学生毕业论文答辩时应注意的几个问题
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学生毕业论文答辩时应注意的几个问题
    来源:毕业论文网
　　学生答辩时应注意的几个问题：
　　一、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等;
　　二、图表穿插，直观的表达观点;
　　三、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快;
　　四、是&自述&而不是&自读& 论文的概要;
　　五、在答辩时，学生要注意仪态与风度 ，目光移动 ，体态语辅助;
　　六、发言提纲的准备。时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计;
　　七、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅;
　　八、人称使用 尽量多地使用 &我&&我们&;
　　九、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结中的经验教训。
　　清楚无误的问题,自己又有十分把握,那就暂钉截铁地回答!
　　模糊不清的提问,在自己有所认识的情况下,探索性地回答,留有余地! 根本不懂的问题,就大胆地承认自己现在不明白,但今后会努力弄懂!
　　十、争论过程中，要注意言行举止的礼貌问题。
　　撰写涉及的主要内容：
　　1、你为何要选择这个题目? 该选题有何科学价值和理论意义? 在国民经济和社会建设中有什么作用?
　　2、论文的基本思想、主要观点、内容重点是什么?
　　3、在你研究的课题中，已有哪些成果.前人做了哪些工作，他们的主要成果和主要观点是什么?目前有哪些争议的问题，你持哪种观点，你从哪方面进行论证的?
　　4、论文的观点提出的依据是什么?
　　5、论文中有什么创新，提出和解决了什么问题，对前人成果有什么借鉴和补充?
　　6、在写作中你参考了哪些文献，重要引文的版本、出处及主要的作者情况如何?
　　7、与你的课题关系比较密切的问题，你了解和掌握得怎样?
　　8、在你的研究中，有没有难以解决的问题?有没有应该解决但因力所不及而没有解决的问题? 你认为薄弱的地方是什么?
　　9、你对本课题的研究还有什么想法，哪些问题需要进一步研究，以后应该如何改进?
　　毕业自述举例：
尊敬的各位评委老师、各位同学：
　　开头例一：大家上午好!我是xxx。我的论文题目是《xxx》 ，指导老师是xxx，在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的xxx方面的相关书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一、二、三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师xxx老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
　　开头例二：大家下午好!我叫xxx。我的论文答辩题目是《xxx》，我的指导老师是xxx教授。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了x老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
　　开头例三：大家上午好!我叫xxx，我的论文题目是《xxx》，论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
　　阐述论文及结尾例一：首先，我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
　　其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。
　　最后，恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家!
　　阐述论文及结尾例二：首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。xxxxx
　　其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。 本文分x个部分，
　　第一部分xxxxxx
　　第二部分xxxxxx
　　第x部分 xxxxxx
　　最后，我想谈谈这篇文章存在的不足。 这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材料，但由于认识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的;也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题;因时间的紧迫及自己的粗心，在打印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
　　阐述论文及结尾例三：下面我将把本论文的缘起、基本思路、特点等向各位老师汇报如下：xxxxxx
　　现将我的毕业论文的主要内容向各位老师做一下简单的陈述：
　　我的论文分为以下x个部分：
　　第一部分，主要概述了xxx。
　　第二部分，针对xxxx内容进行探讨，综合分析xxxx
　　第三部分，主要论述xxx
　　第x部分，xxxxxxx
　　经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于我的能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。谢谢大家!
　　结尾例一：以上就是我的答辩自述，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢! 结尾例二：我的论文陈述完毕，请各位老师提问，谢谢!
　　结尾例三：最后，恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家!
　　结尾例四：本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。谢谢!
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广东公证员职称申报者一定要认真查阅广东最新职称文件要求，严格按照职称文件要求准备好论文答辩的相关材料。根据我们多年的职称论文发表经验，广东公证员职称论文答辩要注意以下几个问题：1）答辩材料的报送及整理；2）简要介绍申报者本人的专业工作情况；3）专业知识测评；4）专业能力测试。如果需要广东公证员职称论文发表服务，可以联系中国职称论文服务中心的工作人员：QQ：292269。
公证员专业职称分类主要有三级：初级（四级公证员）；中级（三级公证员）；高级：副高级（二级公证员）；正高级（一级公证员）。
【评定标准】
具有较扎实的公证专业知识，对公证法学理论有一定的造诣，能根据公证业务发展需要，提出并承担有关研究课题，发表或出版有较高水平的论文、著作；有办理各种公证件的丰富经验和工作经历，具有处理各种复杂疑难证件的能力和指导下级公证人员开展公证业务的水平；较熟练地掌握一门以上外国语；具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神。在任职期间，工作业绩显著，在本地区公证界享有一定的知名度。
【重要提示】
中国职称论文服务中心专业提供广东公证员职称论文发表服务，根据我们对全国各省市职称文件精神的准确把握，我们已为广东各单位上千名从事公证员工作人员提供有效的公证员职称论文解决方案。具体可以详细咨询中国职称论文服务中心老师QQ：292269。
一、面试考核
面试内容主要有两个方面，一是理论水平的考察，根据申报人员提交的参评论文或专著中的有关内容，并结合我国有关法规、规章制度及当前热点问题进行面试考核。二是能力和业绩的考察。对参评人员的申报材料的相关内容进行面试。面试通知书在省职改办资格审查通过后当场发出，通知书上有具体的时间、地点要求，请申报人员务必按时参加面试，逾期将做自动弃权处理。
二、职称论文答辩
职称论文答辩工作按照“属地原则”进行，具体由主管部门会同人社部门根据参评人员数量聘请高级职称以上任职资格的专家对申报人员进行业务能力测评、工作业绩、专业论文答辩。专家要在《专业技术资格申报表》上按规定要求，实事求是，公平、公正的对申报人员的答辩情况进行评价。并认真填写职称论文答辩评价打分表和职称论文答辩成绩汇总表
三、答辩细则
（一）、答辩材料的报送及整理
答辩者须提供答辩论文（一篇）及本人任现职期间或近 5 年来的专业技术工作总结。论文、总结按照附件一、二（附后）要求打印一式五份，经所在单位审查并加盖单位印章后，连同论文刊物原件一并交相关评审委员会办事机构。答辩论文须为本人在任现职期间独立或作为第一作者在本专业学术刊物公开发表（晋升正高者须为国家级刊物），能代表本人专业学术水平的专业论文。
（二）、答辩材料审查
各高级职务评审委员会办事机构，在答辩材料提交答辩组专家审查前，要按照匿名审查的要求，对答辩材料进行保密处理。答辩组专家要对答辩材料进行认真审查，客观地对申报者的专业工作能力和学术水平进行鉴定。经审查鉴定，认为其专业工作能力和学术水平不合格的直接淘汰。认为其专业工作能力和学术水平合格的根据答辩者答辩论文的质量，在审阅、讨论评议的基础上，对其学术水平进行评价赋分。
（三）、答辩命题
答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接交流，有利于考察答辩者专业能力、专业学术水平的原则进行命题，答辩题目应涵盖专业知识和创新能力等内容。
答辩题目分本专业（学科）公共题目和个性题目两类。公共题是考察、了解答辩者应具备的专业知识和学术水平的题目，应区分正、副高级分别拟定。题目数量应在本专业（学科）组同级答辩人数的 3 倍以上，参加人数少于 20 人的组，命题数量不得少于 60& 道。个性题着重考察、了解答辩者应具备的工作能力和专业创新能力。要根据答辩者提交的论文和总结中涉及的专业问题拟出 3 道以上学术、技术含量较高的个性题目。
（四）、现场答辩及赋分
1、现场答辩步骤
1）、答辩者简要介绍本人的专业工作情况，简述本专业学科发展最新动态及本人答辩论文的主要学术、技术观点。此过程不超过 5 分钟。 2）、专业知识测试。参评者从本答辩组备好的公共题目中随机抽取 3 道题，选其中 2 道题做出回答。此过程不得超过 8 分钟（实行考评结合的系列（专业）此步可免）。 3）、专业工作及专业创新能力测试。当场拆封答辩组事前为其准备的 3 道专业个性题，要求回答其中至少两个问题。此过程不超过 8 分钟。 4）、答辩组专家代表进行现场点评。 5）、各位答辩专家评分。工作人员负责记录、核分（现场答辩的赋分标准见附件四）。
2、分值的整理与核准
专业（学科）组答辩、赋分结束后，组长召集本组专家，根据评委会要求对本组赋分情况进行分析总结，对每位答辩者所得分值进行整理核准。
（五）、成绩及使用
1、答辩成绩实行百分制量化并按优、中、差三个档次进行分类。总成绩构成中，论文学术水平评价成绩占 40% ，现场答辩评价成绩占& 60% 。实行考评结合的系列（专业），论文学术水平评价成绩占 40% ，考试卷面成绩占 30% ，现场答辩成绩占 30% 。答辩总成绩 85 分以上为优、 60 — 84 分为中、 60 分（不含 60 分）以下为差。
2、专业（学科）组答辩成绩分布结构，实行分档次按比例控制。优、中、差三个档次人数比例掌握在 3 ： 6 ： 1 。不符合此要求，本答辩组须进行统一调整。
3、各高级评审委员会要高度重视答辩成绩在综合评审中的使用。答辩成绩为差者，列入淘汰对象，专业（学科）组一律不得向评委会推荐；破格晋升人员，答辩成绩未获优者，专业（学科）组一般不向评委会推荐；正常晋升人员，答辩成绩为中偏下，专业工作业绩不突出者，专业（学科）组一般不向评委会推荐。
【如果需要广东公证员职称论文发表服务，可以联系中国职称论文服务中心工作人员：QQ：292269。】
&[1]吴尚丽. 问题与对策：贵州省公务员培训实证研究[D].贵州大学,2008.[2]赵丛勋. 论激励机制理论在中国公共部门管理中的应用[D].中国政法大学,2008.[3]单佳蕾. 官方兽医管理的研究[D].内蒙古农业大学,2009.[4]谭海涛. 公开选拔党政领导干部制度研究[D].湖南大学,2009.[5]曹金林. 我国人才立法的现状与对策研究[D].中国社会科学院研究生院,2010.[6]王丽红. 常熟市医务人员工作满意度研究[D].上海交通大学,2007.[7]陈允波. 农村教师供给政策比较研究[D].广西师范学院,2011.[8]吴海燕. 义务教育绩效工资改革与教师激励机制的研究[D].上海师范大学,2011.[9]李德全. 政府雇员薪酬制度研究——从政府雇员薪酬制度看干部人事制度改革[D].中国人民大学,2005.[10]杨承伟. 农村特岗教师选择与发展的实证研究[D].贵州师范大学,2014.
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