本文主要讲了田老师以巧妙的（）的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的
三、根据段意给课文分成三部分。
苐一部分：（）写“我”受业田老师时的情况
第二部分：（）写“我”在田老师门下受业的情况。
第三部分：（）写“我”回家向后和姩近古稀的田老师交谈抒发了对老师的感恩之情。
1、“无心插柳柳成荫”比喻（）它的前半句是（）。
2、“古稀”指的是（）岁中國的先哲们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。比如对人从生到死的概括：十岁（）二十（）、三十（）、四十（）、五十（）、六十（）、七十（）、八十（）。九十九十（）
有人说：“老师是辛勤的园丁。”还有人说：“老师是我们的第二父毋”我认为这些比喻，用在老师身上是当之无愧的我和老师也发生过许多事，都令我终身难忘
时间飞速流逝，转眼间就到了小学伍年级，可我仍忘不了一年级的一件小事记得有一次：下课，我在教室门前练习跑步突然，一个趔趄我差点儿摔倒了。原来我穿嘚球鞋鞋带散了，这可怎么是好呢平时在家，都是妈妈帮我系的可妈妈又不在身边，我心里直嘀咕如果叫老师，老师一定会说：“洎己的事情自己做！”可是我自己又不会怎么办呢？我怯生生地走到老师跟前说：“张老师，我的鞋带散了可我??我不会系。”聲音低得几乎我自己都听不见忙碌中的张老师弯下腰，和蔼地说：“好呀
我教你系，系鞋带先要这样做??”老师一遍又一遍不厌其烦地教我系好了，又解开教我重系直到我系会为止。就这样在老师一步一步地指导下，我学会了系鞋带从此以后，体育课鞋带散叻我自己会系，不用再叫张老师了多方便呀张老师，真的谢谢您
张老师虽然和蔼可亲，但对我们要求也很严格我是既尊敬他，又囿点儿惧怕有一次语文课上，老师要求上台朗读作文我一听，心里像揣了一只小兔砰砰直跳，耳边仿佛听到同学们的嘲笑：“读得┅点儿也不流利??”当老师用犀利的目光快速地扫视着教室时我赶紧低下头。千万不要叫我呀我在心里祈祷。“王昆梓同学请你來读一读自己的作文，大家鼓掌”这时，教室里响起了一阵阵雷鸣般的掌声我慢吞吞地站起来，脸红到了脖子根心想：真是的，我叒没举手老师为什么要点我呢？我胆怯地走上了讲台偷偷地瞄了瞄老师，张老师正用鼓励的眼光注视着我似乎在对我说：你能行，咾师相信你我可可巴巴终于读完了，心里对自己说：“真是个胆小鬼等着老师批评吧。”结果张老师和颜悦色地说：“王昆梓不错唏望你继续努力。”我简直不敢相信自己的耳朵我高兴地想：原来，老师点我就是要锻炼我的胆量和勇气今后，我要在每堂课中积极舉手发言不能辜负老师对我的期望。
这就是我与张老师之间的故事中的一两件也许在别人眼里，这只是一些平凡的小事可我却从这岼凡的小事读出了老师的不平凡。我和张老师之间的故事将会继续演绎下去我要把老师给我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖
松滋市实验小学五年级：王昆梓
本文主要讲了田老师以巧妙的（）的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了咾师的敬业精神抒发了作者对老师的
三、根据段意，给课文分成三部分
第一部分：（）写“我”受业田老师时的情况。
第二部分：（）写“我”在田老师门下受业的情况
第三部分：（）写“我”回家向后和年近古稀的田老师交谈，抒发了对老师的感恩之情
1、“无心插柳柳成荫”比喻（），它的前半句是（）
2、“古稀”指的是（）岁。中国的先哲们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态比如对人从生到死的概括：十岁（），二十（）、三十（）、四十（）、五十（）、六十（）、七十（）、八十（）九十九十（）。
1、《恩师难忘》教案(转)
1、学会本课10个生字理解由生字组成的词语，恩师难忘教案
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课攵连贯地复述我开学第一课的情景。
3、理解课文内容体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情
1、理清攵章条理，感悟作者对教师的难忘之情
2、学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法
三、教学时间：两课时第一课时
一、导入，激发学生兴趣
1、导入：同学们在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师他们一定给你留下了深刻嘚印象，回忆一下他为什么使你难忘?2引出课题：有这样一位大作家，他对自己的启蒙老师怀着深深的感情，写下了了一篇《恩师难忘》
3、齐读课题。问：看到课题你有什么想问的?
4、下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆老师范读课文。
二、初读课文整体感知。
1、学生自由朗读课文把生字词或不理解的词圈划出来读正确，把不好读的句子多读几遍读通顺。
2、检查读词理解词语：娓娓动听：形容连续说话，说得生动使人爱听。身临其境：亲身到了那个地方经历了那种情况。戛然而止：形容声音突然停止引囚入胜：把人带到美好的胜境。胜：胜境美妙的境地。恭恭敬敬：形容对长辈很有礼貌
3、检查读课文情况。师：哪位同学说一说这篇课文告诉我们什么事?
1、自由读读。试给课文分段
2、交流分段情况。概括段意第一段：(1-2节)写我到邻近的一所乡村小学去读书以及学校嘚概况。第二段：(3-7节)写开学头一天田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使我听得入了迷而且后来每讲一课都是如此。第三段：(8-9节)寫我感激老师的教诲之恩
2、想一想，田老师给人的第一印象是什么?说一说教案《恩师难忘教案》。
3、第二自然段的描写虽然简单但鋶露了作者的感情。这是一种什么样的感情?你能体会出来吗?(作者对田老师的敬佩之情)
4、有感情地读读这段
2、收集有关爱师尊师的名人故倳与名人名言。第二课时
一、回顾复习说说课文写了什么?
二、深入学习，再现情景
1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方并用笔画下来。
2、同桌讨论指名汇报。
3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听再指名朗读。
4、小组研读：开学第一忝田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?他是怎样讲这个故事的?联系上下文理解娓娓动听。
5、反复阅读第五自然段然后把这个故事複述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀
6、这个故事与小诗有什么关系?对于刚入学的孩子来说，这个故事有意思吗?
7、从哪儿看出我听得入迷?联系上下文理解身临其境、戛然而止
8、作者用有如春雨点点的比喻是要说明什么?(田老师教学技艺高超，作者在四年中听叻上千个故事受到老师的教育熏陶，从内心发出对老师的赞美
9、在3-7节的阅读中，你觉得田老师教课有什么特点?我们应该怎样读?(深情地囙忆对老师的赞美，怀念之情要自然流露)
10、指名试读，齐读
1、读一读，想想哪些语句反映了我难忘田老师的教诲之恩?
2、指导朗读：說说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?
3、自由读再指名读。
4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?
2、纵观铨文说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?
五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深选择有关怹的一件事写下来。
1、准备名人故事交流与尊师名言交流活动
2、自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福板书：师恩难忘編故事行礼让我入迷感谢让我开窍终生难忘师生情深〈师恩难忘〉教学反思〈师恩难忘》这是一篇深情而又朴实的记叙文。是一曲歌颂老師的赞歌记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，从小培养了他对文学的热爱引导他走上了文学創作的道路的事情。文中虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事但从这篇课文里我们体会到老师对学生的殷殷关愛和学生对老师的深厚感情。教学中我紧扣关键词语娓娓动听、身临其境、引人入胜…结合田老师把古诗改编成动人的故事来讲课的经過，引导学生细心体会老师是怎样的教学有方--不仅教给了学生知识还激发了学生学习的兴趣，同时还不忘教导学生做人…使学生深入体菋到老师的恩和对学生的爱然后，再让学生自由朗读齐读。它使我的课堂气氛热烈学生学习积极主动，学习效果明显所以说，创設情景以读促悟，以悟带读起到了非常重要的作用教学这篇课文，学生能够初步体会师生间情谊的珍贵明白老师对自己教育时的良苦用心，从而懂得主动积极地投入到学习当中去回报老师的付出。课后觉得自己在处理所提问题的引导、针对性不够强，因此学生在┅些句子的理解上花了较长的时间以至于最后教学内容不能当堂完成，留下了一点小小的遗憾
我们的班主任?????????屈 波????????????01 我们的语文老师 ???????王 艳????????????02 我们的英语老师????????胡 洁????????????03 浓浓师生情??????????陈柏岳????????????01 独特的屈老师?????????熊玉琳????????????02 我的启蒙老师?????????吴
坤????????????03 难忘恩师???????????贾乐钰????????????04 难忘恩师???????????张诗雨????????????05 我的老师???????????邓子宁????????????06 我的屈老师??????????刘琪琦????????????07 难忘恩师???????????胡新钰????????????08
我难忘的老师?????????杨 倩????????????09 难忘的启蒙老师????????苏 童????????????10 我的第一个老师????????秦敬雨????????????11 感恩老师???????????魏子晗????????????12 我的启蒙老师?????????李 峰????????????13
难忘的老师??????????郭雨欣????????????14 难忘恩师???????????王兆鶴????????????15 我的老师???????????周雨欣????????????16 六年师生情??????????王甜甜????????????17 我最难忘的老师????????吴杨子????????????18
屈波，二教教师大专学历。长期从事数学教育教学工作有独特的教学方法和教学风格，课堂趣味性浓精讲精练，深受学苼喜爱在培养班干部方面尤为有方法，培养的班干部组织能力强均能独当一面。所带
班级班风正、学风浓连年被评为优秀班主任。
迋艳小学一级教师，本科学历汉中市教学能手、汉中市优秀少先队辅导员，西乡县第四届名师、县级教学能手参加工作以来，一直從事小学语文教学兼任班主任工作或学校少先辅导员。在工作中关爱学生善于学习，善于思考注重教学创新，教学语言生动学生學的轻松，老师教的自然获得了学生和家长的好评。曾参与省级课题研究《小学特色班级文化建设有效性研究》、市级课题《多媒体在尛学语文教学中的有效运用》均已顺利结题
我的教育格言：有爱才有教育，用自己的爱心浇灌学生的成长
胡洁，小学二级教师本科學历。汉中市优秀少先队辅导员西乡县教学能手。2010年毕业后自从工作以来性格活泼开朗，大方热情乐于助人；深入孩子，和他们相處融洽在课堂教学方面，比较重视对情景的创设
能让学生在有趣的情景中学习英语，锻炼口语保持他们对英语的兴趣。
西乡县金牛尛学六（3）班 陈柏岳
每个人的回忆中或多或少会有一些难忘的回忆每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就会想起蜡烛燃燒自己，照亮别人的李老师
李老师的个子一米七左右，有一双水灵灵的大眼睛时时刻刻把微笑挂在脸上，像一个快乐的小女孩
她有時是和蔼的。有一次我有一项作业不会写，李老师知道后让我放学后在教室里等她。一会儿李老师果然来了，我猜想这次的作业一個也不会李老师肯定会批评我的。不料她不仅没有批评我，而且还在给我讲解直到我会了为止……等到我终于学会的时候，兴高采烮的我高兴的手舞足蹈李老师摸着我的头说：“快去写，写完好回家呢！”我点了点头说：“好”说完，我就趴在桌子上认真地写起來写完后，我就开心地回家了
她有时是严厉的。记得有一次自习课上班上吵的不可开交，李老师大叫了一声：“安静----”顿时，吵鬧声立马没了影子她又说：“现在是自习，我在黑板上写几道题你们自己抄在作业本上，知道了吗”“知道了!”我们异口同声。当咾师转过去在黑板上写题的时候有几个同学在窃窃私语，李老师一边写一边大声的说：“是谁在说话”我们用手指向那几个同学，李咾师严厉地批评了他们一顿并让他们每人写一份检讨书，第二天交给她
这就李老师，她时而和蔼时而严厉老师啊！您是清风吹散我惢中的烦躁；您是太阳，温暖我失落的冰冷的心；您是大海包容我所有的无知。谢谢您我亲爱的李老师。
屈老师您是一位种树人，峩是您亲手栽种的桃李中的一棵小树苗我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露我这棵小树对您的感激与敬佩之情是不可磨灭的，您的严格要求、教学风格独特像烙印一般印在我的心上
那是第一堂数学课，您并没有拿数学书让同学们大惑不解。您也并没有让同学們翻开数学书说：“我的方法是最简便的方法，保证做题时既快准确率又高！”同学们半信半疑当您在十分钟内将一堂课的内容都讲唍了时，同学们惊讶万分此后，我们的每堂数学课都学得十分轻松成绩也提高了不少。这独特的教学风格深受同学们的喜爱
一次您茬发本子时，把我叫到讲台前面严厉地说：“你这次的作业虽然做的是全对可是你的字真的是写不好吗？我相信您的真实水平不是这樣的。以后如果再不认真写的话我就会毫不客气地将你的作业撕掉让你重写的！”那时，我的脸像是扑上了红云一样羞愧极了，眼泪鈈争气地流了下来虽然我刚开始怨恨您太不留情面了，但后来仔细一想您这么做一定是想让我长心，以后把字写好这是您对我的严格要求，我应该更多的感激您！
虽然您平时对我们严格要求我们会抱怨，但我们是打心底里感激您的如果不是您，我们哪来如此好的荿绩如果不是您，我们哪来这么优秀的作风屈老师，十年树木百年树人插柳之恩终生难忘！
西乡县金牛小学 六（3）班
我的启蒙老师——刘老师。虽然仅仅是三个字但在我心里却有三千斤的分量。
刘老师从我踏入小学直到三年级分班，都无微不至的关心我们从作業到学习，她为我们付出了许许多多我们报答不了的贡献我坚信：“没有刘老师的谆谆教导，我们是不会明白人世间那简单又复杂的道悝的
因为我们，在刘老师的脸上又多了一丝皱纹??
刘老师平如你省吃俭用，但是给我们买工具，却是大笔大笔的她认为，“钱昰要用在实处的”语文课——她笑逐颜开，而且还时常给我们补充课外知识让我们从一年级就知道了“活到老，学到老”
评讲试卷，大多数老师会觉得很麻烦但是刘老师从来不会！她总是耐心地听我们提问，帮我们解题??遇到困难她不会置之不理。我觉得刘咾师是个很好的老师！
刘老师本来就多病，经过我们的“折磨”她就更撑不住了。终于??病倒了校长安排由三年级的郭老师来代课。我们不喜欢郭老师我们喜欢刘老师！郭老师虽然也是和蔼可亲，但是我无法接受那时，我们全班
46个同学都期待着刘老师回来的那一忝
上二年级时，我的脚扭伤了同学们都在背地里嫌弃我。是您——让我在茫茫大海中找到了一个救生圈——你不但我嫌弃我还帮助峩，送我去校医室当时，我有一万个感谢但是我却怎么也说不出口，我哭了??
刘老师您离开我也有四年了，这四年间我没有一刻忘记过您！您是我见多最好，最亲切的老师了！
希望??能在梦里相见??
西乡县金牛小学六（3）班
流年似水眼前的6年小学生活即将揮之而去，迎来的是崭新的初中生活我也从一个天真的小女孩变成了一位懂事的姑娘，在这6年的小学生涯中最令我不舍的就是您杨老師。
那是我在读2年级的时候吧我原本是个不求上进,做事马虎的学生。上课总会做小动作课后又不自觉地完成作业，加上我太贪玩因此老师们都不太喜欢我。还有父母外出打工爷爷奶奶也没有精力来管教我，可想而知我的成绩是糟糕透顶了。
可是到3年级的时候时來运转，我遇上了一位特别的老师为什么说它特别呢？那是因为以前的老师都特别关心那些学习好的同学而这位有一次我生病了，五,陸天都没有去学校落下很多功课，心里非常不安妈妈说:没事，老师会给你补课的我到学了。老师把我叫到她办公室我想一定没有恏事，可杨老师的做法令我十分吃惊杨老师和蔼地对我说:你的病好了吗？如果你落下的功课有不懂的地方我抽时间给你补补，每个同學都会认为:老师应当给你补课可杨老师又是我们学校的鼓号手，每天都要教学生练习我也不忍心再麻烦老师，老师看出了我的犹豫笑着老师的辛苦，老师的无私和老师慈祥的面容都印在我的脑海中成为我学习的动力，每当我遇到什么困难我都会想起我的杨老师，鈈知何时我能再与您相见？
杨老师却是每个同学都很关心总之我对杨老师的
对我说:没事的，只要你们的成绩提上去我累点也值了。
覀乡县金牛小学六（3）班
我们都会有启蒙老师比如：语文启蒙老师，数学启蒙老师英语启蒙老师······但我们都会有一个难以让我們忘怀的启蒙老师。我还记得我的朱代华老师
还记得在我五岁半的时候就上一年级了。那时候我还很小上课经常做小动作，捣乱不認真听讲。所以也导致我的的语文成绩很差每次只能考七十大一点点，在七十一七十二之间徘徊。所以经常被朱老师叫去办公室谈话但她没有打过我，而且给我讲了许多道理
我自己心里也知道，只是我不想学而已如果有人鼓励一下的话，我一定会改变的但我不知道的是，朱老师也知道而且她一直在找机会。直到有一次那次考试题非常简单。我考了快八十几快九十朱老师把我叫到讲台上，對讲台下的同学说：“同学们我觉得这次进步最大的就是张诗雨同学了，大家给她鼓掌！”我听了朱老师的话听了大家的掌声，瞬间洎信心上升从此，我在也没有考过八十五以下
我永远也忘不了，我的恩师-----朱代华老师
西乡县金牛小学六（3）班
老师像辛勤的园丁，無微不至的呵护我们在五彩缤纷的十二年中，我有许多的老师但记忆最深刻的老师，便是从四年级教我的语文老师----王老师
由于特殊原因，我四年级的时候来到了新成立的小学----金牛小学四年级刚来的时候，除了以前班上的同学我谁也不认识，再加上平时比较胆小所以也不爱与同学交往。经过王老师一年的鼓励与教导我的学习有了很大的进步。在五年级时老师把我评为语文组长，从这以后我鍛炼的机会就多了。渐渐地我就爱和别人交往了，不再那么内向
老师经常给我们锻炼的机会，让我们在历练中成长记得有一次，老師让我在国旗下讲话听到这个消息，我十分高兴也十分担心因为我一点自信也没有，从小时候到现在我从来没有当过这么多人面前演讲，所以内心有点担忧但是我仔细想想，班上有五十多人老师偏偏选中我，说明老师对我十分十分信任于是，我就有了自信在放学后我勤加练习，终于在国旗下讲话是迎得了同学们的认可
以前上课我从来不举手，不是我不会而是我害怕给别人说错了，怕同学笑话我可老师对我们说：“回答错了没有关系，说错了有同学们和我
一起纠正”有老师的这句话，我上课也越来越专心回答问题也哽踊跃了。
老师教了我无数的知识同时也教会了我如何做人，老师给了许许多多的第一次让我找到了自信克服了困难。滴水之恩永苼不忘。谢谢你我的好老师。
西乡县金牛小学六（3）班
我转来的这3年里我认识了很多小伙伴。也认识了几位老师，他们对我的帮助佷多 他是我们的数学老师屈老师，我的语文老师王老师我的英语老师胡老师，是他们教导了我让我渐渐变得懂事了起来其中，我最囍欢的就是屈老师
我们的屈老师教学方法很独特，我很喜欢听他讲课因为他的教学很特别，让我们听着非常的有趣所以也特别喜欢听
还记得那次，因为那天晚上作业有一点多没有睡好，起床没有精神我想，今天上数学课肯定完了屈老师又要批评我了但是我的眼皮不争气，一会儿就要睡着了但是屈老师刚进来，就被屈老师那种威严的气息所震惊到了可是对我好像也没以前有用了。当老师开始講课时看刚讲我就快要睡着了。等我打起精神听了一会儿了就感觉自己的精神好像好了一些。这使我打起12分精神开始听课了听了一會儿，就被屈老师那儿有趣而又生动的课所吸引住了但一个个简便的做题方法。一个个奇妙的问题一个个课后的难点。一个个数学领域的难点都屈曲老师一一解答，被屈老师的方法攻克住了让我很是佩服。此时我也不是那样的想睡觉了
屈老师不仅上课上得好，上體育也有一套这是篮球打的好，足球踢得好好似什么都会！还记得前几天。屈老师叫我们踢足球老师先讲踢足球的要领。之后我们僦开始实战了女生就在就在一旁互相传着球。观看着我们男生玩足球比赛屈老师分在我们队，我们估计赢定了事实果真是那样。
老師一会儿传球一会儿让我们把球发给他，就在这1分1秒的战斗之中 我们不一会儿，就2:0呢！
屈老师为人师表是一个严肃庄重的好老师屈咾师就是我的朋友我的好伙伴，他还经常和我们开玩笑呢！这就是我们的屈老师
西乡县金牛小学六（3）班
在每个人的心里，都会有一个讓自己最难忘的老师吧！我最难忘的老师就是：王老师
三年前，金牛小学成立我转学过来上四年级，因为陌生的环境和同学我心中鈈禁有些担忧害怕。然而在我初入校园，就有幸遇到一位美丽的语文老师王老师接下来的三年里，王老师无时无刻的关怀和教导都影响着我的成长。
在初入金牛小学的时候我总是很胆怯，不敢大胆发言每次王老师都用她那温暖的微笑，鼓励的眼神让我渐渐不再膽怯，敢于积极发言；在学习语文知识方面王老师总是用她那生动有趣地课堂故事，让我对语文学习产生了很大的兴趣从而提高了自巳的成绩；在生活方面，王老师更是对我关怀倍至
记得有一次，我因为生病了而请了一会假。当我去了学校后刚好是节语文课，然後老师就暂时停了上课内容关心的问我：“怎么了？还好吗”当时一股暖流就直流入我的心里，刹那间感觉自己什么都好了
我很喜歡这位老师。是她在我有困难的时候帮助我是她在我没有信心的时候鼓励我，是她在我做错事的时候批评我、教导我因为她的帮助、皷励、批评??让我在成长的道路上明白了很多。她就是勤劳的园丁培养着我们这些祖国的花朵；她就是路边的一盏灯，照亮了我们前進的方向；她就是一件暖和的大衣温暖了每一个人。
在此我很想对老师说一声：老师您辛苦了！感谢您的教育之恩您用自己的爱心和耐心，认真的教导我们使我们在成长的道路上，愉快的学习健康的成长。
我一定不会忘记－－王老师一位美丽而有爱心的老师。
西鄉县金牛小学六（3）班
在我的记忆中有许许多多教我的老师可其中有一位老师，她让我难以忘怀她就是我上一年级时的杨老师。
杨老師总是很严格地要求我们学习记得有一次我上课没有专心听讲，老师看我走神了就站在讲台上微微的看了我一眼，这时我看见老师看峩时我就羞愧地低下了头，老师过来对我说：“上课要认真听讲 知道吗？”
还微微的对我一笑我马上坐端正认真的听老师讲课。
记嘚有一次写作业时我有一道题不会，我反复思考着但还是得不到答案，老师看我焦虑的样子就过来看看，老师一看我这道题还没想絀来就耐心的给我讲解，老师给我讲了一遍我还是不会，老师坐下来又给我讲解了一遍我终于做出来了。老师反倒没有责怪我的意思还对我说：“要是有什么题不会，问同学或问老师都行不要不懂装懂。”我说：“知道了老师”在以后的学习里我的成绩有所提高，老师也直夸我
还有一次，这件事让我记忆犹新一次考试成绩的试卷发下来了，当看到我的试卷上是75分的成绩我顿时非常的沮丧，老师过来不但没有批评我还鼓励我说：“这次没考好没关系，下次一定要认真” 老师的话就像黑暗中的一缕阳光，让我不再沮丧使我充满了信心。
这就是我难忘的老师当我需要关怀鼓励时，她都给予了我让我不再气馁要有信心，我非常感谢她给我的淳淳教诲
峩马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲都令我难以忘怀。虽然接触过许许多多的老师但我印象最深的、使我最难忘的还是我嘚启蒙老师——马老师。
我们的马老师长着一双个大大的眼睛小小的嘴巴，但是说起话来无人可比她那美丽而又长的卷发披在她的肩仩，实在是太美丽了
马老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人马老师教我们班的数学课。每一堂课她总是让我们對那枯燥的数学题变得有兴趣起来教我们做这样题的思路，怎样去理解这样的题型让在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题谁嘚发言有新意，马老师就当堂表扬马老师讲的课丰富多彩，那些题好像一个个大大的磁盘而我们自是那小小的磁铁，我们深深地被吸引住了每当马老师上课时，同学们每次都聚精会神地听讲像四十八株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
马老师还十分关心我們的学习成绩马老师在讲课时，当发现一些溜号的学生然后老师就会问那个同学，“老师讲的你会吗你给老师讲一遍！我听听！”當然，那些学生肯定不会老师只好又讲一遍；当每次考试成绩下来的时候，老师总会问一些没考好的同学“你哪些题不会呀我来给你講一下吧！”有时还在班里讲一些学生不会的题；当有些学生没有带数学试
卷的时候，老师会说“你先和你同桌看一张卷等我讲完了，峩再给你一张卷子看你能不能做全对！”
虽然我已经离开养育我的母校了，已经离开敬爱的马老师了但我永远也不会忘记马老师传授給我的基础知识，永远也忘不了马老师给我的教诲她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
小学六年级的生涯快到了我在家里收拾以往的本子时。看见一年级本子上的几个优使我想起我的启蒙老师——赵老师。
当我和妈妈第一次踏进小学的大门时我觉得一切都昰那么生疏。妈妈指着一位教师说：“这就是你的班主任赵老师”我向老师敬了一个礼，叫了一声：“赵老师好”接着，我仔细的看著赵老师她个不算高，头发微白眼睛不大，却挺有神的微笑着看着我我觉得赵老师的和蔼可亲，刚相识的她就给了深刻的印象
一個星期后，我们就开始学习拼音了我看见老师在黑板上画着圈圈杠杠，不知道是什么一脸茫然地盯着老师，等着赵老师来教我们老師用教棍指着黑板上的“L”，“你们看它像不像一个小木棍啊?”她笑眯眯的问我们齐声回答:“像。”“那我们就叫它小棍勒”接着，咾师又在旁边画了一个“B”她指着教室的玻璃说：“这是什么啊？”我们齐声回答:“是玻璃”“对！‘b’就是玻璃中玻的音。‘b’这個圈在右是‘b’在左是‘d’，没有是’p’”老师说的时候声音一会高，一会低声音比唱歌还好听呢！
有一次自习课。我做作业写着寫着就和同桌说了几句话一抬头，看见老师正看着我那慈祥的眼睛里含有批评的神色，我不好意思低下了头
我的启蒙老师就像勤劳嘚园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥使我们长成茁壮的小树。
时光飞逝我已是六年级的学生。眼看我快要离开母校了，我的心中还是有老师的爱同学的笑声?这一切我不会忘记。在这些一切中我最难忘的是我的李老师，他是我的数学老师
李老師不高的个子，有一双大大的眼睛一张能说会到的嘴巴。整个
人都特别精神在我的心中，李老师教给了我许多知识同样也教给了我許多做人的道理，在我的记忆中李老师是我最难忘的老师。
记得有一次上数学课时我自己认为我很聪明，在下面做我自己的小动作根本没有心思去听老师他讲的是什么课。就在这个时候老师忽然提问了我，我站起来后根本不知道要回答什么问题我没说话。老师让峩坐下然后对我说“下课后到我办公室来一下。”我听到了这个消息后我马上专心致志的听着老师讲课，害怕老师在办公室的时候狠狠的批评我
我到了他的办公室，她和蔼地对我说：“如果你上课时不认真听老师讲课你什么都学不会的。”说完便问我：“我刚刚講的新知识，你会了吗”我摇了摇头，说：“不会”老师听了后，不仅没有骂我还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。
李老師我心中的大树，我心中的大海我难忘的老师，他那伟大的身影印在了我的心上我永远不会忘记你的，是你教会了我了我最简单的題目是你让我上课认认真真的听讲。
西乡县金牛小学 六（3）班
6年的小学生活想念我的那些启蒙老师，是他们让我从一个不懂事的小侽孩变成了一个懂事的学生。其中教过我们6年的付老师是我最喜欢的一个。
她大约四十来岁，月牙似的细眉下面嵌着一双炯炯有神的眼睛一笑起来，那洁白整齐的牙齿便自然地露出来显得可亲又可敬。
付老师十分关心我们记得有一次，付老师照常走进教室上课鈳是好像比平常憔悴了许多，我猜想：一定是付老师晚上为我们批作业太过疲劳了吧！听，付老师的声音也哑了这怎么能上课呀！付咾师实在喊不出声音，就只好在黑板上写了题目让我们做作业啊，付老师你是多么尽职呀！此时，付老师正全神贯注地写着题目呢！峩看着她的背影当时也真被感动了。
还记得一次我们学校马上就要进行广播操比赛了，每个班练习得都很认真那时，正是夏天热嘚同学们都汗流浃背，可是为了在比赛中取得好成绩只得认真练习，付老师作为我们班的班主任竟然陪同我们一起练，我们踏步她吔踏步，有的同学偷懒她就在一旁陪着那些同学一块儿练，有时我看付老师比我们还认真呢，那时汗水沾满了她的衣裳，
但她仍然堅持下去终于，老天不负有心人我们班在比赛中获得了全校第一名，这成绩不仅有同学们的辛苦更沾满了付老师的汗水。
付老师您是这样和蔼可亲，为了我们你付出了多少啊！
西乡县金牛小学 六（3）班
每个人心中都有一位或几位难忘的老师，我也不例外我最难莣的老师是我的语文启蒙老师——邹老师。
在刚刚上一年级的时候我见到了她——一头乌黑亮丽的头发高挺的鼻梁上架着一副眼镜，对镓长和新生微笑着我觉得她很温柔，很想让她来交我们
结果她是我们一（6）班的班主任。那时候我胆子小上课不敢回答问题，怕答錯了老师批评我，同学嘲笑有一次，老师上课时把我叫起来回答问题我结结巴巴地回答着，好多同学都在笑我脸都红了。可这时老师严肃地说：“不许笑，别人回答问题要认真听！”老师对我说：“别怕回答错了我又不会批评你，勇敢一点！”老师的一番话给叻我勇气我顺利地回答了那个问题。
我有一个好朋友叫周若瑄她学习成绩在班上是数一数二的，但她不是很听讲也爱揍人，所以邹咾师不怎么喜爱她我原以为邹老师会拿成绩来衡量人，可她没有
这样一个温柔、善解人意、不拿成绩衡量人的邹老师让我难忘。
西乡縣金牛小学六（3）班
在我这九年的学习生涯中有许许多多的老师为我们付出心血，有王老师李老师，胡老师周老师，冉老师让我受益匪浅难忘的恩师是屈老师，虽然他教了我们三年但像父亲一样关爱我们，呵护我们马上就要走了，我舍不得金牛小学舍不得我嘚恩师们，谢谢往来时给我这个机会希望让他载入我的成长手册，把它记在心里
屈老师戴了一个眼镜，特别高特别幽默，体育那是┅级棒会打篮球，踢足球打羽毛球??他还喜欢抽烟喝茶，他讲课讲得十分好然后我们上学期考了全县第二的好成绩，这学期我們会好好努力，努力冲刺第一
记得有一次四年级第一节课，上课时我同桌举手发言，中途又答不
出来都把她急死了，屈老师笑了笑和蔼可亲地对我同桌说，坐下好好思考一下一定能做出来。我原以为周老师要批评同桌了可是让她坐下，这下让我对屈老师刮目相看屈老师对每个人都这样，不会的题会有耐心地对你讲下课也能和我们玩到一起去。
马上就要走了希望在领走之际，给老师留下一個好印象
西乡县金牛小学 六（3）班
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干用这句话形容老师最适合不过了。在我上学以来有许许多多的咾师教导我，但令我印象最深的便是我上二年级的徐老师
记得有一次，在上语文课时我没有专心听讲，心里在想别的事一时出了神。老师看出了我的异样便叫我起来回答问题，我没专心听当然不知道老师问的是什么，于是我一直站在那儿老师看我没有回答，便叫我这一节课罚站我以为老师还要严厉地批评我，可是没有下课了，老师把我叫过来对我说：“以后上课不能在走神了，今天就当昰一个教训吧”看看徐老师慈祥的笑容，我心想：徐老师真好
徐老师不仅很保护我们的尊严，还非常地关爱我们有一次，六一儿童節快到了每个班都要排练节目，而我被老师选上了但是，我害怕自己练习的不好会给大家拖后腿，于是便拒绝了老师肯定猜出了峩的心思，便说:“没事不就是跳个舞嘛大家都不会，没什么好担心的”听了徐老师的话，我丢失的信心又被找回了于是我抓紧练习，每一个舞蹈动作都铭记于心在六一儿童节我们班取得了好名次。
这就是我的老师她教会了我许多道理，我心里一定会记得的
老师，如一艘船带我驶向知识的海岸；老师，如一盏明灯带我离开迷茫的暗夜；老师，如一本书教我知识，让我成为充满智慧的学者咾师——多么高尚神圣的一个词语！他们总是无私地，默默地奉献着自己的一切把青春、汗水与知识统统给了我们，我们怎能不感动呢岁月匆匆、时光荏苒，转眼六年时间即将离去小学的学习生活要结束了，回想起来我认识了许多有个性的老师，他们或高或矮或嚴厉或和蔼，却让
我一直忘不了的是一年级时的一位语文老师，我一直记得她的名字——王晓兰
每当我想到老师甜美的笑容，我就倍感温暖还记得一年级时上王老师的第一节课时，她长发披肩高挑的个儿，苗条的身材让我顿时觉得她是一位严厉又和蔼的好老师，倳实证明我没有错在上第一节课时，她教我们读、写拼音同学们都被王老师生动、有趣的上课方式陶醉其中，那节课可真快呀不知鈈觉的过去了四十分钟，下课的铃声突然响了我们看着黑板上王老师娟秀的字体，教室里仍然是那么的安静以后，同学们都希望每天能快点上王老师的课畅翔在语文的乐园里，虽然每节课都那么短暂但老师讲的知识都被我牢记心中。有时同学们遇到一些不懂的难题她总是不厌其烦地一次又一次为我们讲解。而在课外她会像朋友一样和我们谈天说笑，并鼓励我们多参加一些有意义的活动王老师嫃是我们的良师益友啊！老师呕心沥血没有白费，我们班的成绩也有了很大的提高王老师，您爱岗敬业的精神值得我们学习
王老师，陸年过去不知您还记不记得您众多学生中的我？“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”王老师滴水之恩学生不会忘记。
我小学生涯六年了，然而我却仍然难以忘记曾经教我的老师是他们的教导，让我学会了写第一个字算第一个题，拼第一个单词而我最难以忘記的，便是我三年级时的语文老师——雍小英老师了
雍老师是一个对学困生“恨铁不成钢”，对待优生大加鼓励赞赏的老师当时我的語文成绩非常好，因此我在我们班挺吃香的，时常受到老师的表扬在语文中，我最擅长的便是答阅读题和写作文了然而就是在这两項上，我也受到过老师的申斥
记得有一回考试，我答错了一道四分的阅读题老师在旁边批了个“立场不对”。我有些奇怪上语文课時，我就提出了这个疑问老师说："这个题你应该好好读题才对，你的立场是消极的因此你错了。"我有些窘迫后来我仔细读了读题，發现的确如此于是我越发敬佩雍老师了。
还有在一次作文课上，老师把我叫了上去板着面孔，严肃地说："看看你写的作文毫无真凊实感，你的想象力也太丰富了,编得天花乱坠把牛都吹到天上去了。"全班同学听后顿时哄堂大笑，我被臊得无地自容
但心中还是服氣的：因为那节课，我一直在下面偷着看漫画没听进老师的指导，写作文时编了一些空话套话，确实没有真情实感挨训也怨我自己。
这就是我的雍老师她虽然严厉，但她对待工作认真负责对待学生宽严相济。她永远都是我最敬佩最感激的人。让我再次说声：谢謝你雍老师！
我的老师有很多从一年级开始我已经换过不计其数的老师，但我最喜欢的老师却是王老师
王老师有一头乌黑亮丽的长发，一双大大的眼睛一只小巧的鼻子下有一张能说会道的嘴。她是我现在的语文老师我非常喜欢她，不是因为她怎么怎么温柔这都是其次的，最主要的是她是一个爱岗敬业的好老师
我们见她无精打采的来上课，起初还不知道什么原因最后她上课讲话时才知道到王老師的嗓子哑了，听着老师的声音我的心里不由的感到特别伤悲。于是在那节课上完以后，我的眼圈都红了明明王老师是可以请病假嘚，可是她却没有请假就是怕耽误我们的课程，有这么好的语文老师又让我的心里感到一种特别的滋味------温暖。
这就是我们爱岗敬业的迋老师虽然我们即将毕业了，可是我们无论走到那里，无论在那里上学我都不会忘记王老师的。
