2012湖北高考满分作文：现代科技与传统文化的交融
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　　烽火连三月，家书抵万金，一场围绕家书兴替的讨论就此展开。学生甲认为家书这种交流方式是不可替代的，学生乙认为信息技术这么发达，打电话，发短信，写邮件更便捷，当然不用写信……说到底，这是一场有关科技与传统争论的问题。
　　其实，现代科技与传统文化是可以完美融合的。
　　日本的京都就是一个极好的证明。京都已有1200多年的历史，它最初的设计是模仿中国隋唐的长安和洛阳而建的。其中，洛中最显京都街道棋盘式的布局，这里是传统与现代的交织，既有千年古刹，也有西式建筑。城中心大多店面和住宅，仍是低矮的两层楼木层，充满古香古色的古都风味。在京都市区，6公尺以上的建筑甚至都被为破坏景观，极易引起市民反对，所以没有高层建筑，也没有高架桥。走在京都的街道，你还会真正领略到“吃在大阪，穿在京都”的古训。你会看到很多的手工纺织的展示，正宗的日本茶道表演等充满传统味道表演。
　　同样，你也能在这里领略到现代气息。京都最新的车站，你能感受到21世纪的“高速”，它结合了五大特点：交通，停车场，文化，饭店，百货公司等全球数一数二的各类设施，尤其是车站内高11层的手扶梯，可直通百货公司商场及科技游乐中心，更有空中走廊和咖啡座，是一座多元化的建筑。站在这个多元化车站的顶楼眺望，看到高台寺周边的庭院，低矮的两层楼木屋，你才会真正惊诧于京都的魅力，绝不是精彩绝伦的现代建筑，更多的是千年传统与现代科技的融合。
　　上海世博会的成功举办又是另外一个很好的例子。比如，中国馆内用高科技投影技术制作的《清明河上图》;上海馆中由声光电影演绎的多媒体影片《永远的新天地》;日本馆内会用小提琴拉《茉莉花》的智能机器人，等等，都是传统文化与现代高科技完美结合的展点。
　　京都的灿烂和世博的成功证明：传统文化与现代科技并不矛盾，我们既不能以传统文化消亡的代价来推进现代科技的发展，也不能无视现代科技的发展来保护传统文化。我们唯有坚持现代科技与传统文化两翼齐飞，整个人类的发展才能有更加灿烂的未来。1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-中国书法的传统与现代 - 高三作文 读后感 - 词典网作文大全 您的位置：&& && && && && 中国书法的传统与现代正文 中国书法的传统与现代作者：小超　词典网原创 （字数：2500字作文）
书法做为中华民族独特的艺术，从传说的仓颉造字，到汉字形成的可考的商朝甲骨文，中国的文字从现实的使用到形成一大艺术，过程中沉淀着中华民族的文化思想，也包含着中华民族的智慧，从各个朝代的书法艺术特征可以窥察到该朝代的文化思想及对美标准的追求。正如古人说的：“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，明人尚态”略略几言就道出了各个时代的书法特征。然而我们的认识不能止于此，作为一个热爱书法的人（以下简称书法人），我们有必要去知道其形成风格背后的根源，这韵、法、意、态到底是怎样造就的呢？其实这里面绝不是当时人随便的一个口号，其背后是有根可寻的，这个根源就是当时各个时代的文化、政治、经济等历史背景相联系的，一个时代的综合背景自然地就影响到那个时代的人对美的标准的追求，总的说书法是受到时代文化的滋养，同时也表现着时代文化，她无法离开时代文化而擅自成长，就像树木离不开土壤一样。她和社会的发展规律一样，随着社会的发展而被推进。为此，我们作为一个书法人，单只知道我们的书法历史的发展和变迁是远远不够的，倘若如此，我们只知道其然而不知道其所以然，那我们就难以用充分的理由来判断我们现代书法将要走的路。古代的大家和杰作只对我们展现了其高深的书法的美的标准，而当代的书法不仅要有古人的法度还要时代的精神，这也是现代书法所要面对的问题，也是时代赋予我们现代书法人的考验，故我们得结合古与今的情况去谨慎的研究探索。首先，何为艺术。书法作为一门艺术发展至今，书法既然是公认的艺术，那我们就得有必要明白艺术到底是什么。“是人们现实生活和精神世界的形象反映，也是艺术家知觉、情感、、意念综合心理活动的有机产物。”1这是《辞海》对艺术简约的解释。然而对于艺术的定义范畴的回答绝非三言两语所能详尽，也绝非那一家所能定义的，但从上面的解释中我们起码能够明白艺术作为一种艺术形态存在，首先它得根植于现实生活中，其次它还得在人的精神世界中产生。然而艺术的门类甚广，又因为各门艺术的规范和对美的标准不同，故对各门艺术的解读还有赖于各艺术家对本门艺术的感悟，而综合各家的感悟就是全面认识艺术的途径。在这里引用当代美学家宗白华对艺术的描述：“艺术是一种技术，古代的艺术家本就是技术家（即手工艺大匠），现代及将来的艺术家也应当持重技术，然而他的技术不只服役于人生（像工艺）而是表现着人生、流露着情感个性和人格的”2，此话对艺术的解读可谓深刻且明了，更进一步说明了艺术除了是技术，它更是人类流露精神世界的手段，它具有表达人类情感的功能，我想这句话说到了书法艺术的灵魂深处了。正如古人庄子曾曰：“臣之所好者道也，进乎技矣”。3虽然只是庄子两千多年前的话，但此话对我们今天认识事物仍有重大意义。我们再在研究一门学问时，不可单单停留在技术的表层，我们的从技术的总结出来其规律，在不断地探索与实践中来发现这个道，这才是我们研究事物的主要方法。我们明白了艺术的含义对现代书法艺术发展太重要了，因为书法作为一门艺术存在，她不但要有技术（即书法的法度）为前提，而单单有固定的技术还不行，她必须要包含着人的思想和精神在里面才可言为艺术，研究书法中的道也就是我们现代书法发展的源泉。然而道在何方？就有赖于我们对各门类的艺术的综合认识，从中去感悟符合中国书法艺术发展的道。其二，书法何以成为一门艺术的问题。中国书法做为具有中国独特性的文化遗产，她之所以成为艺术原因之一是中国的汉子的象形，原因之二就是中国人用的毛笔令线条充满美感。然而这两点只是道出了书法的基本要素，我们得深入的去研究里面的细节，才能够明白书法成为艺术的内涵。就中国的文字是象形来讲，翻开中国的书法史，我们就会清楚地看到中国汉子也是随着历史的发展不断演化，从甲骨文、大篆、小篆、隶书、章草、今草、楷书、行书，虽然字体都是象形，而她的书体却不断地演进变化，令书体不断地变化的主要原因就是当时社会文化和先人智慧的结晶，她本身就是一种美的艺术。如大篆讲究的厚拙，小篆的流丽修长，隶书的扁方和蚕头燕尾等等无不反映当时的人对美的追求和标准，故书法的形成必然是一种有意识的形式，她是具有生命感和美感的。“这种净化了的线条---书法美，就不是一般的图案纹的形式美、装饰美，而是真正意义上的 ‘有意味的形式’。一般形式的美经常是静止的，程式化的，规格化和失去现实生命感、力量感的东西（如美术字），‘有意味的形式’则恰恰相反，她是活生生的、流动的，富有生命暗示和表现力量的美，中国书法非前者而正是后者。”。4再就中国人用的毛笔产生出具有美感的线条来说，中国书法总体概括起来就是三种笔法：绞转、提按、转折，书法就是在这几种笔法的协调运用中创造了无穷的变化。我们打开历史的书法杰作，如历史的三大行书，她们在遵守笔法的法度上，线条变化各异，不同的线头表现各自当时的情感，兰亭序的爽朗洒脱，祭侄稿的悲愤苍劲，寒食帖的伤感错落；从各自对线条的运用，把他们的情感融化在变化的线条中，这就是中国书法线条的伟大和独特之处。正如邱振中先生指出：“当创作中情感运动成为主导因素，并且由情感运动的节律左右线条的运动时，线条运动具有最生动、最丰富的节奏，具有最强烈、最深刻的感染力量”。5这足以说明中国书法是深奥的也是最具有感情的，是文人表情达意的艺术，从而使得书法的线条充满了感情色彩，使书法具有艺术的生命力和灵魂，令人有不同美的感受。随着唐朝的鼎盛和文化的繁荣，书法在唐朝时期经历了一个成熟规范的阶段，各类书体在此时期得以完善和规范，随后的书法在各个朝代里延续着唐朝的规范做些局部的变化和丰富，在法度上再无历史性的变迁，而在风格上各有追求。正因如此，书法在法度与性情中产生着不同时代的大师和杰作，使得书法这门艺术几千来发展至今，其中自然有其自身的规律和其艺术地位。然而当代人却动不动就否认书法的传统，认为传统是现代的跘路石，只是对传统认识不深从而导致其抛开所有传统去建立现代书法，那将是极危险的。为何这样说呢？书法做为中华民族独特的艺术存在，它的成长与发展是在几千年的中国文化中浸蚀着的，它的演变与对美的标准无不受到传统文化的影响，它其中包含着我们中华民族的哲学和精神，是合符中国人对美的标准，它的美是凝聚着中国的文化和先哲门的智慧，故只可发扬不可抹杀！来源：词典网原创
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<font style="FONT-SIZE: 14px" color="#0a新课标1卷（全国乙卷）高考作文是一幅漫画为主的看图作文：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
<font style="FONT-SIZE: 14px" color="#0a年新课标2卷高考作文：
2016年新课标2卷高考作文：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不少于800字。
2016高考语文全国新课标3卷卷作文题目。
　读下面材料，根据要求作文。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
【文题解读】
材料解读单从任务驱动性来讲，2016年Ⅲ卷作文与2016年Ⅰ卷和2015年课标卷两套作文题目相比，其写作任务并不明显，需要考生整体观照材料，寻找出这个隐含的写作任务。小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问：小羽成功主要靠的是什么？这正是这则作文题的写作任务。
从材料看，促成小羽成功的因素很多，可以就某一方面立意，也可以综合立意。单从某一方面来谈小羽的成功，似乎稍嫌疏漏，但仔细考察，小羽成功的各个因素之间是互相关联的，如果考生兼顾几方面来谈，驾驭不好的话，文章难免流于疏散而不够聚焦。那怎么办呢？笔者的看法是，聚焦主要矛盾，以小羽成功的其中一个主要原因来统率其他因素。譬如，从创新的角度切入，可以统率诚信、规则、合作、共享等因素。小羽本来是靠创新而获得专利的，但是“批量生产不久”，即遇到了新矛盾——“假冒伪劣产品充斥市场”。是选择放弃任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？从常规思维出发，小羽只能非此即彼。但是如果任选其一，对小羽而言，都是无奈的。怎么办呢？小羽做出了超出常规的举动：将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。这不就是创新之中又统帅了合作、共享与规则吗？“在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”最后的成功还是回到创新这一主因上了。“创新—诚信—共享—规则—创新”，如此，“抓住牛鼻子”展开论证，就可以圆满完成“小羽成功主要靠的是什么？”这一写作任务了。
本作文题的材料内涵分析如下：1、纵观材料，显而易见，“创新”是贯穿这则材料的关键词，也是最明确的立意方向。如上“写作任务”部分的分析，不再赘述。2、“批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这是小羽始料未及的，也是违背小羽初衷的，更是违反市场秩序和法律规范的，这其中暗含一个老话题，那就是：诚信和规则。3、“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。”这不仅显示了主人公的合作、规范意识，更显示了她不凡的见识和胆识、专注于事业的长远眼光和社会责任感。4、“于是她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。”先说“她将工艺流程公之于众”，这让人不禁想到了孟子的“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”想到了“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。
由此我又想到了两个小故事——其一：有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。其二：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。这些名言和故事是不是都揭示了一个共同的道理呢？没错，共享，才能共赢，善意是化解矛盾的最智慧的表达。通俗地讲，“大家好才是真的好”。小羽的做法正是在与别人分享自己的“良种”，在充满“杂草”的市场上种“庄稼”。主人公能做到这一点还体现了智慧和大度。“还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”这一句，体现了主人公的责任担当及规则意识。5、“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。”说明创新合作，不仅化解了矛盾，既成全了别人，又成就了自己，还为小羽赢得不断创新的空间和动力，使得小羽对工艺精益求精，更好地造福社会，这不仅体现了一种“工匠精神”，还有一种社会责任感和家国情怀。
立意分析综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：1、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）2、创新永无止境（创新）3、独享与共享（共享、合作）4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）6、社会责任，家国情怀（责任、担当）综合立意示例：1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享）
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文I卷
全国新课标I卷
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【文题解析】
　　2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
　　可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
　　可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办？”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。
　　也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文II卷
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
解析：命题方式：材料作文
材料性质：社会生活类（关注社会和生活）
材料内容（关键词）：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美， “大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。
材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。
审题立意：
首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2. “ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
3. “思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。
审题立意（一）强国精神更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
审题立意（二）爱岗敬业更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。
审题立意（三）艺术追求更具魅力
三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。
评分的基本原则
　　1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。
　　3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
高考作文评分细则
一、内容项
（一）一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的（二）二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作（三）三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹（四）四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
&二、表达项（一）一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范（二）二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认（三）三等基本符合文体要求：有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认（四）四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
三、发展项 （一）一等深刻：思想上的深刻，体现在：透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用丰富：内容丰富，体现在：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远有文采：语言文采，体现在：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征（二）二等较有文采：词语恰当；句式有变化；能适当运用修辞较有创意：见解正确；材料选择得当；想象合理；较有个性（三）三等略显文采：词语较恰当；能运用一些修辞略有创意：有一定的想象力；有一定个性（四）四等个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分
【“扣分”的注意事项】
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
（1）主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分
（2）主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作、抄袭的作文
（1）套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的。凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。
（2）抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
　9、关于有严重问题的作文
　（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）答卷雷同；
　（3）前后笔迹不一致；（4）有特殊标记：写名字、画图形等。
　此类答卷由题组长提交阅卷学科领导组审核处理。
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文I卷
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　1、“这是一个传统项目，有既定规则，两两对决，决出胜负”
　　——比赛要有既定规则或习惯做法，要有一种竞争和对抗。可以分出胜负。
　　——遵照规则，展开竞争，分出胜负。
　　2、“不过今年，新情况，新做法，互抱换位，都顺利过桥”
　　——做法、方式要创新；结果不同，由单赢转变为双赢。强调方式和结果之间的改变。
　　3、“激烈争论还在继续”
　　——争论的焦点是什么？引发大家哪些思考？
　　主要内容
　　1、关于规则的守与变的问题；
　　2、从竞争到合作，从单赢到双赢的问题。
　　如何看待规则？如何看待新情况？
　　1、强调规则，主张遵守规则，敬畏规则
　　2、主张变通出新，思维方式、行为方式、结果的变化，要打破常规，挑战习惯等做法
　　3、超越胜负，合作共赢
　　4、两者结合，论述规则和变通，竞争与合作
　　材料立意角度
　　材料表明了如何对待规则和如何对待新情况的问题，考生作文凡是以此命题或谈论遵守规则，或变通出新，或探讨二者之间关系，以及由此生发开去思考相关的人生问题、社会问题，均视为符合题意。
　　如可以谈“敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；还可以谈学会变通，挑战习惯做法，打破常规，敢于创新；超越胜负，合作共赢；还可以写守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作。
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文II卷
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一学科网篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解析：给动物园的动物喂食物是2014年出现频率最多的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事，其新颖性值得肯定。从作文立意的角度看，这则材料作文可以发挥的余地很大。
1.紧扣材料，书写素养。很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。
2.遵守规则，规范行为。这道题目背后隐含了一个规则的问题。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。
3.联系教育，充分联想。这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。
4.关注两端，充分审题。材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。
5.展开想象，童话书写。考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文I卷
语文I卷六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
&&&&一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
&&&&&&后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解析：材料涉及两个重要人物：老切割师、徒弟。从老切割师的角度分析，是他设计了周密的切割方案，并指导徒弟去切割价值连城的钻石；从徒弟的角度分析，他在老切割师的指导下，敢于做事，不去想价值的事情。由此可以得出相关的立意：①经验与勇气是成功的保证；②过硬的能力是成功的前提；③有勇气才能成功；④做事情要专注，无所畏惧；⑤不问得失，敢于做事；⑥有勇有谋才能创造美。
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文II卷
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
解析：今年的作文题兼具开放性和限制性，不偏、不难、不怪，从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。
材料给了多方面可以确定的立意：
1、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。
&2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析。
3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文I卷
18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
&&&&船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
&&&&过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
&&&&修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
&&&&船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
&&&&修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
&&&&船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。&
解析：根据审题的一般要领，由果溯因，审题的重点是小小事件的结果。
简单梳理材料，可以从两个大的方面入手，若干小的角度切入。首先要从材料的主角修船工入手。修船工的任务是给船主的船刷漆，在发现船底的漏洞后“顺手”将漏洞补好，并没有向船主索要额外的报酬，但是，结果却救了划船出海的船主孩子们的命。显然，修船工是一个普通人，平凡人，所做的事情在他自己看来微不足道，是顺手而为的小善举，然而，小小善举却彰显了，举手之劳竟挽救了生命。在面对“生命”“爱”这两个词时，每个人的心都会变得柔软。说：人的生命是最重要的，与之相较金钱、荣誉和被关注都是次要的。“那是爱的冲动，只要心中有爱，做什么事心底都会是幸福的。”这话语不仅道出她道德行为之源，使她可以平静地面对涌向她的鲜花和掌声，更表达了她对社会的一种真切的呼唤。让漠视生命远离我们，生命至上归去来兮。“”的名字已传遍全国，在舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。一个平凡的人，简单的举手之劳对他人却能有大贡献，平凡人做出大贡献源于爱心与善良的本性；更加难能可贵的是，事后他并没有因额外的付出索取回报，当船主给他一大笔钱时，他同样是“平静地面对”，“工钱已经给过了”，“那是顺便补的”。他把自己的行为当做一种自觉自愿的利他式的无私奉献，“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好。” 这是一个无名英雄，平凡人的榜样，可以当之无愧被称为“最美漆工”。最佳立意角度：责任、善心、细节、用心、等其次，从船主的角度思考。船主用“送一个”的方式来表达对漆工的感谢，是知恩必报，同样是一种美德。新时代的学雷锋活动怎样与时俱进，怎样将 “雷锋”留住？要让好人做好事有回报，要在全社会营造积极向上的氛围，而不必让做了好事的人做义务，甚至承担风险，承受舆论压力。善良的人有善报，好心的人有回报。命题者为什么会出这样的题（题目导向是什么）？如果说感恩的昨天叫明理，感恩的今天叫回报，感恩的明天叫传承。人性中的善就要赞美，就要重奖，道德良知要回归。&最佳立意角度：感恩
2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲卷
六、写作（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
&&&&&&&周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
&&&&&&&妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
&&&&&&&我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
&&&&&&&妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
&&&&&&&要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】这是一道新材料作文题，下笔前应先读懂材料所蕴含的意义。材料内容不多，意思也不难懂，表面讲的虽然是关于不要给野生动物喂食的问题，实际却可以联系到对孩子、对亲人、对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。
考点定位：此题考点为能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文I卷
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联
网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
&&&&对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新
浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解析：不难想象，面对这道作文题，大多考生就像面对一个庞然大物，不知所措，如同老虎吃天，无处下爪。“人贵直，文贵曲”，这是为人、为文之道。写好这篇作文，不能像回答政治试题那样，直截了当地你问我答，那样就会落入大话连篇的泥淖，无法自拔。&&&&正确的策略是“大题小做”，即化大为小，以小见大。“中国崛起”和“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”，是作文的“文眼”。用这只“文眼”捕捉“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”等六个方面中的任何一点，就可以构思行文。一般说来，人们对祖国的“经济发展”感受最深，因为人们的生活状况是国家“经济发展”的晴雨表。从自身的生活状况出发，说起国家的“经济发展”，谁都可以滔滔不绝，如数家珍。考生当然也是这样，根据自己的生活阅历和切身体验，可从自身下笔，写家庭，写家乡的生活巨变；也可以旁观者的视角，写身边的人和事，抒发自己的感受。但要注意，不要衣食住行，面面俱到，而要聚焦于某一件事，或某一个方面，集中笔墨，突出重点，写深写透，只求一叶肥厚，不求枝繁叶茂；只求一花独放，不求春色满园。最后再反过来“小题大做”，扣住题旨，从小事中理性地概括出国家“经济发展”的某一特点。“小题大做”时要注意，让题旨从小事中自然浮出，顺理成章，水到渠成，而不能生搬硬套，故意拔高，无病呻吟。倘能按照这样的思维方式运作，化大为小，化空为实，化抽象为形象，然后再以小见大，必定能写出锦绣文章，稳操胜券。
2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲卷
六、写作（60分）
21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果表示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解析：今年的作文，总的特点就是贴近生活，联系现实，体现了命题的一个基本的原则，就是“让所有的学生都有话可说”。看到这则材料，考生们不应该陌生，如果想起今年春节联欢晚会上的一个小品节目《中奖》，一定会更加感到亲切。所以，这则材料取材于现实，来自身边，能引发考生观察思考生活的兴趣与热情，具有十分重要的导向意义。
可能有的同学会觉得今年的作文题，与2001年的“以‘诚信’为话题”的作文一样。但仔细分析，两年的作文还是有所不同的。首先它没有限定以“诚信”为话题，其次，今年的作文材料分两段，后边是一个网络调查。这个调查中也隐含着非常重要的信息，因此，审题立意并不是只局限于“诚信”。网络的调查，显示的不再是一个人的“诚信”，而是反映了较为广泛的社会现象：人们在面对500万元的时候，反应是各不相同的，并不都是“诚信”，反映了当代人们思想与道德观念的多元化与复杂化。如能这样思考，作文就会更有深度。因此，我个人认为，作文的立意，可以围绕“诚信”，也可以是“面对金钱诱惑的坚守”等等。这个作文题应是开放性的，是可以多角度来立意的。
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