经济学中的数学_百度百科
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经济学中的数学
《经济学中的数学》(作者卡尔·P·西蒙、劳伦斯·布鲁姆)主要介绍高等数学在经济学中的应用。主要包括八个部分。
经济学中的数学内容介绍
第一部分为导论(第1-5章)，主要介绍一元微积分及其应用。第二部分(第6-11章)介绍线性代数及其在经济学中的应用，包括线性方程组及其解法、矩阵代数、行列式等内容。第三部分(第12-15章)介绍多元微分并重点应用于比较静态分析。第四部分(第16-22章)主要是最优化方面的内容，包括无约束最优化和约束最优化等问题。第五部分(第23-25章)介绍特征值与动态学，引入差分方程解决动态经济学的有关问题。第六部分(第26-28章)介绍高等线性代数。第七部分(第29-30章)的高等数学分析是对前面经济学数学方法的进一步深化。第八部分重点介绍数学本身的方法论问题。在本书的最后，我们提供了部分习题的答案。
经济学中的数学作者介绍
卡尔·P·西蒙，密歇根大学数学、经济学、制度经济学、公共政策研究领域教授，记忆凤凰能源研究所社会科学部副主任，制度经济学研究中心创始主任(年)。西蒙毕业于西北大学，获博土学位，曾在加利福尼亚大学、伯克利大学和北卡罗来纳大学任教过。他获得过许多教学荣誉，包括密歇根大学最佳教授奖和教学卓越奖。 康奈尔大学经济学教授、圣菲(Santa Fe)研究所客座教授。
经济学中的数学作品目录
第I篇 导论　　第1章 引言　　第2章 一元微积分：基础　　第3章 一元微积分：应用　　第4章 一元微积分：链式法则　　第5章 指数与对数　　第II篇 线性代数　　第6章 线性代数导论　　第7章 线性方程组　　第8章 矩阵代数　　第10章 欧几里德空间　　第11章 线性无关　　第III篇 多元微分　　第12章 极限和开集　　第13章 多元函数　　第14章 多元微分　　第15章 隐函数及其导数　　第IV篇 最优化　　第16章 二次型和定矩阵　　第17章 无约束最优化　　第18章 约束最优化I：一阶条件　　第19章 约束最优化II　　第20章 齐次函数和位似函数　　第21章 凹函数与准凹函数　　第V篇 特征值与动态学　　第23章 特征值与特征向量　　第24章 常微分方程：纯量方程　　第25章 常微分方程：方程组　　第VI篇 高等线性代数　　第26章 行列式：详述　　第27章 矩阵的子空间　　第28章 线性无关的应用　　第VII篇 高等分析　　第29章 极限和紧集　　第30章 多变量微积分II　　第VII篇 附录　　附录　　索引
．豆瓣读书[引用日期]
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考研,经济类,数学三, 教科书是用同济大学的高等数学好些还是用微积分好些,另外,英语有什么推荐的参考书
更新时间: 20:31
考数三还是同济的高数好一些，统一考试的试题基本都是按照它的大纲出的。英语参考书都差不多，把真题好好研究一下，平时针对弱项多加练习就行了。&
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　　同济大学是教育部直属重点大学。她创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名'同济'意蕴合作共济。1912年增设工学堂，1923年被批准改名为大学，1927年正式定为国立同济大学。抗战期间曾内迁经浙、赣、滇入川，1946年回迁上海并发展为以拥有理、工、医、文、法五大学院著称海内外...
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考过研的或者准备2012年考研,经济管理类的数三用哪些教材复习比较好,高等数学是用...
我是2012的 考经济 现在高数用的同济的 额 公认的都是同济的吧 还有不是书上的东西数三都考的 一定要参考着数学大纲看 你可以像我先按11年的大纲看 每年都差不太多的 看哪个书不重要 重要的是要把大纲要求的都看到了才是
请教高手,数学三大纲上考微积分,参考教材该是选微积分还是高等数学同济六版
同济版的微积分叫做高等数学，内容一样的，考研的话还是同济版比较可靠
我考研考数学三,请问应该用同济的,微积分,还是,高等数学,的教材
我去年就是考的数三，虽然学的教材是微积分，不过我复习考研是用的高等数学，因为题目是依据高等数学这本教材出的，上面很多内容数三是不考的，不用看。不过我们老师说用微积分也可以。
大一高等学校经济管理学科数学基础教材,lt,微积分,gt,的参考书
focus 聚焦图书《微积分解题思路和方法》主编：刘书田 葛振三 世界图书出版公司这个是我大一的时候用的，还不错
什么是高等微积分,不是高等数学
初等微积分基本上就是理工科高等数学中的微积分部分， 比起理科数学分析，缺少实数理论，连续、积分、级数的一些深入内容，比如一致连续、一致收敛、达布和等等， 高等微积分是美国人的说法，除了要补上我国数学分析的基础理论外，还要讲授黎曼-斯蒂尔杰斯积分、勒贝格测度、勒贝格积分的知识， 就是说，要包含我国实变函数课程的主要内容， 更有甚者，象Apostol的高等微积分教材，除了上述内容外还讲授复变函数的主要内容， 实分析、复分析和实变函数、复变函数比较，内容更深一些，象李忠的复分析书，开始就讲黎曼映射，显然是学完复变函数后才能读的， 而普通的复变函数书，一开始要从复数讲起，有微积分的基础就可以学习了。
英语专业的高等数学与经济专业的微积分哪个难
经济专业的难。英语的高等数学属于文科数学，跟经济学的数学要求不是一个档次上的，我们学校经济学院的学生学的数学跟工科的一样，都是最难的那一种。虽然经济学确实要用到高等数学，不过要求毕竟不是那么深，经济学考研数学时数学三，基本上是所有考研数学中最简单的一种，从这一点你也能看出来。
高等数学微积分的内容是什么
先修课程： 一、课程性质和任务 《微积分》课程是我校各专业学生一门必修的重要基础理论课。通过本门课程的学习，要使学生获得《微积分》的基本理论和基本运算技能，为学习后续课程和进一步获得数学知识尊定基础。通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力、创造性思维能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力。 二、教学内容和要求 （一）函数、极限、连续 函数的概念、性质及表示法、数列极限、函数极限。无穷小和无穷大，无穷小与函数（数列）极限的关系，无穷小与无穷大的关系。函数（数列）极限的四则运算法则，极限的存在准则，两个重要极限，无穷小的比较，无穷小的阶*。函数的连续性，函数的间断点及其间断点的分类，闭区间上
我今年考入华南理工的软件工程,请问华工的高等数学用什么教材,我已经买了两本同济版的...
软件工程高数是基础课 但和专业课联系不算紧密 不过楼主喜欢学高数确实让我意外 我可是被高数折磨死了 学不来啊 呵呵…
数三微积分对应同济高等数学第六版的哪些章节
数三微积分包括：一、函数、极限、连续 二、一元函数微分学 三、一元函数积分学 四、多元函数微积分学 五、无穷级数 六、常微分方程与差分方程对应同济高等数学第六版：除去第8,11章之外的内容。第10章 重积分只要求二重积分，第十二章微分方程的要求不同（同济版不包含 差分方程！）
跟随 已跟随 取消 确定 考数三还是同济的高数好一些，统一考试的试题基本都是按照它的大纲出的。英语参考书都差不...
我是2012的 考经济 现在高数用的同济的 额 公认的都是同济的吧 还有不是书上的东西数三都考的 一定要参考着...
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■ 学生记者 姜清怀 贾筱 尹艺斐　　当前正在征求意见的《中国人民大学本科人才培养改革路线图》指出，合理设置课程和培养环节，对高年级学生分类培养。新世纪以来，我校通过创设实验班对于学生的自由全面成长进行了探索，为改革人才培养体系、提高育人质量积累了经验。　　　　十载风雨兼程，十载筑梦无悔，我校经济学—数学（双学位）实验班已经走过十个年头。十年时间，实验班在诞生与发展中见证了一批批优秀的人大学子走出人大、走向世界，在经济学研究领域镌刻下一个个珍贵的人大印记。勇——创新敢为人先　　“刚开始创立实验班时的一大阻力便是缺乏经验，大家都十分困惑，不知道这样的项目应该怎样去做。”经济学院程华副教授坦言，实验班组建之初，项目组的老师们都面临着很大的压力。　　中国人民大学经济学—数学（双学位）实验班成立于2003年，是我校建立的第一个实验班项目。经数实验班项目作为一个新型的本科生培养平台，同时也是我校本科教育改革的一次大胆探索。　　我校经济学科的建设水平在国内一直处于领先地位，但在国际上的影响力不足。为了顺应经济学科发展的趋势，更好地培养一批“扎根中国，放眼世界”的经济学人，让人大经济学科能够迈向国际，经济学—数学实验班便应运而生。　　“西方主流经济学重视定量的研究。我校经济学科要想立足世界，让我国的经济学人才为世界主流经济学所接纳，其知识结构与体系必须与国外相匹配。”程华副教授说，数学等高级分析工具的不足是人大学生的相对弱势。正因如此，才必须有的放矢地将经济学与数学结合起来。　　创新是需要勇气的：对于2003年经数实验班的创立，没有经验可以借鉴，没有范例可以参考，只能“摸着石头过河”。“一直以来，我们都在不断思考，实验班项目究竟是不是一个好的培养体系，如何能够在不影响教学质量的前提下适当减轻学生负担。”而这十年来的成果也说明，实验班的建立为我校经济学人才的出国深造创造了更好的条件，也为我校经济学科的国际化发展提供了宝贵的契机。它在培养机制、培养方案以及培养手段和过程等方面都进行了大胆的创新，为我校人才培养计划提供了大量的宝贵经验。精——专业铸造卓越　　经数实验班面向经济学院和信息学院一年级本科生进行二次选拔，强化基础课，精开专业课，以培养学生具有扎实经济学、数学理论基础，掌握马克思主义经济学与现代主流经济学知识及分析工具，具有结合中国实际分析解决问题的能力。　　正所谓“术业有专攻”，十年来，经过坚实的理论训练和因材施教的精英培养，实验班的学子们在学术、科研等诸多方面都取得了丰硕的成果。　　实验班学生潜心学术，表现出了对长期从事科学研究的热情。目前，经数实验班学生已在《经济学与金融年刊》（《Annals of Economics and Finance》）、《经济研究》、《金融研究》、《管理世界》等国际SSCI期刊以及国内一流学术刊物发表论文26篇，在“创新杯”、“海龙杯”、美国大学生数学建模竞赛、全国高等院校数学建模竞赛等各种高层次学术竞赛中的获奖人数达数十人次。　　从实验班毕业生的状况看，“培养中国未来经济学大师”的定位也得到了充分的体现。在经数实验班已毕业的学生中，80%选择攻读更高层次学位，26%选择出国深造。有27人通过激烈竞争，相继取得英国剑桥大学、美国明尼苏达大学、哥伦比亚大学等国外一流大学深造的机会，其竞争能力获得国外一流大学的高度评价。　　“在人大这座政治经济学重镇，学院领导敢于开风气之先河，引进西方经济学先进的教学方法，与外国博士课程接轨，造福了一批有志于学习现代前沿经济学的学子，而我就是受益者之一。”言语间，2005级学生霍震对于实验班项目充满了感激。育——全面培养人才　　“实验班浓厚的学术氛围，对于数学学习的高要求，让我最终决定成为实验班的一员。实验班小班制的教学模式，更为学生的课堂学习和展示提供了更大的自由发挥空间。”经济学—数学（双学位）实验班2009级班长赵君说。　　在2012级新生倪辰晖看来，实验班最大的优势在于浓郁的学习氛围和充实的学习生活。由于学分课业较多，往往其他室友仍在酣睡时，实验班的学生们就开始了一天的学习。倪辰晖却对此甘之如饴：“我很少有迷茫无助的时刻，更多的时候是脚步坚定、信心十足。尽管有时不得不减少自身的社会活动和娱乐时间，但大家仍然能从合作学习和紧张的生活节奏中体会到很多乐趣。”　　除了为班内的优秀学生开设本硕连读通道之外，实验班还聘请美国、德国、日本等世界知名大学的外籍教师开设了前沿课程共16门。另外，为让更多有志于经济学领域研究的学子得以实现自己的梦想，经数实验班自2006年始便开展了“三井住友信托银行经济学讲座”项目。学院特邀外国专家学者为学生授课，并为部分优秀学生提供赴日本进行学术交流的机会。值得一提的是，赴日学术交流中，实验班的同学们还将准备英文论文，参与高水准的学术研讨会，这无疑对其学术水平和创新能力提出了更高要求。该项目不仅为实验班的优秀学子提供了一个更为广阔的专业交流平台，更为其未来的学术生涯奠定了良好的基础，已成为经济学院本科生参与学术交流的品牌活动。　　在经济学—数学（双学位）实验班成功创立后，我校又先后设立了金融学—数学实验班、工商管理—法学实验班等多个实验班项目。这种跨学科、复合型、国际化的拔尖创新人才培养模式已逐渐成为我校本科教育的一大特色和亮点。