5s如何才能建立一个组将5s怎么批量删除联系人人全部放组里

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只会震动不会显示来电号码怎么设置,只有一个小图标!
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回复人:梁子菜
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回复:亲,两款手环的区别在于:荣耀手环支持通话功能,而荣耀畅玩手环则不支持通话功能,但畅玩手环却独备多彩设计和LED外屏幕显示功能哦,欢迎您进行选购。价格随市场浮动,受供需影响,您可以参考页面下方的价格走势,适时入手,感谢您的关注,祝您生活愉快!
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&& 20:06:53iphone4如何添加联系人组啊?就是把一些人放在一个小组里,短信可以群发这样的。_百度知道
iphone4如何添加联系人组啊?就是把一些人放在一个小组里,短信可以群发这样的。
我诺基亚的n82就可以。。
提问者采纳
  iPhone联系人如何设置  1、联系人快速备份  其实不需要每次都和itunes同步联系人。最好的备份方法是将/private/var/mobile/Library/AddressBook(1.1.4版)  /var/root/Library/AddressBook/(1.1.2版)  目录下的两个文件保持到pc上,以后重新恢复固件只需要将这两个文件放回原位,替换系统自带文件,重启手机即可恢复联系人。  2、为联系人添加索引  可以用iphone PC suite的一键排序功能为每个联系人添加拼音首字母,这样就能通过姓氏拼音首字母来快速寻找联系人。需要注意的是  【Setting】- 【Phone】- 【Sort Order】/ 【Display Order】  【设置】 -
【电话】 - 【排序方式】-
【显示方式】 (提示:不同的汉化版本中文可能有所不同)  如果你将联络人的名字都输入在 Last(姓氏) 栏位,那么请将【Sort Order】改为Last,First(姓氏,名称),将【Display Order】改为Last,First(姓氏,名称)。  反之,如果都填在First(名字)栏位,则调换上面的设置。  如果按照以上设置,仍然出现没有添加索引的联系人,则需手动进入联系人,选择编辑-添加字段-姓氏拼音或音标,然后添加此联系人的姓氏拼音首字母,保存即可。  方便数据恢复管理iPhone联系人名单,快速定位查找联系人(升级ing)  因为IPHONE不支持中文名排序,所以当你的联系人名单有很多时,非常不方便查找电话号码,以前解决方法是通过outlook合并姓和名,再在姓和名前加上一个字母拼音用来排序,这样严重影响联系人列表的美观,  运行iPhone联系人排序补丁程序后,不需要再在姓或名里加上拼音,程序会自动根据你的联系人名单中的姓和名生成拼音排序,极大方便联系人的查找。  操作:  傻瓜式!连上iphone,点击开始转换,完成后重新启动一下iphone就可以看到效果啦!!  如果你联系名单里有姓,没有名的话,那么在设置--》电话设置--》排列顺序改为名字在前,显示顺序改为姓氏在前!!!  新版开发中,培训功能如下:  1、修改/添加/删除联系人  2、分组管理(添加/修改/删除分组)  3、联系人相片管理  4、备份电话本  5、直接与iphone联系人同步,可从iphone导入或直接同步到iphone中  6、可手工修改排序字母(多音字的就自己改吧)  更多功能思考中,欢迎大家建议......  本软件全绿色,与iphone数据交互全自动进行,不破坏原有的iphone中的联系人中的其它信息  iPhone联系人相关问题:  iPhone手机可以把SIM卡上的电话号码复制到手机上吗?  答:可以(如果你是2.1以上的版本)  在 设置 里选择 邮件、通讯录、日历里面有“导入SIM通讯录”  如何把sim卡上的号弄到手机上吗?  答:或者用91手机助手下载一款叫 isim 的固件就行了
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出门在外也不愁(1)噬菌体已将32P的DNA全部注入到大肠杆菌内,35S的蛋白质外壳在外面(2)①搅拌不充分,没有将吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体外壳与其完全分离。②升高&&噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后分布于上清液中&③不会&&是&&没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液出现了放射性。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填):
科目:高中生物
题型:阅读理解
下列为生物学家对遗传问题的一些研究,请分析回答:
& (1)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了__________。若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因,善长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑。据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为__________。并由此可见,E基因对AGTN3基因为_____(显性或隐性)。
& (2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_________________________。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_____。
& (3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究,创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注:果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
&&& 现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有___种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是&&&&&&&&&&&&& 。若一只雌果蝇产生的子代中,雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多,并非统计上的偶然性事件) __________________________________________________。
科目:高中生物
来源:学年江苏南京市业水平测试生物卷(解析版)
题型:选择题
下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图,有关分析错误的是A.35S标记的是噬菌体的DNAB.上清液中放射性较强C.搅拌不充分,沉淀物中可能含有放射性D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质&#xa0;
科目:高中生物
来源:2014届四川省高一下学期期中考试生物试卷(解析版)
题型:综合题
(9分)下表为噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请根据实验,回答下列问题。
实验过程—操作
&&&&&&&&&&&&&
培养一段时间
35S噬菌体+大肠杆菌搅拌、离心检测放射性
上清液中的放射性很高,下层沉淀中的放射性很低
&&&&&&&&&&
培养一段时间
32P噬菌体+大肠杆菌 搅拌、离心& 检测放射性
上清液中的放射性很低,下层沉淀中的放射性很高
(1)&& 在理论上分析,A组的下层沉淀和B组的上清液中的放射性应该为零,原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(2分)
(2)&& 由于实验数据和理论数据之间存在着较大差异,请对实验过程进行分析。
①& 在A组实验的沉淀中检测到放射性,可能的原因是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。(2分)
②& 在B组实验中,32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长,会使上清液中放射性含量&&&&&&&&&&&&&
,其可能的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

③& 实验中32P标记的噬菌体会全部侵染到大肠杆菌的体内吗?&&&&&&&&&&&
。这是否是误差的来源?&&&&&&&&&&&&&&
。理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

科目:高中生物
来源:2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷
题型:综合题
下列为生物学家对遗传问题的一些研究,请分析回答:
&
(1)科学家发现一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩。基因AGTN3变成基因R或E的本质原因是DNA分子结构发生了__________。若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因,善长跑;但另一个儿子因不具有E基因而不善长跑。据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为__________。并由此可见,E基因对AGTN3基因为_____(显性或隐性)。
&
(2)克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:在其DNA的某两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位。再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样。克里克和布伦纳等科学家的实验证明了_________________________。如果科学家先在含放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是_____。
&
(3)美国著名的遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传研究,创立了基因学说。下表为其一个实验的结果。(注:果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制;果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制。)
&&&
现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有___种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是&&&&&&&&&&&&&
。若一只雌果蝇产生的子代中,雄性果蝇的数目只有雌性果蝇的一半。试解释这种现象。(假设子代的数目很多,并非统计上的偶然性事件) __________________________________________________。

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