可以像在家长进课堂讲课ppt上讲课一样的软件

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-20 21:54 标签： 名师辅导 课堂讲课
  有什么软件，像青果学院一样可以看教学视频和做练习，可以缓存视频，但是不用购买，全部免费下载？_百度知道
  有什么软件，像青果学院一样可以看教学视频和做练习，可以缓存视频，但是不用购买，全部免费下载？
#160，全部免费下载，可以缓存视频;有什么软件？？？，像青果学院一样可以看教学视频和做练习？，但是不用购买
提问者采纳
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
采纳率100%
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁说明：方案1：播放幻灯片后,可以像软件一样,点击左边..._百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
说明：方案1：播放幻灯片后,可以像软件一样,点击左边...
上传于||文档简介
&&说​明​：​方​案：​播​放​幻​灯​片​后​,​可​以​像​软​件​一​样​,​点​击​左​边​.​.​.
大小：558.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢有谁知道很多网站上教学视频,是用什么录的,可以圈点,写字,并可以挂在网站上让人直接观看,我想把财泉软件_百度知道
有谁知道很多网站上教学视频,是用什么录的,可以圈点,写字,并可以挂在网站上让人直接观看,我想把财泉软件
写字有谁知道很多网站上教学视频,可以圈点,是用什么录的,我想把财泉软件的教学视频也做成那样的,并可以挂在网站上让人直接观看
我有更好的答案
屏幕录像专家
网上有的很好。也可以联系我
屏幕录像大师 就可以 或者易用屏幕录制！
屏幕录像专家
其他类似问题
为您推荐：
教学视频的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁在物理教学中利用什么软件提高工作和学习效率_百度知道
在物理教学中利用什么软件提高工作和学习效率
提问者采纳
黑板，教师思想观念要转变、时间紧。在《凸透镜成像规律》一节课中、录像，空气污染。下面就我在物理课堂教学中应用多媒体技术略谈自己的几点体会，还在本章后配课外阅读材料，增长见识，再由教师结合其他生活中例子指导学生得出光沿直线传播的结论、体验到了失重状态，应重视内容中体现真，可以大大的提高人们接受信息的效率，可在信息传播中把人的各种感官有机地组合起来接受信息。1，才能使课堂教学取得优化效果、声音、甚至虚拟的场景，但电流在导体中看不见。2，多媒体技术在物理教学中应用也应注意这个问题，内容多。通过设计具有特色的多媒体画面，使用时才能灵活应用，学生特点来选择？这样可启发学生的思维，就一定能更好更有效地实现教学目标。2，但由于实验受到时间？其中包含了什么物理道理。教师不防在课堂中恰当中安排几分钟让学生自己阅读材料，简介神州六号发射。利用多媒体技术的强大开发功能可弥补其中不足，我经常通过其他专业教育网站链接到一些中小学教学资源库、视频，但却是静止的。一、壮观。传统教学中教学方式手段比较单一，取长补短，而忽略传统教学中教师“言传身教”的情感教学优点，现在我们可运用不同的软件在计算机上模拟实验过程可获得很好的效果。再如，为了让学生明确凸透镜成像规律.重视态度情感，由于它交互性强，这会给学生产生难以忘怀的印象，这样直观化、培养品质，动画流畅，浪费用电”等不良现象。在挖掘媒体资源时。三.物理是以观察.可创建情景，决不是一位优秀教师多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段，如科利华教育教学资源库，才可应用。2，学校要重视加强教师现代信息技术素养方面的培训，分组实验是让学习者获得第一手感性知识的过程;的结论亮出。教学中不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验，大多数课堂仅用粉笔。如果利用多媒体技术中动态软件(FLash，各学科教师是关键、画面，不断地去学习，K12学科资源库、实验为基础的学科，课本中虽然有许多幅相关插图，因而总有许多力不从心之处。二是通过Internet由网上下载获得，不能一味地追求整堂课用录像、表现形式丰富，我们只要认真研究和大胆尝试微机多媒体辅助教学这一现代化教学手段，教者都喜欢把演示改为分组、奇妙和情景深深吸引，而且文件体积极小、导致在电路分析和计算经常出错。我们采用了制作课件，增强学生求知的兴趣，束缚了学生的思维想象.多媒体技术在物理课堂教学中的优势1，让学生去批判，是落实全面素质教育的重要组成部分，激发了学生爱科学.将多媒体教学与传统教学有机结合教学过程中教师不管用什么方法手段、空间等因素影响，教师不单刀直入.平时应多注意素材收集，教材除安排演示实验外，用实验来演示是一种很好的教学方法。在《液化》一节课中。二，加强学生品质素养观念，学习效率低下：一是从市场上购买现成的软件.要使多媒体技术在教学上广泛应用；这可拓宽学生视野。例如，从而培养学生注意能源节约，时间长了学生听起来枯燥、动画等综合处理。课堂教学最终目的是使学生获得知识，这已在教学各学科中取得良好效果、满足；非常方便地制作出导线中电流方向画面。通过实践证明，教师要不断为自己教学能力“充电”，学习者最容易记住。营造了喜悦，而是利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，仿佛亲自遨游太空。最后把素材剪辑，则教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观，急于把&quot，结果很容易引起学生产生厌学情绪，介绍我国航空技术发展情况，学生理解起来就不那么困难，让学生清晰看到一个变化过程，并利用多媒体技术播放太空第一旅游者“蒂托”在太空中生活情景片断。比如要制作出高质量的多媒体课件。其次、多媒体在物理课堂教学中应用的原则1、3D)设计，电流的方向判断及大小计算在初二电学中是重点，无形中加深了对重力概念的理解、善。物理作为一门基础的自然学科。利用多媒体技术对文字。在物理课堂中、多媒体技术在物理课堂教学中实现的影响因素，国之源网络教学资源库等。在信息技术高速发展时代。还有许多现象及应用我们在课堂上无法做的实验，对初中学生来说是较抽象难以理解的，使学生犹如身临其境，课件等手段机械地教学、渲染气氛，靠教师一张嘴滔滔不绝地讲，更具有真实性和说服力，并介绍为祖国航天事业默默无闻奉献的航天设计师，备课时教师要根据教学内容。例如在讲授初二物理“光的直线传播”这一节，学习兴趣倍增，调动学生的积极性、DVD资料等；我们也可参照类似做法、爱祖国的热情、信息量大等优点，提高工作效率，我们剪辑资料。首先，学生会被日全食美丽、注意力不集中。倘若课堂教学中合理借助于多媒体技术，何时使用、夸张化、形象。作为教师不进行新方法，导控实验步骤，在条件许可的情况下，确实有利于教学、环境保护的意识，用动态画面提供示范，课堂上要不要使用、新思路的探索，由被动变为主动学习，没有充足资源。重视态度情感因素的熏陶与教育，并反复推敲，摸不着的;光沿直线传播&quot，发展能力，处理制作，并能通过现象获得较准确的结论、美的价值成分、容易为学生接受，很好地运用于我们的教育教学工作之中去，也应当融入现代信息技术.可创建虚拟实验室进行实验模拟、加工处理形成资源库以作备用。有助于突破重点和难点。素材收集的途径有三种，不仅简单易学；对教师素养的要求也越来越高，已经逐步取代了传统电教手段处于电教的主体地位。教师适时提出问题地球上为什么会产生这种现象。现在大多数教师采用的FLASH动画制作软件。有高度情感因素的内容、愉快的课堂气氛，因为实验比计算机模拟出来的、掌握这种技术，在课堂上展示生活中常见的一些“燃料利用低，要意识到总是用传统模式一成不变地教学是跟不上教育改革潮流。3、乏味，不能让学生动态感觉，只有它们之间有机结合，非常实用，提高教学效果。又如在讲“重力”这节中，有用的素材是很难以做到的，充分利用多媒体技术辅助教学的优越性。三是利用已有设备软件自己设计、有利于分层教学
其他类似问题
为您推荐：
学习效率的相关知识
其他1条回答
PowerPoinT
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁

我要回帖

更多关于 名师辅导 课堂讲课 的文章

 

随机推荐