不要轻言你懂得时间，也不要笃信你有多了解电。
环球物理2016年六月八日推送文章《宇宙中没有什么东西能快过光速，但在这个内部工作却超过了光速！》，张操教授阅读后立即给环球物理发来一片有意思的文章，提出了一项实证“在特定条件下，交流电速度可能超光速20倍”的实验。
张操教授说：欢迎重复实验，欢迎不同意见。您要不要也来试试？
大千物理，越辩越明
交流电速度可能超光速20倍
交流电源产生的电动势在电路内产生了交变电势差以及纵向电场。交变电场在金属导线内带动了电子运动，产生了电流和电功率。交流电(功率)的速度不是常数，它与电路参数相关。在大多数情况下，交流电的速度是低于光速的。可是在特定的电路参数情况下，交流电的速度可能超过光速20倍以上。我们实验的出发点是RL交流电路的电压方程,其中包含了欧姆定律。这个方程是与Maxwell方程相互独立的。本实验的关键是：RL电路中纵向交变电场的时间延迟是由直导线自身的电感引起的，导线自感量与长度有一定的相关性。实验表明，交流电在金属导线中可能以超光速传输信号和电能。光速不是一切物质运动的极限。
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在现代的电路理论中，低频交流电的时间延迟通常是忽略不计的。原因之一，大多数电路的尺度与一微秒时间内的光程相比是很小的。原因之二，由于电磁学的成功，人们在没有精确实验数据的情况下，电磁学教课书就假定电路中低频交流电场的速度就是光速或者小于光速。然而，近年来许多文献表明，电磁场在低频近场的情况，存在超光速现象。
从 Maxwell方程组出发可以解出电磁波的波动方程，电磁波在真空中的传播速度是光速c。狭义相对论认为，光速 c是物质或者信息传播速度的上限，任何物质或者信息只能以低于c 的速度传播。本文作者近期在《现代物理》发表了两篇论文，测量了电信号在金属导线中的传播速度，实验发现低频电信号在导线中的传播速度可能超过光速 20倍。在郑翊教授等人的论文“电磁场的传播速度”中，他们利用传输线理论中的电磁波信号反射现象评论了我们关于电信号的测量工作。
郑翊教授认为，由于我们实验中采用的传输线接收端的阻抗不匹配，导致我们实验中观察到的信号是入射波与反射波的合成信号，其相位并不能反应入射信号的真实相位。其实，传输线理论并不适用于讨论我们的实验。传输线理论是一门用来处理高频电磁信号传播的理论。传输线主要结构型式有平行双导线、平行多导线、同轴线、带状线等。它的特点是平行双导线的长度大于工作波长，平行双导线之间的间距一般小于1.0cm。在这样的条件下，平行双导线之间的分布电容不能忽略，从而传输线理论对于这样的电路条件有效。作为传输线理论的推论，电磁波在阻抗不匹配的电路会出现反射等现象[8]。
不同于传输线理论的电路条件，我们的实验有如下几个特点：
(1)由单根漆包铜线构成回路，单根漆包线的总长度小于10 米；
(2) 构成电路回路的线间尺度小于3 米，导线间的分布电容可以忽略；
(3) 我们选用交变电信号的工作频率小于3MHz。工作频率越低，效果越好，仅仅是为了容易在示波器上显示，我们选用交变电信号的工作频率在 1~2MHz。
(4)电路中采用大电阻，微电流。接收端的电阻为1 MΩ，所以电路的阻抗严重不匹配。
正是在上述 4个特定的条件下，我们的实验发现低频电信号在导线中的传播速度超过光速20 倍。
以工作频率 2 MHz为例子，如果交变电信号在铜导线中作为电磁波以光速传播，它的波长将是150 米，然而我们实验的尺度仅仅是波长的3%。对于交变电信号的工作频率2 MHz，它的周期是500 ns (纳秒)，这个工作频率可以在示波器上显示出完整的周期，并且可以显示出二个交变电信号的时间差达到0.5 ns的精度。如果把示波器上显示出的交变信号的正弦曲线简单地想象为电磁波，这是一种误解。
2.关于实验测量原理以及实验数据
根据库伦定律，静电场是无旋纵场。静电场服从静电场环路定理：
在低频交流电路中，金属导线中的电场与静电场有一定的相似性，它们都是纵场，都是有源场。金属导线中的纵向电场与能流方向一致。我们日常应用的50 Hz交流电路，是典型的超低频似稳电路。方程式(1)与电路理论中的基尔霍夫第二定律是一致的。对于低频小尺度电路，基尔霍夫第二定律要求其全部组成支路上任一闭合回路的电压代数和为零。
虽然低频电路中的纵向电场与真空中的静电场有一些相似性，可是实际上它们有很大的差别。在低频电路理论中，起主导作用的是由电源产生的电动势，以及电路中的电阻和电感。联系这些物理量的方程式与感抗和欧姆定律有关。实验和理论表明，对于频率是10 GHz以下的交变电场，欧姆定律都有效。 我们研究的是1~3 MHz 的交变电场。欧姆定律是与Maxwell 方程相互独立的，它不服从Lorentz 变换。
在我们的实验中，它是二个RL电路的并联电路。实验的出发点是交流电路的电压方程，其中包含了欧姆定律。带有电感和电阻的交流电路的电压方程可以写为：
在式(2)中，U（t）代表电动势，I（t）代表电路中的电流，R代表电阻，L代表电感。对于二个 RL电 路的并联电路，L1和L2分别代表短导线和长导线的自感。由于金属导线中存在电感，使得电路中的纵向电场产生了微小的时间延迟。直导线的电感值由以下近似公式计算：
在式(3)中，l 为导线长度，r 为导线截面的半径。长度以m 为单位取数值，计算结果单位是H (亨利)。在我们的实验中，铜导线直径为 1.0mm，长度为 0.4m 的铜导线的分布电感大约为 0.5μH；长度为 6m 的铜导线的分布电感为 11μH。
我们的实验给出了交流电路中低频电场的时间延迟的初步测量结果。实验结果表明，在小于3 MHz的频率区，纵向电场的速度是明显超光速的。
测量交变电场时间延迟的实验由函数发生器作为信号源，产生频率为1~10 MHz 的正弦交变电场信号。在输出端有一个 T型“双通”元件，分别连接一根短的铜导线以及一根长的铜导线。短铜线长度为0.4 m，长铜线长度为6.4m。二根铜线的另一端分别连接到数值示波器的二个通道。函数发生器与示波器之间有一根短的铜导线作为共地线，构成回路。示波器显示图像的纵座标代表测量到的电压，横座标代表测量到的时间。这样，通过二根不同长度的导线的时间差就在示波器上明确地显示出来。为了保证测量的可信度，我们把长铜线从 6.4m 改为 9.4m，重复进行了测量。在实验过程中，我们首先交换两个示波器通道，表明交变信号的显示无变化，这说明示波器的二个通道性能一致。
我们实验研究的条件试验是1~10 MHz的交变电场。在这个频区，我们选取了大约30 个不同频率的信号作试验。在实验中，我们得到了不同频率的交流电场信号通过二根不同长度的金属导线的时间延迟，实验结果见图 1。
在图 1中，红色曲线代表导线长度差是 9m的数据，蓝色曲线代表导线长度差是 6m 的数据。图中，二条水平线代表光速参考线。也就是说，如果假定金属导线中的交变电场以光速运动，它通过9 m长度的时间是 30 ns，通过6 m 长度的时间是20 ns。所以在图1 中，水平方向的红色直线代表9 m导线的光速参考线，水平方向的兰色直线代表 6m 导线的光速参考线。在光速参考线上面的数据是亚光速，在光速参考线下面的数据是超光速。
我们的实验数据表明，在信号频率超过3 MHz 以后，通过9.4 m 导线的信号(红线)会出现一定的幅度改变。而通过 6.4m 导线的(蓝线)信号要在更高的频率时才会出现此现象。与此同时，示波器显示的相位也出现明显的位移。这二个现象很可能是由导线的电感与示波器内部的电容和电感相互作用导致的。
在我们的实验中，实际测量的是长短二个RL电路中纵向交变电场的时间延迟的差。由于示波器对于时间差测量的精度为 0.5ns。如果测量结果是 0.5± 0.5 ns，对于长度差是 6.0m 的导线，换算成纵向交 变电场在金属导线中的速度是光速的20倍到正无穷大。也就是说，我们的实验可以确定交流电速度的下限，不能决定交流电速度的上限。
在文献[6]中，我们给出了长短二个RL电路中纵向交变电场的时间差的理论值。对于信号小于3 MHz 的工作频率，当长度差是6.0 m 导线，电感差大约为10 μH，长短二个RL 电路的时间差的理论值大约为0.01ns。于是，我们得到交流电速度的理论值是，即是光速的2000 倍。这个理论值与我们的实验值是相容的。
3.金属导线内的交变电场信号不是电磁波
在郑翊教授等人的论文“电磁场的传播速度”中[7]，他们利用传输线理论中电磁波的反射现象评论了我们关于交变电信号的测量工作。他们的理论出发点是将欧姆定律代入麦克斯韦方程组，从而得到如下方程式：
其中，σ是导电系数，ε是介电常数。公式(4)是一个带阻尼项的波动方程，在绝缘介质条件下，即σ = 0的情况下，公式(4)退化成为没有衰减的波动方程：
由于金属是一种高导介质，电磁波在金属中传播时振幅的衰减非常明显，电磁波的相速度也远远小于光速。也就是说，公式(5)不适用于电磁波在金属中的传播。
我们需要强调出，电磁波是横波。金属导体中的纵向电场速度不能与电磁波在金属导体中的传播混为一谈。在郑翊等人的论文中[7]，对高导电介质包括金属给出了电磁波相速度的公式：
很显然，交变电信号在导线内的传播速度实验数据不符合公式(7)。这个事实充分说明，在导线内传播的交变电信号不是电磁横波。实验表明，低频电磁波在在金属导体中的传播速度是非常小的，比如400 Hz 时只有约10 米/秒[8]。
然而，传输线理论主要是从公式(5)推导得到的。传输线理论主要用来处理高频电信号传播的理论，由传输线理论可以导出波动，反射等现象[9]。
如果把我们实验中的电路条件与传输线理论中的电路条件相比较，除了电路尺度上的差别以外，导线的分布电容的因素也是一个重要差别。在传输线理论中，分布电容是不可以忽略的必要条件。按照无损耗的传输线理论，电信号在双平行线上的相速度为：
式中的 L1与 C1分别是平行导线单位长度的电感和分布电容。然而，如果实际的平行导线的长度不是很长，两导线相隔足够远，两导线之间的分布电容就可以足够小。按照公式(7)，交变电信号在导线上的传播速度可以不受光速 c的限制，也就是说，传播速度可以足够大到超光速。例如我们取L1 = 1 uH 与C1 = 1 pF，从公式(7)，我们得到vp大约是3c。这样的推论与我们的实验电路条件以及实验结果是很接近的。
对于无耗传输线，特性阻抗为一实数：
当传输线工作在行驻波状态时，行波与驻波的相对大小决定于负载与传输线的失配程度。传输线上反射波的大小，可用反射系数的模来描述。反射系数模的变化范围为
在物理学上定性地说，在双平行线之间存在交变的电磁场，这个近距离的电磁场对于导线中的电场以及电流是有反作用的。这种反作用表现为阻抗不匹配时会出现类似反射或者驻波的现象。在我们的实验条件下，导线外的电磁场对于导线内部的交变信号的振荡幅度的影响很小。
我们的实验结果表明，如果交变信号的频率小于2MHz，郑翊教授提到的“传输线效应”中反射对实验的影响是很小的。对无损耗介质或损耗可忽略不计时，传输线中的电信号是入射波和反射波的叠加信号，合成波可以如下表示：
式中 E0为入射信号强度，ω为入射信号频率，k为波矢值，θ为反射系数的相位角。在我们的实验中，采用的示波器的输入阻抗为 1MΩ，远大于传输线的阻抗(大约10 Ω)，所以几乎是接近于全反射的条件。
按照传输线理论，反射系数模接近于1，合成波将形成了驻波。于是，方程(10)退化为：
根据(11)，不同位置处的信号均在作“驻波振荡”，只是它们的振荡幅度不同，振荡幅度受cos（kz）因子的调制。现在我们按照传输线理论作如下的估算：假设电信号的频率是3 MHz，它在导线中以光速c 传播，振荡波长为λ = 100m，如果信号幅度在导线上是呈驻波分布，对于实验中采用的9 m 长度导线，信号受 cos（kz）调制的数值是 0.84。然而在我们实验中，在3 MHz 处以及9 m 导线情况下，信号幅度几乎和信号源一致，并没有观察到信号幅度明显变化。同例，在3 MHz 以及6 m 导线情况下，我们也没有观察到信号幅度明显改变的现象。
我们的实验结果表明，交变电信号在导线中的传播不是电磁波。交变电信号的速度与RL 电路的阻抗参数有关，但并不受到光速 c的限制，或者说低频交变电信号在导线中的传播速度与光速c 没有相关性。
郑翊教授等人做了三个方面的条件试验。他们的试验大部分是用了同轴电缆、考虑了阻抗匹配，以及信号频率超过 3MHz。由于这些实验条件与我们实验的电路参数不一样，他们实验结果不能反证我们的实验结论。值得强调的是，在我们设置的实验条件下，郑翊等人的实验结果与我们在图1 中显示的实验结果是一致的。
4.交流电速度可能超光速的物理意义
我们实验的出发点是RL低频交流电路的电压方程,其中包含了欧姆定律。欧姆定律与Maxwell 方程是相互独立的，它不服从 Lorentz变换。本实验的关键是：RL电路中纵向交变电场的时间延迟是由直导线自身的电感是引起的，导线自感量与长度有一定的相关性。实验表明，交流电在金属导线中可能以超光速传输信号和电能，这是一种宏观的非定域效应，它与Maxwell理论没有冲突。金属导体电能的传输问题传统上属于电工学的内容，其能量传输功率公式P=UI得到了大量的实验验证。
根据我们实验中对于速度的工作定义，金属导线中的交流电速度等于导线长度差除以时间差。实验结果得到的交流电速度可能是远远超光速。这说明电源产生的交变电动势是非定域地作用在电路中导体的各个部分。根据电流在金属导线内的经典微观理论，自由电子在纵向电场的作用下，沿电场强度方向产生定向的飘移，形成了电流。电流使得纵向电场沿导线有个重新分布。也由于金属导线自身分布电感与长度有关，所以纵向电场的时间延迟与导线长度有关。在我们的实验中，从时间延迟计算得到的纵向电场速度代表电信号的速度，也代表导体内的交流电能的速度。
电路中的低频交变电场具有频率以及相位的特征，可是不存在波长的定义。电路中的交变电场信号既不是电磁横波，也不是纵波。交变电场信号是导线中每一部分的电场在进行“纵向同步震荡”，它们的相位随时间同步变化。由于示波器的设计有周期性的扫描功能，它把相位随时间的同步变化在示波器的横向坐标显示出来。所以，交变电场的能量以及信号是随时间同步变化的，它不是“行波”。既然电路中的纵向交变电场不是电磁波，于是它不存在相速度的定义，也没有群速度的定义。更加明确地说，在交流电路的情况，电源产生的交变电动势直接把能量和信息以纵场的形式同步地传送给电路的各个部分。这种传送能量的方式与电磁波是完全不同的。
因为导体内的低频纵向电场速度可能远远超过了电磁波在真空中传播的速度，我们的实验证明了：电源产生的纵向电场把作用力施加于金属导线内的自由电子，产生了电流，同时消耗了电源的功率。低频交流电能几乎完全是在金属导线内部传输的。也就是说，几乎没有电磁能流从导线外部传输到导线内部[10]。
在我们的电路设置中，线间电容很小，可以忽略不计。关于如何测量实际的线间电容，目前还是一个技术难点。实验中示波器输入端的电容是不能忽略不计的，可是由于我们观测的是二个信号的时间差，它们的效应是互相减掉的。
在我们的实验中，实际测量的是长短二个RL电路中纵向交变电场的时间延迟的差。由于示波器对于时间差测量的精度为 0.5ns。如果测量结果是 0.5± 0.5 ns，对于长度差是 6.0m 的导线，换算成纵向交 变电场在金属导线中的速度是光速的20倍到正无穷大。也就是说，我们的实验可以确定交流电速度的下限，不能决定交流电速度的上限。我们认为交变电场在金属导线中的传播速度是有限的，它取决于电路的参数，并且不受到光速 c的限制。
关于与本文有关的超光速研究，可参见文献[11]-[16]。
本文的实验结果表明，狭义相对论是有一定适用范围的。光速不是一切物质运动的极限。狭义相对论为相对时间添加了一种新定义：时钟的速率与相对速度有关。这是爱因斯坦为物理学作出的贡献。可是，狭义相对论中的时间定义仅仅是许多相对时间定义中的一种。如果把狭义相对论的相对时间作为物理学的唯一的时间定义，那是一种偏见[14]。
宇宙万物都在运动之中。作为与运动相关量的时间也在不停地流逝着，测量时间的方法可以是多种的。物理学时间的定义以及同步异地的时钟的方法也可以是多种的。时间(和空间)是比光速更为基本的物理量。世界上即使没有光线，也照样有时间的定义。时间的定义不应该局限于一种特定的物质运动，例如光的运动。
为了减少误解，人们可以采用其它的方式表述绝对时间。例如，相对论的先驱者洛仑兹认为，除了相对论时间外，还应该存在一种“真实”的时间(True Time)。作为洛仑兹时间观的表述，文献[14]中介绍的一种推广伽利略变换的时间，它对应于宇宙的格林威治时间。当采用这种时间定义时，同时性是绝对 的，其时间箭头都是正向的，不会产生“时钟佯谬”的逻辑矛盾；超光速运动也不会引起时间的倒演。
总之，某些物质运动，例如中微子，可以是超光速的。金属导线内的低频交变电场的运动速度也可以是超光速的。我们的实验表明，在特定的电路参数情况下，交流电速度可能超过光速20 倍以上。
交流电源产生的电动势在电路内产生了交变纵向电场。交变电场在金属导线内带动了电子运动，产生了电流和电功率。交流电(功率)的速度不是常数，它与电路参数相关。在大多数情况下，交流电的速度是低于光速的。可是在特定的电路参数情况下，交流电的速度可能超过光速20 倍以上。我们实验的出发点是 RL交流电路的电压方程，其中包含了欧姆定律。这个方程是与Maxwell 方程相互独立的，它不服从Lorentz 变换。在我们实验的RL电路中，纵向交变电场的时间延迟是由直导线自身的电感是引起的，导线自感量与长度有一定的相关性。我们的实验结果不能用传输线理论导出的波动和反射等推论进行解释。
我们的实验表明，低频交流电在金属导线中可能以超光速传输信号和电能，这是一种宏观的非定域效应。文献[16]是另外一种超光速的宏观非定域效应。狭义相对论是有一定适用范围的，光速不是一切物质运动的极限。超光速运动以及物理学时间的定义值得进一步讨论。
参考文献(References)
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电磁波的发射和接收
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文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 14.3& 电磁波的发射和接收【目标】（一）知识与技能1．了解无线电波的波长范围。2．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。3．了解调谐、检波及无线电波接收的基本原理。（二）过程与方法通过观察总结了解无线电波的基本应用，了解现代技术的应用方法，学会基本原理。（三）情感、态度与价值观通过对无线电波应用原理的基本认识感悟科学技术的价值和重要性。端正科学态度，培养科学的价值观。【重点】对本节基本概念的理解。【教学难点】对调谐的理解，无线电波发射与接收过程。【教学方法】演示推理法和分析类比法【教学用具】信号源，示波器，收音机，录音机，调频发射机，计算机多媒体，实物投影仪等。【教学过程】（一）引入新课师：在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，无论是广播、电视还是无线电通信以及航空、航天中的自动控制和通信联系，都离不开电磁波．在无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波，那么无线电波是怎样发射和接收的呢？这节课我们就来学习电磁波的发射和接收。（二）进行新课1．无线电波的发射师：请同学们讨论，在普通LC振荡电路中能否有效地发射电磁波？ 学生讨论。生：在普通LC振荡电路中，电场主要集中在电容器的极板之间，磁场主要集中在线圈内部。在电磁振荡过程中，电场能和磁场能的相互转化主要是在电路内部完成的，辐射出去的能量很少。不能有效地发射电磁波师：有效地发射电磁波的条件是什么？学生阅读教材有关内容。师生总结：要有效地向外发射电磁波，振荡电路要满足如下条件：（1）要有足够高的振荡频率。（2）振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才能有效地把电磁场的能量传播出去。引导学生讨论：如何改造普通的LC振荡电路，才能使它能够有效地发射电磁波？师生一起讨论后，引出开放电路的概念。将闭合电路变成开放电路就可以有效地把电磁波发射出去。如图所示，是由闭合电路变成开放电路的示意图。&师：无线电波是由开放电路发射出去的。讲解：在实际应用中常把开放电路的下端跟地连接。跟地连接的导线叫做地线。线圈上部接到比较高的导线上，这条导线叫做天线。天线和地线形成了一个敞开的电容器，电磁波就是由这样的开放电路发射出去的。电视发射塔要建得很高，是为了使电磁波发射得较远。实际发射无线电波的装置中还需在开放电路旁加一个振荡器电路与之耦合，如图所示。 振荡器电路产生的高频率振荡电流通过L2与L1的互感作用，使L1也产生同频率的振荡电流，振荡电流在开放电路中激发出无线电波，向四周发射．师：发射电磁波是为了利用它传递某种信号。例如无线电报传递的是电码符号，无线电广播传递的是声音，电视广播传递的不仅有声音，还有图像。这就要求发射的电磁波随信号而改变。电磁波是怎样传递这些信号的呢？讲解：在电磁波发射技术中，如果把这种电信号“加”到高频等幅振荡电流上，那么，载有信号的高频振荡电流产生的电磁波就载着要传送的信号一起发射出去。把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。进行调制的装置叫做调制器。要传递的电信号叫做调制信号。使高频振荡电流的振幅随调制信号而改变叫做调幅（AM）。使高频振荡电流的频率随调制信号而改变叫做调频（FM）。右图是调幅装置的示意图．接在振荡器和线圈之间的话筒就是一个最简单的调制器，由声源发出的声音振动使话筒里的碳粒发生时松时紧的变化，它的电阻也发生时大时小的变化。所以，虽然振荡器产生的是高频等幅振荡电流，但是线圈通过的却是随声音而改变的高频调幅电流．由于线圈的互感作用，从开放电路中发射的也是这种高频调幅电流。这种电磁波叫调幅波。（多媒体演示：调幅波）&（用示波器观察调幅波形）2．无线电波的接收师：处在电磁波传播空间中的导体，会产生感应电流，导作中感应电流的频率与激起它的电磁波频率相同，因此，利用放在电磁波传播空间中的导体，就可以接收到电磁波，这样的导体就是接收天线。在无线电技术中，用天线和地线组成的接收电路来接收电磁波。讲解：世界上有许许多多的无线电台、电视台以及各种无线电通讯设备，它们不断地向空中发射不同频率的电磁波，这些电磁波强弱不等地弥漫在我们周围。如果不加选择地把它们都接收下来，那必然是信号一片混乱，分辨不清，达不到我们传递信息的目的。所以，接收电磁波时，首先要从诸多的电磁波中把我们需要的选出来，通常叫做选台。这就要设法使我们需要的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强。在无线电技术里，是利用电谐振来达到这个目的的。当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强。这种现象叫做电谐振，相当于机械振动中的共振。（用示波器观察电谐振波形）师：接收电路产生电谐振的过程叫做调谐，能够调谐的接收电路叫做调谐电路。如图是收音机的调谐电路。调节可变电容器的电容来改变调谐电路的频率，使它跟要接收的电台发出的电磁波的频率相同，这个频率的电磁波在调谐电路里激起较强的感应电流，这样就选出了这个电台。（演示调谐过程）讲解：收音机接收的经过调制的高频振荡电流（对应图讲解），这种电流通过收音机的耳机或扬声器，并不能使它们振动而发声，为什么呢，假定某一个半周期电流的作用是使振动片向某个方向运动，下一个半周期电流就以几乎同样大的作用使振动片向反方向运动．高频电流的周期非常短，半周期更短，而振动片的惯性相当大，所以在振动片还没有来得及在电流的作用下向某个方向运动的时候，就立刻有一个几乎同样大的作用要使它向反方向运动，结果振动片实际上不发生振动．要听到声音，必须从高频振荡电流中“检”出声音信号，使扬声器(或耳机)中的动片随声音信号振动。从接收到的高频振荡电流中“检”出所携带的调制信号过程，叫做检波。检波是调制的逆过程，因此也叫解调。由于调制的方法不同，检波的方法也不同。检波之后的信号再经过放大、重现，我们就可以听到或看到了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 下面介绍收音机中对调幅波的检波。右图是晶体二极管的检波电路，是利用晶体二极管的单向导电性来进行检波的。调谐电路中产生的是经过调幅的高频振荡电流，L1和L2绕在同一磁棒上，由于互感作用，在L2上产生的是高频交变电压．由于二极管的单向导电性，通过它的是单向脉动电流，这个单向脉动电流既有高频成分，又有低频的声音信号，高频成分基本从电容器C（复习旁路电容器）通过，剩下的音频电流通过耳机发声。（用示波器观察检波过程）实际上就是一个晶体二极管收音机的电路图．这种收音机声音很小，只能用开机收听本地电台．为了提高收音机的接收性能，需要用放大器把微弱的信号放大．图示是加有放大器的收音机方框图．由天线和调谐电路接收到的高频调幅电流，先通过放大器进行高频放大，然后进行检波和低频放大，放大后的音频电流输送到喇叭，使它们发出声音。下面我们通过调幅和调频两种方式，来看看无线电波发射和接收的全过程。（1）调幅发射和接收。（实验演示）（2）调频发射和接收。（实验演示）比喻：高频电流→火车&&&& 音频电流→货物&&&&& 调制→发射→传播→调谐→解调装货→出站→运行→进站→卸货师：我们再来看一下无线电波的分段。（投影）波段&波长&频率&传播方式&主要用途长波&30 000 m~3 000 m&10 kHz~100 kHz&地波&超远程无线通讯和导航中波&3 000 m~200 m&100 kHz~1 500 kHz&地波和天波&调幅无线电广播、电报、通信中短波&200 m~50 m&1500 kHz~6 000 kHz&&短波&50 m~10 m&6MHz~30 MHz&天波&微波&米波&10 m~1 m&30MHz~300MHz&近似直线传播&调频无线电广播、电视、导航&分米波&1 m~0.1 m&300 MHz~3 000 MHz&直线传播&电视、雷达、导航&厘米波&10 cm~1 cm&3 000 MHz~30 000 MHz&&&毫米波&10 mm~1 mm&30000MHz~300 000 MHz&&（三）课堂总结、点评本节课主要学习了以下内容1．电磁波的产生和发射条件。2．开放电路的结构和特点。3．电磁波的发射过程和接收过程（四）课余作业完成P92“问题与练习”中的题目。阅读P91“科学足迹”。预习下一节：电磁波的发射和接收。附：巩固训练1．电磁波的调制有哪两种方式？2．什么叫电谐振？3．调谐过程中，若接收同一波段内的不同信号，通常是改变电路中哪个元件的值？4．发射电磁波为什么要用开放电路？5．接收电磁波信号时，为什么要调谐？6．调谐电路中可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到某较高频率电台发出的电信号，要收到该电台的信号，应该怎么办？A．增加调谐电路线圈的匝数&&&&B．加大电源电压C．减少调谐电路线圈的匝数&&&&D．减小电源电压参考答案：1．电磁波的调制有调幅和调频两种方式。2．当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振。3．调谐过程中，通常是改变调谐电路中电容器的电容。4．振荡电路要有效地向外发射电磁波必须具备两个条件：（1）有足够高的振荡频率.（2）振荡电路的电场和磁场要尽量分散到大的空间，只有开放电路才能满足这两个条件，因此，发射电磁波要使用开放电路。5．在空间里有大量的不同频率的电磁波传播.要接收到其中某一频率的信号，必须使这一信号在接收电路中引起电谐振，因此必须进行调谐。6．C文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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