电子商务专业学生毕业可以做什么工作？
1、网站运营经理主管&
　　一般要求：熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验；能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。&
　　、网站策划编辑&
　　一般要求：熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程；熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向；对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求；有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识；具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力；熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。&
　　、网站推广&
　　一般要求：负责网站内容网站网页设计网站企划网站营销企划；网站社群相关服务，内容规划及经营；会员维护及管理工作；文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作；&
　　、网站开发人员&
　　一般要求：负责网站页面的开发与后台的技术支持；能够满足运作层对技术层的需要；精通种开发工具的一种，能够独立开发后台；精通、能够独立完成数据库的开发。有年开发经验；能后读懂常用的代码，并且能够编写基本的程序；精通语言，完全能手写代码；熟练掌握、、、、、等技术；熟练掌握、其中一种操作系统；熟练掌握，熟悉数据库管理系统；熟悉网站的管理、设计规划、前台制作、后台程序制作与数据库管理流程与技术。&
　　这个要求是汇总了几家公司的岗位描述，应聘者不一定要具备所有的技术技能，这些技术能力是包含在几个技术体系里的。、、等体系在实际开发中都是比较主流的，技术开发公司一般都不会采用这么多体系，会根据项目的具体要求结合各个体系的特点选择采用，也会在人才招聘和储备时从中吸收熟悉自己所采用的体系。所以，在技能学习和训练中除了把熟悉和了解各个体系作为基础外，更重要的是选择一种体系进行深入研究和开发训练。哪个体系更有前景似乎根本没有答案，现在各个体系都在被采用，甚至一个开发团队中经常会配备分别熟悉各个体系的开发人员。&
　　、网站设计&
　　一般要求：能熟练的应用、、、、（不包括程序）等编辑网页；精通平面设计，熟悉，，等网页制作工具，能够承担大型商业网站制作；熟悉、等图形设计、制作软件，熟悉、语言；具备一定的视觉传达设计功底，擅长广告创意、设计在网络广告、传统媒体广告上的应用；对网站建设，的设计及应用有一定的经验，具有沟通、合作精神，有创造力；熟悉，能够了解或或，能够独立完成动态网页；掌握、了解网站程序实现原理，有与程序员配合的经验。&
　　、网络营销员&
一般要求：熟悉网络、网络营销和办公软件；负责公司产品在网络上的推广；对网络营销感兴趣，并能很好地掌握电子商务及网络发展的各种理念。&
　　、外贸电子商务&
　　一般要求：负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘；参加广交会、义博会、德国科隆博览会等专业性展会。&
　　这是一个典型的行业网络营销岗位。可以预见，随着电子商务应用的深入，网络营销会普及到所有行业，势必会出现农产品网络营销、家电网络营销、服装网络营销等等岗位。伴随着这种细分，从业者对本行业应用的深入研究和独到见解一定会成为基本要求。
以上做出来的营销型网站价值万到万在策划部做的电子商务人员的工资是元底薪提成另外在策划部做到专业人员随这经验的积累最后可以选择出来开网络营销公司
做出这样的系统的价值是万到万之间顾问师的价值是的提成
平台的推广员的价值一般是的提成这样的平台的价值大概是左右
电子商务专业就业率低
&&&&据新华社消息&教育部高教司财经政法管理处处长吴燕日前在第五届全国高校电子商务专业建设联席会议上说，我国电子商务人才正面临着这样的尴尬：一方面市场需要量大，另一方面每年上万名的电子商务专业毕业生就业率仅为。
&&&&吴燕说，随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为，而全国普通高校毕业生就业签约率是，这种状况不容乐观。
&&&&据吴燕介绍，造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，如不同高校在核心课程的设置与教学水平方面参差不齐，实践教学内容缺乏，学生不了解电子商务在企业的实际应用等。
按我校今年正式公布的各专业就业率，电子商务只有，比较靠后，好几个专业都是。不过，我本性“知足常乐”，对这个数字挺高兴。就业率这个数据能反映什么？温州这个地儿，扔块砖，别砸到人，砸到了八成是老板。盖章总是容易的。
&&&&在今年的个毕业生中，真正困难的只有一个男生。这个学生家庭经济困难，靠助学贷款读完书。他心理上多少有些障碍，与人交流没什么话，应聘一两次碰壁后，便躲到宿舍打游戏。他倒是早早就交了就业协议书。几次想和他聊聊，总找不到。临近毕业论文答辩的时候，才看到他。我说，找你比找胡总书记都难呵。他听完大笑。
&&&&谈到工作，他有些黯然。我说院就业指导中心发布的那么多岗位，去联系啊！并随手用鼠标点开一个单位，边看边说：这个单位不就在学校附近吗，打打电话，别老在宿舍里憋着。几天后见到他，一幅喜滋滋的样子，他告诉我说他已经在我碰巧用鼠标点开的那个单位上班了。啊？！
&&&&对背景强、能力高的学生，“跳槽”总是难免的。去年有一个女生在上海的网络公司找到工作，今年一个男生竟进了上海的一家日资企业，比较意外。我可能低估了自己的学生，听到这样的消息，心里美滋滋的，以为是自己教育的结果。当老师的可能都有这个毛病：发展好的学生，是自己教育的结果；差的，是“顽劣难调，自取灭亡”。
&&&&学生能有这样的发展，作为一个民办高职院校的老师，感到欣慰。在资源获取上，民办院校和公办院校不是公平竞争，在资金、师资、生源、社会声望都处于劣势。投入如此，产出未见明显逊色，感到非常满意。一些用人单位也越来越务实，看中的是“人”，而不是学校的名气，这不能不说是社会的一个进步。
为什么经济增长就业反而难？
&&&&谈到大学生就业，现在流行一个“难”字；电子商务专业学生就业，则是“难”。互联网上流传一个数字，称电子商务专业初次就业率只有，很多人未加思考的引用这个数字。百分之二十，是哪个地区的？什么时间统计的？怎么统计的？什么层次的？看不到。电子商务专业学生就业难，也不会难到那个程度，弄得八成人没活干！
&&&&找工作难也好，易也罢，和什么有关系？除了教育模式、个人因素外，最主要的当属经济发展状况和产业结构了。
&&&&一个有趣的现象是：国内经济增长每年百分之七、八，这是全国的；各省一般比中央的高一、两个百分点。这么快的增长，按说大学生工作机会多才对，而不是一年比一年难，为什么有这样矛盾的现象？一个原因是经济增长没有真的这么快，像学校统计就业率一样，有水分。另外一个原因是经济增长的动力问题，大家都知道包括四部分：投资、消费、政府采购和净出口。这四个因素都会影响经济的增长，各因素的增长比重不同也影响着社会对人才需求的数量、质量和种类。
&&&&我国经济从上个世纪年代中期开始步入“过剩”阶段，所谓过剩，并非绝对过剩，而是“有效需求不足”，有购买意愿、购买能力的需求不足。彩电行业早就有库存积压了，但全中国现在也不是每家都有彩电，有些人买不起呵。年高校扩招的背景之一就是要拉动内需，中国人有“重教”的传统，舍得在子女教育上花钱。
&&&&居民消费水平停滞不前，经济还能增长吗？只能靠投资、政府采购和出口了。能看到这些年我国在交通、通讯等基础设施的改进，整个中国简直就是一个大建筑工地，没有哪个城市不在天天盖楼。基础设施建设，最需要什么人，民工呵！没有劳力，怎么修路、盖房？我们还知道这些年国家在公款吃喝、旅游、公车上的“政府采购”开支庞大，各地美容店、按摩店、洗浴中心、歌厅、酒店、餐厅、宾馆发展的都比较快，这些地方最需要什么人？服务人员呵！
&&&&出口的增长使中国获得了“世界工厂”的称号，可惜出口的商品附加值不高：装配、鞋、纺织、服装等轻工产品居多，这些工厂需要最多的是什么人，工人呵！基础建设、工厂、服务业的发展需要大批不需有多高文化的基层工人，而不是大学生。难怪这几年广东、浙江等省出现了“民工荒”，与大学生就业难出现了鲜明的对照。
&&&&现在有一种提法：大学生要把自己当作“普通劳动者”。可不都是普通劳动者呗，这世道谁还指望做个“特殊劳动者”？问题是很多人的教育投入和回报根本不成比例。经济结构、经济增长方式决定了中国从总体上需要不了那么多“大学生”，或者说高等教育结构与中国的经济结构不适应，造成“大学生”过剩，而大学生不愿屈就干民工的活，只有“失业”。
产业差异对人才需求有影响
&&&&与学生就业密切相关的一点是产业结构，整个经济的增长越依赖能源、劳力，产品的附加值低，越不需要太多的知识，大学生越不好找工作，技工越“吃香”。而一个国家的经济增长主要靠知识推动的话，对人才的知识、能力要求越高。美国是个例子，二十世纪九十年代以来，随着美国经济发展战略转移，重点发展以信息技术、生物技术为代表的高薪技术产业，传统制造业外移，没有大学文凭几乎不可能有什么好工作。
&&&&另外一个例子来自上个世纪末的中国。当时网络刚刚进入中国，由市场需求拉动的网络增长异常迅速，几乎每天都有网络公司成立。从年到年初，这些公司也吸引了大批大学生就业，涉及专业五花八门。这些网络公司为什么不招民工呢？可见，大学生就业的难易关键还在于经济的增长质量，产业结构。劳动密集型的企业越多，对大学生需求越少；知识、技术密集型企业越多，对人才素质要求越高。
&&&&在一个粗放型的经济增长模式里，需要量最大的“人才”是不怕苦、不怕累、愿意经常加班、没有任何社会保障的“技工”，而不是“大学生”。即便需要，量也很少。理解了这一点，持续增长与大学生就业难并存的现象就不难理解了。
&&&&好在目前网络行业复苏，又能看到网络公司不断进人的场面了。这对电子商务专业学生当属“利好”，至于能否谋得满意的职位，那就要看个人的修为和造化了。
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> 电子商务专业主要学什么？
电子商务专业(B2B)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
电子商务是一个广泛的概念，对于什么是电子商务的本质还有许多争议，因此对电子商务人才应该掌握哪些知识也存在许多不同的认识。
目前各院校培养电子商务人才有三种主要方式：
1、是由原来的计算机专业、管理信息系统专业延伸到电子商务领域来，这种类型的专业主要偏重于以商务活动中电子技术、计算机技术、网站建设的软硬件开发人才为主要培养目标，着重培养电子商务系统开发的维护的&技术开发型&人才。
2、是经贸专业从基于EDI电子交易方面渗透过来，这种类型的专业主要偏重于电子商务交易，即网上交易所面临的问题的学习的分析，因此，电子商务专业人才的培养应以商务为重，主要培养电子商务业务运作的&应用型&管理人才。
3、是从管理专业发展过来，它主要培养学生利用互联网实现企业的网上经营管理，也就是企业电子商务。
以上三种类型都是从不同的侧面来培养电子商务人才，只是着眼点不同。&
电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。
国家有关部门对电子商务师的职业定义为：
利用现代信息技术及计算机网络进行商务活动的专业人员。
工作内容主要以网页制作、物流配送、电子表支付、数据采集处理、网上调查、网络营销等为主。
根据从业人员的职业知识与技能要求以及工作内容等，可以分为电子商务员、助理电子商务师、电子商务师和高级电子商务师。
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