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<em id="authorposton11-4-12 13:38
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区县教育局办理借读生升学登记地点 区县名称登记地点玄武区如意里20号，区教育局白下区三条巷92号-1，区教师进修学校秦淮区长乐路105号，长乐路小学建邺区水西门大街76号，区招考办鼓楼区北四卫头38号，区教师进修学校下关区姜家圩48-2号，十二中初中部浦口区文昌路6号，区教育局沿江工业开发区杨村二路，开发区社会事业处栖霞区迈皋桥街4号，迈皋桥中心小学分部（新港职校旁）雨花台区紫荆花路66号，雨花台中学北校区江宁区天元东路58号致远大厦306室，区招考办六合区延安北路25号（实验高中北20米）溧水县中山西路12号，县教育局高淳县镇兴路229号，县教育局普教科 说明：请于4月15日、16日回户籍所在区县教育局指定地点进行登记，逾期不再办理。
发稿日期： 10:12:00 文章来源：南京市教育局
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<em id="authorposton11-4-12 13:49
能不能具体点啊，是小学借读还是中学借读？
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<em id="authorposton11-4-12 13:59
富贵不能淫
& & 呵呵，是指小学在外区借读的，需要回原户籍所在地登记哦！
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<em id="authorposton11-4-12 14:12
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<em id="authorposton11-4-12 14:21
要带什么东东呢？
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<em id="authorposton11-4-12 14:21
& & 谢谢鼓励，这里就该是大家帮助大家的地方啊！
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<em id="authorposton11-4-12 14:25
& & 需携带以下材料：
1、所在小学提供的 南京市借读生回户籍地登记通知单
2、学生本人及监护人户口簿
3、监护人房屋所有权证
4、小孩的1寸照片两张
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<em id="authorposton11-4-12 14:28
不客气，相互支持相互帮助！
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<em id="authorposton11-4-12 14:37
谢谢提醒,非常感谢!
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<em id="authorposton11-4-12 14:49
谢谢哦！正在找呢
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<em id="authorposton11-4-12 15:05
谢谢提醒！请问“借读生回户籍地登记通知单”是需要自己向学校去要吗？还是学校会主动发给学生去办理登记？请楼主解答一下。谢谢！
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<em id="authorposton11-4-12 15:14
谢谢提醒！
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<em id="authorposton11-4-12 15:14
是就读学校统一发的
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<em id="authorposton11-4-12 15:22
1、所在小学提供的 南京市借读生回户籍地登记通知单
2、学生本人及监护人户口簿
3、监护人房屋所有权证
4、小孩一寸照片2张
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<em id="authorposton11-4-12 17:15
谢谢楼主！有心人啊！
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小升初:借读
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什么是借读？ 　　通常由于户口，成绩不够等原因不能作为正式接受的学生在学校同其他正式接受的学生一起上学。借读生一般需要缴纳借读费。也可叫作 挂读、走读。“借读”有两种理解：1、学生的学籍在甲校而在乙校就读，则为借读。2、学生的户籍在甲地而在乙地就读，则为借读。各地小升初借读政策 　　北京借读政策： 　　非京籍入学要看两证 　　凡在京居住时间达到半年以上的非京籍适龄儿童，均可申请在本市借读。义务阶段需要借读的非京籍学生只需提供本市居住证明和原籍户口本。经暂住地街道办、乡级人民政府开具证明后，即可到暂住地就近联系学校借读，如入学有困难的由区县协调解决，严禁学校违规收取借读费。四类人视同北京户口 　　共有四类非京籍少年儿童在小学、初中入学中将享受本市户口待遇。这四类人分别为：持有区县教委开具的《台胞子女就读批准书》；全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》；部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件；区县侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明的适龄少年儿童。广州借读政策：广州市义务教育阶段政策性照顾借读生分类一览表类别对&&& 象证& 明& 材& 料
父母均为从事地质勘探等长期野外工作，委托本市监护人照顾的适龄子女
本人户口簿、监护人户口簿（直系亲属外的监护人还需提供委托监护的公证书）
厅（局）级以上有关单位证明
革命烈士、因公牺牲军人、病故军人及现役军人的适龄子女
部队师级或市民政局以上证明、现役军人身份证件（如军官证）
合法领养的适龄孤儿
市民政局发的助养证、助养人的户口簿
父母均长期患重病或失去监护子女能力的残疾人委托本市监护人照顾的适龄子女
市民政局或市残联证明或区级以上医院危重病证明书
按规定引进的博士、博士后、专家的适龄子女
省人事厅或市人事局（含外国专家局）证明、职称证书
归国创业留学人员的适龄子女
市人事局印发的《广州市留学人员优惠资格证》、单位证明、监护人暂住证
海外华侨华人子女
中国驻相应国使领馆证明、市公安局出具的有效入境证明、本人护照或身份证
区、县级市以上台办出具的《广东省台湾人士子女入学证明书》、台胞证
有突出贡献的港、澳人士的适龄子女
广州市荣誉市民证书、本人身份证或回乡证
驻穗领事馆等外交人员的适龄子女
市级以上外事办证明及合法居留证明
殡葬工人的适龄子女（其中一名）
区、县级市以上民政局证明、监护人暂住证
持《广东省居住证》有效期三年及以上人士的子女
监护人的《广东省居住证》
从事承担政府环卫作业工作服务连续两年以上的环卫临时工子女（其中一名）
市环卫局发的《广州市市容环卫临时工子女入学证明》、监护人暂住证、有效劳动合同
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：王晓易_NE0011
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& & & &【e京原创作品】转载容易，原创不易，本站乐意分享，转载请注明出处e京网。&&& & & 6月25日上午，汕头市某中学举办2016入学考试，有考生发帖反映：准备了整整一年面试，结果一进考场，广播员说，面试测评现在开始，请监考老师分发试卷，然后两个小时做了语数英三张试卷，从始至终没有见到什么测评师，只有玩手机的监考老师。& & &&明明说好的民校严禁考试，怎么不按套路来，一言不合就发试卷？& & & 相信许多考生在听到广播时是这样的↓↓↓↓↓↓& & &&& & & 接到试卷时是这样的↓↓↓↓↓↓& & &&考完还可能是这样的↓↓↓↓↓↓ & & &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& & & 经小编了解，考生所反映的“笔试”是面谈流程中的”备谈“环节，让参与面谈的同学了解&“要谈什么”，随后考生就备谈的内容开展讨论，相互沟通，充分表达自己的见解。& & &&民校被禁入学考 试了一年往回跑？&& & &&根据《广东省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定的通知》：为进一步规范我省义务教育办学行为，切实减轻学生课业负担，推进素质教育，现就规范我省义务教育学校办学行为作出如下规定：严禁入学考试、严禁办重点校、严禁编重点班、严禁违规补课、严禁违规收费、严禁下达升学指标。&& & &&其中第一项关于严禁入学考试的规定具体如下：坚持免试入学原则，严禁公办学校以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生；从2015年秋季学期起，严禁民办学校以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生；民办学校可自主合理设置招生范围，采取面谈等方式选择符合学校办学特色的学生。公、民办学校均不得以各类竞赛成绩、奖励证书或考级证明作为招生入学的依据。& & &&根据广东省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定的通知：& & &&据相关报道，去年，规定首次实施，民校的面谈招式可谓“百花齐放”。聿怀初级中学花了3天时间，将报名学生分成若干批次，每批次约20分钟，面谈包括“学情调查”和“综合素质”两部分内容。金园实验则每天分成4场次，每场次约200多人，由“引导员”带至教室门口，由老师通过提出若干“开放性题目”面谈。碧华学校的面谈最具特色，除了由老师与学生面谈（包括现场听取学生自我介绍、随意朗读一段英文材料、介绍近期在看或感兴趣的一本书）外，还由老师与家长面谈：现场请家长评价自己的孩子，以此观察了解学生的表达能力和学习兴趣。&& & &&但今年，该中学的招生考试似乎与相关规定有所违背。该招生指南注明招生方式主要采用面谈的方式择优录取新生，面谈内容具体如下：面谈分两个类别，一是“综合素质”，包括思想品质、行为习惯、身心素质考察，结合《小学生评价手册》，采用等级形式呈现；二是“人文素养”与“科学文化素质”，包括“知识水平和学习能力”，以小学语文、数学、英语为知识背景，采用分数呈现。面谈总成绩以“等级+300分”形式呈现。&& & &&这第二种方式不就是用“委婉曲折”的方式来描述语数英考试吗？成绩以“等级+300分”形式呈现，等级不会是根据后面的分数来定的吧？&& & &&无独有偶，在帖子的评论区有家长反映：龙湖实验学校6月11号的外地生招考是8：00--11：:30考语、数、英三科，没有面试，收一百块钱。听说7月6号的市区招生场是以小升初成绩折现，有个面试走场，节约很多成本，每生也收一百块钱。&& & &&学生家长怕掉坑 老师学校还在懵&& & &&在汕头都市报14年7月的一篇报道中，民校负责人就曾表示，该校自成立以来，就一直推行“小升初”新生入学考试制度，无论从形式、从内容来看，都是较为公平的一种招生选拔方式。随着民校热的持续发酵，“小升初”入学考试，既消耗精力，也费财力，对学生、家长和学校，都是一种压力。但是，取消“小升初”的做法，却更像是一把双刃剑。因为一旦学校采取面谈的方式，择优录取，家长可能会变着法子，将孩子送入各种培训班，应对面谈。届时，孩子的学习压力会加重，家长的经济负担也会增加。面谈时应该考什么内容、怎么考才算公平……这些问题，对民校管理者更是一种新挑战。&& & &&这些忧虑现如今已都成为现实。&& & &&发帖考生称自己为了此次的面试上了一年的培训班，也就是说，学生的负担非但没有减轻，反而在学校课业之余增加了面试培训的时间，孩子休息、娱乐的时间再次被压缩，家长为此也需要投入更多的精力和金钱。&& & &&那么，参加面试培训，是学生自愿的吗？相信99%是家长的意愿，在大多数家长的眼中，民校其实更多代表的是名校，进去以后就是进了保险箱，孩子未来的道路就有了保障。&& & &&但事实真的如此吗？未必！&& & &&一位笔名为“哈利欢·马尔福“的上海一线小学毕业班老师就曾发表过一篇文章《都在说小升初，作为小学毕业班老师，我也来说说小升初那些事儿》，文章指出：“私立的老师，跟公立的老师其实没差。私立招的都是全市最牛的孩子，怎么可能拉不出升学率？不要以为老师水平差多少，老师这一行，说实在的，肚子里那些货还不如在校大学生。真正有文化有水平的老师都集中在大学，偶尔散一批在高中。”&& & &&更万万没想到的是，民校其实对这一新规也极不适应，大胆猜测一下，或许是因为去年面谈方式所招录的新生“质量”水平较往年有所下降，可能会影响的学校的升学率，进而影响学校的“名声”，最终当然有损校方利益。而如何用面谈方式选拔出理想的生源，抱歉，老师和学校们也还懵着呢！因此，民校们偷偷地做了个不成熟的小决定——还是笔试吧！看来，唯分数论依然还是这个社会妥妥的“第一准则”。&& & &&升学改革目的未实现 资源均衡配置是关键&& & &&有网友感慨：原来的小升初改革目的是为了“革”民校的命，改变初衷优质学位集中在个别民校的不合理局面，但改革实施中不断变味，实施三年的结果却是现在民校更火爆，公立学校更糟糕！&& & &&虽说严禁办重点校，但重点学校在实际上就是存在的，而在汕头，数所民校的升学质量的确优于普通学校，本着让自己的孩子能在“最好的学校”学校，让“最好的老师”指导，有“最好的同学”陪伴，许多家长挤破头地想把自己的孩子送入这些学校，这就导致更多的人才资源、社会资源向民校聚集，而这也让民校更有底气择优录取，久而久之，便形成了“马太效应”，导致了一种教育资源措置的“怪现象”，这也是彻底实施改革规定的难点所在。& & &&那么，该如何走出这个怪圈呢？&& & &&首先，教育部门还是要拿出魄力，把好监管这一关。众所周知，教育改革政策在不断地为孩子减负，也在尝试转应试教育为素质教育，不要让学生们的人生被一个分数卡死，一考定终生。既然规定了民校招生不得考试，那么就该严格执行，民校可以通过面谈等方式来评估学生是否符合学校的办学特色，但不能以分数来划定学生标准，用优质生源来营造“名校”假象，加剧“唯分数论”的不良氛围。&& & &&其次，整个社会，特别是学生家长的观念需要转变，报名人数多于招生计划数的民办学校往往会在公办学校电脑派位之前完成招录，而家长为了“万无一失”，往往会帮孩子报考多所民校，这个过程其实就已经造成了教育资源的浪费，也给孩子造成了很大的压力。家长应该破除名校迷信，合适的才是最好的，给孩子一个快乐无忧的童年才是最重要的。&& & &&最后，还是教育资源的均衡配置问题，一旦资源平均了，在哪读都一样，观念痼疾也就有了良方，一切问题也就迎刃而解。但罗马非一日建成，这个困扰了中国社会良久的问题不可能说改就改，必须一步一个脚印，而这其中，需要每个社会成员的配合。　　结语：　　有人说，目前的中国处在一个世界一流人才断缺和社会道德丧失底线的状态，其根源在于教育。中国教育失败的深层原因在于它违背教育的基本规律。“十年树木，百年树人”，教育问题不仅是民生问题，更关系国家发展。教育改革已经刻不容缓，而教育部门也的确在不断尝试，但这其中，不仅需要自上而下的梳理，也需要自下而上的转变。&&投票说明: 你认为现阶段汕头民办学校招生应该采用何种方式？开放时间:
17:48:48 至
该投票已经截止！共有 42&票
1、笔试，就目前来说最公正的方式。&(22)
2、面谈，跟随改革的步伐走。&(5)
3、笔试+面谈，循序渐进，不能一刀切。&(15)
声明：e京网作为信息分享平台，用户所发布的内容不代表本站观点。同时因用户发布内容所引发的版权、署名权的异议及纠纷，本站不承担任何责任。如涉侵权请与本站联系举报，将配合处理。
要改革先从高考开始，从上到下慢慢就会理顺。[Modified By 老渔童 On
家长选择民校的目的就是让孩子能在一个好的学习氛围里读书，和基础知识比较高的同学一起学习。怎么样挑选学生呢？是面试还是考试？答案很明了。如果成绩好的家长应该欢迎笔考。
中国这个教育大背景和社会大环境下 还是笔试好
笔试好，面试人为因素干扰更大，面试计分人的个人喜恶因素干扰大。不管是中考、高考，不管是开卷还是闭卷，不管是考多少科，不管是采用标准分还是原始分。以分数或其它可量化的指标分出考生的优劣最公平。以分数区分学生的根本原则不能变，以平均分考核教师、学校教育效果的原则不能变。我不相信那些高呼素质教育的家长真希望自己的孩子 “低分高能”。文中说了，面试还派生出面试培训班，说到底是冲着面试分数这个可量化指标而培训。这些年，一些教育砖家，也包括一些电视报纸，谈教育不谈什么“素质教育”就不时髦，不说什么学生减负就不前卫。好象中考、高考不该考试，不该笔试。如果真的叫走回头路，那我为这个教育回头路喝一声彩。不管考什么，哪怕图音体计入考试颐范围也好，哪怕德智体美劳这个所谓“素质教育”的指标计入中考高考也好，一定要事前公开计分规则，指标可量化。比如你的“德”做了多少社会活动可以计多少分，你的“体&体育现场考了多少分。没有可量化的指标加起来的总分，到时你的不满一定叫嚷得更大声，没有分数分不出哪些学生该上哪些该下。考试方式、内容、数量可以改革，但分数这个总原则不能变。[Modified By st卤面 On
汕头的教育主管部门怎么失语了呢？
路过。。。。。。
归根到底，是学生早就了老师早就了学校，而不是狗屁的学校老师早就了学生。个人建议，九年义务制教育无论是民校还是公立学校就应该不折不扣的执行就近入学的政策，这样，大家都在同一起跑线上。不用几年，谁还会撞破头皮去争抢名校。那时候也就无所谓名校了。教育资源也就能够得到均衡配置了。
真不知道以面谈方式选拔学生是那个人想出来的？面谈能谈出啥结果？面对几千学生，有多少老师可以一对一面谈？要增加老师多少工作量？而且效果肯定不理想！还有如何来保持面谈的公平性！作为一所优质民校，要的是优质的学生，只有通过笔试才能体现出每个学生的质量，才能体现公平！你如果反对这种以笔试选拔的方法，你大可别去报，去公办读得了，还省心！有啥好叽叽歪歪的！真想不通某些人这样贬低民校的笔试选拔到底是什么心里！至少心里阴暗这个肯定有，看不惯别人比自己好！
高考和中考不都是笔试吗？都不知面试有什么好。老师怎么能几千个学生一个个一对一来考？想想老师们的感受吧。而且先考的与后考的公平性会不会有问题？万一先考好的出来泄题。不就乱了？
赞成笔试，较公平，中考，高考不也是笔试吗？还有，民校有办学自主权吧？！教育管理部门不能什么都管！
路过......
民办中学可否参照办公中学一样，也来个电脑派位？
汕头 的教育其实已到水深火热之中，不改革已经不行了，广州从今年起采用先公校录取，再民校，就是意识到公校及民校再这样下去，是恶性循环的，公校越来越差，民校越来越好。所以从今年开始广州作出了调整。其实最好的思路不在于笔试与面试之争，没有意义，如果要选择，笔试好过面试，至少公平公正。应该把一些好的民校，要求生源统一由政府按高分，低分按一定比例随机选择给予。从生源入手公平进行，否则，全汕头最好的学生都给民校眺走了。[Modified By clmpcm On
:再聊多几句，其实不是一直提倡素质教育吗？但是你看看，从省，市各个宣传渠道，高考放榜后，什么前10，前100，一本率各市排名，各校排名，这不是打脸吗？既然都这样了，你就承认分数重要，还是笔试得了，搞什么面试，自欺欺人。民校也就按毕业考分数来挑学生，不允许自己再出卷，孩子就考一次毕业考，这样，家长，学生，民校，都是乐意的，然后民校按分数高低分比例给予生源，或跟公校一样实行就近入学。其实就近入学，未来可以看到，就会导致好学校学区房价飙升，所以，最好还是按照区域，然后高分低分按等比例给予学校，从生源入口开始公平，也就没有什么重点学校之分，然后对校长进行考核，如果成绩差，对校长问责。这样才是改革的方向啊，否则，教育永远没有出路的。
支持笔试，真材实料，支持笔试！
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教育改革， 真是很失败的。民校改面试就减负啦？就公平了？不要用分数来决定进哪个学校， 意思鼓励小孩不用读书？那么应该连高考都取消！！ 但可能吗？不要高考， 其实吃亏的最后还是平民百姓，寒门子弟想读书改变命运更难了。而且， 不会读书和会读书的一样？ 鼓励不用好好学习知识了？ 我们如何和孩子解释这句话”付出总有回报‘？我支持笔试！！！！！！！！[Modified By lulu200201 On
赞成笔试，较公平
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