平安保险公司举行新人入职典礼该怎么说呢_百度知道
平安保险公司举行新人入职典礼该怎么说呢
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平安县第一中学是平安县惟一的一所高级中学，原名“平安中学”，始建于1958年，1982年被政府确定为省级重点中学。学校走过了47年的辉煌发展历程，现有42个教学班，学生2400余人，教职工160人，其中专任教师148人，硕士4人，在职攻读硕士3人，大学本科129人，高级职称28人，中级职称91人，90%为中青年教师，其中全国优秀教师1人，省级优秀教师、教学能手10人，地级优秀教师、教学能手28人。
平安一中学校规模
学校占地37846平方米，建筑面积20400平方米，有教学楼2栋，学生宿舍楼2栋，学生食堂3个，有计算机教学中心，多媒体教室4个，教师办公室建成校园网并上互联网，有物理、化学、生物标准实验室，有田径运动场和体育活动场各1个，校园美化、硬化和绿化工作逐步推进，正在向花园式学校和绿色校园发展。
平安一中学校文化
学校治校从严，教学求精，教学质量逐步提高，以“校风正，学风浓，师资强，质量高”而享誉社会，高考升学率、本科率和重点率位居海东前茅，为国家和社会培养输送了数以万计的优秀人才。曾获“青海省标准化学校”、“全国体育达标先进学校”、“青海省优秀体育传统项目学校”、“海东地区教学工作先进单位”、“全国五四红旗团委创建单位”等五十余项荣誉称号。在新形势下，学校以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为根本，全面步入了发展的快车道。
校训：厚德尚能，博学笃行。
校风：和谐真诚、拼搏创新、勤奋严谨、民主科学。
教风：博学、严谨、求实、慎思。
学风：勤学、好问、善思、力行。
办学宗旨：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
办学理念：德育优先、以人为本、立足教改、质量兴校、办出特色。
育人理念：学会求知、学会创造、学会发展、学会健体、学会做人、学会生活。
办学方向：一流的办学条件，一流的教师素质、一流的教育质量、一流的学校管理。
办学思路：推进改革、强化管理、健全制度、依法治校。
奋斗目标：创特色、争一流、建名校、育真人。
平安一中校长寄语
53年艰苦历程，平安一中积淀了深厚的文化底蕴；48年的风风雨雨，平安一中形成了独特的传统风格；53年的摸爬滚打，一中人创造了一个个光辉业迹。在“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育”的办学宗旨指导下，学校一步一个台阶，学校各项事业蒸蒸日上。
先进的教育思想，正确的教育理念，浓厚的学术气氛，严谨的教学手段，和谐的人际环境，是一所学校成功的要素。平安一中历经48年的风雨中、沧桑中、坎坷中、曲折中，培育了万千英才，铸就了无数辉煌。
现在，站在一中又一个办学历史的新起点， 我们将以更加坚实和稳健的姿态，更加骄傲和自豪的情怀，向所有关注我们的人们作出响亮的承诺：“德育优先、以人为本、立足教改、质量兴校、办出特色”的办学理念是我们一中人培养人、塑造人、服务于社会的宗旨；“厚德尚能，博学笃行”的校训是我们一中人教和学的至高境界；　在“博学、严谨、求实、慎思”的教风中，我们有一支“修身敬业、慈严相济”的教师队伍，我们有有着“勤学、好问、善思、力行”良好学风的学生。我们坚信： 与时俱进，锐意创新，努力奋斗，倾心将平安一中打造成“一流的办学条件，一流的教师素质、一流的教育质量、一流的学校管理”的现代化学校!
忆往昔，岁月峥嵘，令人自豪；展未来，前程似锦，催人奋进。使学生“学会求知、学会创造、学会发展、学会健体、学会做人、学会生活”就是我们的育人理念，“坚持全面发展，培养特色人才”更是我们的教育目标。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天，平安一中将站在以人为本的高度，以“推进改革、强化管理、健全制度、依法治校&的办学思路，向着“创特色、争一流、建名校、育真人”的现代化名校的目标阔步前进。
平安一中校园风光
4月5日，我校举行被命名为“花园式单位”挂牌仪式，县委宣传部部长白秉浩、县精神文明建设指导委员会办公室主任颜生栋前来授牌。
去年以来，我校积极配合县城环境综合整治活动，多方筹集资金，实施“拆墙透绿”工程，修建校园文化广场，种植花草树木，修建亭台楼阁，设置雕塑，安装饰灯，硬化路面，整修操场，初步实现了“绿化、净化、亮化、美化”。使整个校园草碧花艳，树林葱茏，处处生机勃勃，洋溢着安宁祥和、文明向上的气氛，从而成为学生陶冶情操、净化心灵的无形课堂，学校成为求学育人的优美环境，被县精神文明建设指导委员会命名为“花园式”单位。今年我校将进一步推进此项工作，实施北教学楼和旧公寓楼的“穿衣戴帽”工程，修建一栋实验楼，操场塑胶化。届时，校园更加优美整洁、文明向上。
同时还悬挂了县委县政府授予的“平安校园”牌匾，这是对我校创建平安校园活动中取得成绩的肯定，也是对今后创建活动的鞭策与指导。我们要以此为契机，进一步做好安全教育宣传工作，切实加强安全管理，培养学生安全意识，提高学生自我保护能力，更加有效地保护师生的身心健康和生命安全，积极构建和谐校园。
平安一中学校荣誉
2003年被青海省体育局评为“青海省群众体育先进单位”。
2003年被青海省教育厅评为“标准化学校”。
2003年被平安县县委、县政府授予“文明单位”。
2005年被海东地区教育局评为“高中教学优秀学校”。
2005年被全国第九届中学生运动会组委会授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”。
2006年1月被确定为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。
百余人(次)在国家、省上举办的数学、物理、化学联赛中分获一、二、三等奖，学生王盛章代表青海参加化学冬令营获一等奖，被复旦大学免试录取。
全国中青年数学教师优秀课比赛2000年一人获全国一等奖；2004年一人获全国二等奖。2003年全国优质课比赛一人获二等奖。
学生周艳作为西北获得首届“长江小小科学家”称号的两名代表之一，受到教育部长的亲切接见。
平安一中班级制度
平安一中共有50个班级，其中高一高二各16个班，高二的15,16班是文科班；高三18个班，15,16也是文科班 ，17,18班是补习班（当年高考不理想的学生可找谢晓霆主任申请加入）。除此之外，从2008年开始，每个年级有6个A班（重点班）1-3班，其中包含AA班（重中之重班），现在高一，高二的AA班是1班，高三的AA班是6班；还包含一个珍珠班，高三的3班，高二的6班，高一的6班都是（接受香港的一个公司资助）。7-14班是B班（普通班），08届以前还有C班（专门其他班把不好好学习，抽烟喝酒打麻将打架的学生集中在一起整治）。
每年中考后，按成绩登记把学生分成3种班。每年的期中考试，AA班的最后几名调到A班，A班的调到B班，相反前几名都往上调，竞争相当惨烈。
平安一中教育改革
为了进一步深化学校内部改革，推进学校管理体制的创新发展，形成科学合理的竞争激励体制；为了激发广大教职工的工作热情和工作积极性，建立一支思想觉悟高、业务能力强、职业道德高的教师队伍。在县教育局的领导下，我校人事制度改革工作稳步推进。
本次人事制度改革工作分为三个阶段：
第一阶段：建章立制。
根据教育局的安排，我校组织教职工认真学习《平安县中小学教师队伍管理办法》和《平安县中小学教职工编制分配方案》等文件。在领会文件精神的基础上，经过大量调研，结合学校实际，充分发扬民主，在教职工代表大会上相继通过并出台了《平安一中人事制度改革方案》《平安一中教职工量化考核方案》《平安一中教师职称聘任方法》《平安一中中层领导岗位竞聘方案》，为本次改革和今后学校管理奠定了制度基础。
第二阶段：竞聘上岗。
这一阶段组织教职工学习了《平安县事业单位竞争上岗实施方案》，《中层领导、教职工竞聘上岗指导意见》等文件精神。明确了这次改革的指导思想和方法步骤。从7月20开始了教职工竞聘上岗的报名登记、资格审查、岗位设置和公示工作。8月10日进行了中层领导岗位设置和聘任条件的公示工作。8月15号开始了中层领导岗位的竞聘报名和资格审查以及公示工作。8月26日在县教育局的组织下，进行了中层领导岗位竞聘演讲、民主测评和实绩考核工作。通过公开选拔，有四名教师竞聘中层领导岗位成功。经县教育局党委批准，这四名教师担任了中层领导的职务。8月27日至8月31日，又进行了教研组长、班主任、各科任课老师、行政岗位人员、教辅岗位人员和工勤岗位人员的聘任工作，并进行了公示。
第三阶段：签订聘用合同。
这一阶段的主要工作是组织教职工认真学习《岗位说明书》，明确权利和义务以及各自的岗位职责和工作任务。目前这一工作正在进行。
回顾前两个阶段的工作，总体进展是顺利的，这主要是全体教职工思想重视，认识统一，准备充分，最主要的是领导班子充分发扬民主，切实做到了公平、公正、平等竞争，达到了预期的目的。
清除历史记录关闭我的安全目标怎么写-百科大全-就爱阅读网
我的安全目标怎么写
答-交通安全--行车安全---出入安全--行走安全---饮食安全--玩耍安全--消防安全
学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。学习计划：1.合理安排好学习时间。每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。2.要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。3.注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。参考资料：zhidao.baidu.com/question/.html
《我的人生目标》生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。不断追求、不断充实。追求是指追求更高的自身素质，充实是指充实更多的能够属于自己的知识。不同知识层次的人所流露出的个人修养、个人素质是不同的，这不是靠装腔作事表现出来的，也不是靠照搬照抄学来的，我确信这一点。说实话，我很怕被别人看不起，我希望自己的成就能够被别人所羡慕，不知道这是自尊心还是我自己的虚荣心在做怪。如果有一天，别人对我的能力产生了怀疑，甚至把我看扁，我真的不知道该如何去面对——想指责谁？却没的指责，只能怪自己不努力；想哭？却哭不出来，只能将酸楚眼泪流在心里。这种感受会是何等痛苦？何等难以忍受？人生最大的悲哀我想也莫过于此。要努力，要奋斗，不能让这种场景出现，我要实现我个人的价值。什么样的人能称的上是一个有价值的人？或者说一个人应该做些什么才能说自己是有价值的？我认为评价一个人是否有价值不是看这个人是不是聪明、是不是高大英俊、是不是具备这样那样的优点，而是要看他（她）是否对社会做出了比较大的贡献，只有对我们的社会贡献大的人才能称得上是一个有价值的人。当然了，你对社会贡献越大，你所得到的回报也会越多，说得更具体一点，也就是你的薪水会越多。但是我们首先要明白一个道理——假如我们不考虑所得到的薪水这一绝对数字，而去考虑付出与回报的相对数的关系，实际上，在正常的社会里，一个人为社会付出得越多，他（她）所得到的回报与付出就越不成比例。比如说一个低收入者，尽管他得到的薪水很少，但是他为社会所付出的也很少，这个比例是趋于1：1的关系；一个处在高薪阶层的人，虽然表面上看他的薪水很高，但是他为社会所创造的价值或许是他薪水的几百倍甚至几千倍。如果问谁会在心态上不平衡，那么我认为不平衡的应该是后者。大概每个人都希望自己成为后者，的确，我也希望如此，因为那不仅仅是薪水高的原因。假设当你步入高薪阶层一段时间以后，当你无须再为生活去辛苦工作、忙碌奔波的时候，你会不会问自己这样一个问题——我究竟为什么坚持继续工作？为事业？我想这是一个比较空洞的解释。为生活？你已经无须再为此担忧。为社会做贡献？虽然这个解释看上去似乎有些落伍，但是我想这就是答案。如果将来属于我的这一天到来的话，我会把这个答案解释给我自己听。当我看到在我的努力下，社会的经济越来越繁荣、环境越来越舒适、生活越来越美好，尽管某个人的努力相对于整个社会是显得那么的渺小，那我也一定会感到很幸福、很快乐，因为我看到了自己的价值，那一天，我将不会在实现个人价值的梦想上留下遗憾。我不相信命运。只要努力，无论是在什么环境下任何人都会有机会改变自己的命运。但是我相信，性格决定了命运。纵观人的一生，一个人具有什么样的性格就决定了他这一生的历程遵循了什么样的规律。机会对于每个人都是均等的，只是由于性格的差异，有些人把握住了机会、有些人放弃了机会。我不想评价把握或者放弃机会的人的对与错，因为那可能是由于他们的性格或者......余下全文>>
1、安全生产定义...（百度）；2、从我做起：三不伤害（穿插实例）A、学安全知识、能保护自己B、按规定操作、不伤害他人C、会辨识风险、避免被伤害3、总结并展望
为实现公司安全生产目标，根据安全标准化工作的要求，公司制定了安全生产方针、目标及实行主要负责人安全生产承诺书。各部门、车队负责人认真组织全体员工贯彻学习，利用各种形式广泛宣传，做到安全工作全员参与。安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理，全员参与，持续改进。安全生产目标：1.杜绝火灾、环境污染、人员伤亡事故。 2.车辆机械事故、交通事故均为零。 3.事故损失控制在万元产值小于10元以内。 4.劳动工作年累计千人负伤率控制在0.5‰以内。 5.隐患整改率为100%。
安全在我心中 无危则安,无损则全.安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于伤害,财产免于损失.安全生产是企业管理的重点,是企业发展的根本保证,安全就是效益.我们肩负着国家的财产、职工的安全.血的教训,时时刻刻印在我心中.企业要搞好安全生产工作,就是要时刻把人民和职工的安危放在心上.“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”. 人人事事保安全,关键要从我做起,从现在做起.作为一名安全员,就更应该用——颗赤诚的心,去维护劳动者的安全和健康；用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境；以辛勤的工作,为企业的大船护航.应该做到： 一,端正自己的思想作风.有“责任重于泰山”的责任意识,从严要求,敢抓敢管,大胆揭露矛盾,果断解决问题；在严格执法的同时热情服务,公正清廉,在安全管理以及检查过程中始终要体现公平、公正、赏罚分明；要不断创新,注重与时俱进,完善自我,增加安全管理的超前性. 二,熟练掌握安全专业知识,才能预知危险、分析和控制危险,同时,还必须掌握和熟悉国家、地方、行业有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程,以便在安全管理和监督工作中做到依法监督、按章指挥. 三,要有系统的管理理论,提高安全管理业务水平,促进安全管理科学的发展. 四,要有崇高的敬业精神,做到“三心两意”,即工作上的“专心、细心、耐心”,思想上的“忧患意识、责任意识”,时刻紧绷安全之弦,发现隐患及时组织整改,把事故扼杀 在萌芽状态. 人人事事保安全,还在于领导的重视和安全责任制的落实.为官一任,保一方平安.领导要把安全生产工作摆上议事日程,从人力、物力、财力等方面保证安全生产各项制度、措施的贯彻落实,支持安全监督,维护安全员的权威,控制和杜绝事故生. 人人事事保安全,重视安全宣传、教育和培训.只有把职工的安全意识提高了,安全技术能力提高了,才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程.从“要我安全”转向“我要安全”、 “我应安全”、 “我能安全”、 “我懂安全”,这是安全意识的飞跃,这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育. 人人事事保安全,采用科学管理手段,通过危险源的辨识,根据后果的严重程度和发生事故的可能性来进行风险评价,确定重大危险源,再进行重大危险源的有效控制和管理.为了贯彻我国《安全生产法》和执行《建设工程安全生产管理条例》的有关规定,必须制定本单位安全生产事故应急预案,建立应急救援组织或者配备应急救援人员,配备必要的应急器材、设备、并定期组织演练. 安全生产是一项复杂的系统工程,需要全员动手,综合治理,常抓不懈,只要安全在我们心中,没有克服不了的困难.让我们共同努力,心存安全,在建起一幢幢高楼的同时,也建起一座座平安的丰碑. 安全,连着我和你,它在我心中,在你心中,在大家的心中. 朋友,当你筹划着新的一天工作生活时,是否想到了安全? 当您悠然自得地在易燃场所品尝香烟时可曾想到,您随手丢掉烟蒂的同时也丢下了一颗燃烧弹. 当您在学习公司有关安全的规章规程时,您是否想到,她是用血的教训凝成的,她将指导我们不再是灾难重演. 当你对别人提醒与忠告不以为然时,你又怎能想到,一时的疏忽,一次小小的失误都将给每个人带来痛苦,给家庭蒙上阴影,给社会带来负担,给国家造成损失. 人们热爱生命,因为她能让人领略到幸福与温情,尤其对于默默坚守在生产第一线的工作人员来说,生命就更显得格外的珍贵,当我们把目光投向那一个个血淋淋的事故致使摧毁一个个不在完整的家的时侯,酸涩在眼,刺痛在心,这一切使我们不仅呐喊：“是什么带来了这不幸的灾难?” 记得那是日......余下全文>>
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《安全在我心中》。曾经有人问，世界上最美丽的花朵是什么？有人说是娇艳欲滴的玫瑰，有人说是雍容华贵的牡丹，有人说是火红的杜鹃，有人说是淡雅的水仙但我说，最美丽的花朵是我们那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鲜花都显得那么苍白，是生命创造了无数的奇迹，是生命丰富了人间，是生命生动了整个世界！在人的一生中，没有什么比生命更为宝贵。珍惜自己生命，爱护自己的生命，是我们对社会、对家庭、对亲人朋友永恒的承诺。而在现实生活中，生命又是那么的脆弱。社会上存在的保障交通、卫生、食品等安全规则，无时无刻都在维护着我们青少年的生命安全。如果不遵守交通等社会规则，我们的人生必将受到残酷的惩罚！曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意的宰杀着幸福和安宁。据世界卫生组织统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已经达到四千万人，相当于第一次世界大战死亡人数的5倍，超过了第二次世界大战人数的总和，而且正以每年超过40万的速度递增。而中外城市交通事故分析表明，中国道路交通死亡人数居世界第一，每年死于交通事故的人数超过10万人！平均每5分钟就有一个人丧身车轮，每一分钟就有一个人因交通事故而伤残，每年因交通事故所造成的经济损失高达到数百亿元。有谁不想一生平安？！有谁不想“高高兴兴来校，平平安安回家”？又有谁不想一家团圆？然而，在没有安全的意识与行为的时刻，生命就显得极为脆弱，无力的上演着交通事故的血腥直播。安全保障不是与生俱有的，到了危险时刻更不可能祈祷幸运女神的眷顾。安全的保障在于每一个人对它的认识，是把安全放在心中，还是放在口边？斑马路上，面对红灯，您是否想到：“红灯短暂、生命长久”而停下匆匆的脚步。安全与事故，一个是天使，一个是魔鬼。假如我们忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗随时就会将我们吞噬。血的事实，血的教训，让我们再一次静静的思考安全这个沉重的话题吧！虽然生命之花最为美丽，但也脆弱无助，经受不住魔鬼的突然袭击，因此只有将安全之本记于心，定好根基，才能在危险时刻完成生命之花的美丽逆袭！
那就是对企业安全生产的自己评定，一般可以按照《AQ/T9006 安全生产标准化》要求，逐一对照并自我评价。
这是我针对入职的人写的，有点长，你再改改英语教师的职业规划踏入这个行业是偶然，爱上这个行业是必然。教师真的是一个功德无量的行业。也许唯有教师才可以无限制复制自己的影响力并一代代传承。并且这种影响力不是狭隘的说可以眼见为实，它有可能悄悄在无数个地方萌芽、成长、膨胀直至爆发而你浑然不知，但这才是真正的一种境界。有时无需刻意、无需证明什么，但是你的功劳，天地之间自会为你大大的记下一笔。每个人一生如有人生规划、有其职业生涯规划,那他的人生必将有一个良好的开始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功调查一样，真正取得成功的只有20％的人。而他们取得成功是因为其坚定的人生和职业目标和规划。而剩下的80％的创作的财富的总和不如那20％的人。由此可见规划的必要性和重要性。教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,最大限度地挖掘，实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必须清楚地了解,设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都必须承担一定的责任，双方共同完成职业生涯的规划，实现学校与老师的双赢。那么我们教师应该怎样设计自己的职业生涯规划，并且该怎样实施呢？参考步骤如下：第一步：树立理想 增强奋斗动力 认清自我，制定实施方案没有愿望，人生就没有动力；没有方向和目标，动力就无法释放；没有目标的实现，就永远体会不到成功的喜悦。就像大海中航行的船一样，没有目的地，它将一生都在海中飘荡。所以，一个人要度过成功快乐的一生，在奋斗的过程中，就必须有清晰的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行为。因此，人生成功的步骤，可以归纳为三点：一，确定自己想要的到底是什么？二，清楚知道现在的行为模式能否得到它。三，找出更有效的行为模式实现它。 具体进行教师职业生涯规划时，要在纸上先写下题目，规划题目有如下内容：规划者姓名，让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划；规划年限，就是确定这一规划的时间跨度，要几年；起止日期，何时开始，何时实现目标；年龄跨度，从几岁到几岁。有了题目，就要确定职业方向，也就是确定自己的职业锚：是技术型（教学能手），还是管理型（学校行政人员）；是他主型，还是自主创造型；是安全稳定型，还是冒险型，然后问一问自己到底想要什么。这时候关键在于弄清楚自己到底希望从教师职业中得到什么，自己的优势与局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段：准备期，适应期，稳定期，衰退期，退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。在实施职业规划的具体方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地，淋漓尽致地发挥自己的优势，分析自身的差距，找到适合自己的缩小差距的方法，制定出可实施的方案。
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我在保险公司上班领导让写一篇300字的《我的目标计划》
我有更好的答案
　　别人问我幸福吗?答案是肯定的.虽然有时我也有满脸的黯然,满脸的忧伤,可是我还在幸福地微笑,我对每一个朋友微笑,对每个同学微笑,对每个陌生人微笑.我对他们诉说自己的快乐,我告诉他们我很幸福,因为我有一群很好的朋友,我有一个很好的妹妹.我幸福地活着,我幸福,不仅是曾经拥有过幸福,我现在仍然拥有.有时看到别人满脸愁容,我不理解,难道他们都感觉不到幸福吗?一个在沙漠中渴得要命的人,能喝一口混浊不堪的污水,就已觉得很幸福了；而坐在办公室中的,开着空调,却为何因为纯净水不够名牌或茶泡得不够好,而闷闷不乐呢?　　一位大山深处的老伯到城里买了一辆自行车,让乡亲们羡慕不已,他觉得很幸福很满足.可是许多拥有私人高级轿车的人或许正因为自己的车没别人的高档而烦恼呢!　　不少青少年“衣来伸手,饭来张口”,可还在抱怨自己的衣服不是名牌,自己的玩具、零食没有别人的多；一个孤儿或许正在沿街乞讨,在为自己的温饱,为自己的栖息之地而伤神.　　一对非常要好的朋友,却因一次小小的误会弄得反目成仇,不欢而散；而一个亿万富翁,却独自坐在家中,没有朋友,为“剩下的只有钱”而感到深深的悲哀和无比凄凉.　　这样说来,我们每天不都生活在幸福中吗?我们每一天不都有幸福存在吗?你没有感觉到幸福,那是因为你没有遭遇到比现实残酷十倍、百倍的不幸.体验自己的幸福——回想一下往日的不幸,才能体验自己的幸福；已经生活在不幸中,才会感觉到昔日的幸福.　　其实,幸福只是一种感觉,只要你用心去体会,那么你就会发现自己已生活在幸福之中,就会有无限的勇气,去面对生活中的种种挫折不幸,就会有激情去过好每一天.　　简评：本文采用夹叙夹议的笔法,通过对比描述,间接地告诉大家,幸福是什么,如何感受幸福.一点点,一滴滴,信手拈来,笔法灵活,实得“议论性随笔”写作之要领.
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