班主任管理
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