附件一大学生创新性实验计划项目 申 请 书项目名称 申 请 者 所在学院 专业年级 指导教师 项目起止时间 联系电话 电子信箱 申报时间桌面空气过滤器机械与汽车工程学院 机械设计制造及其自动化 08-班--<b
r />合肥工业大学教务处制填 表 须 知一、 《合肥工业大学大学生创新性实验计划项目申请表》要按 顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。空缺项要 填“无” 。要求一律用 A4 纸打印，于左侧装订成册。 二、申请参加合肥工业大学大学生创新性实验计划项目团队 人数不得超过 5 人（1 人为立项负责人，参与合作研究者 1-4 人） 。 三、 《合肥工业大学大学生创新性实验计划项目申请表》由申 报学生所在学院初审，签署意见后，一式三份（均为原件） ，报送 教务处实践教学科。 四、如填表有不明事宜，请与教务处实践教学科联系和咨询。 （联系电话：2901108）申请者情况 姓 名 机械与汽 所在院（系） 车工程学 院 项目组成员情况 姓 名 性 男 别 出生年月 专业年级 机械设计 制造及其 自动化 08男 机械设计 制造及其 自动化 08男 机械设计 制造及其 自动化 08男性别男 机械设计出生年月专业年级制造及其 自 动 化 08-学号分工发条动力装置，整体设计建立数学模型，实验滤气装置， 加湿装置， 及外观设 计机械设计 制造及其 自动化 08-建立数学模型，实验男机械设计 制造及其 自动化 08-空气流动装置，整体设计指导教师情况 姓 名 职 称 学历/学位讲授课程 研究方向 所在院（系）E-mail 地址 课题来源：□科研 □教学 □设计电 □工程话 □自选 □其他（ ）一、申请理由（知识条件，特长、兴趣，相关经历等）我们的创新设计项目为桌面空气过滤器设计，经过小组成员的共同讨论和分析， 最终确定了该项目的申请。 想法的最初来源：由于学校位于市中心，空气中粉尘等悬浮颗粒物较多，以至于 每天宿舍的桌面上都落有一层清晰可见的灰尘，这为我们平时的生活带来了一些不 便。于是就想到设计一种简便环保的空气自动过滤器，以改善我们的生活学习环境。 我们经过多方面的考证和充分的考虑，确定了以下几项申请理由： 一、创新性 通过网上搜索和其他方面的资料查询， 我们了解到目前国内市场上并没有该项设 计的成品存在。也就是说，该项目是源于对生活的思考后，对改善生活的一种探索和 创新。 二、实用性 鉴于该设计的小巧、便携、低碳环保等特点，非常适宜放在工作桌或电脑桌的一 个角落，用于空气的过滤清新，实用性比较强。 三、可行性 该项目涉及到的机构及专业知识不是很复杂，在老师的指导下，用我们现有的知 识条件基本可以完成项目中技术难题的攻克，具有较强的操作可行性。二、项目研究内容（目前研究的现状、研究方法、实验方案、解决的关键技术和创新点等）1.目前研究现状：目前市面上只有家用吸尘器和工业大功率除尘设备，并无关于此项目的研究。我们设计的桌面空气过滤器主要分为吸气装置，除尘装置，电机（发条）和传 导装置，滤尘加湿装置，排气装置，以达到改善室内空气质量的目的。2.研究方法：1、根据功能需要整理相关数据，并依据数据进行数学计算建立数学 模型； 2、对数学模型进行论证，讨论项目可行性； 3、设计成品，并对成品进行试验； 4、进一步改进，降低成本。3.实验方案：1、编写设计说明书； 2、通过实验选择合适元件并组装样品； 3、在条件相同两间屋子里分别放两张桌子，其中一个桌子上放一台 桌面空气过滤器，一段时间后检测桌面尘土量，进行对比； 4、根据检测结果进行调整改进。4.解决的关键技术：动力系统（发条及其传动） 、空气流通装置、滤气装置。5.预计成品：通过进气装置吸入气体，经过吸尘净化装置过滤，由排气装置排出 清新空气（根据室内湿度可调节排气的湿度） ，最终样品会以花盆等装饰 性物品呈现，以达到净化空气、装饰房间的目的。创新点：发条动力系统、空气流通装置、整体外观设计。三、项目进度安排（查阅资料、选题、自主设计项目研究方案、开题报告、实验研究、数据统 计、处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写研究论文和总结报告、参加结题答辩和成果推广 等）（1）2011 年 1 月―2 月 建立数学模型并进行论证计算； （2） 3 月―6 月 实验研究并选择相关元件； （3） 7 月―10 月 完成元件组装并对实物进行调试； （4） 11 月―12 月 上交论文和总结报告。四、拟利用资源（实验室、研究所、工程创新中心、科教实践基地、仪器设备、资料等）实验研究阶段需要利用院实验室和工程创新中心进行对模型的研究开发， 并到科教实验基地进行后阶段的组装和调试。五、经费使用计划 序号 1 2 3 4 支出项目 发条及其传动 小型离心机 集尘装置 外壳、零配件 合 计 金额（元） 150 400 350 200 依据或理由 动力源 空气流通装置 过滤、收集灰尘 外观设计 1100六、项目预期成果（研究论文、设计、调研报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定 等） （1） “桌面空气过滤器”的工业样本； （2）形成研究报告一篇； （3）申请国家专利 1 项； 所研发成功的“桌面空气过滤器”实物新型专利； （4）发表论文 1 篇。 (5)设计说明书一份；导师意见： 愿意担任此项项目的指导老师。学院意见：签名盖章： 签名： 2010 年 12 月 07 日 年 月 日学校意见：签名盖章： 年 月 日
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大学生创新性实验计划项目申请书修改建议
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官方公共微信大学生创新性实验计划项目申请书【字体：大 中 小】【打印】【已阅读：39 次】大学生创新性实验计划项目申请书项目名称 负 责 人 学 院牙体解剖立体图库平台的建立 窦 磊华西口腔医学院 2003 级口腔医学七年制
艳民 华西口腔医学院 年级专业 联系电话 电子信箱 指导教师 所在学院 联系电话教务处制表 填表日期： 2007 年 5 月 4 日项目名称 申请经费 申请项目类 别 姓名 窦 磊 6800 元牙体解剖立体图库平台的建立 起止时间 2007 年 7 月 至 2009 年6 月 ） 请打“√” E-mail 一般项目（ 年级 2003）重点项目（√所在院系、专业 华西口腔医学院 口腔医学七年制联系电话 王 了 项 目 组 成 员 曾兴 琪 胡海 琨2004华西口腔医学院 口腔医学五年制2004华西口腔医学院 口腔医学五年制Helen-2004华西口腔医学院 口腔医学七年制cindyqq198 肖 力2004华西口腔医学院 口腔医学八年制导 师姓名 电话王艳 民单位四川大学华西口 腔医学院职务/职称 E-mail讲师
） √教学 □设计 □工程1、项目来源：□科研□自选 □其他（2、项目简介（300-500 字左右）牙体解剖形态的研究是最早开始的口腔研究之一，“牙体解剖立体图库平台的建立”是 一项创新性的服务于教学领域的实验计划项目。本项目利用牙体三维立体成像、X 线成像、数 码成像、以及牙体动画制作等多种技术手段，建立人类全口牙齿的牙体立体图库，配合牙体 解剖形态的测量和分析，研发出一套完整的可不断更新的牙体解剖图库平台。 本项目分为牙体搜集、牙体测量、牙体三维形态扫描成像、数据库的建立等具体步骤。 通过搜集并挑选具有典型牙体形态的离体牙，采用显微 CT 扫描，运用图象处理软件、计算机 辅助软件将图形数据调入三维有限元程序，绘制出人体三十二颗标准牙的三维立体图像。同 时，对牙体的解剖形态数据进行测量和分析，与标准牙平均范围进行比较，对已有的测量数 据库进行更新和补充。其后将全口三十二颗牙的相关数据一次调入，用于完整牙列排列规律 及牙列（牙合）面形态的研究。对其他一些形态变异特征明显的牙，采用数码相机进行多方 位图像采集、X 线拍摄、电脑小动画的制作等方法进行保存。 该项目特色鲜明，具有突出的创新性、可行性、自主性、参与性。本次牙体立体解剖图 库平台的建立，对于牙体解剖形态的基础研究，以及口腔基础学科的教学都具有重要意义。 3、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣等）申请此次大学生创新性实验计划项目，具有一定的知识储备是必需的。作为 03、04 级的 学生,我们已经完成了所有基础课和部分口腔专业课的学习， 在实验操作和动手能力方面也有 突出表现。对于与本课题相关性最强的《口腔解剖生理学》，本小组中已有三人（胡海琨、 王了、窦磊）完成了这门课程的学习并取得了优异的成绩,另两名成员(曾兴琪、肖力)也正在 进行本门课程的学习,并代表班级参加了&林则杯&口腔特色技能大赛，表现优异。另外，本组 有三名成员获得了国家计算机二级证书，窦磊曾任科技实践部部长，完全有能力胜任本项目 涉及到的图像三维重建、数据库建立、flash 制作等计算机操作。 也正是在口腔解剖生理学的学习过程中我们对牙体解剖形态产生了浓厚的兴趣,但大多 只能借助于现行教科书中的牙体形态文字或数据的描述，加以二维示意图或该课程实验教程 中的离体牙及雕刻成形的蜡牙，并且现有离体牙数量有限加之多年的人为损耗，为基础教学 带来不便，使得一种新型的牙体解剖立体图库平台的建立成为当务之急。 作为跨专业、跨年级的团队组合，本团队成员知识面广、专业知识扎实，团队中的每一 个人都拥有强烈的团队合作意识和创新意识，具有严谨的求学态度、活跃缜密的思维方式、 饱满的工作热情和持之以恒、顽强拼搏的科研精神。胡海琨现为口腔医学院学生会主席, 肖 力任社团管理办公室主任， 曾兴琪任联合新闻中心部长, 王了任权益部部长,窦磊曾任科技实 践部部长。学生会的工作经历使我们深知团队协作的重要性,不仅建立了广泛良好的交际网 络，也锻炼了我们的合作交流、统筹规划等各方面的综合能力。4、立项背景（研究现状、趋势、研究意义等，参考文献和其他有关背景材料）1）研究现状及趋势 关于牙体解剖形态的研究资料较多，但大部分以牙体测量为主，其中许多参考资料中的测 量局限于牙体表面（如牙冠、牙根），而没有对牙体内部结构（如髓室、根管）进行测量。 对于牙体整体形态的研究中，所用的方法还很有限，如果能用显微 CT，关于牙体整体形态的 研究将会取得质的飞跃。 从国内外同类研究情况来看，牙体解剖形态的研究是最早开始的口腔研究之一，早期的研 究样本量较大，而由于测量工具以及统计方法的限制，测量结果较现在有所差异。而近年来 相关研究中，测量工具及统计方法均有较大改善，但是样本多限于某一地区，未见同时期不 同地区间的大样本比较研究。 1969 年 Housefield 等发明计算机体层摄影(computed tomography)简称 CT, 并于 1972 年 用于临床，给医学影像学带来一场深刻的革命，使原来的重叠图像成为层面图像。1990 年 Tachibana 等首次将 CT 技术应用于牙体病领域，主要是评价牙体病的治疗。但其空间分辨率 为 0.6mm，不能用于牙齿结构的详细分析，因此 CT 的应用受到限制。1995 年 Nielsen 等使用 分辨率为 127μ m 的显微 CT 成功测量牙齿表面区域，但该分辨率不能分析根尖的细微情况。 随着扫描技术、显微 CT 分辨率的提高以及配套软件的开发，目前显微 CT 的分辨率可达到５ －１０μ m。显微 CT 作为一种能详尽地观察牙齿形态学特征，而不破坏牙齿结构的非侵入性 技术，能够提供 3D 数据重现，受到部分牙科学者的关注。而现在我院口腔生物医学工程教育 部重点实验室中拥有显微 CT、电子游标卡尺等高精尖的设备，并且拥有一批高水平的实验操 作人员，为本次测量工作的顺利开展提供了有利条件。 如今，研究牙体解剖形态所应用的方法大多是利用牙齿的系列薄层 CT 截面影像、图像处 理软件、计算机辅助设计软件建立三维模型。在现有资料中，有部分牙体解剖形态研究已对 某些特定牙体（如中切牙，尖牙）采用显微 CT 机术，但仍缺乏对全部牙体（暨形态典型的 32 颗牙体进行 CT 扫描）的参考文献。对于口腔的基础教学造成了一定的局限性。因此我们完全 可以充分地利用重点实验室这个平台开展这方面的研究。 2）研究意义 本次牙体解剖立体图库平台的建立，对于牙体解剖形态的基础研究，以及口腔基础学科 的教学都具有重要意义。现行的口腔教科书中对于牙体解剖形态的介绍以文字、数据为主， 加入一定的二维图像，总体来说形式单一且缺乏直观性，很难让学生全面、整体的了解牙体 的形态结构。另外，现在离体牙资源十分缺乏，加之人为损害严重等方面的原因，给口腔基础学科教学带来了较大的困难。通过牙体解剖立体图库平台的建立，我们可以从以下三方面 改变现有的情况： ① 为学生提供更先进的教学模式，增加学生的参与性 牙体解剖立体图库平台使得学生能够有更加直观的方式学习牙体形态，使学生不仅能掌 握牙体的外部结构，对于牙体的内部形态也可熟练掌握。此平台还可制作为光碟形式，让大 部分学生随时随地都可对所学的牙体解剖形态进行查询和温习，不但实用性强，也让枯燥的 口腔基础课程变得更加生动形象。同时，牙体解剖立体图库平台的建立是一个长效机制，如 果有同学在学习过程中发现了形态结构更好的牙体，可将其制作后导入平台当中，既锻炼了 学生的能力，又增加了学生的参与性，还能使平台得以不断更新。 ② 服务教育、促进学科发展 此图库的研究，其最重要的一方面就是在于服务教学，促进学科发展。首先，牙体解剖 立体图库平台的建立，为口腔基础学科教育提供了良好的辅助手段和先进的教学方法，将会 成为口腔基础学科教育的一大亮点。 其次， 此平台应用了现今较先进的技术， 如显微 CT 技术， 图像软件制作技术。对于现今仍局限于二维图像教学的口腔基础学科来说，是一大突破和创 新，同时也对口腔基础学科技术上的发展有一定的促进作用。 ③ 为同类研究提供可靠的参考依据 虽然现在牙体解剖形态研究的资料较多，但大多停留在牙体数据测量阶段，无法直观的 展现典型牙体的解剖形态。此次牙体解剖立体图库平台的建立，很好的解决了这一方面的问 题。我们将挑选形态典型的 32 颗牙体进行 CT 扫描，并且将其它具有明显变异或特点鲜明的 牙体进行数码照相，X 片拍照和动画制作。目的是为口腔学科教育更加全面，实用性更强的教 学资料，并为同类研究提供可靠的参考依据。 3）参考文献 〔1〕吕渭莉，石红光，郭崇志.上颌中切牙三维有限元模型的 CT 扫描建模.国际医药卫生导 报，） 〔2〕陈琼.三维有限元建模方法的研究现状.口腔医学，） 〔3〕 魏洪涛， 张天夫， 曾晨光等.牙颌三维有限元模型生成方法的探讨.白求恩医科大学学报， ） 〔4〕 赵志河， 房兵， 赵美英.颅面骨三维有限元模型的建立.华西口腔医学杂志，1994， 12（4） 〔5〕贾刘合，黄定明，谭红等.恒前牙牙体硬组织解剖学特征的初步研究.四川医学，2005， （7） 〔6〕Feichtinger Matthias， Mossbock Rudolf， Karcher Hans.Assessment of boneresorption after secondary alveolar bone grafting using three-dimensional computed tomography.Cleft Palate-Craniofacial Journal，):142-8 〔7〕Minami Katsuhiro， Mori Yoshihide， Tae-Geon Kwon. Maxillary distraction osteogenesis in cleft lip and palate patients with skeletal anchorage. Cleft Palate-Craniofacial Journal. ):137-41〔8〕 Matsumura H， Tsukiyama Y，Koyano K. Analysis of sagittal condylar path inclination in consideration of Fischer&#39;s angle. Journal of Oral Rehabilitation， ):514-9 5、项目方案1）收集阶段 收集足够的离体牙标本， 计划用三个月的时间收集到尽量多的离体牙， 数量大约在 300-500 颗。标本牙的主要来源是在成都及其周边县市的各大中小医院及牙科诊所因牙周病、正畸需 要等拔除的恒牙，并结合利用暑期发动同学到家乡地区收集的途径。要求所收集的离体牙牙 冠形态基本完整,龋损不超过中龋。拔除后的离体牙分别置盛有生理盐水的玻璃瓶内，登记性 别、年龄、牙位等基本情况。并按牙位分别存放。 2）外形形态测量阶段 用电子游标卡尺测量各牙的牙齿全长、冠长、根长、颈宽、近中远中径、颊舌径、根分叉 距离。并制定统一的牙体外型测量标准，如下： 冠长：前牙为唇侧切缘到颈缘釉牙骨质界最凸点的垂直距离；前磨牙为唇侧（下颌为舌侧） 切缘到颈缘釉牙骨质界最凸点的垂直距离；磨牙为近颊尖（下颌为舌尖）至颈缘釉牙骨质界 最凸点的垂直距离。 根长：前牙为颈缘釉牙骨质界最凸点到根尖处的垂直距离；前磨牙为颈缘釉牙骨质界最凸 点到根尖处的垂直距离；磨牙为颈缘釉牙骨质界最凸点到根尖处的垂直距离。 牙齿全长：前牙为切缘至根尖处的垂直距离；前磨牙为颊尖至根尖的垂直距离；磨牙取牙 体长轴垂直于卡尺臂时，牙冠最高点至根尖最大距离。 颈宽：牙颈部釉牙骨质界向冠侧最凹点之间垂直距离。 近中远中：:近中远中邻面之间的最大垂直距离。 颊舌径：唇面（颊面）最凸出点与舌面最突点之间的垂直距离。 根分叉距离：前磨牙为近中边缘嵴最凹处至根分叉之间垂直距离；磨牙为颊面沟起点至颊侧根分叉的垂直距离。 参照以上标准由同一实验者进行测量，每个数据测量 3 次，记录平均值。3）恒牙的三维重建 按牙位分类，对 32 颗恒牙进行三维重建。首先，认真筛选要进行的三维重建的牙，要求满 足发育良好，解剖标志明显,无龋坏,外形形态数据最接近平均值。然后，通过分辨率为 68 μ m 的显微 CT 对离体牙样本进行扫描，将样本扫描后的原始灰度图像经图片处理软件调整对 比度、确定边界及图像分割后得到牙体层面图像的二维图像数字信息，再用三维重建软件对 层面图像进行三维影像重建后获得高分辨率的三维图像。最后，利用绘图软件（如 illustrator）上的标尺软件对三维数据中的相关数据进行测量，并在三维图像中引入比例标 尺。 4）制作基于数据库的应用软件 完成数据库后， VC++编程软件及 Flash 制作软件设计一个基于该数据库的软件， 用 通过该 软件可以查询到各种牙的数据及我们建立的恒牙三维立体图,并且可从不同层面观看三位重 建牙的表面积内部结构。 5）离体牙多方位图库的建立 针对形态标准的 32 颗恒牙以及收集到的形态变异性很大的牙， 可通过其他多种方式建立立 体图库。利用数码照相的方式可对牙体外形进行多方位的纪录。在临床实践中，通过 X 线片 的拍摄，可以纪录具有典型形态特征的离体牙及非离体牙，并可探求其髓腔形态。为了方便 教学，生动形象的牙体电脑小动画的制作也是一类可行的方法。以上成像方法虽不及显微 CT 扫描技术先进真实，但却拥有价格低廉、操作简便等优点，可以弥补实验经费上的不足，又 可将更多的牙体形态录入图库。让我们知道标准的牙的同时也了解牙体的变异性，增加了图 库的广度。 6）数据处理，建立数据库 将我们在第 2、3 阶段所获得的数据录入数据库（计划用 SQL server），然后利用医学统 计软件（SAS 及 SPSS）对数据进行处理，包括分类、变异系数、各数据的相关性分析等。从而得到一个处理后逻辑化了的数据库。 7）长期性计划 在以上阶段完成后，继续长期收集离体牙，测量数据，并将所测数据导入我们的数据库， 使数据库得以更新。6、特色与创新 1）自主创新 作为大学生创新性实验项目，自主创新是必需的，虽然以往也有一些相关的研究，例如牙 体尺寸的测量等，但在本项目中，我们将把电脑三维成像等技术结合起来，牙体表面尺寸的 测量只是一个方面，它的主要作用在于为牙体的电脑三维成像提供数据。而且本项目要建立 的不仅仅是一个牙体外形的立体图库,我们还将运用 CT 断层扫描,电脑三维重建等技术展示牙 体的内部解剖形态，如根管，并可在此基础上开发出互动的教学软件。我们还可以通过这个 项目更新一些相关的统计数据。 2）可行性高，参与性强 我们从选题到各实验环节的设计都立足于自身的知识储备等条件，做到了从实际出发，并 整合了现有的各种资源，因此，本项目具有极高的可行性。也正是因为这样，这是一个本科 生通过全程参与实验即可完成的项目。 3）影响深远 这一项目将长期服务于教学和科研，而且，这一图库在今后的工作中还可以不断地得到补 充，资源量将不断增加。口腔解剖生理学为四川大学精品课程，本项目的实施将为本课程的 教学和研究注入新的活力，将进一步推动我校口腔解剖生理学的发展。7、进度安排 1）07.11 离体牙搜集阶段 此阶段五个月，参与人员通过与当地口腔医院及牙科诊所联系，以便得到足够数量的离 体牙。 2）08.5 测量和扫描阶段 此阶段六个月，参与人员先对搜集到的离体牙进行各个方面的手工测量，随后跟据测得 的数据以及牙体表面形态的典型性选择相对最合适的牙（每个牙位 1 到 2 颗）作 CT 扫描，随 后将部分结构很典型的牙用数码相机摄影保存。 3）08.12 数据处理及立体图库建立阶段 此阶段七个月，研究人员通过整理数据资料并运用相应的统计软件分析得出本次研究所 需要的各项数据。应用 CT、数码相机等设备得到的图像信息通过 FLASH 等软件处理得到更加 直观的小动画。 4）9.6 项目完善阶段 此阶段六个月，通过对前期数据及图像资料的分析，结合书本及临床补充并完善数据库。8、中期目标及考核方式 1）中期目标 由于牙体解剖立体图库平台是一个动态的数据库，需要在本次以及今后的学习和实践中 不断更新，完善。因此，本次我们的中期目标就是建立起这个数据库的雏形并加以一定量的 数据、动画以及图像资料，到本次项目完成以后我们将会将我们的数据库制作成一张光盘并 用于教学实践。 2）考核方式 将我们制作的光碟用于教学过程中，并搜集师生对本光盘实用性，科学性，创新性等方 面的满意程度。并将我们的研究成果在相关文献上发表。 9、所需经费及使用计划1）显微 CT：以 40 颗离体牙算，每颗费用以 120 元计 2）X 线照片/数码相机：500 元 3）统计及动画制作：500 元 4）材料及用品费：500 元 5）研究人员差旅费：500 元 共计：6800 元40*120=4800 元导师意见：签 年 月 日名：学院答辩小组意见：建立牙体解剖立体图库,可以为口腔医生和医学生搭建学习交流的平 台,更详尽准确地了解牙体的形态结构，通过模型采集，图片拍摄，测量分析等 手段进行表面形态的细观研究， 所得出的结论将用于指导烤瓷牙的制作， 具有较 好的临床应用价值。 课题组已经提出了具体的实验流程和总体方案， 有一定的创 新性和可行性。建议予以支持，争取在一年内拿出经得起论证的科研成果。组长签名： 年 月 日学院意见：签名盖章：年月日学校意见：（ 盖章 ） 年 月 日发布人： 华西口腔医学 发表时间： 16:29:31
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