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浅论幼儿园利用废旧材料自制玩具
浅论幼儿园利用废旧材料自制玩具
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浅论幼儿园利用废旧材料自制玩具《园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活，取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的自制玩具材料。下面是我园近年来在利用废旧材料自制玩具中的点滴体会。
　　一、分类利用废旧材料自制玩具，丰富
　　所谓废旧材料是指每个在日常生活中必要的或常用的、可再生的、又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有一定的教育价值。我们把它分类运用到体育游戏中：
　　第一类：废纸类。像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，或可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调能力，并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。
　　第二类：包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的能力；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子”走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑能力。较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。
　　第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿喜爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿认识农作物的名称，教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。
　　第四类：棍棒类。利用冰棍棒、吸管等练习各种形状的拼图，训练幼儿的力、对各种事物的认识及点数能力；把吸管剪成小段。让幼儿练习用线绳穿，进而进行排序练习。这样的活动设计，取材方便，幼儿重复练习的机会多。既培养了幼儿多方面能力，又减轻了幼儿家庭的经济负担，方便教师备课，家长在家可随时对幼儿进行辅导。这些废旧材料在完成它们开发幼儿智力的使命后，还可以继续回收利用，为家庭增加收入。
　　二、巧用废旧材料自制玩具，提高幼儿活动质量
　　区域活动以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式越来越受到幼儿的喜爱，可是幼儿园能提供的现成区域活动材料较少，我们就倡导教师利用身边的废旧材料自制出一物多玩的玩具，不断投放和补充到区域游戏的各个区域中。如区域活动中针对幼儿对电、力感兴趣的特点，我们将破损玩具车里的小电机、电线和羽毛球筒、雪碧瓶组合制作了风车，让幼儿尝试接通电路，使风车转动。当幼儿经过使风车转动起来时，他们欢呼雀跃，成功感油然而生。我们还将其应用到美工区域活动中。让孩子装饰风叶和支撑柱，有的孩子在风叶上粘贴上彩色纸屑，有的孩子用毛线缠绕纸筒、用食品袋包裹纸筒，还有的孩子用吸管、电缆线、瓶盖等等材料设计出别具风格的风车，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。当幼儿将线路接通时，一端的灯泡会亮，这时候幼儿可以验证自己的猜测是否正确；我们还将夹子上的图片更换为图卡、汉字、实物、数卡，鼓励中大班幼儿进行数物匹配等，让幼儿在做中玩、玩中学，增强了幼儿探索科学奥秘的兴趣，发展了他们的想象力、创造力，大大提高幼儿自我游戏的质量。
　　三、利用废旧材料自制玩具，促进幼儿能力的多元发展
　　在利用废旧材料自制玩具的过程中，幼儿通过亲自动手实践，不仅能满足幼儿好动的愿望、满足他们游戏的需要，还能使幼儿获得愉快的劳动体验与成功的快乐，更能有效地促进幼儿能力的多元发展。
　　1　有效促进幼儿的认识能力
　　幼儿制作玩具不仅能满足其玩的天性，而且能在其过程中获得智力开发，提高认知能力。在一个玩具的制作过程中，幼儿需要经历选取材料、模仿、剪裁、组合这样一个动手动脑的过程，因而这是一个由教师引导下幼儿全身心投入认识一个事物的完整过程。且通过玩具制作的方式引导幼儿认识某些事物，既富有情趣又能满足幼儿的需求，幼儿参与的积极性高。在情感的驱动下，幼儿的灵感在制作活动中被唤起，而且随着具体制作过程的进展，幼儿积累起制作的经验，也丰富着认知经验。
　　2　有效提高幼儿的动手能力
　　制作玩具的过程是一个思维的过程，也是一个促进能力不断提高的过程。做与想同步，动手中思维，思维中动着手，再则动手操作又是按照一定程序，从一个环节到另一个环节，整个过程能使幼儿选材、用材、有序操作的技能得到训练，同时还发展着与同伴的能力、审美的能力。除此之外，剪、贴、画、做等动作能发展肌肉运动，特别是手的肌肉活动，锻炼了动作的精确性和灵活性，培养了幼儿手眼协调能力和控制能力。
　　3　有效培养幼儿的合作能力
　　幼儿在制作过程中，要考虑如何共同完成任务，如何共同解决问题和矛盾，如何利用自己的优势和同伴的优势来弥补彼此的不足，如何结合各自的观点进行创新等等的问题。他们也能体验到成功的滋味，增强自信心，从而良性循环也更乐意与他人合作了。一方面。幼儿通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，幼儿在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。当幼儿利用废旧材料做成功后，他们会站在主题版前面，寻找自己制作的鱼及风铃，满脸的自豪喜悦。另一方面，幼儿通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让^欣喜
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&&&&&&&&&&&&幼儿园利用废旧材料自制玩具教学中的体会
　　幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活，取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的自制玩具材料。
　　一、分类利用废旧材料自制玩具，丰富幼儿体育游戏
　　所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有一定的教育价值。
　　我们把它分类运用到体育游戏中：
　　第一类：废纸类。像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调能力，并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。
　　第二类：包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的能力；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿&大鞋&行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着&车、轿子&走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的&汽车&到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑能力。较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。
　　第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿喜爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿认识农作物的名称，教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。
《幼儿园利用废旧材料自制玩具教学中的体会》摘要：每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有一定的教育价值。 我们把它分类运用到...： ◇
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亲子作业－－－－－－用废旧物品制作玩具
&& 前两天，幼儿园布置一项亲子作业：就是家长和孩子一起利用废旧物品制作玩具，尽管这项作业小班的孩子是很难独立完成，得依靠家长，但妈妈是本着让泽泽动手参与的原则来完成这项作业。
& 首先，妈妈和泽泽讨论要制作个什么玩具，正好泽泽现在喜欢的一套环保教育的书中有一个《制作小游船》的活动，泽泽非常喜欢，于是我们便决定按书中的方法来制作个小游船。
& 制作小游船需要的材料有：
&&&& 泡沫板、纸杯、吸管、小剪刀、大图钉、彩纸、双面胶
& 在准备好材料后，妈妈便把这个艰巨的任务交给了爸爸，泽泽在爸爸制作的过程中一会儿帮爸爸拿剪刀，一会儿帮爸爸切泡沫，一会儿又拿着书看制作方法给爸爸当指导，简直忙得不亦乐乎啊！
&&& 小游船的制作方法是：
&&（1）去泡沫板切割出船身，再用彩色纸进行装饰。
&&（2）将纸杯用大图钉固定在船身上。
&&（3）将吸管一端插入纸杯下部，另一端插进船体后部，并将吸管一头露出船身外。
&&& 看看爸爸和泽泽共同完成的作品吧：
&&& 先来张从上面拍的照片
&& 从侧面拍的照片
&& 在做好后，爸爸和泽泽放到水里进行了实验，效果是好的。
& 玩法：将船放入水中，往杯中注入水，水由吸管排出，从而推动船体前进。
&& 另外，爸爸妈妈和泽泽还制作了电话：就是把两个纸杯用线穿起来，玩打电话的游戏， 这个制作虽然非常简单，但能体现声音沿直线传播的原理。
&&&&祝愿泽泽多动手、多动脑、健康快乐成长！
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利用废旧物品可以做些什么东西（小发明或环保小制作）
最简单的就是书签,找张硬一点的卡纸、废纸进行裁剪,可以是各种形状,长方形比较常有,在上面进行涂鸦.再戳个小洞找绳子穿进去（可做可不做）完成!如果你想有创意的话可以用叶子做,或剪些花花草草粘上去.
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与《利用废旧物品可以做些什么东西（小发明或环保小制作）》相关的作业问题
一般的竹子可以用来编织器具,楠竹和毛竹能用竹根进行雕刻,价值比竹杆高得多了.
汽水罐可以做烟灰缸~人偶~还有衣服
实在不行拿饮料瓶子顶儿做个烟灰缸,这完全不用教程吧.而且给家里吸烟者非常简单,其实我可以建议你去查看DIY,废物利用的实例很多~
可以用废旧报纸裁作成各种小衣服,用废旧塑料瓶做成春节装饰彩灯,易拉罐做成烟灰缸等,很漂亮的.
您可以利用废旧的铁丝和螺母弯曲成功特种形状,最后加以焊接可以制作成各种不同的工艺品,比如您可以做成各种奥运图标的运动任务形式.很不错的!祝好~
多了,可以用好看的糖纸做花.或者用废电池摆出花的形状.很多很多.
前二天,我上幼儿园的儿子也让家长做这样子的活动了,我为孩子做的是作废旧报纸,细铁丝,双面胶,做成的一家三品的人物,为了好看,可以用白乳胶,纸巾,并上一层颜料.感觉还不错!
萝卜,萝卜可以做很多事~
好多吧,比如火箭、汽车、笔筒、购物篮,只要想到的几乎都能做.有个朋友把旧皮鞋稍加修饰用来养花,很漂亮.
潜望镜,望远镜,泡沫切割机,滑翔机
一、自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只. 制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一
液体沸点与气压的关系 液体的沸点随温度的升高而升高测量大气压 大气有压强浮沉条件 改变物重可以改变物体的浮沉
分析试剂,用于锰、钠的微量分析.是制造黑色火药,如矿山火药、引火线、爆竹等的原料.也用于焰火以产生紫色火花.机械热处理作淬火的盐浴.陶瓷工业用于制造瓷釉彩药.用作玻璃澄清剂.用于制造汽车灯玻壳、光学玻璃显像管玻壳等.医药工业用于生产青霉素钾盐,利福平等药物.用于制卷烟纸.用作催化剂.选矿剂.用作农作物和花卉的复合肥料.
花瓶,养鱼 再答： 给花浇水再问： 能再详细一点吗 再答： 花瓶、笔筒、小汽车（玩具车）……花瓶： 一个废旧瓶子、剪刀、卡纸、双面胶、泥土。笔筒：一个废旧瓶子、剪刀、白色卡纸、双面胶、泡沫纸、一块硬纸板。小汽车（玩具车）：一个废旧瓶子、刀子、四个瓶盖、几根牙签、两个气球、两块硬纸板。
叠在一起,那剪刀剪成花瓣形状,可以是长的菊花,园的梅花,各种形状的.然后把杯子错开来,显得密点,再用彩色笔描上颜色,就是一朵美丽的花朵了.可以贴在床头,墙上,柜子上面都可以!
1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只.1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,
做个连接器,可以将两只笔连接起来变成一个圆规,这样节省了空间、材料、和金钱.自制玩具在班级环境中论文
自制玩具在班级环境中论文
&自制玩具&是利用废旧物、自然物制作玩具，变废为宝。日常生活中许多东西，都可以自制玩具。空盒子、易拉罐、牛奶瓶、一次性杯子、碎布料&&在常人眼里，它们都该扔进垃圾箱里，可对我们幼儿园来说，它们却是有用的宝贝，用它们做成玩具可以让幼儿百玩不厌。从&玩&到&制&，又从&制&到&玩&，这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。自制玩具以其新颖性、可操作性、及时性，在童心世界中脱颖而出，受到幼儿的喜爱。又因自制玩具能大量节约经费，能有效普及而受到幼儿园的青睐。这一活动的开展有利于孩子开动脑筋、发展个性、发挥观察力、思维力和创造力。
一、自制玩具在班级环境中
一个启发性的环境，不一定要设备豪华，但一定要让幼儿有发挥的空间，有充足的材料供幼儿设计。开始时，由于幼儿对自制玩具并不熟悉，所以教师可以先利用废旧物制作一些玩具，结合环境布置，供幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣和制作欲望。如中班活动室主墙面，设计了主题为&动物王国&的壁面环境，教师用边角零料、泡沫、薄三角板、彩色塑料等剪割成大小不等的几何图形，拼成各种动物造形，布置成动物园，幼儿很感兴趣。这时，教师抓住机遇并提供幼儿同等材料，启发幼儿也来参与动物园的布置，允许幼儿增加内容。有的幼儿用泡沫盘制作毛毛虫，有的幼儿用长的硬纸做了一条蛇，有的幼儿用糖盒制作蝴蝶&&看到墙面上有了幼儿自己制作的玩具，孩子们开心极了。
利用活动室的小墙面，可以设计创意墙，用来展示师生作品。有的幼儿用可乐瓶、易拉罐制成瓶娃娃、花篮、小挂件；有的幼儿用旧报纸、挂历纸做成纸球、大树；有的幼儿用泡沫盘制成各种热带鱼、面具；有的幼儿用方便面碗制成帽子；有的幼儿用各种牙膏盒、糖果盒、香烟盒制成小动物、小火车、房子等。这是师生共同制作的创意墙，是幼儿晨间、餐后、闲暇时最爱去的地方，幼儿在闲聊中对自制玩具展开了议论、评论，提高了幼儿间亲密的交往和合作关系，也促使有的幼儿动着小脑筋想着自已还可以用什么材料制作别的什么新玩具，这一缺口的打开，幼儿的智慧大门自然而然的畅开了。
二、自制玩具在区角活动中
在人们的一般意识中总认为美工区域做做玩玩，是最能体现幼儿制作玩具的创意。其实在各个区角中都能体现幼儿的创意，教师可以在各区角中投放一些制作材料，让幼儿在玩时产生制作的欲望。如：&穿项链&的活动，刚开始教师只提供一种木珠，后来又改为提供多种材料、形状、大小、颜色不同的空心竹节、吸管、螺蛳壳和粗细不同的塑料线、包装绳、毛线等。因为这些材料体现了难度差异，能够适应不同能力层面幼儿的需要，而且能够适应幼儿不断提出的新要求，具有可发展性。幼儿在穿项链的时候，可以根据材料的颜色、形状、大小、长短、粗细等进行；在科学区中，老师布置了小河、陆地、大树这三样东西，投放了各种材料，让幼儿制作水里、地上、树上、天上的动物，并把制作好的动物放到相应的地方，巩固对海、陆、空三类动物的认识；大班表演区中，教师投放了各种报纸、布条、包装纸、绒线、水果篮等材料，幼儿在表演时会用这些材料打扮、包装自己，用报纸粘成裙子，布条当道具&&合着音乐的节奏，展示自己的杰作、才华，一种成功的快感油然而生。
三、自制玩具在体育活动中
幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，对提高幼儿身体素质，促进幼儿全面发展有重要的作用。在晨间锻炼中，如果教师只利用现成买来的皮球、圈圈、绳子等器材让幼儿进行体育游戏活动，时间一长，孩子就会对这些器材感到厌倦，兴趣也渐渐淡薄了。想要调动幼儿体育活动的积极性，就要为幼儿提供丰富有趣的器材。玩具器材不一定是最贵的才是最好的，价格不等同于价值。在儿童的世界里尤其如此，有时候一块小石子胜过一辆小汽车。报纸、竹竿、易拉罐、碎布等等，这些常人眼里的废物都可以制成幼儿爱不释手的玩具。但并不是所有的废旧物品、自然材料都可以制作体育玩具。我们必须遵循&安全性、实用性、美观性、耐用性&的原则。为了收集到更多有用、有益的制作材料，我们老师发动幼儿、家长共同收集废旧材料、自然材料，设计、制作各种体育玩具，老师们充分发挥想象力创造力，用灵巧的双手对废旧材料进行改装、剪贴、组合，制作了形式功能各异的体育玩教具，如用旧塑料盆和皮球做成了玩具&小龟快跑&、用幼儿带来的饮料瓶盖做成了各种花球、拉力器、桌球、套圈、毽子、利用废弃纸盒，制作成形象的动物头像，让幼儿向小动物嘴里喂食，目标又明显又有趣、用废旧碎布制作的沙包、废旧易拉罐制作的梅花桩、废旧报纸制作的金箍棒等等&&这种自制的体育玩具既节约成本，又具有可玩性、安全性，有些玩具还很漂亮，深受幼儿喜爱。在玩的过程中，教师先和幼儿一起玩，教会幼儿一些基本玩法后放手让幼儿自己玩，探索一种玩具的多种玩法，孩子们个个玩的乐此不疲。
自制玩教具是教师教学的好助手，自制玩教具充溢着广大保教工作者对幼儿的拳拳爱心，映射出他们对事业的进取与追求。小制作能创造出大智慧，相信自制玩具一定能给孩子的童年增添一抹亮丽的光彩。愿自制玩具之树枝繁叶茂，让每一个幼儿在它的绿阴下轻松学习、快乐成长。
&自制玩具&是利用废旧物、自然物制作玩具，变废为宝。日常生活中许多东西，都可以自制玩具。空盒子、易拉罐、牛奶瓶、一次性杯子、碎布料&&在常人眼里，它们都该扔进垃圾箱里，可对我们幼儿园来说，它们却是有用的宝贝，用它们做成玩具可以让幼儿百玩不厌。
一、自制玩具在班级环境中
二、自制玩具在区角活动中
三、自制玩具在体育活动中
自制玩具 班级环境 区角活动 体育活动
参考文献：
１.《自制玩具对儿童发展的积极作用》
２.《因地制宜创造自制玩具》