社会信息发布者的自然人化趋势和信息管理的对策--《中外科技信息》2003年07期
社会信息发布者的自然人化趋势和信息管理的对策
【摘要】：正 一、信息化社会的重要标志和发展趋势信息化社会的重要标志和信息交流的重大发展趋势之一是信息发布者自然人化。这不仅与以往的社会阶段信息交流有巨大的差别,而且动摇了以往信息发布和接收的固有模式。信息化社会中信息交流出现的与以往社会阶段的不同,主要体现在以下几个方面:1.从单向的信息发送和接收走向双向互动信息交流信息以往的单向传播趋向是信息能够跨越时间(今人能够阅读古人的作品,了解古人的思想、言论信息)、空间(不同地域的居民之间通过信息
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：F49【正文快照】：
一、信息化社会的重要标志和发展趋势 信息化社会的重要标志和信息交流的重大发展趋势之一是信息发布者自然人化。这不仅与以往的社会阶段信息交流有巨大的差别,而且动摇了以往信息发布和接收的固有模式。信息化社会中信息交流出现的与以往社会阶段的不同,主要体现在以下几个
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
许立达;;[J];情报科学;1981年04期
董进;;[J];科学学与科学技术管理;1981年04期
Н·斯坦恩
,К·特拉克道尔夫
,浦玉菁;[J];外国经济与管理;1982年02期
叶永度;[J];中国工业经济;1983年08期
;[J];企业管理;1983年11期
聂春玉,周淑俊;[J];农业现代化研究;1984年03期
李毕万;[J];北京工商大学学报(社会科学版);1984年04期
马成广;[J];瞭望;1984年46期
葛象贤;[J];瞭望;1984年42期
刘南杰;[J];技术与市场;1984年03期
中国重要会议论文全文数据库
孟波;陈珽;傅微;;[A];企业发展与系统工程——中国系统工程学会第七届年会论文集[C];1992年
面本真寿惠;坪井敬子;角田里美;;[A];第六届中日护理学术会议论文汇编（中文版）[C];1999年
李一智;何溢;何晓洁;吴良刚;陈晓红;高阳;;[A];企业发展与系统工程——中国系统工程学会第七届年会论文集[C];1992年
何涛;路宾;;[A];全国暖通空调制冷1998年学术年会论文集（2）[C];1998年
马艳玲;;[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
张秉礼;;[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
侯心如;;[A];论新时期的图书馆服务——福建省图书馆学会图书馆服务学术研讨会论文集[C];1997年
陈华婷;王际芝;郭玉涛;;[A];中国土木工程学会计算机应用分会第七届年会论文集[C];1999年
程军;;[A];中国土木工程学会计算机应用分会第七届年会论文集[C];1999年
雍信阳;李春生;陈怀琛;;[A];第一届全国人—机—环境系统工程学术会议论文集[C];1993年
中国重要报纸全文数据库
聂建春;[N];安徽日报;2000年
苏彤;[N];吉林日报;2000年
刘小敏;[N];科技日报;2000年
柯讯;[N];科学时报;2000年
;[N];科学时报;2000年
罗兰;[N];人民日报海外版;2000年
焦瑾琦;[N];山西经济日报;2000年
;[N];网络世界;2000年
;[N];医药经济报;2000年
余芳东;[N];中国信息报;2000年
中国博士学位论文全文数据库
张辉;[D];第四军医大学;2002年
王泽河;[D];中国农业大学;2005年
张大伟;[D];复旦大学;2005年
沈逸;[D];复旦大学;2005年
连剑波;[D];中国科学院研究生院（广州地球化学研究所）;2006年
陆天波;[D];中国科学院研究生院（计算技术研究所）;2006年
张霞;[D];武汉大学;2004年
孙语圣;[D];苏州大学;2006年
胡海清;[D];山东大学;2006年
陈喜乐;[D];厦门大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
江峰;[D];西安电子科技大学;1999年
陈延兵;[D];对外经济贸易大学;2000年
王璟;[D];对外经济贸易大学;2000年
杨素萍;[D];广西师范大学;2000年
李薇;[D];西安理工大学;2001年
董宁威;[D];苏州大学;2001年
刘宏利;[D];西北工业大学;2001年
吴玉刚;[D];安徽农业大学;2001年
张艳;[D];浙江大学;2002年
曹咸斌;[D];北京工业大学;2002年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号问我网上有个发布者在各个发布恶意诽谤的消息，我们已经报案，其他的网站都配合删除信息了，希望问我网也配合处理。或者提供一个能处理的联系方式避免浪费大家的时间，请配合！！
全部答案（共1个回答）
。感谢您对“问我”的支持与使用！
尊敬的用户：
您好，抱歉给您带来困扰，我们已经通知相关部门的工作人员与您联系！如有任何建议反馈，可以反馈到我们的邮箱。感谢您对“...
在他发的东西右上角应该有个举报的选项，特别严重的也可以直接报警
如果情节比较严重的可以起诉，不过要有证据的
1\你发的帖子不够热呀--看的人不多
2\或者你发的内容别人老早就发布,而且已经得到好的排名,你就难排在前面了
3\发布到相关网站上比较好:如果你要发布电子...
直接举报微博就可以，选泄露个人隐私
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区信息的发布与交流 说课稿(正)-五星文库
免费文档下载
信息的发布与交流 说课稿(正)
导读：说课稿：信息的发布与交流，《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第6个课时的内容，新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践，高中信息技术课应该是进行多元化交流与合作的新领域、新空间，每个人即是信息的浏览者又是信息的发布者，本节课学生通过多种渠道进行发布信息，促使学生利用信息技术手段与其他人进行交
说课稿：信息的发布与交流
清流县第一中学
一、说教材
(一)教材地位及作用
《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第6个课时的内容。新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。高中信息技术课应该是进行多元化交流与合作的新领域、新空间。每个人即是信息的浏览者又是信息的发布者。本节课学生通过多种渠道进行发布信息，促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。
（二）教材内容
本节内容主要是讲述如何合乎规范地发布信息，学会充分选择和合理利用已有的网络资源进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。
（三）重、难点及确立理由
根据教材教学内容，信息的发布与交流除了可以通过网络，还有其它很多种方法和途径。随着信息技术的不段发展，网络已经深入到我们的生活中，人们越来越喜欢从网络中获取信息，因此，网络发布信息将会被更多的人所接受。
在这节课中我们引导学生认识和了解信息发布与交流的多种方法和途径；同时，根据新课标要求，本节课的重点是要求学生将自己的作品通过网络进行合乎规范的发布，并能够利用信息技术手段与他人进行交流。
因此制定了本节课的教学重点为
1．了解信息发布的各种途径；
2．了解信息交流的各种途径，并能够利用网络进行信息交流；
3．了解信息发布与交流过程中所应遵循的行为道德规范。
教学难点：
1.让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布；
2.让学生掌握利用网络进行有效交流
二、 说学生
1、教学的主体对象是高中一年级学生。通过以前的学习，学生能熟练掌握计算机的基本操作，而且学生都有上网的经验，所以有不少学生对信息发布有了不同程度的认知。
2、充分发挥信息技术课自身的优特点和网络资源的共享性,在课堂上不向学生介绍发布信息的具体操作，而是重点培养学生自主探索、合作交流能力。学生在进行多媒体作品制作时已经有接触过信息的发布。本节课是对信息的发布与交流进行总结和实践。
三、 说目标
根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及本节课的内容特点和学生的实际情况，我制定以下三维教学目标：
知识与技能：①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；
过程与方法：通过指导学生参完成课堂，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤；
情感态度与价值观：①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想； ③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感；
四、 说教法、学法
根据本节课的教学目标，本节课采用教法：“示范+启发+实操”，具体来说，主要有演示法：一些操作步骤及方法通过投影设备示范演示给学生看；启发式教学法：通过一些新闻视频案例和创设一些问题情景引导学生分析从而受到启发；指导探究法：通过指导学生开展课堂活动，体验信息的发布与交流；还有讲授法等教学方法。学法：学生通过实践、讨论、回答问题、参与活动来完成他们的学习任务。这样既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又培养了学生的综合分析、理解与运用的能力。
五、 说媒体
课前,教师根据本节课的教学任务和活动的要求，教学场所在网络教室，学生一人一机，学生机可以上外网，在教师机上配置好FTP服务器,在教师机上搭建好IIS,建立个留言版http://192.168.0.202/lyb/guestbook.asp和论坛http://192.168.0.202/gylt/newsgroup.asp,准备好QQ，MSN。
六、 说设计
本节课总共分8个教学环节：课题的引入――&信息发布方式――&网上信息的发布――&信息的交流――&信息发布的道德规范――&课堂小结――&作业布置――&板书设计。通过这些环节来落实教学目标。
（一）课题的引入
在开始上课时先播放一段录像“中国嫦娥一号卫星成功撞月”，看完视频后提出本节课的第一个问题“中国嫦娥一号卫星成功撞月，大家第一时间是从哪里了解到这个信息的？”，从而引入本节课的内容信息的发布。中国嫦娥一号卫星是全社会关注的事件，学生较感兴趣，能较快地融入到教学当中来。
（二）信息发布方式
根据课本P89的图示结合课题引入时的第一个问题，学生基本上都可以回答出（有些有预习的学生会根据课本P90表回答比较完整），信息发布方式主要是，报纸、杂志、网络、电视等。引导学生看课本P90表。
（三）网上信息的发布
接着让学生思考第二个问题：如果把自己的多媒体作品在计算机网络教室中进行发布可以采用什么方式呢？至少可以有3种方法。
学生首先想到的可能是“网上邻居，FTP,NETmeeting”
这时为了让学生亲身体验通过网络如何发布作品，布置两个课堂任务。
将自己制作的多媒体作品《革命先驱――孙中山》提交到教师机的FTP站点上指定的目录下，并且互相点评。
【任务2】把“班级创优活动总结报告”入共享文件夹内，要求同学们一起评价。 完成以上两个任务侯引导学生浏览论坛（例如：http://zxs.）、博客（例如：）、网站，了解因特网上其他常见的信息发布方式。
老师提出第三个问题：因特网上信息发布的常见方式有那些，由学生回答。不够完整的老师自己补充。并引导学生看课本P93表。
(四)信息的交流
在教学过程中设置的问题如果能够贴近学生的日常生活，那么会让学生加深对这个知识点的的理解和掌握。
因此在这里向学生提出第四个问题：“大家平常和同学朋友之间的信息交流大多会通过什么方式？”学生往往想到的是QQ、EMAIL。必须向学生强调的是师生之间面对面地交谈，是一种非常重要的信息交流方式??
【任务3】引导学生登录到信息技术(http://192.168.0.202/gylt/newsgroup.asp)论坛，或用QQ群在网上在线交流，得出“提高学习效率”的方法。（课堂无法完成可以在课后完成）还可以引导学生看课本p95页提供的网址供学生去选择。
通过这活动，我们可以了解到，在一个信息化的社会，我们每个人都应该具备利用网
络进行交流的能力，但是也不能忽略了人与人之间面对面的交流。这个时候告诉学生，无论是利用网络进行信息交流，还是人与人之间面对面的交谈，都是在表达自己的想法。我们的社会是一个畅所欲言的社会，顺势抛给学生第五个问题，虽然现在言论自由，但是在发布信息的时候，能不能随心所欲，想干啥就干啥？要遵守哪些道德规范？由此引出本节课的第4个教学环节。
（五）信息发布的道德规范
让学生看一段视频“南宁9.13大地震”，看完视频回答问题:
1、片中介绍的陈智峰的行为对社会将造成怎样的影响；
2、通过观看本视频同学对陈智峰的行为有和看法，请在留言板（http://192.168.0.202/lyb/guestbook.asp）或在学校高一信息技术论坛（http://192.168.0.202/gylt/newsgroup.asp）中发表自己的观点进行交流。
学生在交流时有时会胡乱发表一通，这时要教导学生发布信息是要负责任，不要说一些毫无意义的、虚假的话。同时，学生在这个活动中会体会到利用网络进行交流非常方便，但要向学生强调的是不能因此忽略了人与人之间面对面的交流。现在的中学生非常热衷于像QQ这样的网络聊天，教育学生要有节制地上网，不能沉迷于网络聊天，而耽误了功课。
引导学生看课本P90网络道德规范。重点强调，不能侵犯别人的知识产权，因为有些学生有抄作业的坏习惯，严格来说也算侵权。不得发布虚假信息，不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。通过这个视频案例引导学生，增强学生自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
（六）课堂小结
以提问的方式引导学生回顾本节课所学习的内容。
4、 信息发布的方式（结合课堂上所运用的方法补充课本的知识）； 网上信息的发布； 信息交流的方式； 信息发布与交流所应遵循的行为道德规范。
告诉学生人类社会不断向信息化发展，我们必须学会更多的信息发布和交流的方法，才能跟上时代的脚步，同时要遵守信息发布的道德规范。
（七）作业布置
让学生课后登录高一信息技术留言版http:// /lyb/guestbook.asp或
包含总结汇报、考试资料、专业文献、文档下载、办公文档、IT计算机、教学研究、教程攻略、旅游景点以及信息的发布与交流 说课稿(正)等内容。本文共2页
相关内容搜索新闻爆料:finance@ 电话:(010)
免责声明：中国网财经转载此文目的在于传递更多信息，不代表本网的观点和立场。文章内容仅供参考，不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。
证券公司要真正履行勤勉尽责等责任，严把上市公司质量关，不能“只荐不保”、一上了之。
我国大宗商品期货市场已经具备为财富管理配置资产的基本条件，要促进其与财富管理行业协同发展。
发展绿色金融是实现绿色发展的重要推动力量，也是供给侧结构性改革的重要内容。
金融业应用活各类资金，提升融资的质量与效益，促进不良资产证券化等创新业务的发展。
随着制度红利落后于预期，企业开始犹豫是否继续留在创新层。
分层使得创新层企业的投资价值有了监管背书，估值得到了相应提升，出现被A股收购的情况。
监管机构希望通过制度进一步优化，让尤其是创新层企业可以融到更多的资金，不仅是股权融资。
应尽快推动并强化创新层企业的信披规范要求，同时给予超出其他挂牌企业的待遇。
此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
中国网是国务院新闻办公室领导，中国外文出版发行事业局管理的国家重点新闻网站。本网通过10个语种11个文版，24小时对外发布信息，是中国进行国际传播、信息交流的重要窗口。
凡本网站注明“来源：中国网财经”的所有作品，均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。
电话：81166
传真：81900
邮箱：finance@