做细菌检查 10倍递减稀释细菌是什么样子的意思 怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-08-12 00:50 标签： 细菌是什么样子的
大肠杆菌实验双料稀释倍数的问题用双料做大肠杆菌实验的两个问题：一：片剂25g溶于225ml生理盐水中,制成10倍的稀释液,取10mL样液+10mL双料培养液,这是原液,还是稀释10倍后的样液?接下来稀_百度作业帮
大肠杆菌实验双料稀释倍数的问题用双料做大肠杆菌实验的两个问题：一：片剂25g溶于225ml生理盐水中,制成10倍的稀释液,取10mL样液+10mL双料培养液,这是原液,还是稀释10倍后的样液?接下来稀
大肠杆菌实验双料稀释倍数的问题用双料做大肠杆菌实验的两个问题：一：片剂25g溶于225ml生理盐水中,制成10倍的稀释液,取10mL样液+10mL双料培养液,这是原液,还是稀释10倍后的样液?接下来稀释更高的倍数该如何做?我需要弄清做1,-1,-2这三个稀释度,二：换成口服液,取10mL样液+10mL双料培养液,这又是多少倍的?如果上面片剂的是-1,那原液1该如何做出来?
一,用双料做大肠杆菌实验的两个问题：片剂25g溶于225ml生理盐水中,制成10倍的稀释液,取10mL样液+10mL双料培养液,这算-1的.更高的稀释倍数是去10倍稀释液25ml+225ml生理盐水,就是-2的.1的我就没做过,不知道 .估计用10g药片直接投到10ml双料中.二,这个就是1了.菌落个数和细菌细胞个数之间如何转化?用涂布法在培养皿上涂布菌液,培养后得到菌落数目,那么菌落的数目是如何转化成细菌的具体数目的?比如说,我的菌液样品,稀释10倍,取0.1ml涂布,在培养_百度作业帮
菌落个数和细菌细胞个数之间如何转化?用涂布法在培养皿上涂布菌液,培养后得到菌落数目,那么菌落的数目是如何转化成细菌的具体数目的?比如说,我的菌液样品,稀释10倍,取0.1ml涂布,在培养
菌落个数和细菌细胞个数之间如何转化?用涂布法在培养皿上涂布菌液,培养后得到菌落数目,那么菌落的数目是如何转化成细菌的具体数目的?比如说,我的菌液样品,稀释10倍,取0.1ml涂布,在培养皿上得到50个菌落,那么细菌数量是多少?还有,比如,菌液浓度为1*10-8 CFU/ml,稀释到10-6次方,取0.1ml涂布,为什么会得到10个菌落呢?可能举例不当,姑且这么算着吧.
（菌落数*稀释倍数）/取样体积50*10/0.1=5000cfu/mL1*10^8 CFU/ml吧.稀释到10^-6,就是100 CFU/ml,取0.1ml,就是10cfu,最终得到10个菌落,正确.
因为一个细菌能够形成一个菌落所以：细菌数=菌落数*稀释倍数
这无法计算出来的 ，除非知道它的繁殖速度和培养时间。当前位置：
＞＞＞在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106倍稀释的培养基中..
在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生原因可能有①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106倍稀释的培养基中..”主要考查你对&&土壤中微生物的分离与计数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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土壤中微生物的分离与计数
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数： 1．分离菌株的思路 (1)自然界中目的菌株的筛选①依据：根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。②实例：PCR技术过程中用到的耐高温的Taq DNA聚合酶，就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的。 (2)实验室中目的菌株的筛选 ①原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度.pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物 ②方法：能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。2．统计菌落数目的方法(1)稀释涂布平板法（间接）①当样品的稀释庋足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。 ②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数。 (2)利用显微镜直接计数3．分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。 4．实验流程土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定知识拓展：1、Taq细菌是耐高温的微生物。2、培养基对微生物具有选择作用。配置培养基时根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求，加入某些物质或出去某些营养物质，一直其他微生物的生长，也可以根据某些微生物对一些物理、化学因素的抗性，在培养基中加入某种化学物质，从而筛选出待定的微生物。这种培养基叫做选择培养基。3、测定微生物数量的方法：①直接计数法：常用显微镜直接技术法，一般适用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数。②间接计数法：常用稀释平板计数法，平板培养基上长出一个菌落就代表原待测样品中一个微生物个体。4、通常用来作为菌种鉴定的重要依据的是菌落。
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与“在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106倍稀释的培养基中..”考查相似的试题有：
9534180650806281054559605180504谁会这道题：在做分离分解尿素的细
在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应10
倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的结果产生原因可能_百度作业帮
谁会这道题：在做分离分解尿素的细
在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应10
倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的结果产生原因可能
谁会这道题：在做分离分解尿素的细
在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应10
倍稀释的培养基中筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的结果产生原因可能有 ①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④测定水样中的大肠杆菌 MPN 计算取水样进行稀释,稀释后水样为1:1000,以此为样本,然后进行分装和培养（表中梯度和操作稀释度一样）,查表得出MPN/100ml=200.第一,这个200的含义是什么?是不是说稀_百度作业帮
测定水样中的大肠杆菌 MPN 计算取水样进行稀释,稀释后水样为1:1000,以此为样本,然后进行分装和培养（表中梯度和操作稀释度一样）,查表得出MPN/100ml=200.第一,这个200的含义是什么?是不是说稀
测定水样中的大肠杆菌 MPN 计算取水样进行稀释,稀释后水样为1:1000,以此为样本,然后进行分装和培养（表中梯度和操作稀释度一样）,查表得出MPN/100ml=200.第一,这个200的含义是什么?是不是说稀释后（1:1000）的样本中每100ml可能含有大肠杆菌200个?第二,如果要换算成原液中,即求稀释前水样中每100ml的MPN应该怎么做?要不要再乘以1000?看到请速回.一定要说明理由谢谢.急用.
1、200MPN/100ml表示稀释后每100ml水样中,含有大肠菌的最可能数为200.2、换算为原液的话,再乘以1000.注意一点：查表的时候要注意稀释度.
查表时候稀释度什么的没有问题~
因为我的原液有稀释成1:10,1:100,1:1000。按说无论怎么稀释，用同样方法培养之后查表计算得出的原液中大肠杆菌应该是数值近似的吧？但是现在，1:1000的MPN/100ml是200，1:100的MPN是275，如此算来，1:1000得出的原液中大肠杆菌数是200000，而1:100得出的原液中大肠杆菌数是27500。显然差得很多。所以不知道是哪里出了问题，最后乘以1000或者100计算方法没错么？
这里有一个概率的问题，并不一定是按照稀释度的倍数来递增的。所以查表的时候，按照表格的说明来取值计算。
我国仍普遍将MPN法用于大肠菌群，因为细菌在样本内的分布是随机的，所以检测细菌时，可按概率理论计算菌数。所以，测定MPN值时MPN法:适用于检测

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