创新杯全国设计大赛真假？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-04-30 23:45 标签： 全国工业设计大赛

我院在“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛获佳绩

我院在“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛获佳绩

8月21日，由教育部学位与研究生教育发展中心指导，中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心、中国电子学会共同主办的“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛（以下简称研电赛）决赛顺利举办。于2020年4月正式开赛，来自二百余所高校及科研院所的3818支队伍成功报名参赛。经过八大分赛区初赛评审，共有402支队伍晋级全国总决赛。机械电气工程学院在比赛中取得了历史性突破，荣获1项全国奖项，4项西北赛区奖项。

本次获奖项目信息如下：

作品名称：基于深度学习的干制哈密大枣外部品质机器视觉检测系统

指导教师：马本学（教授）、陈金成（助理研究员）

团对成员：李小占、喻国威、李聪

获奖等级：研电赛国赛三等奖，马本学教授荣获西北赛区优秀指导教师

作品名称：基于压电效应的自供电激光笔

指导教师：龚立娇（教授）

团队成员：周天烁、赵春明、张新

获奖等级：研电赛西北赛区二等奖

团队名称：星火科创团队

作品名称：高地隙自走式车辆底盘一体化控制系统

指导教师：冯静安（副教授）、倪向东（教授）

团对成员：张鹏、朱彤、王伟军

获奖等级：研电赛西北赛区二等奖

作品名称：防风固沙—铁路安全之盾

指导老师：葛云（教授）、于磊

团队成员：郑一江、陈飞、毛自斌

获奖等级：研电赛西北赛区二等奖

作品名称：电加热管道衬塑装备的推广与应用

指导老师：胡雪（副教授）、魏敏（教授）

团队成员：蒋明鸿、王玉忠、王锦

获奖等级：研电赛西北赛区二等奖

中国研究生电子设计竞赛是我国高校赛事“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一，是全国研究生电子设计类最高水平的赛事。该项赛事自1996年由清华大学发起以来成功举办了十五届，现已发展成为电子类专业研究生培养创新意识、增强团队合作、寻找差距定位、提升学以致用的实践平台。

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1、1学会连接常用外围设备教学设计XUEHUILIANJIECHANGYONGWAIWEISHEBEIJIAOXUESHEJI计算机应用基础2一、教材分析学会连接常用外学会连接常用外围围设备设备选自高等教育出版社出版的计算机应用基础计算机应用基础第第22章任务章任务2.22.2。本章主要内容是认识计算机，其中认识接口、正确连接外围设备是学生感兴趣的学习内容，本任务的教学内容实践性较强，以学生掌握常用外围设备的正确连接为目标，同时强调正确的操作规范，基本采用示范的形式。为了更好的开展本次教学，紧贴互联网+的理念，开发了移动端学习APP，让学生利用移动设备完成本节学习任务并给出相应评价，同时在APP中。

2、提供微课、任务单、虚拟平台来帮助完成任务。二、学情分析授课对象是高一电商专业学生，对于他们来说掌握主机的整体拆装操作，进一步熟悉主机背面接口、能正确将外设和接口配对连接。学生前期已经学习了常见的计算机硬件，已会辨认计算机硬件设备、也了解它们的功能，这为本课学习打下了良好的基础。与枯燥的传统教学相比，学生更喜欢在具体的生活情境下动手操作，因为赋予操作目的性，所以主动性更高；且在完成相关任务后能通过APP直接了解自己的学习进度，这与传统的大班评价相比，更会激励学生的学习积极性。专业特色专业特色知识储备知识储备学习特点学习特点3三、教学目标知识与技能：知识与技能：（1）能认识外设接口。（2）会连接计。

3、算机外设。过程与方法：过程与方法：（1）通过自主学习、小组实训等方式，熟练掌握计算机外围设备接口的连接。情感态度价值观：情感态度价值观：（1）培养学生自主学习意识和团队协作精神。四、教学重难点重点：重点：接口的正确认识及连接。难点：难点：外设的有效连接。五、教学方法采用翻转课堂的教学模式来组织学生学习。采用APP、微课、小组协作的方式，通过项目完成这一任务。以实际的操作任务来驱动学生的学习。在活动中应用已有知识和掌握新知识，使每个学生有所收获。六、教学环境计算机硬件实验室、移动学习APP。七、课时安排1课时4八、信息化手段应用九、课前准备课前环节教师活动学生活动翻转课堂（1）开发APP，提供认。

4、识接口、组装主机的模拟实验至信息化APP平台中，其中常用的外围设备接口有PS2接口、USB接口、VGA接口、打印机接口、音频接口、网卡接口等。（2）制作微课：接口连接，介绍计算机外围设备连接方法。（3）制作课前学习任务单。（4）制作接口学习网站以及相关资源包。（1）学生可随时可以在APP上学习，完成虚拟组装主机实验。（2）观看微课视频，从中观察并了解计算机外围设备连接的方法及流程。（3）提交课前学习任务单。（4）登录学习网站，了解接口知识。设计意图（1）课前让学生利用移动APP软件来学习，调动学习积极性，激发学生学习热情。（2）提供移动端APP、微课、学习网站、仿真实验等多种资源，学生能更加自。

5、主选择学习方式。（3）老师通过在线任务单数据汇总分析，了解了课前学生学习情况，便于课堂教学的有效开展。微课APP学习网站网络平台课前APP自主学习解决技能认知随时随地移动学习奠定技能学习基础及时反馈学习成果5资源展示十、教学过程教学环节教师活动学生活动一、任务导入（8分钟）（1）播放模拟情境flash动画：李永在中职电子商务专业毕业以后，想从事一名网店店主的工作，因此他先在网上购置了联想的台式机，可是拿到机器的李永拆开包装后不知道如何把各部件安装在一起，大家一起帮帮他吧！（2）广播学生课前上传到平台上的自学任务单汇总表，向学生展示课前自学任务单的完成情况。（1）观看flash动画，了解本节课学。

6、习任务，激发学习兴趣。（2）观看课前完成的自学任务单汇总表。6（3）打开PPT，展示计算机主机箱背面，和学生一起巩固易出错的外围设备接口。（4）展示针脚正常和针脚插歪的对比图，提出接口连接时对准接口凹槽方向的注意事项。（3）观看PPT和计算机实物，巩固加深外围设备接口的种类和区分方法。（4）观看针脚接口对比图，思考连接时注意事项。设计意图（1）设置日常生活中的情境任务，调动学习积极性；（2）通过学习任务单的反馈，了解学生课前自主学习的效果，并利用交流讨论的方式帮学生进一步内化知识，总结知识点，为后续实训做好充分的准备。二、任务实施（12分钟）（1）介绍任务实施规则：两人一组，学习常用外围设备的连接，如果操作过程中有问题可打开APP进行学习。（2）分组实训：在硬件实验室给每个小组分配一台主机、一个USB接口鼠标、一个PS2接口键盘、一根显示器VGA连接线、一个小圆形接口耳麦、网线一条，完成外部设备连接。（3）请各组自主连接计算机外围设备，连接成功后拍照上传到APP上。（4）巡视观察学生操作过程，对出现问题的环节进行现场视频录制。（1）听讲老师介绍任务实施的规则。（。

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项目概况（图片来源于深圳市水务局）

读特客户端·深圳新闻网2021年10月13日讯（记者 潘润华）近日，第十二届“创新杯”建筑信息模型（BIM）应用大赛落下帷幕，经过初赛、网评、终评和获奖结果公示，由市水务工程建设管理中心组织实施的深汕西部水源及供水工程从1957个有效申报项目中脱颖而出，最终斩获水利电力类BIM一等奖。

据悉，“创新杯”BIM大赛由中国勘察设计协会主办，其宗旨为贯彻落实住建部《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》（建质函［2015］159号）要求，普及和深化BIM技术在工程建设全过程的集成应用，发挥BIM技术在建筑工业化、新型基础设施建设中的作用。“创新杯”BIM大赛自开创以来已举办十二届，逐渐成为全国BIM领域颇具影响力的BIM赛事。

据了解，深汕西部水源及供水工程项目总投资10．39亿元，工程分为水库枢纽工程和水底山至西部水厂供水工程，其中，水底山水库总库容1929万立方米，采用碾压混凝土重力坝，坝顶长293米，最大坝高69米；输水干线全长7．4千米，通过有压重力流输水至西部水厂。

深汕西部水源及供水工程是贯彻区域经济发展规划，实现区域经济可持续发展的重大举措。工程建成后年可供水1931万立方米，可满足深汕合作区近期约70万人的65％的用水需求，有效缓解合作区西部组团供水紧张局面，提高区域供水保证率。

本工程是深圳市第一个BIM技术建模设计的水库项目，是深圳市智慧水务融合的试点项目，是深圳市首批BIM实施应用推荐案例。据介绍，自三月份接到大赛通知以来，市水务工程建设管理中心深汕水源工程建设项目组积极组织参赛，与勘察设计单位、全过程工程咨询单位、BIM咨询单位一道，对项目BIM技术应用点及效益、创新应用及亮点等进行充分挖掘和提炼，并经过反复模拟彩排，形成最终成果交付参赛。

市水务局方面表示，此次获奖，是该局注重BIM技术自主创新和工程实践的成果体现，更为未来BIM技术应用、智慧建造增添了新动能。“深汕西部水源及供水工程将以此为契机，深入推进BIM技术在后续工程建设中的深度落地应用，以实现项目信息化和智慧化建设，着力打造一座安全、智慧、生态的精品水利工程。”

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