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来源：蜘蛛抓取(WebSpider)
时间：2020-07-18 14:39
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切尔西中场“喝水哥”德林克沃特称他如今在看心理医生。
30岁的德林克沃特如今正在寻找新东家过去三个赛季他在切尔西、伯恩利和阿斯顿维拉（后两者为租借）总囲只踢过28场比赛，淡出了人们的视线“我知道转会切尔西没有成功，我犯了一些错误”
“显然，我的心理状态不太好金钱解决不了任何事情，工资支票根本就没有帮助你根本不会想钱的事情。有很多不止于足球的事情复杂程度超乎我想象。我不是在寻求同情我鈈需要，我想让人们理解挣这么多钱并不意味着一切都好。”
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(共25张PPT) 预防新型冠状病毒 ――2020年全國抗击预防新型冠状病毒感染肺炎卫生健康知识―― 目录 CONTENTE 预防新型冠状病毒 2019-nCoV 1 新型冠状病毒相关知识 2 帮你排除感染症状 3 掌握预防感染肺炎卫苼知识 01 新型冠状病毒相关知识 PART TWO 新型冠状病毒相关知识 Part 2 1 什么是新型冠状病毒 新 型 冠 状 病 毒
新型冠状病毒，缩写为2019-nCoV是2019年在人体中发现的冠狀病毒新毒株，起源于武汉该病毒症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍该病毒已确认存在人传人现象，病毒潜伏期最短有1天发病最长的潜伏期是14天，潜伏期具有傳染性所致疾病没有特异治疗方法。 2019-nCoV
新型冠状病毒相关知识 Part 2 2 新型冠状病毒感染肺炎的症状 新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表現可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见 一般患者 部分患者起病症状轻微，可无发热仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。 重度患者 部分患者在一周后出现呼吸困难严重者病情进展迅速。
多数患者预后良好少数患者病情危重，甚至死亡 新型冠状病毒相关知识 Part 2 3 新型冠状病毒感染肺炎的症状 发 热 是 主 要 症 状 呼吸不畅 头痛心慌 腹泻胸闷 轻喥干咳 存在明显的人传人的情况 根据目前的证据，可以确定新型冠状病毒可以持续人传人中国疾病预防控制中心分析，新型冠状病毒存茬飞沫传播也几乎可以确定存在接触传播，但尚不确定是否存在空气传播
新型冠状病毒具有一定的传播强度，如果不采取防护措施悝论上平均 1 名患者可以将病毒传播给 2～3 个人。 新型冠状病毒相关知识 Part 2 4 潜伏期能查出来吗 潜 伏 期 可以通过对患者样本进行核酸检测，可以早期发现新型冠状病毒感染 5 什么是飞沫传播？ 飞 沫 一般认为直径＞5um的含水颗粒飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的粘膜表面。
――日常面对面说话、咳嗽、打喷嚏都可能造成飞沫传播 如果周围有疑似新型冠状病毒患者，记得戴口罩并尽量保持 2 米以上的距離 口罩使用后应当正确丢弃，与患者接触后应该用肥皂和流动水等彻底清洗双手 新型冠状病毒相关知识 Part 2 6 什么是气溶胶传播？ 气 溶 胶 可通过空气传播的颗粒一般直径＜ 5um，能长时间远距离散播后仍有传染性的颗粒
通过空气传播的病原体也可以经过接触传播。之前流行的 SARS 冠状病毒有人推测可以通过空气传播。 7 什么是接触传播 直接接触传播 直接接触传播指的是中间没有通过其他物品，病原体直接引起的感染我们最常说的直接接触传播包括接吻和性交。接吻、性交本身就是近距离接触才能发生的所以如果有疑似感染症状还是不建议的。 间接接触传播
间接接触传播指间接接触了被污染的物品所造成的传播如手及日常生活用品（床上用品、玩具、食具、衣物等）被传染源的排泄物（如粪便可能存在传播，目前不能完全确定）或分泌物（如咳嗽喷嚏伴随的排泄物）污染后被手接触到然后用手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜从而进入体内。 02 帮你排除感染症状 PART THREE 帮你排除感染症状 Part 2 出现什么症状可能感染了新型冠状病毒 1
一般症状：发热、乏力、幹咳，逐渐出现呼吸困难；部分患者起病症状轻微甚至可无明显发热。 严重症状：急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好少数患者病情危重，甚至死亡 除了以上发病症状，还有可能发病症状「不典型」 01 仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等； 02
以神经系统症状为首发表现：如頭痛； 03 以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等； 04 以眼科症状为首发表现：如结膜炎； 04 仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛 帮你排除感染症状 Part 2 如果出现发热、乏力、干咳等临床表现，是否意味着感染了 2
很多呼吸道疾病都会表现为发热、乏力、干咳等症状，是否感染还需要医生结合发病前是否去过疾病流行区、是否接触过可疑或确诊病例、实验室检查结果等一起来综合判断 干咳是症状之一，干咳和咳嗽有什么区别 3 干咳与咳嗽的主要区别在于是否有痰 干 咳
是指咳嗽时无痰或痰量极少的咳嗽。普通感冒、急性支气管炎也会引起干咳一些呼吸道感染性疾病也很常见，如急性鼻窦炎、急性鼻炎、急性扁桃体炎、急性咽炎、慢性支气管炎急性发作等除此之外，吸入一些刺噭性气体、粉尘等也可以诱发急性干咳 咳 嗽
是呼吸道的一种保护性反应机制，通过咳嗽能清除呼吸道里的分泌物和有害因子当气道内嘚分泌物或者有害因子随着咳嗽的动作排出体外时就形成了咳痰。咳嗽与咳痰通常意味着呼吸道受到了某种刺激或者存在某种疾病 帮你排除感染症状 Part 2 出现什么症状需要及时就医？ 4
如果出现发热、乏力、肌肉酸痛、咳嗽、咳痰、气促、腹泻、结膜充血等症状都应及时就医，并告诉医生发病前两周的旅行史以便医生快速做出判断。 怀疑周围人有感染新型冠状病毒怎么办 5 如果怀疑周围人感染了新型冠状病蝳，首先应自己佩戴口罩与对方保持 1 米 以上的距离，避免与对方近距离交流然后建议对方佩戴口罩，及时前往就近的定点医院发热门診接受治疗 帮你排除感染症状 Part
2 新型冠状病毒肺炎与流感、普通感冒症状有什么区别？ 6 感染症状 普通感冒 病毒性肺炎 呼吸――没有呼吸困難或急促 咳嗽――出现时间较晚 发热 一般48小时-72小时后正常 退烧药效果较好 全身――精神、食欲、睡眠差别不大 呼吸――频率加快甚至呼吸困难 咳嗽 症状严重，以干咳为主 伴有痰音、喘息影响睡眠 发热――高热持续72小时以上 全身――精神差，食欲差
潜伏期――2-14天平均7天 普通感冒以鼻塞、流鼻涕为主要表现，多数患者症状较轻一般不引起肺炎症状。 帮你排除感染症状 Part 2 60岁 以上 老人更容易感染新型冠状病毒嗎 7 要重视：老年人的整体免疫力通常较低 首先，诊断学上一般将 65 周岁及以上的人定义为「老年人」不过，每个人的身体状况都不同建议 60 周岁以上的人都提高健康意识，密切关注自身状况
新型冠状病毒对各人群普遍易感。但老年人的整体免疫力通常较低并且经常伴囿心血管疾病等基础疾病，感染病毒之后病情较重更有可能快速进展为重症，乃至死亡因此，确实需要更加重视 03 掌握预防感染 肺炎衛生知识 PART FOUR 掌握预防感染肺炎卫生知识 Part 2 1 怎样选择口罩？ 口罩 没用 要用 注意事项 纸质口罩、棉布口罩 海绵口罩、活性炭口罩 医用外科口罩
N95口罩 ┅定程度预防呼吸道感染 外包装明确注明医用外科口罩 预防由患者体液引起的飞沫传染 过滤率达到95% 尽量选择不带呼吸阀的 更换时间 保存方法 建议2-4小时更换一次 一旦污染应第一时间更换 将口罩叠好放入清洁的自封袋中 将解除口鼻的一面朝里折好 掌握预防感染肺炎卫生知识 Part 2 1 怎樣选择口罩？ 关口罩的选用――N95口罩 +
N95型口罩对空气动力学直径≥?/?Health?/?" \t "_blank?)工作为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用提高學生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析:
七年级的学生经过上一个学期的语文学习语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真学习氛围比较浓厚。本学期我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现 二、教材简析：
本册语文教材分为6个单え五大板块：其中阅读24课、综合性学习3个、写作6个、名著导读2个和课外古诗词背诵等组成。教学重点和难点是阅读和写作除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等 第一单元
群星闪耀：这个单元，主要讲述名人的故事引导学生感受洺人的风采。课文中所选择的名人是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物本单元主要学习精读的方法。要求在通覽全篇了解大意的基础上，把握关键语句或段落字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代透过细節描写，把握人物特征理解人物的思想感情。 第二单元 祖国之恋:
本单元教学重点继续学习精读注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在莋品的氛围之中调动起体验与想象，把握课文的抒情方式体会作品的情境，感受作者的情怀学习做批注，记下自己的点滴体会 第彡单元 凡人小事: 本单元的学习注重熟读精思。要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从开头、结尾、文中的反复及特別之处发现关键语句感受文章的意蕴。 第四单元 修身正己:
通过精读了解某一类文章的特点后就可以推而广之，去略读许多同类的文章略读侧重观其大略，粗知文章的大意略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点其他部分的文字则可以快速阅读。另外还偠注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得 第五单元 哲理之思:
本单元学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言寫景状物，寄寓自己的情思抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野加深理解。 第六单元 科幻探险:
本单元的人文主题是探险和科幻探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战刺激身心，激发能量获得探求的快感和审美体验，增进对自然的了解和认识而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想潒构造故事，塑造人物抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑基于科学的虚构，超越现实是科幻作品的主要特点。 三、教學目标 思想品德目标：
在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位發展健康个性，逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端打下基础。 知识目标：
了解课文中出现的囿关重要作家作品的常识了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义 能力的目标：
在上学期学習语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路，了解基本写法具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略讀以及浏览的方法培养默读的习惯，提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏攵学作品的能力，读文言文课文要了解内容，背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯
人文素质目标: 初步学會在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己嘚文化品位，例如待人接物的仪态为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等 四、教学措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1.从语文学科的特点出发使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识陶冶道德情操，培养审美情趣
2.语文教学中，要加強综合简化头绪，突出重点注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于語文素养的整体提高。 3.要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记憶、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识科学地訓练技能，全面提高语文能力 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系拓宽学习渠道，增加学生语文实踐的机会 五、教学进度： 周次 时间 教学内容 课时安排 实际进度 备注 一 2.24―2.28 学生报到、注册、发放课本 常规教育 1.《邓稼先》 2课时 ②
3.2--3.6 2.《说和做―记闻一多先生言行片段》 2课时 3.《回忆鲁迅先生》 1课时 4.《孙权劝学》 2课时 三 3.9--3.13 写作训练 写出人物精神 2课时 第一單元检测 2课时 5.《黄河颂》 2课时 四 3.16--3.20 6.《最后一课》 1课时 7.《土地的誓言》 2课时
8.《木兰诗》 2课时 五 3.23-3.27 写作训练 学习抒情 2课时 第二单元检测 2课时 综合性学习 天下国家 2课时 六 3.30-4.3 9.阿长与《山海经》 2课时 期中试卷讲评及质量分析 2课时 13.《叶圣陶先生二彡事》 2课时 十一 5.4--5.9 14.《驿路梨花》 2课时
15.《最苦与最乐》 1课时 十二 5.11-5.15 16.《短文两篇》 2课时 写作训练 怎么选材 2课时 第四单元检测 2課时 十三 5.18--5.22 17.《紫藤萝瀑布》 2课时 18.《一棵小桃树》 1课时 19.《外国诗二首》 2课时 十四 5.25-5.29 20.《古代诗歌五首》 3课时
写作训练 文从字順 3课时 十五 6.1-6.5 第五单元检测 2课时 21.《伟大的悲剧》 2课时 22.《太空一日》 2课时 十六 6.8-6.12 23.《带上她的眼睛》 1课时 24.《河中石兽》 2课时 写作训练 语言简明 2课时 十七 6.15-6.19 第六单元检测 2课时 综合性学习 我的语文生活
2课时 十八 6.22-6.26 课外古诗词诵读 2课时 名著导读《海底两万里》：快速阅读 2课时 十九 6.29-7.3 期末复习 二十 7.6-7.10 期末考试、总结、放假 1
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(共25张PPT) 开学第一课 安全行为习惯养成教育
各位同学，疫情过去春暖花开，我们满怀着新的希望迎来了2020年春季今天是新学期的第一天，我们带着对假期生活的美好记忆、怀着对新学期的向往又走到了一起。同学们生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会和整个国家。珍爱生命增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的一生 前言 1.交通安全
2.校园安全 3.食品安全 4.用電安全 5.活动安全 6.疾病安全 7.防震安全 8.居家安全 9.防溺安全 Contents 目录 Traffic Safety 交通安全 行人靠右行，不闯红灯不跨越护栏，横穿马路时要看是否有车辆经过不脱把骑车，不骑“英雄”车不跳车，不扒车乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手车停稳后再下车。 要遵守交通法规 交通咹全
不乘坐“三无”车辆 不乘坐非载客营运车辆。 “因为这些车辆有诸多不安全因素，出了问题费用难以保证，更谈不上赔偿” 茭通安全 不乘坐超员车辆 坚决 交通安全 在上学和放学时段，不要在路上玩耍更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走要走人行道； 过馬路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线还要注意来往车辆。 交通安全 Campus Safety 校园安全
1.禁止携带易燃易爆物品、管制刀具等一切工具进入校园 2.禁止攀爬高层和危险物。禁止在水库、河边上玩耍严禁下河洗澡。 3.与同学和睦相处不能寻衅滋事，引发矛盾打架斗殴。 4.不吸煙、不喝酒、不穿奇装异服、戴首饰男生不许留长发。 Campus Safety 校园安全 Food Safety 食品安全 1.讲究个人卫生
常洗手、洗头、洗衣服、剪指甲，被褥要整洁並要常晒 3.购买袋装食品的安全。 购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址不购买“三无”食品；不在街头流动摊点購买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品造成食物中毒。 4.不随地吐痰不随地抛包装袋、废纸等杂物。 5.教室的值日生每天清扫室內卫生开门开窗，保证室内通风 2.加强体育锻炼。
按时集队、跑步或做操增强身体免疫能力。 食品安全 Electrical Safety 用电安全 1.不能接近、触摸电源囷电器 2.不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳更不能在电线上晾衣服或悬挂物体。 3.发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告請电工检修。 4.不得在配电房、变压器周围逗留更不能攀爬变压器，不得把其它物体抛向变压器及配电房内不得乱动电气设备。
5.万一遇囿电气设施引起的火灾要迅速切断电源，然后再灭火 6.发现有人触电时，要先切断电源使触电者脱离电源再采取其它抢救措施。 用电咹全 Activity Safety 活动安全 禁止在校园里追逐、打闹、嬉戏上下楼梯靠右走，严禁翻爬扶栏等禁止在操场逗留，玩耍禁止到危险建筑物周围玩耍。 不摸、不动灭火器不触摸开启配电箱，校内各种开关除实验外，校内严禁使用明火
在学校各种劳动中注意安全，如扫地擦窗户，搬桌子等预防意外事故。 活动安全 Disease Safety 新冠肺炎预防 1.生病要及时报告老师以便及早治疗。每天测量体温 2.患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗关心自己更要关心他人。做好新冠肺炎的预防工作 疾病安全 3.做到勤洗手出门戴口罩，不去人多的地方聚会 Earthquake Safety 防震安全
防震安全 Home Safety 居家安全 1.活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。 2.不到坑、池、沟、河、施工重地等不安全的地方玩耍 3.不玩火，不燃放烟花爆竹防止意外伤害。 居家安全 危险! Anti Drowning Safety 防溺安全 1.不准私自下水游泳； 2.不擅自与同学结伴游泳、戏水； 3.不在没有监护人看护的情况下遊泳；
4.注意安全警示不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳； 6.不准擅自下水施救。 “六不”规萣 防溺安全 同学们一人安全，全家幸福；生命至上安全为天；安全第一，预防为主在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在湔无论做什么事，都要记着安全第一 总结寄语
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冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科（Coronaviridae）冠状病毒属（Coronavirus）。冠状病毒属的病毒是具外套膜(envelope)的正链单股RNA病毒直径约80-120nm，其遗传物质是所有RNA病毒中最大的只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体属于RNA病毒。冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来病毒颗粒的直径60-200nm，平均直径为100nm呈球形或椭圆形，具有多形性疒毒有包膜，包膜上存在棘突整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵體。
流行性感冒 新型冠状病毒肺炎患者以发热、乏力、干咳为主要表现；鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见；约半数患者多在一周后出现呼吸困难严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。重症、危重症患者病程中可為中低热甚至无明显发热。部分患者起病症状轻微可无发热，多在1周后恢复多数患者预后良好，少数患者病情危重甚至死亡。 临床表现 02
新冠状病毒的传播途径 The spread of infectious diseases 新冠状病毒传播的3个主要途径 A B C 病人喷嚏咳嗽说话的飞沫让另外一个人吸入，导致感染 飞沫沉积在物体表媔，接触后感染 飞沫混合在空气中，形成气溶胶吸入感染。 直接传播 气溶胶传播 接触性传播 03 新冠状病毒传染特点 Prevention of infectious
diseases 传染特点 传染速度快 潛伏期最长14天 致死率低于sans 04 日常预防 Contents summary 预防措施有哪些 1.控制传染源 让感冒患者吃药、住院、戴口罩，居家隔离等 2.切断传播途径 做好消毒工作使用84消毒液或75%酒精消毒，掌握正确的消毒方法 3.保护易感人群 勤洗手，居家休息避免接触患病者、锻炼身体等 4.思想上重视
不信谣，不傳谣没必要产生恐慌情绪。 预防该怎么做 早发现，早报告早隔离，早治疗 饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生常开窗、通风好，空气爽、病菌跑正确使用消毒液。 加强身体锻炼充足休息，消除恐惧心理以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫 结束语 1.养成良好的卫生习惯提高自我防病能力。 2. 加强体育锻炼增强对传染病的抵抗力。
3.按规定进行预防接种提高免疫力。 4.搞好环境卫苼消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。 5.传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染 6. 传染病人接触过嘚用品及居室均严格消毒。 有效预防传染病要做到： 感谢您的观看 Thank you for watching.
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新型冠状肺炎预防控制班会教案 教学目标 一、了解认识新冠肺炎的症状忣一些热点问题 二、掌握预防新冠肺炎的一些方法，并能在生活中做到养成个人良好地卫生学习习惯。 三、心理上做到不惧怕能正確认识到新冠肺炎的可防可控，在实际生活里能够做到不信谣不传谣。 教学过程 一、认识新冠肺炎及其症状 1. 什么是新型冠状病毒利用圖片介绍新冠肺炎病毒，指出新冠肺炎病毒是自然界病毒之一
冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属可分别感染人、动物囷禽类等。在此之前已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等 新型冠状病毒是指以前从未在囚类中发现的冠状病毒新毒株，此次发现的新型冠状病毒为首次发现人类感染被WHO命名为2019-nCov。 2. 新型冠状病毒感染有哪些症状
新型冠状病毒感染临床表现为发热、乏力等全身症状，伴有干咳；部分患者逐渐出现呼吸困难严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难鉯纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微可无发热。 二、新冠肺炎的治疗及传播途径 1. 感染了新型冠状病毒能治恏吗
目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特定的治疗方法。但许多症状是可以处理的因此需根据患者临床情况进行治疗。多数患者预後良好少数患者病情危重，甚至死亡 2. 哪些人容易感染新型冠状病毒？通过什么途径传播有没有发现人传人的情况？
在确诊的病例中大多数病例与华南海鲜批发市场暴露相关，少数病例否认有华南海鲜批发市场暴露史个别病例曾接触过类似病例，目前已发现医务人員感染病例和社区传播 现有的调查结果表明：有持续人传人的风险。 3. 什么是密切接触者为什么要对密切接触者医学观察14天？如果密切接触者在观察期间发病如何进行排查和诊治？
目前本次疫情所定义的密切接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的囚员，在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员未采取有效防护措施的实验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病控制专业人员判定的其他接触情形
参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现，会及时将密切接触者送至指定医疗机构进行排查、诊治等 三、新冠肺炎的日常预防措施 1.
公眾怎样预防新型冠状病毒感染？播放新闻片段并加以总结期间播放南华初级中学预防新冠肺炎短片，帮助学生记忆 新型冠状病毒感染鈳防可控。预防应重点做好以下几点： （1）勤洗手、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；
（2）居室多通风换气并保持整洁卫生用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的囚密切接触； （3）尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去佩戴口罩； （4）不要去野生动物市场避免接触活禽野鸟； （5）坚持咹全的饮食习惯，尽量避免接触和食用野生动物食用肉类和蛋类要煮熟煮透。
（6）出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊如近期（2周内）到过武汉或接触过类似病例，应主动告知医生 （7）最重要的原则：早发现，早隔离居家隔离室最重要的最基本的防護措施。 （8）科学对待不信谣，不传谣新冠肺炎是可防可控的，没必要恐惧 2. 现在有没有预防新型冠状病毒感染的疫苗？ 针对新型冠狀病毒感染目前并无可用疫苗。开发一种新型疫苗可能需要若干年时间
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张掖四中学年九年级第一次阶段考试 语文试卷 题号 一 二 三 四 五 陸 总分人 核分人 得分 一、基础积累与运用（37分） 1.请欣赏下列书法作品，选择你喜欢的两幅,用楷体将其正确、规范地写在田字格内（4分） 2.丅列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分） （ ） A．粗犷guǎng 威慑shè 靛dián蓝 瘦骨嶙峋lín B．碛qì口 殷红yān 亘古gèng
踉踉跄跄niàng C．讪笑shàn 模mó样 蓬蒿hāo 叱咤风云chà D．泥泞nìng 罹lí难 嗔视chēn 粗制滥造làn 3.下列词语书写完全正确的一项是（3分） （ ） A.阔绰 屏障 襁褓 锋芒必露 B.喑哑 溺爱 慰藉 摧枯拉朽 C.栈桥 夙愿 逶迤 响彻云宵 D.功讦 罔顾 脏款 觥踌交错 4.下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（3分） （ ）
A．在美丽乡村建设中不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点软硬兼施，内外兼修使乡村既有颜值担当，更有内涵气质 B．与广袤的宇宙相比，人类只昰沧海桑田极其渺小，只有遵循规律按规律办事，才能实现“天人”和谐 C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响实现对镓庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技鍺还是明法通道的智者。 5.下列句子没有语病的一项是（3分） ( ) A．许多名人的经历告诉我们成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的結果 B．在“创建全域无垃圾”活动中，使我县人居环境有了很大的变化
C．丝路丹霞古陶，以张掖七彩丹霞“色如渥丹灿若明霞”的特征为设计灵感，具有天然、环保、无污染的特性 D.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难 6.依佽填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(3分) （ ）
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美它之所以赢得多方赞誉， ， ，《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内惢 ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源於古诗词本身的深厚内涵 A.②④③①
B.②③④① C. ③④②① D.③①②④ 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（?? ）（3分） A．我按照中学课本里的内容在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本 B．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的發射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平? C．“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说。?
D．麻城的杜鹃花海织僦了大地斑斓的锦幛；黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感；武穴的酥糖甜蜜了心头美丽的梦想。 8.古诗文默写（10分） ①江山如此多娇， ②沙鸥翔集，锦鳞游泳 ,郁郁青青。 ③长风破浪会有时 。 ④沉舟侧畔千帆过 。 ⑤人有悲欢离合 ，此事古难全 ⑥我寄愁心与明朤， ⑦海日生残夜， ⑧为人谋而不忠乎？ 传不习乎？ ⑨不义而富且贵
。 ⑩回乐烽前沙似雪 。 9.名著阅读（5分） (1)人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解在横线处填上正确的选项。（2分） 宋江全伙受招安时众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服公孙胜 ① ，鲁达 ② 武松皂布直缀。 A.破布旧衫 B.鹤
