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价格变动的影响第一课时导学案
价格变动的影响　 高中思想政治 & & & 人教2003课标版
知识目标识记替代品、互补品等概念，理解价格变动对人们生活和生产经营的影响。理解价格变动对消费需求、对生产的影响。并能针对某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了怎样的变化。能力目标培养学生日常生活中正确进行消费选择的能力，使其具有科学消费的能力。通过探究活动的讨论和交流，提高学生理解和参与经济生活的能力。情感、态度与价值观目标通过学习价格变动对生活和生产的影响，培养学生科学消费、合理消费的观念。树立学生强烈的竞争意识，激发学生学习的积极性。培养学生的创新思维，从而提高学生自身的素质，以适应激烈的市场竞争。
【教学重点】&&&&&&价格变动对生活、生产的影响【教学难点】&&&&&&不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；价格与供求影响的关系
6.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】老师自编，请同学们自演一段小品——《家有儿女》之价格篇。
人物：妈妈——刘梅 & & & 儿子——刘星地点：客厅内妈妈：（提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来）刘星刘星，快来接东西！可累死我了。儿子：（快步过来，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！咱家中大奖了？您怎么这么劲儿的往家买？妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了一件羽绒服，快试试。儿子：啊……（看把这孩子给惊喜的。）这大夏天的您买羽绒服干啥啊…… &妈妈：（有点得意）你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。妈妈：小孩子你懂什么啊。儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品？妈妈：哪是优惠啊？那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢！儿子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢？&妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。儿子（噘着嘴）：哎哟，妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊？妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了！这猪肉没法吃了，以后就吃鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤……儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。儿子：（有点疑惑）看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。& & &师：&谢谢同学们的精彩表演。小品中，刘星有句话，说到“降价的商品你购买，涨价的商品你也买，真想不通”。那到底是为什么呢？这其实涉及到价格影响消费的问题，这也是我们这节课所要学习的内容，“价格变动的影响”&。 &
活动2【讲授】讲授新课
&&&&&&&&&&&&&价格变动对人们生活的影响&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）过渡语：刚才经过同学们对生活片段的精彩表演，现在就让我们一起来进行问题讨论。（一）&价格的变动会影响人们的消费需求&&&&&&&&&&（正版书）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&刘梅为什么在夏天购买羽绒服呢？你是否有类似的生活体验呢？生：（学生分析、回答）&&&···&&···师：总结羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，价格较低。消费者此时购买可以得到价格上的优惠，因此得到消费者的欢迎。我们在现实生活中也有这样的体验，当一种商品降价时，我们会增加对它的购买。总之，一般来说，当其他条件不变的情况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；当这种商品价格上升时，人们就会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般规律。也就是价格的变动会影响需求。（二）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同&&（正版书）&&&&&&&&&&&问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西？我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您却非要等降价再买。”你能给他解释一下为什么吗？请同学们前后简单的讨论一下，派个代表起来回答。生：&（学生讨论、分析、回答）&&···&···师：&（在学生回答的时候分析引导）&&&&&&小品中涨价也买的商品：猪肉、鸡蛋、大米、白糖等。这类商品价格相对较低，而且对生活是必须的，属于生活必需品。这类商品的需求量也受到价格的影响，但是受到价格变动的影响较小。因为这类商品价格涨了，也不能扎起脖子不买：价格跌了，也不能买很多放在家里。因为这类东西有保质期，时间长了会变质。&&&&&&可以等到降价以后再买的商品：汽车、高档家电、笔记本、电脑、名贵首饰等。这类商品价格昂贵，并不是生活的必需品，属于高档耐用品。当价格上涨时，人们往往会显著减少对其的需求，甚至暂时不需要；而价格下降时，人们也会显著增加对其的需求。师：&&总结&&&&&&总之，价格变动会引起需求量的变动，但是不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生活必需品的需求量对价格变动的影响较小，而高档耐用品的需求量对价格变动的影响较大。&&&&&&&&&&（三）&商品的需求量也受其相关商品价格变动的影响&&&&（正版书）问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&&&&&&&&3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子？&&&&&&&&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&&师：&&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人们人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一种需求。那么这样的两种商品称之为互为替代品。（正板书）这里的猪肉和鸡蛋就是互为替代品。互为替代品的商品会因为一种商品价格的上升，引起另一种商品需求量的增加。反之，依然。&&&&&&&&&&&&&师：&&在现实生活中，你所知道或者了解的类似的互为替代品的商品还有哪些呢？请同学们举例子并说明他们之间的关系？&&&&&&&&&&&&&生1：火车和飞机。他们都是交通工具，都能满足人们通行的需要。在不赶时间的情况下可以交替使用。等&&&&&&&&&&&&&生2：洗衣液和洗衣粉。（分析）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&···&&&&&&&&&&&&&&&&&&（学生在举例子、分析的过程中适当的引导）&&&&&&&&&&&&&师：&&&看来同学们对生活还是比较关注的，不错。那老师再举一个例子，汽油和汽车。请问他们是互为替代品吗？&&&&&&&&&&&&&生：&不是&&&&&&&&&&&&&师:&&为什么呢？&&&&&&&&&&&&&生：&（分析、回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&&&···&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这两种商品只有结合起来才能满足人们的某种需求，也就是汽油和汽车二者结合起来才能满足人们的作为交通工具的需求。这种只有两种商品结合起来才能满足人们的某种需求的商品，就是互补商品。（正板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求量减少，也会使其互补商品的需求量减少；反之依然，当某种商品价格下降，该商品及其互补商品的需求量都会增加。&&&&&&&&&&&&&&师：&&那同学们，你们还能举出其他的互补商品的例子吗？&并且分析一下价格变动对他们各自的影响是怎样的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生：&&胶卷和照相机。（分析）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&网球和网球拍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&钢笔和墨水&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&&&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&消费者对既定商品的需求不仅受该商品价格变动的影响，而且也受相关商品价格变动的影响。&&&&&&&&&&&（板书）价格变动对生产经营的影响&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）过渡语：刚才同学们所扮演的《家有儿女》，我看出了猪肉等价格上涨后，对刘星一家生活也带来了一些影响。那么猪肉价格上涨或者价格下降又会给我们的生产经营者带来哪些影响呢？师：&现在让我们继续来关注《家有儿女》之价格篇，续集。让我们继续来倾听来自生活的声音。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（请同学上来扮演其中的角色）人物：妈妈——刘梅&&&&儿子——刘星&&&&表舅——某养猪大户地点：客厅内叮咚&叮咚……妈妈：来喽来喽。（热情地）哟，大表哥啊，快请进快请进。刘星，快给你表舅倒水。表哥，你怎么有空来啊，听说你在乡下养猪，雇人数钱都数不过来呢？表舅：这倒是真的，我前些日子贷款办养猪场，银行的人在帮我数“贷款”呢。妈妈：哦，这么回事啊。表哥，你这提的啥呀？我说你来就来吧，客气啥啊。表舅：这是我自家的猪宰杀的肉。全国人民都知道你家没肉吃了，今天我特地给刘星带了一块。自己的肉，别客气。妈妈：我怎么听着这么别扭。刘星，快谢谢你大表舅。儿子：（做痛苦状）啊，又是猪肉啊。最近猪肉价格一降，我妈这两天饭桌上没别的了，吃的我都快长猪毛了我。妈妈：你不是爱吃吗？让你一次吃个够。表舅：都是让这猪肉闹得。我也是为猪肉来的。妈妈：怎么回事啊？表舅：这不前两年吧，看人家养猪赚钱。俺也养，结果猪肉价格跌到底了。没办法，俺赔了钱就把猪都杀了、卖了、吃了。这吃下去还没消化呢，猪肉那价格涨得快赶上火箭了。俺赶紧地贷款买猪建养猪场，心想这下可赶上好时候了。这投进去的钱还没回来呢，猪肉价格又跌了。俺这回回养猪回回赔，把头都想成猪脑袋了也想不明白。你家老夏是大知识分子，帮俺想想主意。儿子：杀猪焉用宰牛刀，不就是个猪肉的事吗。我帮你想！妈妈：（严厉地）刘星，大人说正事呢，你别乱吹阿，小心闪了舌头！儿子：妈，我今年上高中了，好歹也算个……小知识分子吧，我正学习经济学理论呢，学以致用嘛。表舅：那是，学问挺高的。俺就拜托你了。&&&&&&&&&师：&谢谢同学们的友情出演。&&&&&&&&&&&&&&相信同学们都注意到了，其中的表舅是一个养猪大户。价格的变动使得他变换养猪的规模，结果又回回都没有赶上趟。那对于企业和生产经营者来讲，价格变动对他们到底有哪些影响呢？现在就让我们一起来学习一下。&&&&&&&&&师：首先让我们来进行问题探究&&&&（一）&价格调节生产规模&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正版书）&&&&&&&&&师：首先让我们来进行问题探究问题探究：猪肉为什么重新回到了刘星家的餐桌？生：&因为猪肉的价格下降了。&&&&&&&&&2、近期猪肉价格为什么会下降？生：&（学生分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&师：&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格下降的原因：从2009年以来，猪肉价格持续高涨，养殖户的利益显著增加。而且，国家加大对养殖户的补贴力度。在各种利益刺激下，生猪饲养量迅速增加。因为猪肉供给得到了保证，而市场的猪肉需求量在一定时期内是稳定的，市场需求就趋于饱和。随着时间的推移，供大于求的局面逐渐形成。所以，持续高涨的猪肉价格在2010年下半年开始逐渐回落。&&&&&&&&&&&&&&图表分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&猪肉价格上涨→农民盈利增加→扩大养殖规模→供过于求→猪肉价格下跌&&&&&&&&&3、在这猪肉价格上涨的前期，为什么猪肉价格上涨呢？请同学们左右讨论一下，待会起来回答（1分钟）。&&&&&&&&&&&&生：&（学生讨论、分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格上涨的原因：2008年，猪肉价格持续下跌，农民养猪不赚钱。而饲料价格上涨后成本压力增大，养猪很难盈利，一些地区农户就开始退出生猪养殖。再加上其他条件的制约，各种因素共同作用，导致2009年猪肉价格的上涨。&&&&&&&&&&&&&&&图标分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格下跌→农民亏损→缩小养殖规模→供不应求→猪肉价格上涨&&&&&&&&&&&&师：&&我们把这两个价格上涨和下跌联系起来：&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&（边板书，边讲解）&&&&&&&&&&&&&&&&价格下跌&→&获利减少&→&生产缩小&→&供不应求&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&↑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&↓&&&&&&&&&&&&&&&&供过于求&←&生产扩大&←&获利增多&←&&价格上涨&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&从上的图示中，我们可以看出，价格实际上在这循环的过程中占据着关键的一环。价格下跌时，养猪户提刀杀猪，缩小规模；价格上涨时，养猪户又开始扩大规模；&&&&&&&&&&&&&&&&&&从这一点中，我们可以看出价格对生产有着调节的作用。即价格调节生产规模。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）（二）&提高劳动生产率&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）&&&问题探究：&&4、《家有儿女》中的养猪户为什么总是陷入困境，总赶不上趟呢？&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&该养猪户缺乏对价格的预测，对价格变动规律的把握；不能正确的认识价格变动的规律，也没有及时的采取较好的措施避免危机的发生；更没有提高猪肉的质量等，生产适合市场需求的猪肉。&&&&&&&&&&5、面对价格的下降，该养猪户到底应该怎么做呢？&&&&&&&&&&&&&师：&&&首先请看老师提示的一段相关材料，然后请同学来具体分析一下：&&&&&&&&&&&&&&&&2008年，猪肉价格大跌。养殖场饲养成一头100公斤重的猪，出栏后收入在700元左右。除去生产成本，一般每头猪都要亏损100元上下。饲养户面对的是入不敷出的尴尬局面。但有着15年的养猪经验的某养殖户，他家饲养的20头母猪。他趁低价时完全地更新了品种，以一种瘦肉率较高的猪种为当家品种，受到市场的欢迎。年内400多头小猪，一半自己养育，一半小猪提前出售。小猪饲养周期相对短，加上不请帮工，夫妻俩全身心投入，减少了管理成本。到2008年底，他家已出售生猪200头，不仅不亏本，每头猪还略有节余。&&&&&&&&&&&&&&&&&思考：&&&&&&&&&&&&&&&&&结合所学的知识，并借鉴以上的事例，你认为面对猪肉价格的下降，养殖户怎样才能摆脱困境？&&&&&&&&&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&首先，注重猪的品种改良，提高猪肉的品质，以适应市场的需要。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）其次，提高劳动生产率，减少成本，有更大的利润空间。&&&&&&&（三）&生产适销对路的高质量产品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&师：&&从刚才我们所提炼的那些知识，其实推广到更多的行业都是这样，要生产适销对路的高质量产品。只有这样才能从中获得更多的利润。&&&&&&&&&&&&&&&&作为生产者面对的市场，机遇与挑战并存。价格瞬息万变，竞争如火如荼。只有把握了价格影响生产的这些知识，才能在市场中运筹帷幄，才能做竞争的强者，做市场的赢家。
活动3【练习】课堂小结
通过我们这节课的学习，我们了解到价格会影响供求。即价格会广泛的影响我们的生活与生产。在价格影响生活这点上，我们学习了两个概念，三个基本观点。在价格影响生产这点上，我们知道了价格对生产有三方面的重要影响。我希望我们通过这节课的学习，同学们不仅学习到了经济理论，并且能够用这些理论来分析我们日常生活中的种种现象。更重要的是能够运用这些理论来指导我们科学合理地安排生活。
活动4【作业】课后作业
课后，在你们的日常生活中收集一个价格变动对生产或者生活影响的例子，并运用今天学过的知识写一份200字左右的材料。要求：内容真实、案例新颖。
价格变动的影响　
课时设计 课堂实录
价格变动的影响　
&&&&教学活动
活动1【导入】老师自编，请同学们自演一段小品——《家有儿女》之价格篇。
人物：妈妈——刘梅 & & & 儿子——刘星地点：客厅内妈妈：（提着满满两大袋东西，累得气喘吁吁，推门进来）刘星刘星，快来接东西！可累死我了。儿子：（快步过来，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！咱家中大奖了？您怎么这么劲儿的往家买？妈妈：哎，刘星，今天我可遇上好事了。今天商场在搞优惠大展销呢，要让利消费者。心动不如行动，我就赶紧行动了。对了，刘星，我给你买了一件羽绒服，快试试。儿子：啊……（看把这孩子给惊喜的。）这大夏天的您买羽绒服干啥啊…… &妈妈：（有点得意）你看哪，这些羽绒服，质量又好价格又便宜，我给你和小雨、小雪各买了一件。儿子：我看啊，您是被人给忽悠了。妈妈：小孩子你懂什么啊。儿子：那这一包呢，这包东西也是优惠商品？妈妈：哪是优惠啊？那价格，嘿，涨得比商场的电梯还快呢！儿子：（有些困惑）我就奇了怪了，上次我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您非要等降价再买，现在涨价为什么还买这么多东西呢？&妈妈：你就看吧，这猪肉、鸡蛋、大米、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。儿子（噘着嘴）：哎哟，妈啊，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么就买了这么点啊？妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了！这猪肉没法吃了，以后就吃鸡蛋吧，鸡蛋也很有营养阿，我给你做蒸鸡蛋，炒鸡蛋，煎鸡蛋，鸡蛋汤……儿子：好了好了，您快别说了，说得我都恶心了。妈妈：嘿，你还恶心呢，这猪肉价格一涨，买鸡蛋的人也多了，这鸡蛋的价格也在涨呢。儿子：（有点疑惑）看这两大包东西，降价的买，涨价的也要买，真是想不通。& & &师：&谢谢同学们的精彩表演。小品中，刘星有句话，说到“降价的商品你购买，涨价的商品你也买，真想不通”。那到底是为什么呢？这其实涉及到价格影响消费的问题，这也是我们这节课所要学习的内容，“价格变动的影响”&。 &
活动2【讲授】讲授新课
&&&&&&&&&&&&&价格变动对人们生活的影响&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）过渡语：刚才经过同学们对生活片段的精彩表演，现在就让我们一起来进行问题讨论。（一）&价格的变动会影响人们的消费需求&&&&&&&&&&（正版书）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&刘梅为什么在夏天购买羽绒服呢？你是否有类似的生活体验呢？生：（学生分析、回答）&&&···&&···师：总结羽绒服在夏天处于销售的淡季，供过于求，价格较低。消费者此时购买可以得到价格上的优惠，因此得到消费者的欢迎。我们在现实生活中也有这样的体验，当一种商品降价时，我们会增加对它的购买。总之，一般来说，当其他条件不变的情况下，当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；当这种商品价格上升时，人们就会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般规律。也就是价格的变动会影响需求。（二）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同&&（正版书）&&&&&&&&&&&问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&刘星说：“现在涨价为什么还买这么多东西？我让您给我买个笔记本电脑、MP4，您却非要等降价再买。”你能给他解释一下为什么吗？请同学们前后简单的讨论一下，派个代表起来回答。生：&（学生讨论、分析、回答）&&···&···师：&（在学生回答的时候分析引导）&&&&&&小品中涨价也买的商品：猪肉、鸡蛋、大米、白糖等。这类商品价格相对较低，而且对生活是必须的，属于生活必需品。这类商品的需求量也受到价格的影响，但是受到价格变动的影响较小。因为这类商品价格涨了，也不能扎起脖子不买：价格跌了，也不能买很多放在家里。因为这类东西有保质期，时间长了会变质。&&&&&&可以等到降价以后再买的商品：汽车、高档家电、笔记本、电脑、名贵首饰等。这类商品价格昂贵，并不是生活的必需品，属于高档耐用品。当价格上涨时，人们往往会显著减少对其的需求，甚至暂时不需要；而价格下降时，人们也会显著增加对其的需求。师：&&总结&&&&&&总之，价格变动会引起需求量的变动，但是不同的商品的需求量对价格变动的反应程度是不同。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生活必需品的需求量对价格变动的影响较小，而高档耐用品的需求量对价格变动的影响较大。&&&&&&&&&&（三）&商品的需求量也受其相关商品价格变动的影响&&&&（正版书）问题探究：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（副板书）&&&&&&&&3、“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子？&&&&&&&&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&&师：&&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人们人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一种需求。那么这样的两种商品称之为互为替代品。（正板书）这里的猪肉和鸡蛋就是互为替代品。互为替代品的商品会因为一种商品价格的上升，引起另一种商品需求量的增加。反之，依然。&&&&&&&&&&&&&师：&&在现实生活中，你所知道或者了解的类似的互为替代品的商品还有哪些呢？请同学们举例子并说明他们之间的关系？&&&&&&&&&&&&&生1：火车和飞机。他们都是交通工具，都能满足人们通行的需要。在不赶时间的情况下可以交替使用。等&&&&&&&&&&&&&生2：洗衣液和洗衣粉。（分析）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&···&&&&&&&&&&&&&&&&&&（学生在举例子、分析的过程中适当的引导）&&&&&&&&&&&&&师：&&&看来同学们对生活还是比较关注的，不错。那老师再举一个例子，汽油和汽车。请问他们是互为替代品吗？&&&&&&&&&&&&&生：&不是&&&&&&&&&&&&&师:&&为什么呢？&&&&&&&&&&&&&生：&（分析、回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&&&···&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这两种商品只有结合起来才能满足人们的某种需求，也就是汽油和汽车二者结合起来才能满足人们的作为交通工具的需求。这种只有两种商品结合起来才能满足人们的某种需求的商品，就是互补商品。（正板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求量减少，也会使其互补商品的需求量减少；反之依然，当某种商品价格下降，该商品及其互补商品的需求量都会增加。&&&&&&&&&&&&&&师：&&那同学们，你们还能举出其他的互补商品的例子吗？&并且分析一下价格变动对他们各自的影响是怎样的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生：&&胶卷和照相机。（分析）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&网球和网球拍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&钢笔和墨水&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&···&&&&&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&消费者对既定商品的需求不仅受该商品价格变动的影响，而且也受相关商品价格变动的影响。&&&&&&&&&&&（板书）价格变动对生产经营的影响&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）过渡语：刚才同学们所扮演的《家有儿女》，我看出了猪肉等价格上涨后，对刘星一家生活也带来了一些影响。那么猪肉价格上涨或者价格下降又会给我们的生产经营者带来哪些影响呢？师：&现在让我们继续来关注《家有儿女》之价格篇，续集。让我们继续来倾听来自生活的声音。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（请同学上来扮演其中的角色）人物：妈妈——刘梅&&&&儿子——刘星&&&&表舅——某养猪大户地点：客厅内叮咚&叮咚……妈妈：来喽来喽。（热情地）哟，大表哥啊，快请进快请进。刘星，快给你表舅倒水。表哥，你怎么有空来啊，听说你在乡下养猪，雇人数钱都数不过来呢？表舅：这倒是真的，我前些日子贷款办养猪场，银行的人在帮我数“贷款”呢。妈妈：哦，这么回事啊。表哥，你这提的啥呀？我说你来就来吧，客气啥啊。表舅：这是我自家的猪宰杀的肉。全国人民都知道你家没肉吃了，今天我特地给刘星带了一块。自己的肉，别客气。妈妈：我怎么听着这么别扭。刘星，快谢谢你大表舅。儿子：（做痛苦状）啊，又是猪肉啊。最近猪肉价格一降，我妈这两天饭桌上没别的了，吃的我都快长猪毛了我。妈妈：你不是爱吃吗？让你一次吃个够。表舅：都是让这猪肉闹得。我也是为猪肉来的。妈妈：怎么回事啊？表舅：这不前两年吧，看人家养猪赚钱。俺也养，结果猪肉价格跌到底了。没办法，俺赔了钱就把猪都杀了、卖了、吃了。这吃下去还没消化呢，猪肉那价格涨得快赶上火箭了。俺赶紧地贷款买猪建养猪场，心想这下可赶上好时候了。这投进去的钱还没回来呢，猪肉价格又跌了。俺这回回养猪回回赔，把头都想成猪脑袋了也想不明白。你家老夏是大知识分子，帮俺想想主意。儿子：杀猪焉用宰牛刀，不就是个猪肉的事吗。我帮你想！妈妈：（严厉地）刘星，大人说正事呢，你别乱吹阿，小心闪了舌头！儿子：妈，我今年上高中了，好歹也算个……小知识分子吧，我正学习经济学理论呢，学以致用嘛。表舅：那是，学问挺高的。俺就拜托你了。&&&&&&&&&师：&谢谢同学们的友情出演。&&&&&&&&&&&&&&相信同学们都注意到了，其中的表舅是一个养猪大户。价格的变动使得他变换养猪的规模，结果又回回都没有赶上趟。那对于企业和生产经营者来讲，价格变动对他们到底有哪些影响呢？现在就让我们一起来学习一下。&&&&&&&&&师：首先让我们来进行问题探究&&&&（一）&价格调节生产规模&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正版书）&&&&&&&&&师：首先让我们来进行问题探究问题探究：猪肉为什么重新回到了刘星家的餐桌？生：&因为猪肉的价格下降了。&&&&&&&&&2、近期猪肉价格为什么会下降？生：&（学生分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&师：&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格下降的原因：从2009年以来，猪肉价格持续高涨，养殖户的利益显著增加。而且，国家加大对养殖户的补贴力度。在各种利益刺激下，生猪饲养量迅速增加。因为猪肉供给得到了保证，而市场的猪肉需求量在一定时期内是稳定的，市场需求就趋于饱和。随着时间的推移，供大于求的局面逐渐形成。所以，持续高涨的猪肉价格在2010年下半年开始逐渐回落。&&&&&&&&&&&&&&图表分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&猪肉价格上涨→农民盈利增加→扩大养殖规模→供过于求→猪肉价格下跌&&&&&&&&&3、在这猪肉价格上涨的前期，为什么猪肉价格上涨呢？请同学们左右讨论一下，待会起来回答（1分钟）。&&&&&&&&&&&&生：&（学生讨论、分析、回答）&···&&···&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格上涨的原因：2008年，猪肉价格持续下跌，农民养猪不赚钱。而饲料价格上涨后成本压力增大，养猪很难盈利，一些地区农户就开始退出生猪养殖。再加上其他条件的制约，各种因素共同作用，导致2009年猪肉价格的上涨。&&&&&&&&&&&&&&&图标分析：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&猪肉价格下跌→农民亏损→缩小养殖规模→供不应求→猪肉价格上涨&&&&&&&&&&&&师：&&我们把这两个价格上涨和下跌联系起来：&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&&&&（边板书，边讲解）&&&&&&&&&&&&&&&&价格下跌&→&获利减少&→&生产缩小&→&供不应求&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&↑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&↓&&&&&&&&&&&&&&&&供过于求&←&生产扩大&←&获利增多&←&&价格上涨&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&从上的图示中，我们可以看出，价格实际上在这循环的过程中占据着关键的一环。价格下跌时，养猪户提刀杀猪，缩小规模；价格上涨时，养猪户又开始扩大规模；&&&&&&&&&&&&&&&&&&从这一点中，我们可以看出价格对生产有着调节的作用。即价格调节生产规模。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）（二）&提高劳动生产率&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（正板书）&&&问题探究：&&4、《家有儿女》中的养猪户为什么总是陷入困境，总赶不上趟呢？&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&该养猪户缺乏对价格的预测，对价格变动规律的把握；不能正确的认识价格变动的规律，也没有及时的采取较好的措施避免危机的发生；更没有提高猪肉的质量等，生产适合市场需求的猪肉。&&&&&&&&&&5、面对价格的下降，该养猪户到底应该怎么做呢？&&&&&&&&&&&&&师：&&&首先请看老师提示的一段相关材料，然后请同学来具体分析一下：&&&&&&&&&&&&&&&&2008年，猪肉价格大跌。养殖场饲养成一头100公斤重的猪，出栏后收入在700元左右。除去生产成本，一般每头猪都要亏损100元上下。饲养户面对的是入不敷出的尴尬局面。但有着15年的养猪经验的某养殖户，他家饲养的20头母猪。他趁低价时完全地更新了品种，以一种瘦肉率较高的猪种为当家品种，受到市场的欢迎。年内400多头小猪，一半自己养育，一半小猪提前出售。小猪饲养周期相对短，加上不请帮工，夫妻俩全身心投入，减少了管理成本。到2008年底，他家已出售生猪200头，不仅不亏本，每头猪还略有节余。&&&&&&&&&&&&&&&&&思考：&&&&&&&&&&&&&&&&&结合所学的知识，并借鉴以上的事例，你认为面对猪肉价格的下降，养殖户怎样才能摆脱困境？&&&&&&&&&&&&&&生：&（学生分析、回答）&···&···&&&&&&&&&&&&&&师：&&总结&&&&&&&&&&&&&&&&首先，注重猪的品种改良，提高猪肉的品质，以适应市场的需要。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）其次，提高劳动生产率，减少成本，有更大的利润空间。&&&&&&&（三）&生产适销对路的高质量产品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（板书）&&&&&&&&&&&&&&师：&&从刚才我们所提炼的那些知识，其实推广到更多的行业都是这样，要生产适销对路的高质量产品。只有这样才能从中获得更多的利润。&&&&&&&&&&&&&&&&作为生产者面对的市场，机遇与挑战并存。价格瞬息万变，竞争如火如荼。只有把握了价格影响生产的这些知识，才能在市场中运筹帷幄，才能做竞争的强者，做市场的赢家。
活动3【练习】课堂小结
通过我们这节课的学习，我们了解到价格会影响供求。即价格会广泛的影响我们的生活与生产。在价格影响生活这点上，我们学习了两个概念，三个基本观点。在价格影响生产这点上，我们知道了价格对生产有三方面的重要影响。我希望我们通过这节课的学习，同学们不仅学习到了经济理论，并且能够用这些理论来分析我们日常生活中的种种现象。更重要的是能够运用这些理论来指导我们科学合理地安排生活。
活动4【作业】课后作业
课后，在你们的日常生活中收集一个价格变动对生产或者生活影响的例子，并运用今天学过的知识写一份200字左右的材料。要求：内容真实、案例新颖。
精品导学案
中小学教师帮