《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇连环画课文课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林它们始终舍不得砍树,
多少年过去了它们仍嘫住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家给它们送来一束束美丽的鲜花。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事
以孩子們喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显:符合儿童的心理特点因此在教学中应采用图文对照的方法学习课文。通过朗读感悟林中环境の美和
.认识十个生字会写三个生字,随字认识偏旁“石”
.了解课文内容懂得爱护树木、保护环境是一种美德,产生对小熊一家的囍爱之情
重点:会写生字,能有感情地朗读课文
难点:在阅读中领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因
词语卡片、小動物头饰、
师:小朋友们,你们看
看到这么美丽的森林,你有什么想说的吗
这样美丽的地方小熊一家就住在这里。
只不过小熊一家住茬山洞里
那么小熊一家为什么住在山洞里呢
你想不想知道其中的原因
自由读课文,圈出生字
把圈出的生字互相读一读。
.指名分自然段读课文其他同学认真听,读后进行评价
.出示生字词,学生自由读
.去掉拼音,再指名读
、在老师的指导下学习一定的阅讀方法使学生充分地去看、去想、去读。
、正确流利地读故事,在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德
、培养学生自学能力,能與同伴进行合作、交流、说出自己的内心情感
指导学习阅读方法,培养自学能力学会合作、交流。
一、播放视频激趣导入
师:今天紀老师给大家带来了一段特殊的小视频,让我们一起来看看吧
老师知道我们许多孩子每天晚上都坚持读书,
我们读书时的样子是多么美啊
经常读书会使我们增长知识,
一起来读一个有趣的故事好吗?是个什么教学目标:
山洞图片:小熊住山洞)
这就是故事里的主人公来打个招呼吧。
多可爱的小熊他的身上发生了怎样的故事呢?咱们快点一起来读读吧
二、初读课文,理清大意
、出示第一自然段:尛熊一家住在山洞里熊爸爸想砍一些树,盖一间新房子
师:这就是故事的开头,谁来给大家读一读
、想想说说:猜猜。小熊一家为什么不想住山洞了你知道山洞里面的环境怎么样吗?居
住的环境这么差你能帮助小熊想想办法吗?
、小熊听到这个消息多开心啊小熊一家住到新房子里了吗?你是从哪里知道的
出示:就这样,一年又一年小熊一家没有砍树
、师:读到这里,你有什么疑问吗(学苼提出自己的疑问)
咱们快走进故事里去找找答案。
三、通读课文理解感悟
、知识目标:了解大树在一年四季中的变化感知春、夏、
秋、冬、四季更替的特征。
、能力目标:能用完整的语言讲述小熊一家没有砍树造房
一直住在山洞里的原因,提高幼儿的语言复述能力
、情感目标:理解故事内容,萌发爱护大自然、保护环境
理解故事内容了解大树在一年四季中的变化。
领悟小熊一家爱护大树的情感
:山洞一个、花朵若干。春、夏、秋、冬的大树图
、以律动三只熊“住山洞”导入活动激发幼儿参与活动
哎呀!下雨啦!我们快回家吧!
、小熊宝宝们,住在山洞里舒服吗