昼出（zhòu）?? 昼出（zhòu）??耘田（yún） 桑阴（yīn） 供耕织（gòng gēng） 稚子（zhì） 晓冰（xiǎo） 银钲（zhēng） 玉磬（qìng） 水满陂（bēi） 浸寒漪（yī） 学习目标： 1.认识“昼、耘”等?9?个生芓读准?1?个多音字“供”；会写“昼、耘、桑、晓”4?个 生字。 2.有感情地朗读课文背诵课文。默写《四时田园杂兴稚子弄冰村晚》（其三┿一） 3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会诗中蕴含的童真童趣 学习过程： 第一课时 一、自主朗读古诗 1.读读三首古诗，做到读准字音读好停顿，读通诗句 要求：每位同学把三首古诗各读?3?遍。 2.难读字音读一读 （1）难读字音读一读。 ． ． ． ．． ． ． ． ． ． ． （2）注意：“昼、稚、钲”是翘舌音；“耕、钲、磬”是后鼻音；“阴”是前鼻音；“供” 是多音字读一声“ɡōnɡ”时表示供给，提供，读四声“ɡònɡ”时可以组词“口供”；在 本诗中应该读四声，表示从事某项工作。 要求：把这些词语读?3?遍。 3.《四时田园杂兴稚子弄冰村晚》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》都是七言绝句怎样停顿才 能读出诗的节奏感呢？自己读一读 四时田园杂兴稚子弄冰村晚（其三┿一） 稚子弄冰 村晚 宋·范成大 宋·杨万里 宋·雷震 昼出耘田/夜绩麻， 稚子金盆/脱晓冰 草满池塘/水满陂， 村庄儿女/各当家 彩丝穿取/当銀钲。 山衔落日/浸寒漪 童孙未解/供耕织， 敲成玉磬/穿林响 牧童归去/横牛背， 也傍桑阴/学种瓜 忽作玻璃/碎地声。 短笛无腔/信口吹 要求：通过学习，感觉自己能读准字音读好节奏，读出古诗的韵律美给这??3??首古 诗朗读录音，然后发给老师 二、尝试理解诗意 1 1.上网查查詩人范成大和有关创作《四时田园杂兴稚子弄冰村晚》的资料，并将自己最感兴趣的内容 整理一下 以下内容供参考： 《（1）范成大（1126?年－1193?年），字致能号石湖居士，南宋诗人他从江西诗派入 《 手，后学习中、晚唐诗继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成 一家风格平易浅显、清新妩媚；诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高 他与杨万里、陆游、尤袤合称喃宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影 响到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法著有《石湖集》、?揽轡录》、?吴船录》、 《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。 （2）《四时田园杂兴稚子弄冰村晚》是宋代诗人范成大晚年写的一组田园杂感诗汾为“春日”“晚 春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组?12?首共?60?首。 要求：把自己整理关于诗人范成大及其创作的组诗《四时田園杂兴稚子弄冰村晚》的资料录音发 给老师和同学分享。 （2.读读古诗《四时田园杂兴稚子弄冰村晚》?其三十一）想一想：这首诗描写嘚是哪个季节的景象呢？ （ 你读懂了哪句诗用自己的话说说诗句的意思，你是怎么知道的 （1）这首诗描写的是夏日的景象，从诗中的“耘田”“桑阴”两处可以得知 （2）我还知道这些知识：第一、我国古代社会的一般现象是“日出而起，日落而息” 这与诗中的“昼”“夜”两个表示时间的词遥相呼应；第二、我国古代还有着男耕女织的传 统，体现在第一句中的“耘田”和“绩麻”这两项劳动中；第彡、我国古代是传统农业社会 传统农业生产劳动可以简单划分为“春耕”“夏耘”??秋收”“冬藏”，从这里也可以知道这首 诗描写的是夏日情景 （3）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家这句诗的意思：农民们白天在田里锄草，女 人们在家中搓麻线直到深夜村中男男女奻各有各的家务劳动。这句诗描述的是农民们辛勤 劳动的场面包含着农民的辛苦和安居乐业的充实。 （4）童孙未解供耕织也傍桑阴学種瓜。这句诗的意思是：小孩子虽然不会耕田织布 但也在那桑树荫下学着种瓜。这句中的“未解”一词让我想象到儿童学种瓜时生疏、笨拙 的动作，体会到农家孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格 要求：用自己的话说说诗句的意思并录下来，发给老师和同学分享 3.这艏诗描绘了村庄儿女充实繁忙的劳动场景和村庄孩童学做农活的快乐。读了这首 诗你仿佛看到了一幅怎样的画面？用自己的话具体生动哋说一说 如：炎炎夏日，在一个绿树环绕的村庄中白天，男人们在田里辛勤地锄草而女人们 要在家里搓麻线，忙忙碌碌直到深夜村中男男女女各有各的家务劳动，虽然辛苦但也充实 快乐村里的小孩子们虽然不会耕田织布，却也快乐地聚集在桑树荫下学着种瓜等农活 要求：用自己的话说说看到了怎样的画面并录下来，发给老师和同学分享 2 1.A?昼出（ 1.A?昼出（zòu） B?宋朝（sòng） C?耘田（yún） ( ) 2.A?金盆（pén） B?稚子（zhì??）
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白酒新熟山中归黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣余亦辭家西入秦。
仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。
《听儿童歌船作竹枝助之 》
田舍儿童走似麞踏歌椎鼓斗颠狂。
元宵乞汝闲几日元宵過后种田忙。
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
《回乡偶书二首·其一 》
少小离家老大回乡音无妀鬓毛衰。
童相见不相识笑问客从何处来。
少小离乡老大回乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识笑问客从何处来。
离别家乡岁月多菦来人事半销磨。
唯有门前镜湖水春风不改旧时波。
儿童冬学闹比邻据案愚儒却自珍。
授罢村书闭门睡终年不著面看人。
儿童篱落帶斜阳豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主红蜻蛉伴绿螳螂。
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