如果一个大城市经常人工降雨原理,会有什么连锁

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阅读下面的文字,完成下列各题(9分,每小题3分) 2009年,天空飘起人造云儒勒·凡尔纳在1889年写的小说《2889年一个美国新闻界巨子的一天》中对未来景象作了各种畅想,其中就有人造云。布鲁塞尔自由大学教授莱昂·布雷尼希表示,这个梦想很快就要成为现实。布雷尼希正和以色列的科研人员共同研究可能在2009年投入使用的云朵制造技术。 墨西哥城,2005年。这个大都市是地球上众多“热岛”之一:城市中的黑色沥青路面吸收着太阳辐射,使市区气温比周围地区高了5至10度。热空气和水蒸气上升到大气层高处,在那里凝结成云。 布雷尼希的“基善”计划模仿的正是这种“热岛”效应,基善(Geshem)是希伯来语中“雨水”的意思。目前尚处于研究阶段的“基善”计划打算在靠近海洋的地区选择一块两平方公里的颜色较暗的地面,吸收太阳光热量,模仿云的形成过程。 试验区的气温升高后就会使空气中的水蒸气上升,水蒸气上升到约1000米高度就会形成云,并产生降雨。目前科学技术可以通过向天然云层喷洒碘化银,增加云层中的水分,从而达到人工降雨的效果。但是“基善”计划希望能够达到人工制造雨云的目的。该计划的首个实验将在以色列的一个荒漠中进行,到2009年完成,将花费大约一亿美元资金。 “基善”计划是一大创举,因为它的目标是制造一片云,但其实很早以前人类就已经在无意中制造出了人造云。这是因为在大海里航行的大轮船和在空中飞行的飞机,它们的烟囱和引擎在大气层里洒下微粒,成为水滴的凝结核,也就是说,这些微粒使水汽在它周围凝结成云。这就是我们在天空中看到的像白带子一样的云。 尽管普通人对此不加注意,这一现象对科学家来说却意义重大。这些人造云覆盖了地球0.1%以上的面积,并且已经被证明能够对气候产生影响。威斯康星大学白水分校的科学家证实,在2001年“9·11”恐怖袭击之后,9月11日至14日期间美国下令停止一切商业飞行,科学家将这段日子的气温与前30年空中运输正常进行的同时期相比,发现这段时间美国全国平均气温上升了1.1摄氏度,气温上升情况在原来空中交通比较繁忙的州更加明显。这是因为天空中的人造云具有隔离效果,它们反射阳光,使部分太阳热量无法到达地面。 美国哥伦比亚大学的科学家去年公布的一项研究成果声称,微粒在云朵中的作用相当于一个个“锚”,它有利于水滴的形成,但同时也使水滴变得更小,即重量太轻,不容易成为雨落到地面。结果就是云层的厚度增加了,向空中反射的辐射更多,但是下的雨却少了。某些科学家将此作为遏制全球变暖的方法之一:如果云层向空中反射更多的太阳光,到达地面的阳光将会减少,这意味着可以抵制温室效应,让天气变得凉快一些。代价是,雨下得少了。1.对“基善”计划的理解,正确的一项是&A.布雷尼希正和以色列的科研人员共同研究在2009年投入使用的云朵制造技术。 B.“基善”计划已经在靠近海洋的地区选择了一块两平方公里的颜色较暗的地面,吸收太阳光热量,模仿云的形成过程。 C.从现在到2009年,“基善”计划的全部实验将在以色列的一个荒漠中进行,将花费大约一亿美元资金。 D.目前科学技术可以通过向天然云层喷洒碘化银,增加云层中的水分,从而达到人工降雨的效果,而“基善”计划是人工制造雨云。2.对文中画线句子的理解不正确的一项是 &A.大轮船和飞机制造出来的人造云已经被证实能够对气候产生影响。 B.“基善”计划制造出的人造云可以产生降水,从而改变沙漠地区的干旱状况。 C.如果没有大轮船和飞机制造出来的人造云,全球气温很有可能会上升。 D.像白带子一样的云具有隔离的效果,它们反射阳光,使部分太阳热量无法到达地面。3.根据文意,以下推断不正确的一项是 &A.“基善”计划制造出来的人造云和轮船、飞机制造出来的人造云都能向空中反射太阳光,使到达地面的太阳光减少。 B.科学可以拯救干旱地区,最有效的解决办法就是制造人造云。 C.“基善”计划是一大创举,因为它是人类第一次有意制造一片雨云。 D.如果一个城市吸收太阳辐射的黑色沥青路面越多,那么这个城市的“热岛效应”将愈加明显。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2011-山西省高三下学期第一次模拟考试语文卷
分析与解答
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解:灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用:向水样中加入明矾,经溶解,静置,沉淀,再过滤,除去不溶性杂质,该操作用到玻璃棒,玻璃棒作用是引流液体,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水;所得澄清的生活用水属于混合物;向待检验水中倒入肥皂水,若泡沫较少又出现较多浮渣,则可说明该水硬度较大为硬水;生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度;欲澄清的生活用水变成蒸馏水,可经过蒸馏,其中放入沸石目的是防止加热时水暴沸.人工降雨对抗旱发挥了很大作用.常用的人工降雨剂有碘化银和干冰.碘化银属于化合物,干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会吸收大量热.故答为:过滤,引流液体,吸附,混合物;煮沸;防止加热时水暴沸.化合物,吸收.
运用化学的知识对生活现象进行解释,既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力,又体现出化学就在我们身边.
1019@@3@@@@水的净化@@@@@@102@@Chemistry@@Junior@@$102@@2@@@@水与常见的溶液@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$955@@3@@@@蒸发与蒸馏操作@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1008@@3@@@@二氧化碳的用途@@@@@@101@@Chemistry@@Junior@@$101@@2@@@@地球周围的空气@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1021@@3@@@@硬水与软水@@@@@@102@@Chemistry@@Junior@@$102@@2@@@@水与常见的溶液@@@@@@14@@Chemistry@@Junior@@$14@@1@@@@身边的化学物质@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1103@@3@@@@纯净物和混合物的判别@@@@@@105@@Chemistry@@Junior@@$105@@2@@@@化学物质的多样性@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$1105@@3@@@@单质和化合物的判别@@@@@@105@@Chemistry@@Junior@@$105@@2@@@@化学物质的多样性@@@@@@15@@Chemistry@@Junior@@$15@@1@@@@物质构成的奥秘@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
@@14@@2##955@@99@@13@@2##@@14@@2##@@14@@2##@@15@@2##@@15@@2
第三大题,第1小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读下列资料:1)日世界水日之主题--城市用水:应对都市化挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用;2)日07时49分,青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染;3)去年入冬以来,我国北方多省区大旱,多日未有降雪,给农作物带来较大影响,最近部分地区实施了人工增雨(雪).根据资料回答问题:(1)灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用:向水样中加入明矾,经溶解,静置,沉淀,再___(填操作名称),除去不溶性杂质,该操作用到玻璃棒,玻璃棒作用是___,然后加入活性炭,利用其___性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水;所得澄清的生活用水属于___("纯净物"或"混合物")(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入___进行检验,生活中常通过___的方法降低水的硬度;(3)欲澄清的生活用水变成蒸馏水,可经过蒸馏,其中放入沸石目的是___.(4)人工降雨对抗旱发挥了很大作用.常用的人工降雨剂有碘化银(AgI)和干冰.碘化银属于___(填"单质"或"化合物"),干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会___(填"吸收"或"放出")大量热.

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