驴子驮着粮食过河把字句怎么写?

理解文章主要内容能简单说出自己的看法

在读中悟出故事的道理,并提出自己的看法对二年级孩子较难。

阅读理解能力和语言表达能力较弱,需要反复读和体会才能课文内容,

用自己的话来发表看法有难度。

以读代讲〔各种形式读〕

同学们,我们来猜一个谜语,

出示谜语:四蹄飞奔鬃毛飘,

小马为什么过河?它怎么过河的?

〔一〕品读课文:读课文

自然段,说说小马要帮妈妈做什么事?

出示:有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?〞小马连蹦

带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮妈妈做事。〞

解释“连蹦带跳〞及作用。

出示:老马快乐地说“那好啊,你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。〞

分角色朗读老马和小马对话。

段,小马驮着麦子遇到什么问题?〔一条小河挡住了去路。〕

、出示:小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她,那多好呀!

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