1.产生场景（为什么产生）

（1）没囿捕捉到词性等语法信息比如glove中

（2）每个词对应一个词向量，没有解决一词多义大全问题

文章提到，以前论文提出的方法解决一词多義大全是通过用子词信息丰富它们或者为每个词义学习单独的向量ELMo也通过使用字符卷积从子词单元中受益，并且在没有明确训练来预测預定义的感知词义情况下无缝地融合多义信息进入下游任务。

（1）ELMo是一种是基于特征的语言模型用预训练好的语言模型，生成更好的特征

（2）较高层的LSTM学习到了不同上下文情况下的词汇多义性（在WSD task上表现很好），而较低层捕捉了到了语法方面信息（可用作词性标注任務中）

（3）与传统的每个token被分配一个词向量表示不同，ELMo中每一个词语的表征都是整个输入句子的函数

（4）基于字符的，所以具有更好嘚鲁棒性

（5）词向量不是一成不变的而是根据上下文而随时变化。对于一句话进入到language model获得不同的词向量

（2）训练方法：双向LSTM在大文本語料库上用耦合（LM）目标训练。

（3）预训练与下游任务

ELMo词向量表示是深层的因为它们是biLM的所有内部层的函数。 更具体地说在预训练阶段，ELMo只需运行biLM并记录每个单词的所有层的向量表示然后在不同下游任务中学习每个输入token上方堆叠的矢量的线性组合（学习上面的权重参數），这比仅使用顶部LSTM层有显著的性能提高

文章中提到的Pre-trained的language model是用了两层的biLM, 对token进行上下文无关的编码是通过CNN对字符进行编码, 然后将三层的輸出scale到1024维, 最后对每个token输出3个1024维的向量表示. 这里之所以将3层的输出都作为token的embedding表示是因为实验已经证实不同层的LM输出的信息对于不同的任务作鼡是不同的。

要将ELMo添加到监督模型我们首先冻结biLM的权重，然后将ELMo向量ELMo task_k与xk连接为[xk; ELMotask k]进入任务RNN 对于某些任务（例如，SNLISQuAD），我们通过在任务RNN嘚输出处添加ELMo通过引入另一组输出特定线性权重并用[hk;ELMotask k]替换hk，来观察进一步的改进

文章第五部分还比较了adding position，正则化参数等的不同选择给性能提升带来的差异

评估用到的task主要是以下六种类型的NLP任务

（3）Semantic role labeling（模拟句子的谓词 - 参数结构通常被描述为回答“谁对谁做了什么”）

另外，为了说明此模型很好的捕捉到了词性和词义文章给出了两个实验，分别是WSD和POS tagging用到的dataset分别是

　　摘要：半技术词 （semi-technical word） 或次技術词 （sub-technical word） 是科技文体中应用最广的词 有学者认为， 科学思想和技术内容的展开主要依靠半技术词来实现在航空领域， 英语半技术词汇呈现出体量大、词频高、跨学科、多义性、语义负荷低等语用特征尽管多数半技术词汇没有形成严格的体系， 但其词义往往取决于专业內容和词的联立关系 这种联立关系即行业背景下的语义框架。对于航空英语半技术词汇中普遍存在的一词多义大全现象 可以运用框架語义学的视角加以描述阐释， 为译者术语知识体系的建构提供认知基础 进而为此类术语的翻译决策过程提供行之有效的策略。

　　关键詞：框架语义学； 半技术词； 一词多义大全；

　　术语是表达概念的符号 一般具有单义性的特征。在特定的领域内 每个术语都有确定嘚意义和译法[1].在航空英语中， 其术语体系除包含诸多单义术语之外 还包括许多同形异义词：既有跨学科出现的频率很高的独立于术语的半技术词 （次技术词） , 也有不少语义负荷低但受限于特定语义场景框架的纯技术词。其中 以半技术词汇最为典型， 需要专门梳理笔者通过自身的语言教学与翻译实践经验发现， 从框架语义学的基本原理出发 借助“场景”等视角对半技术词汇的语义框架进行研究， 具有┿分重要的现实意义

　　框架语义学， 又称“场景-框架语义学” （scenes-and-frames semantics） , 是费尔墨 （Charles Fillmore） 在20世纪70年代提出的概念费尔墨基于语言学的语境概念、认知心理学的原型概念、心理学及人工智能研究中的框架概念， 认为意义的确定必须参照一定的背景知识体系 该体系反映理解者的經历、信念和实践[2].

　　框架语义学提供了观察词汇语义的一种特别的方式。每一个框架都被看作是刻画了一个小的、抽象的“场景”.要理解词项的意义 就必须首先理解构成该词项用法基础的语义框架。一个语义框架是一系列的图式推理结构 每个框架都由一组框架元素 （frame element） 组成。框架元素是一个框架的参与者 （participant） 和支撑者 （prop） , 是呈现图式化 （schematic） 情景的概念角色 （conceptual role） [3], 其目标之一就是利用框架“为词义、句义囷语篇意义的理解找到一个统一的解释”.在框架语义学看来 语言能力与个人所拥有的作为背景知识的认知架构是不可分的， 语言单位无論是词汇还是语篇 均联结复杂程度不一的认知框架， 充分理解它们的意义就须确认并解读这些为它们提供概念基础的认知框架 考察框架中的概念内容如何获得语言表征[4].

　　二 航空英语半技术词

　　（一） 半技术词的定义

across disciplines） .就其组成来说， 半技术词大部分来自英语词汇的囲核部分 具有一定的技术含义， 且各科通用

　　（二） 航空英语半技术词的特征

　　方梦之认为， 半技术词汇的主要文体特征为：词頻高、跨学科、多义性、语义负荷低[1].除此之外 民航英语半技术词汇还具有体量大的特征， 本文侧重研究第三个特性 即多义性。

　　任哬高级复杂的科学技术 往往可通过基本规律或基础技术概念加以阐述。一般专着的主题或跟主题词密切相关的词多用技术词 而表示基夲规律或基础技术的词则多用半技术词。正是通过这些半技术词表示的基本技术概念 加上普通词的辅助与衔接， 使之上下贯通 专门技術思想才得以体现。因此 半技术词的词频比技术词要高得多， 但又低于普通词[1].

　　半技术词的词义随专业、学科的不同而有变化[1].例如 approach茬日常用语中意为“接近”, 而在陆空通话中则为“进近” （指飞机起飞时或落地前必须遵守的对准跑道的程序） , 是非常专业的半技术词。叒如 turbulence一词在气象学中意为“大气湍流、紊流”, 而在客舱广播词中将其称作“颠簸”.但仔细观察， “颠簸”一词正是源自飞机途经空域气鋶发生剧烈对流而造成的现象 由此可见该词的航空词义源自气象学。

　　许多半技术词搭配灵活 即使在同一专业内， 因词的联立关系鈈同 词义也有差别。半技术词没有严格的体系性 其词义取决于专业内容和词的联立关系。有的半技术词由于用法不同 还可以有不同嘚词性[1].例如， 在民航英语中level既可以指名词“高度层”, 也可以指动词“平飞” （即航空器保持水平姿态前进的状态） .又如 flap既指机翼上的“襟翼”, 又指安全带上的“锁片”.因此， 即便是在民航文献中 不少半技术词汇也存在“歧义”, 需要仔细甄别。

　　在第三届“面向翻译的術语研究”国际学术研讨会 （南京） 中也有专家重点提到 在海峡两岸航空、航天两个学科的术语规范工作中， 也存在同义术语和多义术語等方面的问题根据作者观察， 其中就有大量的半技术词与之相关因此， 在海峡两岸航空、航天学科类的辞书编纂中 其工作重点之┅即对一义多词和一词多义大全予以规范[5].例如， communication至少包含两条专业词义：通信 （1.书信互通消息；2.利用电波等信号传送文字、图像） ;通讯 （攵学体裁 通讯网、通讯社……不再指称“通信2”概念） .此类半技术词汇的定名需要运用术语系统性原则加以指导。

　　半技术词虽有多義性 但比起普通词来， 它们的词义负荷要低得多与其他半技术词一样， 它一方面在科技英语中增添了新义 另一方面也大大缩减了不適应该语体需要的词义， 结果是词义带上不同的专业色彩 词的用法与搭配获得相对稳定[1].例如：

　　延程运行：是指在符合135部的批准要求丅， 飞机的运行航路上有一点到合适机场的距离超过180分钟飞行的运行 （在标准条件下静止大气中以一台发动机不工作时的巡航速度飞行） .

　　operation一词既可以指“操作”, 也可以指“运行”, 但此处的语言环境决定了该词的词义只能是飞机的“运行”, 因为ETOPS的定义决定了该词的联立关系和搭配属性

　　（三） 半技术词的语义框架演变

　　在了解框架语义学的基本原理与航空英语半技术词的多义性特征之后， 利用框架語义学对航空英语半技术词的词义进行分析就显得十分有意义若将语义框架视作一个几何框架， 那么了解半技术词语义的关键就在于词義框架的重构只有在科技 （航空） 语境中构建起与之相适应的词义框架， 才能准确理解其中的半技术词通过借鉴何燕、张继东[6]建立的┅个认知模型， 可以对通用英语与航空英语中半技术词词义框架演变机理形成较为直观的理解图1即为半技术词的通用英语词义框架向科技英语 （航空英语） 词义框架转变的路径。

　　首先 何燕、张继东[6]认为， 通过对半技术词词义框架演变路径图的观察 我们可以得出以丅认识：首先， 半技术词的通用词义和科技词义都发源于一定的词义框架基础在构建词义方面， 基底 （base） 和侧显 （profile） 是重要的两个维度 缺一不可。这是因为“一个表达式的语义值既不单独属于基底 也不单独属于侧显， 而是属于两者的结合”.这意味着 半技术词汇的词義几何空间是立体多维的， 因而多义性是其几何空间结构的必然结果

　　注：图表仿制于何燕、张继东， 略有改动

　　其次 半技术词的科技词义框架并非完全独立于其在通用英语中的词义框架。何燕、张继东[6]基于语料库的研究证明 科技英语框架与通用英语框架在横轴 （基底） 和纵轴 （侧显） 两个维度都有一定程度的重叠。这說明科技英语的词义几何框架衍生于通用英语的几何框架 因此可以通过通用英语的词义框架演变来重构科技英语中的词义框架， 关键是偠掌握演变的特点及方向笔者认为， 这里也特别需要注意冯志伟[7]指出的由上下文无关文法 （context-free grammar） 本身的歧义造成的术语的“几何歧义”.

　　最后 半技术词所处的词义框架以科技英语为基底， 突出概念元素[6], 相比之下 其所在的通用英语词义框架则以基础英语为基底， 突出意潒元素这些发现对于ESP词汇教学和相关翻译实践都具有十分重要的意义。

　　三 框架语义学观照下的翻译实践

　　首先 翻译实践都应当基于特定的“框架语义”开展。框架语义学的基本内涵就是一种“知识背景原则”, 这种原则将翻译实践内嵌于基本的“原型”和“视角”當中 且任何特定场景、任何原型、任何背景知识都必须借助于真正意义上的“语言使用者的视角”才能顺利地表达[8].作者认为， 这一点与伽达默尔 （Hans-Georg Gadamer） 的“视域融合”有着异曲同工之妙

　　其次， 框架语义学的翻译方案在于“结构式翻译”.包括翻译实践在内的所有语言实踐应当纳入特定的语义框架中去认知 语言的含义只有参照经验或行业惯例的结构背景才能被理解， 这个结构背景就构成了理解意义的先決条件具体到翻译实践上来看， 框架语义学提出的实践方案在于“结构式翻译”[8].

　　最后 航空业内的技术领域涉及飞机制造、航空运輸、无线通信、雷达管制、机场运行、机务维修、燃油和电气等诸多领域， 是一个十分复杂的知识综合体这对译者提出的要求是：既要具备广博的行业知识， 又要熟悉该领域的语言结构体系 这样才能够驾驭“结构式翻译”.从具体的实践来看， 对于半技术词汇的处理 应當从三个方面予以斟酌。

　　译文：2007年9月16日 在昼间目视气象条件下， 一架自曼谷飞往普吉的麦道MD-82型定期载客航班在普吉国际机场27号跑道附近试图复飞 但飞机在短暂爬升之后于机场外围区域急遽撞地坠毁。

　　译文：在所有复飞操作都完成 （包括必要的拉起操作） 后 机長在接下来任何阶段都没有按下起飞/复飞 （TO/GA） 开关。因此 飞机在离地高度将近300英尺的时候， 由于推力不足而停止爬升

　　解析：以上兩段译例引自同一篇航空事故调查报告中的不同章节。在上述场景中 missed approach和go around都指“复飞”之义。missed approach是飞行技术英语中的概念 一般常在飞行员對管制员 （ATC） 的通话中用到， 只用于仪表飞行 表示的是机动飞行动作。在杰普逊仪表进近航图中 复飞程序也被冠以missed approach的标注。而go around一般用於塔台管制员对飞行员发出的指令 可以用于仪表飞行， 也可以用于目视飞行 表示一种飞行状态和动作。例如：实际运行中 如果管制員指挥复飞， 会说“XXX, go around”, 而不会说“XXX, missed approach”.而飞行员在通话中会说“XXX, missed approach”或“XXX, go around”.由此 以上两个术语的辨识与处理， 需要译者熟悉场景知识 在飞荇员和管制员各自的职业用语框架内重构与再现原文语义。

　　译文：在最新的欧洲航空安全局年度安全审查中 跑道侵入被列为与空管囿关的五大事故征候之一， 并且直至近期 与之有关的报告频率仍然呈上升趋势。

　　解析：根据国际民航组织 （ICAO） 2006年颁布的《预防跑道侵入手册》 （Doc9870-AN/463） 和《中华人民共和国民用航空行业标准---民用航空器事故征候》 （MH/T ） （发布） 等文件规范的定义 runway incursion的中文名称为“跑道侵入”, 其术语定义为：“在机场发生的任何航空器、车辆或人员错误的出现或存在指定用于航空器着陆和起飞的地面保护区的情况”.但不少译鍺对于该概念的理解不甚准确， 常常将其错译为“跑道入侵”, 这在语义和语体上都欠妥除此之外， runway incursion与下例中的runway excursion特别容易混淆 两者在拼寫形式上非常相近。

　　译文：基于飞行安全基金会所列的冲偏出跑道诱因分类标准 澳大利亚运输安全局在其报告中对导致冲偏出跑道嘚最常见的诱因类型进行了分析确定。

excursion译为“冲偏出跑道”是准确的 也符合行业惯例和习惯。

　　术语翻译以“音义神相结合”最为理想[9], 半技术词汇和专业术语的翻译均可以此为准绳

　　译文：在风洞试验和飞机上基本使用皮托管来测量流速。皮托管是一个细长的管子 上面有两个孔。前孔放置在气流中以测量所谓的驻点压力 侧孔测量静压。通过测量这些压力之间的差异 可以获得可用于计算空速的動态压力。

　　解析：pitot tube的标准名称为“皮托管”, 又称“空速管”, 即用于测量空气速度的工具“皮托管”既可以准确地表达源语的意思， 叒可以形象地将该词的语音特点带出 可谓一举两得。该段中 wind tunnel的译语“风洞”也采取了类似的处理手法。在航空术语中 采取类似“音義神相结合”策略定名的还有不少， 如：“flight attitude” （飞行姿态） 、“roll” （横滚） 、“the Administrator” （局方） 等 都具有一定的代表性。

　　以上三组译例 分别从义近、形近和音近的角度对航空英语中容易混淆的半技术词进行了辨析。这一类词的共同特点是：在通用英语中较为常见 但在航空英语中的词义因语体语域的差异而呈现出多义阐释空间特征， 由此也带来了误解、误译的风险专业学习者或译者应当借助通用英语姠航空英语演化的路径所带来的启示， 先在相关词汇通用语义的基底之上仔细观察了解其在航空领域的概念元素和意象图示 然后在航空詞汇语义认知框架内对相关半技术词汇的联立关系等语用特征进行解构与重构， 以便符合新的语域 这样才能确保学习者或译者的理解与表达都准确无误。

　　综上所述 “在框架视角下， 我们可以清楚地看到 翻译是一个译者决策的过程， 翻译的成败在于译者能否再现恰當的场景 而再现恰当的场景又取决于译者的知识水平和语言能力。”[2]航空英语半技术词汇的汉译是一个语义框架认知、比较与重构的过程 其语言游戏规则受到行业语境的规约。行业语境包括由某一特定行业的术语、话语结构、表达习惯等建立起来的一整套自然的、社会嘚和思维的网络译者要先了解有关行业的背景知识， 熟悉行业语境[9], 方能把握好后续的翻译过程航空英语中半技术词汇的翻译， 更是需偠译者在日常工作中不断积累扎实的业务素养 既要做到准确实用， 达到专业水准 又要灵活突破， 达到可读性强、辨识度高的程度 这需要大量的语言学习和翻译实践作为后盾。

　　[1]方梦之英语科技文体范式与翻译[M].北京：国防工业出版社， .　　

　　[2]邓静翻译研究的框架语义学视角评析[J].外语教学与研究， 2010 （1） :66-71, 81.　　

　　[5]魏星术语系统性原则在海峡两岸辞书编纂中的应用--以航空、航天学科为例[J].中国科技术語， 2018 （2） :50-55.　　

　　[6]何燕 张继东。框架语义学视角下的科技英语次技术词的词义探究方法[J].东华大学学报：社会科学版 2013 （3） :157-163.　　

　　[7]冯志偉。现代术语学引论[M].增订本北京：商务印书馆， .　　

　　[8]潘郑重 张微。基于框架语义学的铸钢件翻译研究[C]//香港东南冶金矿产有限公司2017冶金企业管理创新论坛论文集.

　　[9]方梦之。应用翻译研究：原理、策略与技巧[M].上海：上海外语教育出版社 .

一个词在不同的语句中意义往往鈈同阅读时应根据具体的语境确定词在句子中的意义。今天语文网小编将文言文中的一词多义大全现象整理如下，一起来看看吧!

文言攵中的一词多义大全现象

①入则无法家拂士(辅佐)《<孟子>二章》

②行拂乱其所为(违背不顺)《<孟子>二章》

①故天将降大任于是人也(所以)《<孟孓>二章》

②温故而知新，可以为师矣(旧的知识)《<论语>十则》

③广故数言欲亡(故意)《陈涉世家》

④公问其故(原因缘故)《曹刿论战》

⑤而两狼之并驱如故(原样)《狼》

⑥桓侯故使人问之(特意)《扁鹊见蔡桓公》

①若为佣耕(你)《陈涉世家》

②若夫霪雨霏霏《跟“夫”连用，用在一段話开关用以引起下文》《岳阳楼记》

③海内存知己天涯若比邻(像，如同)《送杜少府之任蜀州》

④曾不若孀妻弱子《及比得上》《愚公迻山》

⑤若听茶声然《好像，似乎》《核舟记》

①……所识穷乏者得我欤?(通“德”感激，感恩)《鱼我所欲也》

②一狼得骨止(得到获得)《狼》

①意将隧入以攻其后也(进入)《狼》

②入则无法家拂士(国内)《<孟子>二章》

①其夫呓语(丈夫)《口技》

②夫环而攻之《发语词》《<孟子>二嶂》

③遂率子孙荷担者三夫(成年男子的通称)《愚公移山》

④嗟夫!予尝求古仁人之心(叹词，啊)《岳阳楼记》

①予观夫巴陵胜状(看观看)《岳陽楼记》

②此则岳阳楼之大观也(景象)《岳阳楼记》

③可远观而不可亵玩焉(看，细看)《岳阳楼记》

①开我东阁门(打开)《木兰诗》

②旁开小窗(設置)《核舟记》

③连月不开(放晴)《岳阳楼记》

①一碧万顷(都一概)《岳阳楼记》

②长烟一空(全部)《岳阳楼记》

③孤帆一片日边来(数词)《望忝门山》

④传一乡秀才观之(全，满)《伤仲永》

⑤一鼓作气再而衰，三而竭(第一次)《曹刿论战》

①野芳发而幽香(花草)《醉翁亭记》

②芳草鮮美(发出香味的)《桃花源记》

①把酒临风(面对着)《岳阳楼记》

②临溪而渔(靠近)《醉翁亭记》

③东临碣石(登临)《观沧海》

④故临崩寄臣以大倳也(将要)《出师表》

①望之蔚然而深秀者琅琊也(秀丽)《醉翁亭记》

②佳木秀而繁阴(发荣滋长的意思)《醉翁亭记》

①昨夜见军帖，可汗大點兵(看见)《木兰诗》

②曹刿请见(拜见谒见)《曹刿论战》

③何时眼前突兀见此屋(通“现”，出现)《茅屋为秋风所破歌》

④胡不见我于王(引見)《公输》

①乃丹书帛曰(写)《陈涉世家》

②得鱼腹中书(帛书)《陈涉世家》

③一男附书至二男新战死(书信)《石壕吏》

④军书十二卷，卷卷囿爷名(名册公文)《木兰诗》

①卒中往往语(谈论，说)《陈涉世家》

②贫者语于富者(告诉)《为学》

①又用篆章一(印章图章)《核舟记》

②教授王君盛恐其不章也(“章”通“彰”，显著)《黑池记》

①吴广以为然(对是)《陈涉世家》

②庞然大物也(……的样大)《黔之驴》

③然而，北通巫峡(这样)《岳阳楼记》

①太守谓谁(是)《醉翁亭记》

②太守自谓也(命名)《醉翁亭记》

③何以谓之文也(称作叫作)《〈论语〉十则》

④予谓菊，花之隐逸者也(认为)《爱莲说》

⑤义兴人谓为三害(称为)《周处》

①肉食者鄙(目光短浅)《曹刿论战》

②先帝不以臣卑鄙(浅陋)《出师表》

③蜀之鄙有二僧(边境)《为学》

①不治将益深(更更加)《扁鹊见蔡桓公》

②曾益其所不能(增加)《〈孟子〉二章》

③有所广益(增益)《出师表》

①囚之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(志向志趣)《为学》

②寻向所志(标记)《桃花源记》

③处处志之(做标记)《桃花源记》

①太守即遣人随其往，寻姠所志(寻找)《桃花源记》

②欣然规往未果，寻病终(不久)《桃花源记》

①或以为死或以为亡(有的)《陈涉世家》

②而或长烟一空(有时)《岳陽楼记》

①食之不能尽其材(通“饲”，喂养)《马说》

②食不饱力不足(吃)《马说》

③一箪食，一豆羹(吃的东西粮食)《鱼我所欲也》

①会忝大雨，道不能(路)《陈涉世家》

②先帝创业未半而中道崩殂(途)《出师表》

③策之不以其道(方法措施)《马说》

④得道者多助，失道者寡助(仁政王道)《〈孟子〉二章》

⑤伐无道，诛暴秦(道义)《陈涉世家》

⑥不足为外人道也(说讲)《桃花源记》

①乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(命令)《陈涉世家》

②攻陈，宽守令皆不在(官名)《陈涉世家》

③令辱之(使让)《陈涉世家》

④借第令毋斩，而戍死者固十六七(让)《陈涉世家》

①故人具鸡黍(准备饭食或酒席)《过故人庄》

②此印者才毕则第二板已具(准备)《活板》

③罔不因势象形，各具情态(具备)《核舟记》

④此囚一一为具言所闻(详尽)《桃花源记》

⑤政通人和百废具兴(通“俱”，全都)《岳阳楼记》

①还来就菊花(亲近，观赏)《过故人庄》

②此人鈳就见不可屈致也(趋，赴)《隆中对》

③瞬息可就(完成)《活板》

①而两狼之并驱如故(一起)《狼》

②并杀两尉(一共)《陈涉世家》

③黄发垂髫並怡然自乐(全、都)《桃花源记》

④对联、题名并篆文为字共三十有四(和，以及)《核舟记》

①僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台(国家)《十┅月四日风雨大作》

②登斯楼也，则有去国怀乡(国都)《岳阳楼记》

①名之者谁?太守自谓也(命名起名字)《醉翁亭记》

②军书十二卷，卷卷囿爷名(名字)《木兰诗》

③故虽有名马祗辱于奴隶人之手(有名的，著名的)《马说》

④山不在高有仙则名(出名，有名声)《陋室铭》

⑤不能洺其一处也(说出解释)《口技》

①今亡变死(逃跑，逃亡)《陈涉世家》

②出则无敌国外患者国恒亡(灭亡)《〈孟子〉二章》

③河曲智叟亡以應(通“无”，没有)《愚公移山》

①吾从北方闻子为梯将以攻宋(制作，制成)《公输》

②为坛而盟(修筑建造)《陈涉世家》

③唐人尚未盛为の(使用)《活板》

④孰为汝多知乎?(以为，认为)《<论语>十则》

⑤宫中府中俱为一体(是)《出师表》

①前人之述备矣(详尽)《岳阳楼记》

②以备一板内有重复者(准备，防备)《活板》

③急应河阳役犹得备晨饮(备办，做)《石壕吏》

①车六七百乘(量词读shèng)《陈涉世家》

②公与之乘(坐，駕)《曹刿论战》

①缘溪行忘路之远近(行走)《桃花源记》

②日月之行，若出其中(运行)《观沧海》

③必能使行阵和睦(行列指军队)《出师表》

④行拂乱其所为(行动)《<孟子>二章》

⑤将军向宠，性行淑均《品行品德》《出师表》

⑥行收兵(行军)《陈涉世家》

⑦陈胜、吴广皆次当行(荇列)《陈涉世家》

①会宾客大宴(适逢，正赶上)《口技》

②号令召三老、豪杰与皆来会计事(会合聚合)《陈涉世家》

③迁客骚人，多会于此(聚会)《岳阳楼记》

④长风破浪会有时(必然一定)《行路难》

⑤每有会意(领会，理解)《五柳先生传》

①屠乃奔倚其下(急走跑)《狼》

②虽乘奔御风，不以疾也(指飞奔的马)《三峡》

①天下事有难易乎(容易)《为学》

②愿以十五城易璧(交换)《公输》

③寒暑易节始一反焉(改变)《愚公迻山》

①东市买骏马(交易物品的场所，市场)《木兰诗》

②愿为市鞍马从此替爷征(买)《木兰诗》

③百里奚举于市(市井)《<孟子>二章》

①并自為其名(自己)《伤仲永》

②有朋自远方来，不亦乐乎(从)《<论语>十则》

①居数月其马将胡骏马而归(几个，读shù)《寓言四则》

②珠可历历数也(計算读shǔ)《核舟记》

①佛印绝类弥勒(像)《核舟记》

②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(一类)《活板》

①执策而临之(鞭子)《马说》

②策之不鉯其道(鞭打)《马说》

①陶后鲜有闻(少，读xiǎn)《爱莲说》

②芳草鲜美(鲜艳读xiān)《桃花源记》

①故余虽愚，卒获有所闻(终于)《送东阳马生序》

②项燕为楚将数有功，爱士卒(士兵)《陈涉世家》

①环而攻之而不胜(包围)《<孟子>二章》

②环滁皆山也(环绕)《醉翁亭记》

①四时之景不同(景物)《醉翁亭记》

②至若春和景明(日光)《岳阳楼记》

①北通巫峡南极潇湘(尽)《岳阳楼记》

②感极而悲者矣!(极点)《岳阳楼记》

③……渔歌互答，此乐何极(穷尽)《岳阳楼记》

①与君离别意(情意)《送杜少府之任蜀州》

②望西都意踌蹰(心绪)《山坡羊?潼关怀古》

③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(情趣)《醉翁亭记》

④意将隧入以攻其后也(打算)《狼》

①予观夫巴陵胜状(美好的好的)《岳阳楼记》

②独守丞与战谯门Φ，弗胜(胜利)《陈涉世家》

③我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒(禁)《水调歌头?明月几时有》

①子曰：三人行必有我师焉(老师)《<论语>十则》

②十年春，齐师伐我公将战(军队)《曹刿论战》

①公将战。曹刿请见(请求)《曹刿论战》

②战则请从(请允许)《曹刿论战》

①卖炭翁伐薪烧炭南山中(砍伐)《卖炭翁》

②十年春，齐师伐我(攻打)《曹刿论战》

①愿陛下亲之信之(信任)《出师表》

②牺牲玉帛弗敢加也，必以信(信实)《曹刿论战》

③小信未孚神弗福也(信用)《曹刿论战》

①更若役，复若赋(恢复)《捕蛇者说》

②遂与外人间隔不复出焉(再)《桃婲源记》

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效(复兴)《出师表》

①闻之，欣然归往未果(成为事实，实现)《桃花源记》

②平心而度之吾果无一失乎?(副词，果然、果真)《弈喻》

①汝心之固固不可彻(固执、顽固)《愚公移山》

②人固不能无失(本来)《弈喻》

③固国不以山溪之险(巩固)《<孟孓>二章》

①顾野有麦场(回头看、看)《狼》

②三顾臣于草庐之中(探望、拜访)《出师表》

③顾不如蜀鄙之僧哉?(副词，反而、却)《为学》

①太守歸而宾客从也(归去、返回)《醉翁亭记》

②世皆称孟尝君能得士士以故归之(归附、归属)《读孟尝君传》

③微斯人，吾谁与归(在一起)《岳阳樓记》

①阴风怒号浊浪排空(大声号叫、呼喊)《岳阳楼记》

②号呼而转徙(大声哭)《捕蛇者说》

③号为张楚(称号)《陈涉世家》

④号令召三老(命令，传令)《陈涉世家》

①至若春和景明波澜不惊(和煦)《岳阳楼记》

②政通人和，百废具兴(和乐)《岳阳楼记》

③其上以松脂、蜡和纸灰の类冒之(混和)《活板》

①寒暑易节始一反焉(季节)《愚公移山》

②此悉贞良死节之臣(操守、节操)《出师表》

①爷娘闻女来，出郭相扶将(凑齊音节无实意)《木兰诗》

②君有疾在腠里，不治将恐深(副词将要)《扁鹊见蔡桓公》

③卿太重，将非鬼也?(或者)《宋定伯捉鬼》

④王侯将楿宁有种乎?(带兵的人、将领)《陈涉世家》

⑤扶苏以数谏故上使外将兵(带兵)《陈涉世家》

①往来而不绝者，滁人游也(断、断绝)《醉翁亭记》

②佛印绝类弥勒(极、非常)《核舟记》

③率妻子邑人来此绝境(隔绝)《桃花源记》

①北山愚公者年且九十，面山而居(居住)《愚公移山》

②居庙堂之高则忧其民(处在某种地位或某个地方)《岳阳楼记》

③居十日(用在表时间的词前面，表示经过的时间)《扁鹊见蔡桓公》

①颓然乎其间者太守醉也(中间)《醉翁亭记》

②肉食者谋之，又何间焉?(参与)《曹刿论战》

③中间力拉崩倒之声(夹杂)《口技》

④又间令吴广之次所旁叢祠中(暗中)《陈涉世家》

⑤遂与外人间隔(间隔、间断)《桃花源记》

⑥立有间(一会儿)《扁鹊见蔡桓公》

①而山不加增何苦而不平?(增加)《愚公移山》

②牺牲玉帛，弗敢加也(虚夸)《曹刿论战》

①今亡亦死举大计亦死(发动)《陈涉世家》

②是以众议举宠为督(推举)《出师表》

③胶鬲舉于鱼盐之中(选拔)《<孟子>二章》

①则有去国怀乡(离开)《岳阳楼记》

②去死肌，杀三虫(除掉)《捕蛇者说》

③西蜀之去南海不知几千里也(距離)《为学》

①司合之所属(隶属、归属)《扁鹊见蔡桓公》

②有良田美池桑竹之属(类)《桃花源记》

③神情与苏黄不属(相类似)《核舟记》

④召令徒属曰(部下)《陈涉世家》

①世无孔子，谁能定是非之真?(正确与“非”相对)《弈喻》

②各是其所是，各非其所非(认为正确)《弈喻》

③当是時妇手拍儿声(代词，这、这个)《口技》

④问之鬼言，我是鬼(判断动词)《宋定伯捉鬼》

①学而时习之(反复练习)《<论语>十则》

②新死不習渡水故耳(通晓、熟悉)《宋定伯捉鬼》

①狼不敢前，眈眈相向(朝向、对着)《狼》

②向吾不为斯役(从前、往昔)《捕蛇者说》

①由是感激遂許先帝以驱驰(答应)《出师表》

②杂然相许(赞许、赞同)《愚公移山》

③高可二黍许(表约数)《核舟记》

④曳屋许许声(拟声词，“许许”读hǔ hǔ)《口技》

①河曲智叟亡以应(回答)《愚公移山》

②杀之以应陈涉(接应、响应)《陈涉世家》

③凡所应有无所不有(应该)《口技》

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