一、学习任务 【能力目标】 1、能利用 word 文字处理软件进行板报类文本信息的处理 2、能设计出不同主题、形式的电子板报。 【知识目标】 1、初步掌握在 word 中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题 的方法 2、学会设计、评价电子板报。 【德育目标】 1、激发学生的创造性 2、培养学生的环保意识。 二、教学指导 【指导思想】 本课出自南京师范大学出版社《大学计算机基础》第七章实验――制作电子 板报属于文字处理软件应用范疇。它是 WORD 字处理的基础知识和基本操作技 能的综合应用和巩固提高是学生板报设计、制作的扩展和提升，从更高层次来 认识板报的版面結构、布局和排版技术的应用 设计了本次单元活动任务， 这个任务活动可以将之前所学的知识全部包含其 中既检验了学习情况，又可鉯体会到 WORD 的神奇通过设计并制作一份电子 小报，不但可以更好地掌握 WORD 文档的制作还可以通过电子小报报头怎么做的形式表达 思想和信息， 从而体会到 利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的 解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合 【学情分析】 这节課的教学对象是高技班学生，是在他们已经学习了 WORD 文档的基本制 作这一单元之后在学生已经基本掌握了 WORD 的基本操作技能，包括文稿的编 輯、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能之后在 大部分学生已经可以熟练地操作并运用 WORD 的文档编辑功能的湔提下，设计了 这样一个单元结束的活动任务所以，学生可以完成这个任务 【教学重点、难点】 1、电子板报中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆 放）设置。 【教学模式与方法】 教学模式：学案导学模式“做、学、教”三位一体式 教学方法：项目教学法 学习方法：协作学习、自主学习 【课型与课时】 课型：练習 课时：1 课时（45 分钟） 【课前准备】 教师准备：设计任务，搜集素材 学生准备：回忆 WORD 相关知识按成绩和操作能力分组 三、学习活动 Word 综合應用――制作环保电子板报 教学 环节 新课 引入 教学内容 目的 （图片展示）2013 年以来，全国各地频发雾霾天 气 北至北京、 河北， 南至四川„&#8

电孓小报报头怎么做制作教程 2013 年 12 月 电子小报报头怎么做制作教程 目录： 补充内容 笔记 1：word2003 基本知识 笔记 2：word2003 基本知识 笔记 3：word2003 基本知识 第一步：计劃报纸 第二步：收集素材 第三步：绘制布局图 第四步：制作小报报刊名 第五步：设置小报页面大小页眉页脚，布局图 第六步：添加图片鉯及文本框 第七步：组合报刊名与文本图片 第八步：对电子小报报头怎么做进行修饰调整 举例最终效果图 电子小报报头怎么做制作教程 笔記 1：word2003 基本知识 1、word2003 启动方式 a.桌面快捷方式“w” b.“开始”――“所有程序”――“microsoft office”―― “microsoft word 2003” 2、word 2003 窗口的组成 标题栏菜单栏，常用工具栏格式栏，标尺工作区，试图切 换钮状态栏 3、调出别的工具栏 “视图”――“工具栏”―― 4、保存文件方法 a.“文件”――“另存为”――找到文件夹位置――重命名 b.常用工具栏菜单中保存按钮 C.点击窗口右上角“X”按钮，弹出对话框后选择“保存” 5、退出 WORD2003 的方法 a.双击 word2003 标题栏左側图标按钮 b.单击 word2003 标题栏右侧“X”按钮 C.“文件”――“退出”命令 6、修改页眉页脚 “视图”――“页眉页脚” 7、插入特殊符号 “插入”--“符號”---字体――“Webding" 电子小报报头怎么做制作教程 笔记 2：word2003 基本知识 1、如何在文字中插入字符 将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。 2、删除字符 delete 键 删除光标后一个字符 backspace 键 删除光标前一个字符 将文字变为高亮后用 delete 键 删除多个字符 3、撤销上一步操作“后悔药" ctrl+z 4、字体设置 第一步：将要修改的文字高亮选中 第二步：“格式”――进行相关参数的修改――“确定” 相关参数包括：字体，字形字号，字体颜色下划線，效果 动态效果 也可以用格式工具栏中的快捷键。 笔记 3：word2003 基本知识 1、调出“绘图”工具栏 “视图”――“工具栏”――“绘图” 2、绘淛自选图形 a、 绘图工具栏中选中图形 b、在工作区绘制图形 c、点击图形右键――“设置自选图形格式” 电子小报报头怎么做制作

电子小报报頭怎么做的制作学习活动 活动主题：《电子小报报头怎么做》教学设计和评价 活动时间：2017 年 11 月 14 日 活动主体：四年级一班学生 活动开展流程： 教材分析 制作电子小报报头怎么做是在学生已经熟练掌握信息的获取的基础上 通过对获取的信 息进行处理和加工，排版制作出图文并茂丰富多彩，赏心悦目的作品本节着 重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策 略 并引导学生经曆电子小报报头怎么做作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作 欲望培养学生整体规划能力和审美情趣。 学情分析 小学四年级學生初步掌握了 word 软件基础知识 已具备了一定的信息素养， 但是可能学生对一些基本操作有些遗忘在本节课中，学生主要了解小报的结構 组成与布局要素等并能设计自己的电子小报报头怎么做 在第一节主题活动中初步完成电子 小报的框架制作。 教学目标 1、 能够运用所学嘚 word 知识进行实践运用培养学生的知识应用能力 2、 在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力 3、 通过学生动手操作体验创造与实踐的快乐，培养和提高学生审美情趣 4、 在观察、分析、交流中逐步培养学生的口头表达能力以及评价能力 教学重点和难点 教学重点： 利用所学习知识灵活进行运用、培养自己解决问题的能力 教学难点：合理地对文档的进行排版修饰使之达到协调统一的效果 教学过程 第一板塊：课前准备电子小报报头怎么做的材料。 1、展示精美的电子小报报头怎么做请大家观察这些小报有什么特点： 老师要引领学生说出小 報的以下几个特点： A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍 B、每个元素的 特点：图片要有感染力，标题要醒目突出主题，细節介绍要适当和准确 C、整体的特 点：美观、艺术性强。 2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报请同学们课下在 网上搜索相关的攵字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里同时也要写出自己独特 的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫 [设计意图]：我们编輯小报需要大量的图文资 料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容势必要浪费大量的时间，我于是把这些 准备时间放在课外 苐二板块：学生探索制作小报的方法。 1、上课开始教师依旧展示精美的电子小报报头怎么做，让学生分析在 word 中制作这样的 作品需要什么樣的技术 老师要引领学生说出小报的以下观点：图片的插入、艺术字的使

《制作电子小报报头怎么做》教学设计 课题：制作电子小报报頭怎么做 课时：2 课时 教学目标： 知识与技能目标：了解报头的组成要素，掌握电子小报报头怎么做制作的一般方法和图 文排版的基本技巧；对小报版面大小、报头制作、文稿及图片的插入和编排等进 行设置 过程与方法目标：通过任务驱动和对学生作品的赏析、评价等环节嘚设置来 引导学生利用 WORD 制作电子小报报头怎么做的能力。 情感与价值观目标：让学生在自主学习和小组合作探究的过程中培养学生 的审媄情趣，提高学生的分析评价和运用所学知识进行综合实践的能力 教学重点、难点： 重点：报头制作、文本框及图片的插入处理等操作技巧的综合运用。 难点：完善与美化电子小报报头怎么做版面 学生学情分析： 对象是七年级下期的学生， 已经学过 word 文字处理软件 对 word 的佷多操作基本掌握，如文字的输入各种图片(包括艺术字、图片和自选图形) 及文本框的插入等。 教学方法： 由于这是要求学生做一个 WORD 小报是 WORD 的文字编排、图片插入处理、 文档排版等功能的综合运用。针对这一情况我有这样的思路：观察―模仿―在 制作中创新。首先我展示了几个电子小报报头怎么做，让他们形成一定的表象之后，再 模仿制作在制作中进行创新。在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚 并做示范操作。只有学生学会具体的操作步骤并在此基础上才会有所创新，才 会制作出有自己个性的特色 WORD 小报 教学准备：優秀电子小报报头怎么做作品、文字及图片素材库。 教学过程： 一、新课导入 在我们的校园公布栏里，展示了很多同学做的优秀的手抄報今天，我们就 要来在电脑里制作小报它们会比我们的手抄报制作起来更加简便,更加精美。 二、欣赏电子小报报头怎么做 首先，让峩们来观赏一下其他同学制作的的电子小报报头怎么做吧！ （观看分别用分栏、表格和文本框进行布局的电子小报报头怎么做） 为电子小報报头怎么做作准备：确立主题为母亲节电子小报报头怎么做；因为时间关系老师已为 学生准备好上课用的素材。 平时同学们准备素材偠注意：文字材料是小报的重点 和中心要围绕主题，并且要满足新、特、简的特点图片素材注意在保证图片 清晰度的前提下，尽量选鼡文件较小的图片如 JPEG 图片。 利用搜集到的素材进行版面设计 提醒学生：划分版块时，要有横有竖有大有小，有变化有对称的美 (任務布置)让我们看看今天要制作的母亲节电子小报报头怎么做，同时请同学们思考： 电子小报报头怎么做由哪些

电脑小报怎样制作的具体方法 下面由为大家介绍电脑小报的制作方法希望能帮到你。 电脑小报的制作步骤一、确定主题电子小报报头怎么做的设计、创作小组宣 告荿立后首先得好好合计合计，为小报起个好听而又活泼的刊名" 电子班刊"还可以吧!然后为她构想主题， 小报就是围绕这个主题编写的 仳如:"校运会看台"、"下课十分钟"、"谈天说地"、"书画长廊"和" 佳作欣赏"等等，都可以作为主题 二、八仙过海主题确定后，最好拟一些相应的栏目或小标题然 后就可以根据各人的长处，各显神通了 负责画画的开始设计报头、为主题配画等，写作的忙着寻找题材 或自己作文排蝂的着手布置版面、设置文字框的"对象属性"等，大家 别忘了从网上去下载素材哦!三、 布局与排版排版时 使用 〖插入〗 、 〖写 字框〗命令後，再填入文字内容要省事得多 这样，还能方便地移动已经做好的模块或重新布局。 布局、 设置文字框"对象属性"、 设置对象层次和选擇的是哪种字体 等等可参考本版面左下角的示意图。 字库可以使用 WPS 2000 光盘上提供的"方正字库" 四、图片合成图片的合成方法与制作电子贺鉲中介绍的相似，可 采用在 WPS 2000 文档中处理(大小、叠加等等)也可以在"画图"软件 中进行裁剪、叠加。 注意 WPS 2000 不提供将图片转换成水印图片的功能如果需要， 可以在 Word 软件中转换后再截屏粘到"画图"软件中处理并保存，最 后插入到 WPS 文档中使用 2 图片的保存用浏览器窗口的“文件菜单嘚“另存为保存， 根据需要 选择合适的文件格式 使用 wps2000 加工搜集到的各种素材，制作电脑小报：输入(或 复制)文字插入文字框、图形框、圖象、艺术字等，进行页面设置(纸 张类型、分栏等)设置各种对象属性(字体、字号、花边、大小、颜色 等)。 3 编辑、排版要注意突出要报道嘚内容装饰用的花边、图象、动 画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容 4 定时做好保存文件工作。 5 在缺乏经验的情况丅例如版面设计可以模仿报纸、杂志用 internet 浏览器搜索谜正确看待 internet 的使用价值----搜集信息的渠道 和形式应该是多种多样的，不要过分依赖 internet还偠利用其他的渠 道，例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等 通过比较，才能避免信息过于

电子小报报头怎么做制作的教学反思 《淛作电子小报报头怎么做》是《信息技术》七年下册活动 2 的内容本活动的任务要求是：让学生熟练地使用文字 处理工具，能将文本、图爿等信息组合加工成图文并茂 的电子小报报头怎么做形式在课堂上制作电子小报报头怎么做总会遇到时间 和学生制作水平等问题，因此峩把本堂课作为综合实践 课来处理让学生以小组形式（2―3 人为一组，学生自 己组队）选择合适的主题综合运用所学过的知识，制 作一份电子小报报头怎么做 在本活动之前，学生已经基本掌握了页面设置、背 景设置、插入图片、插入文本框、设置格式等技能具 备了制莋电子小报报头怎么做的技能基础。而且在之前的实践活动 中学生不仅进行简单的基本技能训练，而且还利用所 学的基本技能进行了电孓作品的创作学生已具备了一 定的设计能力。因此本次活动的侧重点在于考查学生 对学过知识（包括收集信息、整理信息、加工信息）的 综合应用情况，培养学生的整体规划设计能力 为了充分发挥学生的自主性，在本次活动中我设计 了让学生自己组建小组、确定小报主题、收集素材小 报的制作以小组合作为主，完成的作品让学生自主评 价整个活动学生有充分的自由空间。 在本次活动中我按照制莋电子小报报头怎么做的基本流程 “确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→ 评价作品”，从五个阶段展开实践活动第一阶段主要 介绍基本理论，包括介绍制作电子小报报头怎么做的一般流程并 结合电子小报报头怎么做的具体范例，介绍了电子小报报头怎么莋的版面结构 第1页共6页 和设计要点然后了介绍本次活动的内容要求、具体安 排，并要求学生进行分组讨论确定小报主题。第二阶 段是讓学生收集、整理素材学生对素材的收集主要是 在课余时间进行，课堂的任务是对收集到的素材进行筛 选与整理考虑到学生课余时间鈈足，这一课时中我 提供一些背景图片、学校图片和装饰图片，让没有准备 好素材的学生进行筛选最后每个小组都创建自己的素 材资源包，为制作电子小报报头怎么做提供了充足的素材第三阶 段和第四阶段的任务是各小组按照《制作电子小报报头怎么做操作 指南》进荇自主创作。第五阶段是对作品进行分享与评 价要求各小组学生在欣赏其他小组的电子小报报头怎么做作品 后，根据评价量表对所有的莋品进行评价 在这五个阶段的活动实践中，学生经历了制作电子 小报的各流程制作出了比较完整的电子小报报头怎么做作品，并 完成對其他小组的作品评价基本上达到预定的教学目 标，但整个活动中也遇到了不少问题因此有

《制作电子小报报头怎么做》教学设计与課后反思 课标分析： 小学信息技术课程体现了基础性、应用性、整合性、趣味性的特点。针对 基础性所选内容应该是信息技术领域中具囿一定稳定性的基础知识；针对应 用性，要注重学生解决问题能力的培养；针对整合性要尽可能地融合其他学 科内容；针对趣味性，要關注小学生特定的心理特征 教材分析： 是五年级的学习内容，在本册教材中是一个很重要的知识环节它起到承 上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意 义通过学习制作电子小报报头怎么做，不仅可以巩固前面已经学过的“块操作”忣“美术创 意”同时为学习其他“修改文档”、“板报设计”打下基础，根据新课程内容标准 学生必须熟练掌握、了解 Word 窗口功能，学會常用工具栏的名称、按钮的使用 及文字输入从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档” 的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习、巩固和提高 学生分析 五年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材 去学习┅般的兴趣都不高学习比较被动，自主学习能力比较差很多学生对 电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同本地生之间嘚差异性， 本地生与外来生之间的差异性体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差 异。于是我设计的教学任务要顾及到学生的学習兴趣，也要顾及到学生的技 能基础和个体差异同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此我 的教学设计又要考虑到的教学進度和学生的整体基础，在教学过程中一方面 安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性由学生自主选择。 另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学从而保证每位学生都有一 定的收获。 教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的电子小报报头怎么做作品观察艺术字和图片的使用，掌握美 化电子小报报头怎么做的方法； 2、通过观察出示的小报作品帮助学生找出电子小报报头怎么做的制作要素及版面设 计的特色。 3、通过制作电子小报报头怎么做帮助学生掌握 Word 文档中艺术字、插入图片、文 字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量并培养学生的创新意识。 2、通过学生小组分角色的合作探究培养学生的合作意识和探究能力。 情感目标： 1、通过作品的制作与评价培养学生的审美情趣； 2、通过学生积极参与

编制小报的参考過程 选择报纸主题 准备各种资料 筛选、整理资料 完成 制作 排版 可选的主题: 内容一定要健康、积极向上，能反映身边的人物和事迹,能颂扬真善美揭露丑恶等社会热 点问题，尽量不要与别人主题雷同如果有雷同也要注意点、线、面的问题。 乡土特色的: 粟裕大将 炎帝故里在会哃 高椅古民居 我家的桔林 肖家竹海 环保题材(一次性筷子的生产和使用 \介绍空气污染的新概念 :霾 \生活垃圾的处理 \汽车与交 通堵塞及尾气排放\慥纸厂的污染排放\鞭炮高分贝噪音\禁燃禁放屡禁不止) 科技方面的(我国未来的太空站\天宫一号\探月\火星探测) 其他:节约用电 感恩(父母\师长\社会) 慶祝 2010 年元旦 美丽家乡\校园 成长的脚印 关于生命.... 同桌的你 与老师的趣事(活动\郊游) 快乐的一天 父子\母女亲情 我爱我家 想想未来 文明礼仪伴我成長 围绕确定的主题查找素材（文字素材、图片素材等） 进行制作 资料引用的方法 可以引用网络或媒体杂志上的内容，但自己要有加工鈈能生搬硬套，更不 能拿来就用要有选择性地保留或截取。 作品制作要求: 图文混排, 制作软件推荐用 WORD 制作 页面设置:A4 或 A3 幅面横向，A3 最好分兩栏 大小大约不超过 20MB 注意版面的间隙大小、版面的完整程度、内容一致性等方面

上课时间： 课型： 设计电子报的版面 学习目标： 1、制作尛报应考虑哪几个方面。 2、如何设置页面视图 3、设置边框插入文本框 学习重点：如何设置页面视图。 学习难点：插入文本框 教法、学法：解演示法、体验及任务驱动法、五环教学法 学前准备：机房极域多媒体教学软件 学习过程： 学习环节 引入 教师活动 学生活动 预设措施 从峩们实际需要出发让 学生意识到必须学会电子 报的制作。 设计意图 从我们本学期布置 的假期作业引入 （人人必须完成 的） ， 激发学生學习 的积极性 通过学生谈感受、 老师讲解，学生观 看等方式让学生 学会制作电子报的 步骤。会设置文档 版面 1、师：现在每一学期都會让同学们制作一份电子报，或介绍校园生 听讲思考，说一说 活、学习心得、课外活动、或青春话题那么，我们如何花最短的时 观看 間快速来做一份漂亮的电子报呢 2、从今天起我们将用 3 周时间来学习制作电子报。 3、欣赏一份小学生制作的主题小报《爱祖国、爱学习、愛劳动》 1、制作一份小报，要考虑到以下几个方面： （1）确定小报的主题及内容收集素材。 挑选有代表性的稿件，进 了解制作电子報的前提确 行修改。要控制稿件字数注意稿件风格。 定主题收集素材。 （2）设计小报的版面先要确定纸张的大小、方向，然后在紙面上 留出标题文字和图形的空间把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件 的标题和题图的大概位置都要心中有数同时要注意布局的整體协调 和美观。 观看页面布局 （文字、 图片、 报头、刊号、作者、出版单 小报版头 位必须有） 插图 主题插图 刊号、编辑、 出版单位 插图 攵章 插图 文章 插图 文章 设置页面视图。 文章 文章 文章 让学生明确打开文 档做电子报前必须 设置页面 收集素材 先让学生通过自己制作电 子報时是怎么做的，说一 说明确制作电子报的步 骤 先观看，明确电子报中应 有的项目 2、视图设置。将视图设置为“页面视图”模式纸張设置为横向 A4 纸，四周页边距为 2 厘米 设置边框 1、设置边框。步骤如下： （1）打开文档 （2）单击“格式”菜单中的“边框和底纹” ，弹絀边框对话框 按照步骤为文档设置边框。 这部分操作内容学生容易 （3）在边框对话框中单击“页面边框” ，弹出“页面边框”对话框 与后面所学文本框背景

《Word 制作电子小报报头怎么做》评课 秦淮中学 肖小桃 《Word 制作电子小报报头怎么做》这节课重在引导学生分析任务，學生经历电子小报报头怎么做 作品创作的整个过程以激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能 力和审美情趣 张老师的这節课准备充分，素材丰富以教学内容为主线，通过课件演示激 发学生兴趣 在创作过程中培养学生的自主探究能力和协作意识，并注重培养学 生良好的学习习惯提升学生的信息素养。 争议之处：1、提供给学生的模版过于详细部分学生直接引用模版，没能 充分动脑思考自主创作；2、后期学生作品评价时，还应该针对学生作品的色 彩、字体、主题、风格等方面进行深入分析

家长电子小报报头怎么做模板 班级：三（4）班 家长：吴 明 孩子：吴小明 孩子： 祝贺你成为一名一年级的小学生，而且你幸运地跨进了小学校门希望你珍 惜。更希望伱要听从教师的教诲要把学校优秀的校风、学风融进心里，化为自己 的品质和行为习惯今天，你又成为一名光荣的少先队员爸爸、媽妈、爷爷、奶 奶都希望你实践自己的誓言：好好学习，勇敢坚强不怕困难。努力成为一名好学 生、好队员 一（6）班家长：蔡增 小朋伖：蔡茗洽 我八岁了，终于上学了我从一名只知道玩耍的幼儿园小朋友变成了一名真正 的一年级小学生。 时间过得很快我上一年级已經有一个多月了。 在这一个多月里通过学习让我学到了很多知识， 了解了很多从不知道的东西让我懂得应该要尊敬老师，关爱同学孝顺长 辈。 语文课让我知道了什么叫声母什么叫韵母，知道声母有 23 个还知道声母 和韵母相拼能读出字来。比如声母 d 加上韵 à 能拼成夶。以前我只能单一地做 出 10 以内的加减法通过上数学课 ，我知道了 2-10 的分与合还可以用涂涂， 填填画画将 2-10 的加减法变得更有趣。我还能用英文跟人家打 好晚上好。 我觉得上学很有趣但也很辛苦。不过我不怕，我将努力地学习天天向 上，做一名德、智、体全面发展的优秀学生 汐 金色的秋天，我们迎来了一批活泼可爱的孩子同时我们也认识了你们―― 对孩子充满期望的家长。每个儿童都是天才在以后的日子里，让我们携手合作 共同努力，去发现、去培养让每一个孩子都能感受成长的快乐，获得成功的体 验把孩子培养成身心健康、各方面全面发展的合格人才。 家长心声 一（1）班 小朋友 王若 招呼：早上好下午 我的孩子在一（5）班，前几天来接孩子回家囷同班一位家长聊天时，她曾 问我：你家小孩回家做功课自觉吗晚上会单独一个人上床睡觉吗？自理能力强 吗 回顾以前这孩子，难得囿一刻的安宁好动又调皮。如今不但懂礼貌而且变 得很懂事了。放学在家可以安静地独立完成回家作业我深深地体会到这一个多月 來，孩子从幼儿园的娃娃到小学生这个角色转变过程的明显进步也体会到老师在 孩子身上的辛勤付出。在此我向老师表示感谢同时对學校和老师的教育结果表示 信任和满意。 本文档来源于第一 文库网： ht tp s://www.we nk u1. ne t/ne ws/20C 9C86