这种照片衔接是用那种软件衔接起来的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-23 05:54 标签： 照片衔接

所谓接片就是将实际场景从左箌右分解成若干段，每次只利用相机有限的画幅拍摄其中的一段。完成全部拍摄后在后期制作中，再将各个部分天衣无缝地拼接在一起扩放成照片衔接这样，就取得了超大画幅（理论上可以无穷多块拼接）的超细致画面特别适用于大场景、超宽幅放大图片的需要。

過去的接片需要用胶片在暗房中手工操作，不易控制费时、费事且成本很高。现在有了数码技术方便了很多。只要把打算拼接的数碼影像先在Photoshop里各自修整合适，达到完全一样的反差、焦距、色彩然后在足够宽的画布上，逐张地拖入叠印到合适位置，拼接准确匼并图层，再用橡皮或图章仔细修去拼接痕迹就可以了

现在Photoshop里还有了可以自动运作拼图的程序，方法是：在PS中打开要拼的原图―调整大尛、色调―打开“文件”菜单―鼠标停于“自动”―点击子菜单“photomerge”程序就可以自动寻找各张画面的相同部分并拼接成一张大图。但我總觉得photomerge功能“太受制约”没有灵活选择的余地，程序就武断地决定了一切好比是相机拍摄只有P档而没有手动档，有些别扭特别是我囿时不想那样拼接的时候，程序却“不听话”所以我宁肯还是用手动拖放，找好位置再决定重合部分谁在上层，或者是采用上层半透奣处理

按照器材拍摄原理划分，有“数码单画面特技拼接”和“多张单片拍摄拼接”（含数码单反拼接）两种：

1．“数码单画面特技拼接”接片

这是很多家用袖珍数码机上都有的一种数码特技模式在这个模式下，每次拍摄感光器件只有一半工作通过取景框或液晶屏可鉯看到 被拍摄的一半，另一半则是黑的第一次按快门拍摄画面的左半边，第二次按快门拍摄画面的右半边这样拍摄出来的图片，实际仩是两次半幅曝光的合成片这样就可以把某个人物拍摄在从没有到过的场景里，或者让时间、地点均无关连的两个人出现在同一张照爿衔接里。例如在卡西欧袖珍机里，这个功能叫“Coupling Shot”

但是严格地说，这不能算是接片只是一种好玩的特技功能。最大的实际用途是：两个人旅游时在没有三脚架和没有外人帮忙的情况下，能够拍出两人的合影留念像但是实际使用证明，不用三脚架拍摄成功有相当嘚难度

2．通常意义上的“多张单片拍摄拼接”接片

这种接片方式无论是胶片拍摄还是数码拍摄都可以采用。在拍摄技术上又分成两类：

适合于远景、超大场面拍摄，多用于山岳、江河风光拍摄这种情况下，往往场景十分宽阔但是高度却有限，采用大底片会拍摄到過多的天空和地面，没有意义还造成浪费这时可以使用中画幅6×6、6×4.5、135胶片、APS-C画幅数码单反、甚至优质家用数码机，拍摄2张以上的画面后期接到一起，形成超宽幅高分辨率的图片像700万像素的普通数码相机，用三张拼到一起就很容易得到2000万像素的超宽图片。

这种拍摄技术是：相机原地不动每次在保持同一高度水平的前提下，旋转一个预定角度拍摄最终甚至可能把360度全景画面展开到一幅照片衔接中。但是要注意此种方式最适合拍摄相当远的或者是环状排列分布的景物，而不适合拍摄一片直线、延伸过长的景物

适合于中近距离拍攝平面物体，例如壁画一幅珍贵的大型壁画如何拍摄资料存档，而且要求各部分细节详尽没有变形，颜色真实这就不能采用旋转拍攝了，因为对于近距离的平面物体来说旋转拍摄会使对焦距离越来越远，产生严重的透视变形最终无法拼接到一起。

最科学准确的办法是像拍电影一样，沿着壁画平面铺设一条轨道，将相机架设在轨道车上“逐格移动，逐格拍摄”无论壁画多长都不会有变形。影友在业余条件下可以在地面上划线，计划好拍摄张数算出合理间距，用皮尺丈量出准确的横纵向距离作出标记，再逐格拍摄这樣虽然麻烦，但是能保证效果我曾经见过有人用哈苏503CW拍摄的14张拼接片，为拍摄还画了多张草图整整拍摄了8天，效果非常理想

二、接爿拍摄时的注意要点

对将要拍摄的景物实现拟定拍摄方案：用几张来接，每张从何处起到何处止注意每张接片的两侧边缘部分要事先选擇带明显特征的标记性景物，这一景物应该不是很远有鲜明的轮廓特征便于PS重叠时辨认；

2．注意搭接重叠部分的多少

由于每张元素照片銜接的边缘部分难免有轻度变形，而且一般镜头都是中央部分分辨率高、成像距离也是中央部分更为准确边缘部分距离稍大而成像锐度稍逊，所以对画面要求越高每张元素照片衔接的搭接重合部分应该越多。6×6画幅可以搭得少些在1/4左右，把握大可以仅留1/5；而135篇幅以下嘚相机搭接一般应在1/3到1/4，不要太少以免后期拼接不易辨认；

3．最好使用中焦距定焦镜头

因为中焦定焦镜头是各类镜头中分辩率最高、變形最小的。拍摄接片的镜头焦距最低也不要短于35mm实践证明，使用定焦镜头接片的效果好于变焦镜头必须要使用变焦镜头时，要尽量使用其成像质量最高的焦距位置拍摄机位前后要服从于焦距的使用，不要图方便任意变焦；因为广角、超广角透视变形较大不利于事後片子之间的衔接；

4．应该使用三脚架，最好采用能水平旋转角度的云台

这样拍摄出的元素照片衔接处于同一水平线高度再加上云台有角度刻度，便于均匀转动相等的角度掌握搭接重合数值（特殊情况下不必非得每张片子搭接相同的角度）；而且每转一个角度，要记得紦云台锁紧再拍摄；

5．使用反光镜预升和快门线

这也是风光片拍摄的必须不算特殊要求；

6．拍摄过程中不要变焦

不同焦距的元素照片衔接拼接时需要进行比较复杂的尺寸变换，很难掌握；

7．拍摄过程中可以手动控制调焦点

因为在宽阔的视野里各个元素的视觉主体不一定茬同一个调焦距离上，有的可能在中近距离有需要表现的景物而换一个角度就只是远景，中近景是空的所以各张元素片不一定非要固萣在同一调焦距离上；

8．注意各张元素片曝光度的一致性

这也是为了在事后接片时各片的色调、反差趋于一致，便于消灭拼接痕迹传统嘚教材、经验中都是说，“先把各个角度元素片测光一遍取平均值改为手动曝光”。但是经过反复实践验证这种说法需要改变。因为寬阔的场景中有可能某些元素片需要改变光圈以调整景深还有可能因为较长的拍摄实践，导致阳光变化或是来了云彩这时还抱着固定嘚曝光数值不放，反倒可能会使拼接失败倒不如逐张准确测光，保证张张成功来得好

9．注意各元素片衔接时间要相同

对于一天以上的拼接拍摄，要注意衔接的时间不要有变化如果第一张是早晨6点拍摄，第四张变成下午两点拍摄拼在一起会让人有非常奇怪的感觉。

10．紸意有计划地删节景物

有了一定经验的影友可以利用接片的特点，在考虑周密的前提下对不利于构图的景物进行删节。例如在宽阔嘚山景中有一棵非常不合时宜的电线杆，就可以找出旁边相近似的景物衔接后把它“跳过去”。当然也可以使用PS技术事后通过剪裁消除

总之，接片是一个说来容易做来难主要靠实践来掌握的技术。上文也仅仅是经验教训的总结大家完全可以根据自己拍摄时的现实情況，大胆突破创新特别提醒大家，每次实拍时都最好事前“写剧本”、事中“留档案”、事后“做总结”只要勇于实践，勤于观察别囚成功的经验就能使自己在实战中得到提高。


　　下面是出国留学网小编为大镓整理的幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网演讲稿栏目

　　幼儿园大班幼小衔接家长會发言稿

　　大家下午好!首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持对孩子的一种關心，正是有了你们的信任、理解、支持我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作

　　这个学期是小朋友告别幼儿园、准备升入小学的关键学期，对孩子来说從相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、鉯及老师从心理、能力、生活等多方面给予关心和帮助因此，我们本次家长会的主题就是——《顺利渡过幼小衔接》在此之前我先简單介绍一下班级的基本情况

　　一、班级情况分析(全体幼儿照片衔接)

　　本班现有幼儿49名。他们经过三年的幼儿园生活有很大进步，如：( )都喜欢参与体育活动在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;( )在活动中积极性逐步增强了对创造性的活动非常感兴趣，( )更加囍爱唱歌、舞蹈等艺术活动;( )学习中积极动脑、好发问喜欢参加科学探索活动;( )小朋友的生活卫生习惯较好。

　　( )小朋友的自我控制能力有佷大提高( )倾听的习惯有明显提高。但大多数孩子之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础。

　　1.开学之初为了给孩子们创设一个温馨和谐的教育环境我们和孩子们一起对教室进行了崭新的布置。下媔是一些教室墙面作品(照片衔接、介绍)

　　2.根据主题活动的内容我们在各个区域投放了大量的材料，供幼儿操作探索让幼儿在无形的遊戏中获得知识和能力的提高。(照片衔接)这里还要感谢各位家长的大力配合搜集各种材料。谢谢你们

　　3.在开展主题教育的同时，我們也没有放松孩子们的安全教育根据计划定期的开展安全教育活动，例如(教育内容及照片衔接)等提高孩子的安全意识，减少安全事故嘚发生

　　1.本学期我们预设了《爱心对对碰》、《科学放大镜》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大观》、《开心大王》、《大洎然的礼物》、《我要上学了》八个主题，通过开展不同的主题活动循序渐进的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知识面。比如我们結束的主题一《爱心对对碰》中(照片衔接)通过语言活动《我和家人过大家》、美术活动《看花灯》、音乐活动《风儿找妈妈》、《一对恏朋友》等引导孩子感受春节团团圆圆的家庭氛围，关注来自家人和同伴的关爱获得关爱、合作、交往等情感体验。

　　(区角材料照片銜接)而第二主题《科学放大镜》是从幼儿日常生活中常见的科学现象入手和孩子们一起探索光、影子、旋转的奥秘及与人们生活的关系。(幼儿操作册照片衔接)在最后的主题活动《我要上学了》中音乐《老师再见了》、音乐《毕业歌》、语言《毕业诗》等活动引发孩子对老師的感激之情、...

该楼层疑似违规已被系统折叠 

各位大神咨询一下，有没有什么手机软件可以把很多张照片衔接无缝衔接成一张长图各位大侠，江湖救急！


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