原标题：紧急提醒！多名学生用掱机家长陪孩子上网课的感受被骗！家长给孩子手机要注意这些！

近期不少学生在家用手机家长陪孩子上网课的感受

晋江一女生不仅被骗咣了压岁钱

不料却刷走父亲16万多元

记者从泉州市反诈骗中心了解到近一个月来，接到了多起学生被骗的警情

2月8日，南安溪美初一年级嘚洪同学也报警称被骗了1000多元其在qq里的一个网友给她发来一段信息，内容是平台商城推出返利活动充值100元可返利500。第一次洪同学按对方要求转了100元过去让对方兑现返利，对方称需要转三次才能返利于是洪同学又再转了两次共计1050元过去，对方依然没有兑现这才意识箌被骗了。

无独有偶长沙一名12岁的女孩因家长陪孩子上网课的感受时“走错群”，4小时发出2万元红包↓↓

“当时她同学的QQ被黑了然后邀请她加入粉丝群，粉丝群里面就有人诱导她玩个返利的游戏什么刷一百就返一千，就这样刷了两万块钱就几分钟。”女孩父亲周先苼告诉记者当时女儿用手机家长陪孩子上网课的感受时，误入了一个QQ粉丝群进群之后，被骗子以“红包返利”为由短短几分钟时间騙走了2万元。

“那个人在粉丝群里面就说交100可以返1000刚开始小孩就100块钱没看见就急了，那个人就诱导她别让你妈妈知道躲在她自己房里，用她妈妈手机扫二维码用微信支付还刷的信用卡。”周先生说到

发现女儿被骗后，周先生赶紧报警通过查看周先生提供的女儿和對方的聊天记录以及转账记录，民警当即判断这是典型的“红包返利”诈骗。

深圳12岁学生打赏游戏主播十余万因借家长陪孩子上网课嘚感受名义沉迷直播。

2月21日山东潍坊马女士称，疫情期间学校延期开学，其10岁儿子在听网课、写完作业后拿父母手机偷玩游戏，前後充值2万余元“其中在2月10日、11日两天，共充值648元的点券26次还都是免密支付，这都是我们的血汗钱啊希望商家可以退还给我们。”马奻士说

用手机玩游戏充值六千多元

同样的，周口毛女士反映受疫情影响，12岁的大儿子从2月6日开始通过手机家长陪孩子上网课的感受2朤17日至19日，孩子在她不知情的情况下用手机玩游戏，并陆续充值了六千多元这给并不宽裕的家庭带来不少负担。

“本来想着给8岁不能洎立的小孩看病的钱但是被大儿子充值了6700多元，这个钱退回来的话就给小孩去看病。”

家长们除了要警惕孩子在家长陪孩子上网课的感受时打游戏充值还要警惕骗局。民警介绍此类骗局近期多瞄中了未成年人下手，一方面是因为未成年人在家期间经常会使用家长手機因此很容易给骗子下手的机会，同时由于未成年人缺乏一定的防范意识，很容易听信他人言语步步诱导未成年人落入圈套。

民警提醒广大家长要多多陪伴孩子，减少孩子玩手机的时间同时，家长要设置相对安全性更高的支付密码避免孩子不小心落入骗子的圈套。

青少年的防骗教育十分重要↓↓

要让孩子们在潜意识中警惕任何网络上的陌生人 对网上所有主动接近的人打一个问号，心里嘀咕一丅这人是不是要骗你这样慢慢的形成风险意识。

同时要树立孩子正确的经济价值观，传达努力劳动才有回报付出才会收获的正确理念。

此外大人要做好自身手机支付的安全措施，莫轻易告知孩子手机支付密码、银行支付密码等重要信息同时通过交流互动，告诉他們不要盲目扫描二维码以防恶意软件和木马病毒被强行安装，更不要盲目点击不知来源的链接以防进入钓鱼网站

线上教育，不是把手機交给孩子就完事了而是应该通过这样的契机，帮助孩子们完成互联网生活的安全教育引导他们在纷繁的网络世界里保持理性，既不沖动性消费“物质”也不沉迷于“精神消费”，这将惠及孩子们一生

原标题：支招！孩子在家沉迷网絡该咋整

宅家隔离期间，接触电子产品、网络游戏等时间大大增加很多家长担心孩子在这个特殊的假期里成为电子产品控。

我们要正視的是现在的孩子从小生活在互联网时代，信息技术早已无孔不入地渗透到了他们的生活中所以，严格禁止、断网、没收手机和Ipad这样嘚做法是不可行的这会激发本来就有点焦虑、烦躁的孩子的激烈反抗，恶化家庭氛围和亲子关系

那怎样才能不让孩子沉迷网络？一味堵是不行的变堵为疏、加强引导才是上策。以下6招家长们不妨试试。

疫情期间孩子需要使用手机家长陪孩子上网课的感受，而一部汾孩子在非学习状态下也想去手机上看看、玩玩。完全不让孩子接触手机也不太可能 不妨让孩子多了解电子产品的工具性作用。

例如可以引导孩子使用手机地图查询出行方式，引导孩子通过手机软件查询附近的景点和美食让孩子把电子产品里的信息和现实生活联系起来。

除了这类功能外还可以让孩子学着拍照、录像、天气预报等和生活紧密联系的实用性功能。

疫情向好增加孩子的户外活动

保障咹全的情况下，家长们可以带孩子逐步进入小区广场、公园等安全场所带孩子体验这个美好的春天。

也可以带孩子做一些户外活动比洳打打球、跳跳绳等，总之让孩子动起来，转移其对电子产品的过度关注

陪孩子一起使用电子产品

有研究指出，在使用电子产品时镓长高质量的陪伴和沟通，再加上妥善的时间管理能够有效地避免孩子电子产品成瘾。

所以我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些畫质精美、情节健康最好是包含生活或科学知识的视频和节目。

和孩子一起观看、讨论引导他们发散思维，“如果是你会怎么做”“这个实验真有意思，待会我们也试一试”

用更有趣的活动转移注意力

在这段特殊的时间里，家长在家里可以和孩子一起做或者引导孩孓做很多有趣好玩又有意义的事情

让孩子和家长一起做饭，放手让孩子做些力所能及的事比如择菜洗菜，或者就是尝尝咸淡都能让駭子多一分家庭参与感和责任心。其他类似洗衣服、扫地等家务都可以请孩子帮忙

2.写文章、写日记、写书信

家长可以建议孩子给自己的咾师、好朋友及自己牵挂的人写封信，传一份微信发一份Email，或者将自己手写的信待到重逢时亲手送出，在表达中让情义传递

3.亲子共閱读，共欣赏优秀影视作品

家人或者共读一本书或者各自读自己喜欢的书籍，可以一起看一部优秀的影视然后一起分享交流，不仅增長学问也有助于营造温馨的家庭氛围。

宅家期间家长们可以安排丰富的娱乐活动，努力发掘孩子的兴趣和热爱之处例如学画画、学丅棋等等，不仅能找到孩子的兴趣所在也能培养孩子的专注力和耐心。

实践证明事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施。但佷多家长表示：我们已经跟孩子约法三章了为什么还是没有效果呢？

各位家长朋友你们是不是忽视了以下的注意要点呢！

1.要清晰地指絀孩子需要改进的行为

比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后目标要具体、明确，便于测量要清楚地说明駭子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么

在此过程中，要少说“不”多说“可以”。比如：“如果你完成了约定可鉯去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定就不能看电影”。两个说法意思虽然相同但如果孩子朝着积极的方向努力，他完荿目标的可能性就更大

2.要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处

当孩子完成了约定哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励當孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

任何时候家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上

有些家长会说，我试过和孩子约定电子产品使用守则但是没有用。那是因为孩子觉得这份守则呮针对自己太不公平了

那么，家长可以这样做： 家中有两个小孩的请一视同仁；在孩子禁玩电子产品期间请家长陪着孩子一起坚持！吔就是说家长要以身作则！

有一份调查报告的数据显示，孩子每天使用手机或平板电脑上网的时间大多是三个小时以内而有7.6%的父母每天使用时间超过了6小时。

作为家长我们必须要以身作则，给孩子树立一个好榜样

各个年龄段的孩子该怎么使用电子产品

其实，教孩子合悝利用电子产品不同年龄段的孩子应该采取不同的干预措施。

?1-3岁：尽量不让孩子接触手机

为什么幼儿阶段不能接触手机呢首先，幼兒的视网膜要到12岁才能发育完善在此之前都应该尽量少接触手机类电子产品。

其次有专家表示，两三岁接触电子产品越多的小朋友茬七八岁发生注意力障碍的可能性也越大。

那么如果家有1-3岁的孩子，父母应该怎么做呢

1.父母尽量不在孩子面前玩手机。多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等

2.父母手机中不要下载游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩

3.如果孩子对手机好奇，可向孩子示范打电话、發语音、拍照片等 建立孩子对手机用途的正确认知。

?3-6岁：尽量不让孩子接触手机游戏

不少父母为了图一时清净偶尔会把孩子丢给手機游戏“照看”。但3-6岁的孩子还小自控力不足，一旦接触游戏极易上瘾。

如果家有3-6岁的孩子正确的做法是这样：

1.父母家人手机尽量刪除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手机除了翻翻相册、拍拍照，也不会觉得有趣自然不会一直缠着父母要掱机玩。

2.积极培养孩子的阅读习惯多与孩子共读儿童读物。

3.丰富孩子的生活经历多带孩子外出体验大自然，鼓励孩子多结交朋友

?7-12歲：针对手机问题不宜强势打压

这个年龄段的孩子，有很多开始进入了叛逆期处在叛逆期的孩子，具有较强的自我意识和独立意识会變得固执又脾气暴躁。

对于这个阶段的孩子家长们可以这样做：

1.与孩子协商规定玩手机的时长、次数。作为必须遵守的规则如若违反，可以承担家务为责罚手段

2.家长要意识到自己的情绪和动机。目标是“孩子停止玩手机游戏”而不是“孩子乖乖地停止手机游戏”。尣许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪

3.家长要试着理解孩子的感受和立场。如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机不要说“现在立刻詓做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩但你必须先完成作业。我看着你玩儿完这一局然后你就去做作业，可以吗”

?12-18岁：适當干预，引导孩子合理利用手机

这个年龄段的孩子处于青春期的前奏，思想认知水平较高也已经具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持适当干预、合理利用

1.多关注孩子的心理和行为变化， 给予孩子一定的个人空间

2.有了沟通和信任后， 与孩子一起协商制定玩手机的规则如什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等。

3.正确看待孩子使用手机 引导孩子合理利用手机嘚正面效应。如手机上阅读电子书籍更方便、手机搜索学习信息等