阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识.完成序号处内容:项目 德国 法国 英国 美国 国家元首名称 国王 ① 国王 总统 国家元首产生方式 ② 选举 世袭制 选举 国家元首任期 终身制 任期制 终身制 ③ 国家元首有无实权 ④ 有 无 有 政府首脑名称 内阁大臣 内阁总理 ⑤ 总统 A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相 B. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：项目 德国 法国 英国 美国 国家元首名称 国王 ① 国王 总统 国家元首产生方式 ② 选举 世袭制 选举 国家元首任期 终身制 任期制 终身制 ③ 国家元首有无实权 ④ 有 无 有 政府首脑名称 内阁大臣 内阁总理 ⑤ 总统 A. ①总统&&②世袭制&&③世袭制&&&④有&&⑤首相&&&B. ①国王&&②任期制&&③世袭制&&&④无&&⑤内阁C. ①总统&&②世袭制&&③任期制&&&④有&&⑤首相D. ①首相&&②任期制&&③任期制&&&④无&&⑤内阁
解析试题分析：本题主要考察学生对教材知识的记忆能力，难度较低。法国国家元首是总统，有选举产生，任期制。德国元首是国王，是世袭制和终身制，实质是君主专制；美国元首是总统，有选举产生，任期一届四年，最多连任两届；英国元首是国王但无实权，政府首脑掌实权，即首相。所以C正确。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；美国共和制的确立；法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立
练习册系列答案
科目：高中历史
题型：单选题
安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”得成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权
科目：高中历史
题型：单选题
美国1787年宪法规定：“法官任职终身，除因违法失职经国会弹劾程序予以罢免之外，总统和其他机关均不得任意将其免职。”这一规定的主要用意是A．防止法官滥用权力B．建立三权分立体制C．用司法独立保障民主D．限制总统行政权力
科目：高中历史
题型：单选题
德国著名哲学家、数学家莱布尼茨（年）在《中国近况》一书中写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。”“……但在时间哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见绌了”。此话反映出他A．盛赞中国在当时世界文明中的领先地位 B．成为西欧文艺复兴运动的重要推手 C．对德意志处于封建割据状态的不满． D．维护“欧洲中心论”的观点
科目：高中历史
题型：单选题
“代议制政体就是，全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。”可见，代议制是在直接民主难以实现的情形下一种最好的选择，而它得以实现的根本途径是A．议会主权 B．人民主权 C．普选制度 D．三权分立
科目：高中历史
题型：单选题
有人认为《德意志帝国宪法》与美国1787年宪法体现了一种共同的“精神”。这种“精神”指的是(　　)A．彰显了资本主义的民主原则 B．保留了本国的专制残余 C．避免了行政权力过于集中 D．加强了中央政府的权力
科目：高中历史
题型：单选题
“第二共和国从博爱的乐园变成了阶级对抗的战场。”指的是(　　)A．资产阶级和无产阶级的矛盾日益激化 B．资产阶级和封建主义的矛盾日益激化 C．工业资产阶级和大资产阶级的矛盾日益激化 D．共和制和帝制的斗争日益激化
科目：高中历史
题型：单选题
“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是(　　)A．《人权宣言》的发表B．《社会契约论》的出版C．《拿破仑法典》的颁布D．《论法的精神》的出版
科目：高中历史
题型：单选题
据统计，法国断头台从问世到“退役”，历时约200年，砍下了无数个人头，其中包括走上断头台的法王路易十六。当时法国人民处死路易十六主要体现了(　　)①天赋人权说②人民主权说和社会契约论③民主力量斗争取得决定性胜利④专制统治一去不复返了A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号雅典民主制的基本特点是
A．终身制、世袭制
B．平等协商、少数服从多数
C．集体领导的任期制和选_百度知道
雅典民主制的基本特点是
A．终身制、世袭制
B．平等协商、少数服从多数
C．集体领导的任期制和选
雅典民主制的基本特点是
A．终身制、世袭制
B．平等协商、少数服从多数
C．集体领导的任期制和选举制
D．强调公民的民主权力和责任感
我有更好的答案
本题考查的是雅典民主制度的理解和记忆。雅典的民主制度是保证和鼓励公民参政的权利，主要是公民权。
采纳率：60%
为您推荐：
其他类似问题
少数服从多数的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
梭伦改革的背景是（　　）
A．君主制专断独裁，不得人心
B．贵族制的集体领导原则被打破
C．任期制被终身制、选举制被世袭制所取代
D．贵族和平民尖锐对立，内战一触即发
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
梭伦当选执政官前，雅典贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。在内战一触即发的关头，梭伦实行大刀阔斧的改革。而此时实行的是贵族制，其特点是集体领导、任期制、选举制。
为您推荐：
扫描下载二维码阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识.完成序号处内容:项目 德国 法国 英国 美国 国家元首名称 国王 ① 国王 总统 国家元首产生方式 ② 选举 世袭制 选举 国家元首任期 终身制 任期制 终身制 ③ 国家元首有无实权 ④ 有 无 有 政府首脑名称 内阁大臣 内阁总理 ⑤ 总统 A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相 B. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：项目&德国&法国&英国&美国&国家元首名称&国王&①&国王&总统&国家元首产生方式&②&选举&世袭制&选举&国家元首任期&终身制&任期制&终身制&③&国家元首有无实权&④&有&无&有&政府首脑名称&内阁大臣&内阁总理&⑤&总统&A. ①总统&②世袭制&&③世袭制&&&④有&&⑤首相&&&B. ①国王&②任期制&&③世袭制&&&④无&&⑤内阁C. ①总统&②世袭制&&③任期制&&&④有&&⑤首相D. ①首相&②任期制&&③任期制&&&④无&&⑤内阁
解析试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，法国国家元首名称是总统，德国国家元首产生方式是世袭制，美国国家元首任期是任期制，德国国家元首有实权，英国政府首脑名称是内阁，所以本题是C. ①总统&②世袭制&&③任期制&&&④有&&⑤首相，本题很巧妙。考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·元首及政府首脑
练习册系列答案
科目：高中历史
题型：单选题
1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定反映了两国A．实行君主立宪制B．共和力量的强大C．代议制形式有别D．国家元首无实权
科目：高中历史
题型：单选题
“事实上有一种真正的法律——即正确的理性——与自然相适应，他适用于所有的人并且是永恒不变的。……人类用立法来抵消它的做法是不正当的，限制它的作用是任何时候都不被允许的，而要消灭它则是更不可能的……它不会在罗马立一项规则，而在雅典立另一项规则，也不会今天立一种，明天立一种。有的将是一种永恒不变的法律，任何时期任何民族都必须遵守的法律。”下列文献能体现这一法律理念的是：A．《独立宣言》 B．《中华民国约法》 C．《联合国宪章》 D．《天朝田亩制度》
科目：高中历史
题型：单选题
近代法国政局变动频繁，先后出现过君主立宪制、民主共和制、军事帝国、复辟王朝。这反映了A．专制王朝力量强大 B．启蒙思想日益深入 C．民主进程历经艰难 D．政治体制不断完善
科目：高中历史
题型：单选题
《美国人民：创建一个国家和一种社会》一书中写道：“在华盛顿这个全国政治中心，政府官员们的女性亲属和朋友形成了新的政治角色。很多贵族女性长期在英国与欧洲法庭上发挥着自己的影响力，所以美国的精英女性比如玛格丽特·贝亚德·史密斯创造了一种美式的‘客厅政治’。1790年，当国家统治集团初步成型的时候，‘客厅政治’在费城发轫，1800年后成为华盛顿政治景观不可忽视的一幕。”对“客厅政治”理解正确的A．“客厅政治”起源于英国与欧洲的法庭上B．18世纪末开始美国妇女拥有参政议政权利C．美国上层社会的妇女具有一定的政治影响力D．19世纪以来“客厅政治”盛行于美国社会
科目：高中历史
题型：单选题
美国1787年宪法奠定了美国政治制度的法律基础。其中规定：总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵总司令；国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵。这些规定体现了（&&&）A．军权高于行政权B．国会处于权力中心C．总统权力至上D．分权与相互制衡
科目：高中历史
题型：单选题
法国大革命时期的《人权宣言》写道:“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一。因此，每个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”对这段文字的理解，不正确的是：A．言论自由是“自然权利” B．言论自由不能逾越法律 C．法律与自由自相矛盾 D．法律至高无上
科目：高中历史
题型：单选题
1871年《德意志帝国宪法》第三十二条规定：“帝国议会议员，就其议员职位而论，不得领取任何薪俸和报酬。”这反映了德意志帝国A．议员素质较低，议会无实权的事实 B．民主政治制度得以建立的社会特征 C．经济发展水平低，资产阶级力量弱小 D．军国主义、专制主义的传统仍然浓厚
科目：高中历史
题型：单选题
基辛格在《大外交》中写道：“19世纪末期，它的议会建立在欧洲第一个男性普遍参政的基础上，国会还是无法控制政府，政府由国王指派，只有国王能解散。首相和国王的关系比国王和议会的关系更亲密……”其中的“它”指A．英国 B．法国 C．德国 D．俄国
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
雅典民主制的基本特点是
A、君主的终身制和世袭制　&&&&&&&&&&&&&&&
B、贵族的任期制和选举制
C、人民主权与轮番而治
　&&&&&&&&&&&&&&&
D、设立保民官监督政府行为
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
为您推荐：
扫描下载二维码