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阅读下面的文字，完成文后题目。武汉大学生消费调查报告记者 李昌建 徐伯行“一月二百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两千三千是大户。”某高校网站BBS上的这段顺口溜，反映出大学生消费水平的差异性。小李是武汉理工大学的一名大二学生，他表示自己从来不亏待自己，花钱比较大手大脚。他简单向记者介绍了一下他的日常开销——饮食40～60元/天，洗衣服10～20元/周，杂七杂八的花费120元/月，上网开销一个月也要几百元，每个星期还要留200元流动资金出去玩。记者简单算了一下，小李一个月的生活费要上千元。而同样是大二学生的小张，却表示自己一个月家里补贴300元就够了，运气好的话甚至不需要伸手向家里要钱。“一个月大概需要800元，但自己在一些网站从事文字工作赚钱，一个月少说也有500元的收入，所以给家里减轻了负担。”更多的学生，则介于小李和小张之间。记者对采访到的60余位学生月消费数据进行平均，得到的值是980。每月生活费给多少，才能让孩子既够用，又不浪费？对于大学生的家长们来说是个问题。陕西省宝鸡市的李女士，为奖励儿子考上了武汉大学，拿出多年的积蓄，给儿子买了手机、笔记本电脑，而儿子也非常开心。但是很快，李女士又纠结起来了——因为儿子的生活费。她原本计划一个月给儿子800元的生活费，但儿子说不够，要求再添200元。李女士说，老公下岗，一家人的生活全靠自己的工资维持，一个月拿出1 000元，负担太重了；她也害怕儿子手头钱多了，养成乱花钱的习惯；但不给吧，又怕钱不够花，委屈了儿子。而家庭条件稍好一点的戴先生，对于儿子每月2 400元的生活费，倒不是很介意。他儿子去年考上了武汉理工大学。“开销是有点大，但是他从来没有一个人在外面生活过，也不懂得节约和计划用钱，慢慢就好了，总不能让他受苦啊。”湖南省长沙市的李先生则表示，孩子大了，消费要有计划。他女儿今年考上了华中师范大学。李先生说，上学之前，已经带女儿来武汉“实地考察”了一番，最后按女儿报的数给的生活费。当记者询问女儿究竟报了多少时，李先生笑着说：“女儿报了1 000元，我挺开心的，觉得报的数比较合理。”不过随后李先生补充说，如果女儿的生活费不够用，找家里要，当然也会给，天下哪有不心疼儿女的父母呢？(原文有删节)作者在文中用了大量的数字来说明大学生的消费水平，这样写有什么好处？答：&&&&作者通过具体、翔实的数字，介绍了不同大学生个体之间消费水平的差异和大学生整体上的消费状况；有根有据，说服力强，能够让读者对大学生的消费水平有一个客观、准确的认识。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-高考语文现代文阅读常见考点2评价文本产生的社会功用练习卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成文后题目。武汉大学生消费调查报告记者 李昌建 徐伯行“一月二百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两千三千是大户。”某高校网站BBS上的这段顺口溜，反映出大学生消费水平的差异性。小李是武...”的分析与解答如下所示：
本题考查考生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。考生在解题时，应联系调查报告的文体特征和题干要求，紧扣文本内容进行分析。
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& 学生暑期打工社会实践报告
学生暑期打工社会实践报告
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　　大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
　　努力终究会有回报。郭尧组领队刘永平告诉我们，这些天的支教与家访，触动了村民的教育意识，他们从支教队员们热情洋溢的脸上和孩子们渴望的表情中读懂了教育的重要性;而队员也在这次活动中培养了自己吃苦耐劳的精神和毅力，增强了学习的动力。
写 在 前 面 的 话：作为即将踏入社会的大，面对日益激烈的社会竞争，我们的社会还不够丰富，还不能在社会竞争的激烈洪流中立足。所以我们要的东西还有很多很多。对于如何度过一个既有意义又充实的，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的费，希望通过暑期打工社会实践经历，更接近社会并从中找出差距。
　　暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢?
在临近放暑假的时候，班长给我们每一发了暑期社会实践和暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。拿到介绍信，更坚定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用这次机会锻炼自己。
回到家中，我就开始思考关于打工的具体内容。打工说起来容易，做起来可不那么简单。我想，既然我是学汉语言文学专业的，就应该找一个和专业相关的工作。找来找去，终于找到了一个在打字复印店里当帮工的工作。
&& 社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
因为这个工作和我的专业相关，并且在上个学期我们正好也学习了一些相关办公软件的应用，所以我感觉这些应该难不倒我。刚到那里时我先学习了复印机、传真机、扫描仪等的使用，感觉一点也不难。但是当真的有客人来时，就有些手忙脚乱了。特别是人多的时候，又要打字，又要复印的，还要算钱收钱……头都大了，就害怕算错了、印错了，忙上加忙。可是天不遂人愿，越忙越出错。刚开始的时候总需要人帮助才能适应过来，过了好长一段时间自己才能基本上应付过来。
本来想在这么一个小小的复印店打工应该不会太难，可是真正做了才发现一点也不容易。这里闲的时候能把人闲的没事也要找事做，可是忙的时候真想长出三头六臂来。在炎炎夏日，屋里本来温度就高，再加上复印机、电脑等散发出的热气，有时比外面的温度还高。本以为会打字、复印、扫描等基本的内容就行了，工作了之后发现还要学会接活，名片、条幅、印章、展板……光价格就要记半天。有时候遇到喜欢搞价的，几毛钱都要磨半天嘴皮子，给他说到最低价了，还嫌贵。有时候就想放弃，感觉自己是在找罪受。可是既然选择了这个工作，就要坚持下来，坚持就是胜利。
当第一次发工资时，拿到用自己努力换来的成果，突然觉得，受的那些罪都是值得的，没有付出哪里会有回报。一个多月的时间一晃而过，暑假就快结束了，我的这一份工作也已经接近尾声。经过这近两个月的锻炼，我领悟到了许多东西，也发现了自己许多的不足。新的学期就要开始了，我相信对这次实践的将有助于新学期的学习与生活。
　　社会实践活动给生活在城市里的大学生们提供了广泛接触基层，了解基层的机会。深入基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多在书本中学不到的东西，汲取丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路，社会实践报告《2012暑期社会实践报告》。
在工作中，我发现自己对于在课堂上学习过的一些内容，如办公文档的使用等掌握的并不扎实。因为平时接触较少，所以对这一方面的技能掌握不够完善。但是它又与我所学习的专业密切相关，所以我更应该加强这一方面的提高。同时，我也深刻体会到不论做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。这次实践对我的帮助实在不小，感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会。让我们更好的接触社会，了解社会，加入到社会中，加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。
“如果你不想被生活冷却了你的斗志，那么你必须把生活这锅水煮沸。”所以我一直在努力。虽然我不是最好的，但我会尽力做到最好，不管是学习还是生活、思想上，我都会努力的完善自我，一步步地、踏踏实实地做事。
社会实践，源于生活，高于生活，这或许是对社会实践活动的另一番感悟吧！
　　当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……
　　我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
　　这个只是暑期实践活动的一个缩影，然而却折射出了整个活动的人性光芒。正如一个队员子在日志中写的那样：我们把爱说到做到，因为我们都秉持着最初的梦想。我们不曾言败，我们铸造风景，我们以自己满意的方式，诠释了自己的青春，也给别人带来了温暖和希望。
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　　心同盟联合组织的。队员秦汉卿告诉我们，她从来没有想到在我们附近竟然存在这么穷苦的地方。在那里，洗个舒服的热水澡都是一 件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水来满足基本的用水需要。队员的日常工作除了教学之外还要挨家挨户的家访。村民们住得偏远，所以每一次家访都需要在崎岖 的山路上步行一个多小时，逢上下雨天更是苦不堪言。几天下来，队员全都生了病，水土严重不服者，全身长满水疱。可十四天内，没有一个人抱怨过，没有一个人 退缩过，因为出行时许下的誓言，因为油然而生的责任感，因为太多太多的感动
报社社会实践报告
大学生村官工作实践报告&& 餐厅传菜员社会实践报告
　　时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
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　　打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。下面是整理的关于2016年大学生假期打工社会实践报告格式报告范文，欢迎阅读参考!
　　在这次假期期的社会实践工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始 ...　　实践报告是进行实践后的报告;是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。下面小编为大家带来大学生暑假打工社会实践报告范文，欢迎大家阅读学习。
　　暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做 ...　　我的第一份全职工作——电话客服。
　　从来没有这么大的压力，我觉得和当年的高考有的一拼，每天都顶着压力上班。首先感谢公司给我实习的机会，给了我一个锻炼自己的平台。坦白的说，自己在这段充满压力和竞争的日子里过的很充实。每当回执栏上自己名字旁边画了两个大D(回执的意思)，我就感到很开心，很开心， ...　　以下是小编为大家准备的社会实践报告，仅供参考!
　　暑假如期而至，这是我进入大学的第一个暑假，为了丰富充实自己的假期生活，同时响应学校的号召，我在假期里找了一份短期工作来锻炼自己，丰富社会阅历。
　　放假之后在家调整了几天我便开始找工作，感觉找工作其实很不容易，很多招工单位并不招短期工， ...　　告别了大二下学期的期末考试，终于迎来了我大学学习生活中的第二个暑假。在我看来，不仅仅在校的学习很重要，暑期的时间也很宝贵，因为不同的经历对人的成长很有帮助，于是在家呆了没几天，我就通过各种渠道寻找社会实践单位。最后通过老乡的介绍，我来到了厦门市思明区永诚辉装饰材料经营部打工。第一次去厦门，是去 ...以下是一篇关于大学生暑假打工社会实践报告，欢迎浏览！
暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力， ...一个上大专的学生，对于自己的未来很纠结...面对现实很迷茫！对感情的事很迷惑...希望各位给点意见和
一个上大专的学生，对于自己的未来很纠结...面对现实很迷茫！对感情的事很迷惑...希望各位给点意见和
一个上大专的学生，对于自己的未来很纠结...面对现实很迷茫！对感情的事很迷惑...希望各位给点意见和看法！！！《跪求！！！》
鲁迅先生说过,
“希望本来就是无所谓有，也无所谓无的.正如地上的路，地上本来没有路，走的人多了,也便成了路”。
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虽然是大专生，但是你可以再业余的时间里来扩充自己啊 比如学习外语 自考 会计 都可以啊 用这些知识来弥补 也可以
升学或就业的十字路口
　　大专生常会有的生涯课题是：「先升学好或先就业好？」其实答案是因人而异。因着每个人生涯规划优先级而作出不同考虑与抉择，但其中重要的是找到个人职业兴趣所在，朝向专业方向发展。在过去传统产业年代，蓝领是最大的工作族群，进入工业与金融年代后，白领则崭露头角，到了现今服务业年代，是由提供精致化服务的灰领人才取而代之。灰领人才是专业人员，拥有自己专业知识与技能，具有难以取代的行职业能力，例如：百货公司电梯小姐属于非专业人才的服务业，若老板或顾客不满意时，很容易被炒鱿鱼，而行政人员、助理的替代性高，亦不归属于专业人才之列；反观国际贸易、口译、财务金融、程序设计、产品设计、广告设计、多媒体制作等高阶人才，由于专业度高、替代性低，则较不易被任意辞退。灰领人才比学、硕士更抢手。灰领并非只是蓝领和白领族的加总平均，而是「既动脑又动手的复合型高级技术人才」，强调知识、创意及信息科技之综合应用。灰领人才成为最容易找到工作的族群，企业找学士、硕士容易，求高级技术人才难。
　　以计划毕业计划后先就业来说，有些学生是因为需分担家庭经济问题，有些学生则是找不到念书的动机，造成有时间却念不下书的状况，了解个人特质与所处情境，作出就业抉择，其实都是非常好的适应行为！毕业就是另一个学习的开始，职场上的成功取决于早有准备与远见的人，首要是找到自己真正能发挥所长的工作职场，知道自己就业后能力不足的地方，利用下班后时间参加相关学分班课程，培养工作职场的专业能力，以不断进修的决心与行动力，开拓所在行职业的国际观与世界观，尽量参加专业研讨会，培养自己成为具有洞悉未来、独创先见的佼佼者。就业的同学有可能工作若干时日后，待清楚自己的职业兴趣与清楚为何需要继续进修，可考虑教育回流到不同的国内外的学习管道继续进修。二十一世纪是讲求能力的时代、非学历的时代，谁有能力谁就能在职场悠游自在地做自己的主人，不必害怕被社会淘汰。因此，不论在学或准备毕业的同学，都需知自己专业领域可考的证照，进而做出有效的时间规划与管理，早些取得有关的国内或国外专业证照，可预防进入就业市场时，因高度竞争而容易失业的潜在工作压力。
　　另外，毕业后计划先升学的同学则应知道所深造的研究所科系与未来就业工作之适配性。个人给预备进入研究所的大专生之建议是，首先要充分获得研究所的相关信息，例如：发展方向、师资、课程、设备、与个人兴趣是否符合等问题；其次，了解该研究所毕业生的发展出路，由于研究所可能是个人最后一个学历，所以慎选一个口碑良好的研究所，将对未来人生具有加分效果；接着，才会是确定自己希望就读的学校与研究所。另外，若研究所的科系较难找工作者，一定要在课余加强课外的专业培训计划，参加有关的职业训练，以备未来成为「灰领一族」，这样就不必怕毕业即失业，也可培养自己能更有弹性地适应不同的工作性质。因此，大专毕业后，不论先升学或先就业，立定好志向并养成终生学习的意志力，早些栽培自己成为各行职业类别中的专业人才。不论先升学或先就业的大专生都需谨记，终生学习的重要，任何时候不要忘了随时进修自己的专业知识，同时可善用身边的进修资源或网络学习，加强英文、数据处理等基本能力，增强自己在这地球村的适应与发展。
大专学生自我实现的生涯规划
　　大专生的生涯规划，真正重要的是早一点找到自己的职业兴趣，立下人生的目标，然后用自己的脚步来生活，培养自己成为有个人风格的专业人才。与自己比较不要与同学比较，因为每个人都是人才，每个人都是世间独一无二的奇迹，做真正的自己并适才适所最重要。思考生涯规划时，可具有二个层面：（1）了解生涯弹性的观念，保持自己的弹性与应变适应能力；（2）工作价值观的建立，培养高EQ工作态度，并养成终生学习的好习惯。以下将探讨大专生自我实现的生涯规划两大关键层面：
（一）生涯弹性
　　在社会变迁下，大专生迈向自我实现的生涯规划时，应注意到社会生态中的模糊与不确定性，对生活中的事件发生，具有弹性的态度与应变的能力，都是关键的生涯发展的核心能力。保持对于未来发展弹性的态度，可让我们的生活质量提升，经验到生涯多样化，并且有助于生涯转折时，能扩展生命经验学习。在未来的就业市场上，个体要能适应良好，除需具备就业力（employability）、工作转换能力（transfer）与移动的应变能力（mobility），也需具备生涯弹性的能力与技巧（Herr，1997）。在生涯领域中，Herr学者是最早提到生涯弹性的概念。生涯弹性包括智能、态度与行为的成分，是个体除了一般生活能力，必须具备之生涯技巧。拥有生涯弹性的个体能随着社会的变迁，衡量自身的生涯发展状况，对引发的生涯种种问题，能够有足够信心，并且灵活地做出必要性变通，而对无法预测的层面，则懂得运用资源，修正与应用适当的生涯决策模式。Herr、Cramer和 Niles（2004）提到个人应以弹性的应变态度，面对生涯中所遇到的困难与挑战，并强调个人透过与他人之互动经验，保持弹性与开放的态度，创造个人的生涯的意义。生涯弹性包括：（1）基本的学习技巧（basic academic skills）；（2）适应性的技能（adaptive skills）；（3）具有企业家的行为与创新的精神（career resilience）；（4）生涯复原力（career resilience）；（5）个人能力或生活发展的技巧（personal competence or life development skills）等。
　　美国多位学者提到，生涯弹性是达成生涯适应的主要策略之一。Savickas（1997）提出，在个人的生涯发展历程中，若能以正向积极的态度及生涯弹性的行为因应环境变化，将有助于生涯适应。另外，Gelatt（1989）亦提出生涯的积极不确定（Positive uncertainty）。积极不确定（positive uncertainty）是指应尊重人类的独特本质，因此，个体于生涯发展中被视为积极的参与者与意义建构者（Gelatt, 1991）。当个体能够对过去、现在与未来的相关生涯经验，抱持以正向乐观的态度，弹性是指有创意的去实践，就能够响应生涯中的不确定。生涯弹性亦是Gelatt的积极不确定论中，被视为生涯适应行为。以生涯混沌理论（Chaos Theory）而言，社会是动态复杂的系统，其中充满随机性与无秩序，似乎个人无法遵循理性的规则或规范来预测与控制（Duffy, 2000）。环境中的不可预测，让个人生涯产生混沌，感觉无法保有长期理性上的生涯规划，生涯决定缩短成阶段性或短期结果。然而，个体可以弹性、开放的态度，加上创新方式，学习、尝试挑战新的生涯议题，逐渐发展出新的认知、技巧与行为模式，并能成功的连结自我与环境之关系。因此，生涯混沌的现象不可避免，但可以开放心胸来看待问题，学习从挫折的情境中，以保有弹性、不僵化的态度因应问题、解决困境。
　　Mitchell、Levin 与Krumboltaz（1999）在计划性巧合理论（Planned Happenstance Theory）提到，机会巧合与运气等偶发事件等因素在生涯发展中的影响，可透过生涯弹性的态度，采取转换与创新的正向生涯抉择行为。生涯弹性视为生涯转换与创新的关键性能力与技巧。对于如何掌控人生的好运或偶然，有三个要点：（1）去经验到偶然的事件；（2）偶然事件发生期间，能敏感地觉察与辨识到可能的机会；（3）对偶然发生的生活事件，有效能地加以响应与行动，增加个人生涯转换的机会与想法成真的可能性。没有人可以预知未来，但每个人的生涯都受大多数无预期的事件所影响。过去传统的理论，对生涯的不确定看法，认为是人们优柔寡断的态度；如今，对生涯「就是发生了」（The Happenstance Approach）的处理方式，是要协助当事人「接纳」生涯的不确定性，愿意「加以敏锐地响应」不可预期又复杂的未来可能性。生涯辅导人员应学会，协助当事人保持生涯弹性、创造及掌握时机，能够主动积极生活并创造机会，增加自己无数偶然的机运，学习如何一步步掌控并经营自己的生涯。故此，生涯弹性与生涯适应有其关连性，若大专生能具备生涯弹性的态度，看待与面对生涯发展或生涯转换中的问题，将可提升个人在未来工作职场上，拥有乐观与热诚工作适应能力。
（二）工作价值观
　　于大专毕业前，应建立正确的人生观与工作价值观。人生过程中，探索个人的人生观与工作价值观是很重要的生命旅程。工作价值观是与工作有关的目标，是个人的内在需求以及个人在从事活动时所追求的工作特性与属性。进一步地说，工作价值观也是个体于从事工作时，据以评断有关事物、行为或目标的持久性信念与标准，继而表现出工作行为、追求工作目标。一个人出社会后，工作时间若以八小时为平均值，已占一天的三分之一，尤其又多集中在白天精神最好、思考力最佳的精华时段，是生命中相当重要的比例！因此，生涯辅导内涵中，关于个人未来工作的愿景、典型工作的一天、职业兴趣等工作价值观之问题，所探讨的不只是工作那段时间，而是每一天该怎么活的重要议题。当纯工作考虑已扩展到灵性层面时，若只单针对工作去规划未来，可能会形成一种难以想象的认知落差与不满足感！此时，就需要扩大思考范围，不再只是个人的工作价值观，乃是人生观之确立。
　　这几年来，人们对于工作不仅是停留在养家糊口，更是关注到全人需求，愈来愈重视工作所能带给自己的意义感、内在满意或灵性提升。Wrzesniewski、McCauley、Rozin与Schwartz（1997）曾归纳出人们可能将他们的工作视为职业（job）、生涯（career）与天职（calling）等三种观点。当人们将工作视为「职业」时，他们只对从工作获得的物质利益感到兴趣，且没有寻找或接收到任何其他回馈；当人们将工作视为「生涯」时，他们对工作放下较深的个人投资，所获得的成就感不只是薪水，更是在工作领域中的晋升；当人们将工作视为「天职」时，工作与生活是无法分离的，他们的终极目的不是为了赚钱或生涯晋升，而是工作所带来的自我实现。对于自我的关注，让工作是否足以提升个人生命层次的附加价值逐渐取代了工作本质。Brewer（2001）于「职业的心灵日志模式（vocational souljourn model）」中提到，一个人的生活受到三个基本目的引导：意义（meaning）、存在（being）与行为（doing）。意义是指个人的生活意义，存在是指按照个人的原貌活着，行为是指启动行动的目的。虽然获得灵性安适的方式很多种，然而，由于个人的能量、时间、资源与工作紧紧相连，因此工作对于灵性安适占有一重要地位。Brewer认同四种类型的工作：工作（job）、职业（occupation）、生涯（career）与使命（vocation）。心灵日志模式位于光谱另一端，职业最后归于短暂、经济导向的工作，而另一使命最后归于个人化、具意义性之途径，化为超自然工作的一部份。对于Brewer而言，工作（work）或使命的最高层级是人们受到创造者呼召，专注于其真我之展现，胜过赢得名望或财富。Brewer提出一个概念是，所有人均有追寻使命的倾向！工作（work）虽能获得收入，但那不会是唯一的目的。
　　从职业、生涯、天职或使命等概念而言，大专生可以回过头来思考：「我在面对工作时所持的信念为何？」「我要什么？」「 我怕什么？」「我的一生到底为了什么奋斗？」「我的成功与幸福的定义？」等核心问题。当一个人对于未来工作的内在想法是「不要饿死就好」、「出人头地」或是「实践理想」，容易引导出不同的外在表现，也就对于目前的学业成绩表现、未来专业准备的程度、应充实的专业能力，以及学历的晋升等均易出现不相同的期待与付出！以高等教育数据库的数据为例，91学年度大专毕业生中，打算国内或国外进修的毕业生中， 58.1%计划取得硕士学位，12.8%预计取得博士学位，29.1%为不确定；四年后，95学年度大专毕业生中，打算国内或国外进修的毕业生中，17.4%计划取得学士学位，65.4%计划取得硕士学位，17.2%预计取得博士学位。显而易见的是，想要取得高等学历的人愈来愈多，并且取得高等学历的管道愈来愈多，未来有可能是博、硕士生满街跑；如今，大专生的生涯规划不应该过份强调单向度地不断在学历上加强，而是应强调全人生涯规划，重视生涯弹性、建立个人工作价值观。人生的真正可悲不是没有得到你想要的，而是在奋力达到目标后，却发现那并非你真正想要的。不要一心一意只专注于外在成就上，试着把目光聚焦在真正重要的事上。当我们开始能重新建构何谓有意义的成就时，就会走在属于自己的人生轨道上了。协助大专生的生涯规划，能思考、澄清、确定，再付出行动，方能避免多头马车下，落得一事无成的窘境。
　　在21世纪，大专生自我实现的生涯规划，了解人人都需有生涯弹性的观念，加上正确的工作价值观，建立自己的终生学习的风格。Mitroff和Denton（1999）归纳出人们认为一份职业具有意义和目的性的因素依序是「令人感兴趣的工作（interesting work）」、「实现个人潜能（realizing one’s full potential as a person）」、「与一个好的且合乎道德的组织联结（being associated with a good and ethical organization）」、「赚钱（making money）」、「服务他人（service to others）」与「拥有好同事（having good colleagues）」，从中可以看到自我取向（self-oriented）的意义性分数是较高的。对位于不同工作岗位的社会新鲜人研究，发现在「目的性工作价值观」中，受社会新鲜人重视的顺序排列为「生活的保障」、「自我成长」、「个人理想的实现」及「肯定自我」，显示华人之目的价值在于追求个人内在状态均衡与各种人际关系和谐。然而，不可否认的是，无论目的性工作价值观或是工具性工作价值观，皆与生涯发展倾向有正向的关系。对于大专生的提醒是，个人可以反思上述各种工作价值观对己之优先级排列，并且思考这些工作价值观需靠何种管道自我培养？有一部份，例如：负责、合作、服务他人等，从现在就可以开始身体力行，成为自己的好习惯！另一部份，例如：实现理想、自我成长等，可能会与自身能力、学历有关，可作为个人是否深造之参考依据。当一个人的眼光不仅是注目于社会价值下的成功，转向关注自我内在与人际之满足时，单一化的标准确实是受到挑战的！
　　二十一世纪，全球经济正快速变迁，受大环境变动影响，社会弥漫着不安、不确定等相关问题，高等教育的大专生应懂得适时保持生涯弹性，积极规划且付出行动，在人生任何一个阶段，都有可能实现个人梦想。大专生应积极探索个人升学期待与规划，了解生涯弹性的观念，在自我追寻与生涯规划中，保持弹性与应变适应能力，达成个人之整合。自我实现的生涯规划有两个层面：（1）具备生涯弹性的观念与技巧；（2）建立正确的人生观与工作价值观。生涯应包括工作、家庭与人际关系等层面，简言之，一般的生涯理论仅定义工作与职涯层面，而生涯规划则是个人对生活的一套完整计划。
　　大专生应具有生涯弹性，建立正确工作价值观，且培养积极正向思考的习惯。每一个人都在耕种自己生命中的每一天。耕种的当下，同时也在收割过去所栽种的。但是，天生有才华的人未必有成就，重要是要有人生的方向，建立正确的工作价值观。立志是很重要的一件事，读书随着志向走，成功随着努力来，这是一定的规律。生命的最大本钱，不是时间而是昂扬的斗志，所有生命活力全在我们下定决心的那一刻展现。只要决心成功，失败永远不会把你打倒。别怕磨难，越艰难，我们的人生才会越多采多姿。人生不是得到，就是学到。每一件事都有「一体两面」，虽会出现有不同的角度，但养成自己永远走向阳光的那一面。环境愈困难，愈要相信坚毅致胜。对于人生面临考试失利、失业、失恋或面临人生的重大抉择时，永远秉持生涯弹性的概念，相信：「在生命的重要时刻，不管发生任何事，我们一定可找到灵感、勇气与方法，予以突破。」平日应养成阅读专业书报与积极思考书籍的习惯。在21世纪，人人都需建立自己的终生学习风格，大专生自我实现的生涯规划，需如千里马寻伯乐，有心并用心找到在个人专业领域里的人生顾问（mentor），不时谦虚求教，早日栽培自己成为个中好手。期许大专生在学时，能培养认真求学的精神，同时进行全方面的生涯探索，无论决定升学或就业，找到适合自己的路最重要！继而毕业后，不管身处学术深造的研究所或是枪林实弹的社会里，以积极与热诚的工作态度、敬业精神，视「每天都是人生的代表作」，全力以赴！
首先，使你感到纠结、迷茫的根本原因在于，你内心里觉得自己读的只是大专，学历层次地下，因此而有一种自卑情结。要解决其他问题，必须解决这个问题。要知道，学历高低不是最关键的因素，关键的是你能否学到真本领，真技术，是金子总会发光的。所以，你必须克服盲目从中的心理，不要以为别的学生不好好学习，我也可以慢慢地混日子。要立下志向，结交学校里一位负责认真的好老师或者领导，让他们指点你学好专业知识和技能，注意，一定要多与这样的老师往来，逢年过节一定要去拜访这样的老师，将来他肯定会帮助你学习和找工作的。同时自己也要严格约束自己，尽可能地少玩、多学习，把一样技术学会、学精、熟练掌握，这就是你今后安身立命的资本。只有这样，你才可以走向自信和乐观，才不会迷茫和纠结。要相信这句话，没有付出就没有收获，天下没有免费的午餐哟。没有苦上苦，难做人上人。因此，自己必须立志和励志，多鼓励自己发奋向上，苦学本领。
其次，不要和别的同学攀比，不要随大流，看到别人都谈恋爱了，自己也想找个恋人，这样的想法是很没有出息的，至多只是帮助自己消磨时间，解脱一时的寂寞。想想看，如果自己没有真本领，这样恋爱的基础绝对是不牢固的，也不可能获得真正的爱情。当然，在发奋苦学的同时，你可以结交愿意学习的同学，遇到异性朋友，当然可以结交，相互鼓励，共同努力，在有共同指向的基础上，完全可以发现志同道合者，只有志同道合者才是高层次的恋人，这样的爱情才能持久，才有意义，从而为自己的学习提供精神上的动力，何乐而不为。
最后，总之，人有了目标，有了志向，才能克服纠结和迷茫情绪。努力学习，学到真本领，你就不会再纠结了，对于爱情也就不再迷茫了。
祝愿你学习进步，生活幸福，前途灿烂！
趁年轻学一门能够谋生的手艺,生存有保障了才能够立足社会,适应社会,随着年纪的增长你会有自己 的主见的.
不管什么时间，什么地位，只须记住：我现在应该做好什么，必须做好什么，应该怎么做，然后开从现在开始去做。至于其它的都可以不想，先把握有意义能把握的，至于那些飘渺的、暂时不能把握的，先把它放在一边。
未来不是希望,人生不是现实,人要学会在现实与希望之中找到平衡,努力去做你认为自己能做到的事.
你的人生只属于你一个人，你要人你的人生负责！不要用过去不好的回忆来惩罚自己，不要害怕未来。未来是你现在创造的。做好些时的事，做你能做的事，爱你所做的事。放松自己，爱自己。可以有时间运动一下，唱唱歌。。。推荐你学习情绪管理。呵呵，你会越来越好的。加油。祝你幸福！！！
附件：凯蒂-一念之转：四句话改变你的人生.txt
其实，未来有很多的不确定性，每个人都无法准确把握自己的命运。不过，你可以选择一个大致的方向努力，一步步走，随机而变。现在你还在校吧？先把学习上的事做好，不要有太大的压力，相信自己！有一句话说，现实是理想的土壤，理想在现实中开花，现实在理想中结果。我们还是要抱着一个好的心态去面对所谓的现实，乐观、积极。至于感情的问题，我想这是说不清楚的，具体问题得具体解决。对了，多笑笑哈，牙齿要晒太阳~(*^__^*) 嘻嘻……