这是什么画?

书房作为我们看书学习的场所,是非常文艺高雅的地方,用一幅品味十足的国画作品来装饰书房,相得益彰,既能营造出一个书香气息十足的环境,还可以让我们在看书写字之余欣赏艺术作品,起到修身养性的作用。今天就让我们来看看适合挂在书房的国画有哪些吧!

石开老师新品六尺君子梅花图《冬梅》(作品来源:易从网)

许多人会在书房挂书法作品,其实花鸟画也是不错的选择。比如这幅红梅图,画家不仅画出了梅花的君子傲骨,还在画中空白处题写了古典诗词,文艺十足,别有一番韵味。作为花中四君子之一的梅花,历来都是备受文人雅士喜爱的,因此在书房挂一幅红梅图,既能装饰出优雅的学习环境,还象征着你高尚的品质,同时梅花还能为家中带来五福临门的好兆头。

石开写意花鸟画国画牡丹《碧荷清香》(作品来源:易从网)

书房挂一幅花鸟画作品,可以帮助我们可以起到活跃氛围的作用,避免气氛过于沉闷压抑。这幅清新典雅、古色古香的荷花图也非常适合挂在书房装饰,荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是高洁的象征,这种精神值得我们每个人去学习。石开老师笔下的白荷,古朴典雅、韵味十足,荷叶硕大,展现了淋漓的墨韵,挂在书房的装饰效果一定不会差,同时还象征着家和万事兴、和和美美、和气生财等。

石开最新力作国画四君子《梅兰竹菊》(作品来源:易从网)

梅兰竹菊之所以被人们誉为花中四君子,自然是因为它们有着高尚的品质和精神值得我们去学习。因此,许多文人雅士都通过在家中装饰四君子国画,以此来展现出自己君子的品质和文人情怀。石开老师的这幅四条屏作品,不仅色彩和谐自然,笔墨也挥洒得淋漓尽致,他不仅画出了四君子的美丽外表,还展现出了他们所代表的内涵和精神。书房挂上这样的经典作品,定能营造出文化气息十足的读书环境。

国礼书画家石开精品红竹画《竹林》(作品来源:易从网)

竹子四季常青、坚韧不拔,这种持之以恒的精神非常值得我们去学习,而且竹子的生长方式是一节一节的向上生长,因此竹子画也代表了节节高升的美好寓意,挂在书房对于我们的事业也是有所帮助的。石开老师用红色的笔墨来描绘翠竹,不仅别有一番韵味,而且更有艺术感。红色的竹子给人一种积极向上、吉利祥瑞的观感,加上画中两只飞舞的燕子,不仅使画面更加生动,而且有双喜临门、成双成对之意。这样一幅清新高雅的红竹画,用来装饰书房定能让你眼前一亮。

国礼书画家石开“素牡丹图”《素雅高洁》(作品来源:易从网)

牡丹花开富贵、雍容华丽、寓意吉祥,人人都爱牡丹,但是难免会有人觉得牡丹的色彩过于鲜艳,会显得有些俗气,那么石开老师的这幅素牡丹图定能让你赞不绝口。这幅牡丹国画,既表现出了牡丹作为花中之王的雍容华贵,而且显得素洁高雅,再搭配墨竹,更显淡泊名利之感。用这幅作品来装饰书房,绝对可以体现出浓浓的文人艺术情怀,同时还可以为家中带来吉祥的好风水。

石开新品国画四君子作品之《菊》(作品来源:易从网)

人们常喜欢用隐士来形容菊花的淡泊名利,菊花清新淡雅,而且有长寿健康的寓意,一直以来都备受人们喜爱。石开老师在这幅画中,用纯粹的水墨色彩来表现菊花的雅致,后又在画中题写诗词来赞扬菊花的品质和精神,颇有大家风范。书房挂一幅墨菊图,既能彰显出你高雅的文人品质,还有长寿健康的象征寓意,同时这也是一幅很有收藏价值的作品。

看完了以上六幅适合挂在书房的花鸟画作品,是不是收获良多呢?石开老师作为当代实力派画家,他凭藉多年来在画坛中摸爬滚打的经验,才能画出如今这样堪称经典的佳作。用石开老师的作品来装饰书房,不仅美观吉祥,而且日后升值空间巨大、好处多多。

画素描其实最不讲究了,也是最直接简单的,随便捏来铅笔或者任何可以画的东西都可以用来画素描。但是你要开始正式学素描,那就从基础准备开始吧。

素描工具多种多样、丰富多彩,新手入门选择合适的素描工具就好。在这,素描自学网为您介绍一些合适的工具,快速开启素描的旅程!

初学者需要哪些必备工具?

铅笔+橡皮+素描纸+画板或素描本+美工刀或转笔刀,有这些简单的工具就可以开始了!

那各种素描工具的品牌和型号很多,该怎么选择呢?别急... 素描工具介绍来啦:

新手只需要选HB、2B、4B、6B、8B。

这些是画素描最常用到的铅笔,H―6H的铅笔适合刻画素描的细节、非常细微的地方,新手暂时用不到。

铅笔的品牌、质量、价格也有所差别,为大家推荐中华铅笔、施德楼铅笔。

中华铅笔真假辨别方法:要选择木质较红,漆面均匀有光感和厚度感,印刷字体正,削开木质较软的为正品。

施德楼铅笔质量更好,但是价位更高,木制均匀、铅笔芯细腻,不易断铅,大家根据需求选择就行。

一般用8K或4K练习。

刚开始画可以用一种纸质薄一点的也可以,价格比较低,一般每张几毛。练习打形以及简单的明暗练习还是可以的。缺点就是这种纸不利于反复擦改,后期画素描就换成厚的素描纸。

当然根据个人条件选择即可,总之素描纸选择纸质较厚、纹路清晰、有手感,摸上去有粗糙的一面是正面,用作画画,容易上色。

分硬橡皮和软橡皮(橡皮泥),刚开始只用硬橡皮即可。

4b橡皮较软,擦屑少,不容易破坏纸张的纤维,手感好。

另外也可以使用速写板,特点面积小,携带方便,适合画8k的素描。在画室画速写或者出门画风景,在电脑前画照片都非常合适。一般头部带夹子,方便更换纸张。选择时以较硬不宜变形、防潮的为好。

到这最基础的素描工具介绍完毕,能够满足最基本的素描练习。

进入下一阶段学习,下一步:

其它:多样的素描工具适用不同的地方,达到不同的目的。下面的介绍希望会对您你有更多帮助。

定画液对于画面起到保护作用,可以固定纸上的铅粉和碳粉,防止摩擦破坏画面。尤其是美术考试时一个考场中会有几十张试卷叠压在一起,经过多次搬运才会阅卷,喷一些定画液会更好的保护画面保持最完好的效果。

定画液使用方法:1.用前轻摇晃动罐体,使内部定画液均匀,然后对其它地方轻按喷头测试喷雾和掌握力度。2.在距离画面20-30cm之间,保持呈45°角,然后均匀喷洒。

注意事项:1.均匀喷洒一遍后再进行第二次喷洒,切勿在同一个地方久喷。2.属于易燃物品,尽量远离火源,存放温度低于45°。

平时用的画架一般就两种:

1.实木画架,更多的是采用松木制作,选择是要注意可调节的灵活性、经过打磨抛光、文理清晰无黑点。优缺点:更稳定,承重力更好,调节也很方便,也可以扩展更多功能用来放放置铅笔橡皮等绘画工具;因为不太容易挪动所以更适合在画室和室内适用。注意防潮不易暴晒风吹和过于干燥。

(发布时间: 来源:素描自学网(原创) 作者:原创 人学习过)

28 日,教育部声称高度重视,经研究后,发布了相关决定,可概括为三点:

看了教育部的通知,有些网友觉得 " 整改 " 的力度还不够,不管是对于吴勇本人还是其他相关人员和部门,都应该加大处罚的力度。

据裁判文书显示,所谓 " 北京吴勇工作室 " 根本就不存在,那么,至少可以得出以下两点:一、吴勇的工作室没有工商登记,却以工作室的名义接大单,属非法经营;二、既然工作室都不存在,那么很可能存在偷税漏税的情况。此外,根据教科书的插画内容,还有可能涉及传播淫秽物品牟利罪,理应对吴勇进行法律上的惩处。

更为重要的是,一定要把人教社、教育部的那些幕后操纵者揪出来,如此才能正本清源、永绝后患。

据某匿名网友所言,教育部对基层教师的举报根本不重视!曾经,有老师向教育部反映过问题,但教育部却觉得自己高高在上,应该主导教育事业的一切,不允许下面的挑刺儿,不肯承认错误,不敢被追究责任。

29 日,法治日报发表题为《微评:毒教材整改不能避开追责问责!》的文章,并且该文还登上微博热搜,引发网友热烈讨论。

人教社小学数学插图出了问题,追责声一片,但真正说得在行的,没有见到!

谁编写、谁绘图、谁审查、谁出版、谁使用、谁监管?下面一次给大家扒皮一下 ""

究竟是什么样的作者,才会画出这种误人子弟的插画

有美术界知名大 V 就表示:插面这么难看,是出版社钱给少了,找不到好的画手才导致的。

出版社就算随便找个美术院的学生,也不会把人物画成歪嘴斜眼,丑化国人形象已经涉及了民族大义。

何况编辑教材,足以让一个籍籍无名的画手在美术界有立足之地,赚不赚钱算个屁,义务劳动都有人抢着画。

这不是钱少的问题,分明是没安好心。

次日,这篇微博又重新编辑增加了一段,说自己昨天只是针对封面评价,今天才看了其他插画,表示自己并没有 " 给某人洗地 " 的行为,但网友依旧不买账。

而且这些教材的插画,并非是泛泛之辈画出来的。

插图(含封面)是由北京吴勇设计工作室设计。

吴勇这个人可不是街边给人画素描的无名之辈,他在国内头衔一大堆,还有着诸多殊荣。

从他能够参与教材统编就足以证明此人在美术界有一定的能力,这一点从他以往的作品就能看出,这些插画不是他的真实水平。

可奇怪的是,人教版《小学义务教育教科书 · 数学》中的插画引发了如此大的争议,他却迟迟没有出来道歉,也未发表任何声明,仿佛整个事情都与他无关。

更讽刺的是,吴勇曾表示:" 书籍设计是一种情怀。"

引发争议的人教版《小学义务教育教科书 · 数学》中的插画作品,还被吴勇认为是经典作品。

可他的情怀,却要让学生们买单。

还有吴勇所谓的北京吴勇设计工作室,北京互联网法院认定:不存在。

也就说,北京吴勇设计工作室存在十年之久,从来没有得到过官方认证。

一个三无产品参与教材编创,真特么会玩。

吴勇究竟如何用一家 " 假冒 " 的工作室参与教材统编?这些不合规的插画又是如何通过审核?

这里就需要让我们再回到这份教材编写人员名单。

封面设计:吕旻 郑文娟

版式设计:北京吴勇设计工作室

插图:北京吴勇设计工作室(含封面)

看起来这些人名是不是毫无关系?但我再加一个人,你们就知道背后有什么局了。

这个人就是吕敬人,编写教材的艺术总顾问。

吕敬人在国内设计界还是颇有地位的。1947 出生于上海的他,目前是书籍设计大师、插图设计大师、视觉艺术家,现任清华大学美术学院教授,中央美术学院客座教授。在他的履历中,有一笔是浓墨重彩的,那就是:师从神户艺术工科大学院杉浦康平教授。这一经历也影响了他的一生。

那吕敬人和名单中的这些人是什么关系呢?

吕敬人是吴勇的老师,同时也是吕旻(封面设计)的父亲。

好家伙,这么多关系串起来,原来都是 " 一家人 " 啊!自己统编艺术设计,儿子和徒弟则揽下设计和插画的生意。

难怪这些恶心的图会通过审核。

而且这些人的破事,估计在圈子里早就人尽皆知了。要不然郑渊洁老爷子不会直接表示:" 比如人教版教材某主编不知羞耻,夹带私货将自己的文章塞进语文课本,吃相太难看。"

以目前的情况来看," 毒教材 " 不存在画风审美问题,也不是作者水平问题。

背后到底是利益,还是某些不为人知的歹心。这些就需要相关部门的调查了。而且这个调查,迫在眉睫!

为什么我会这么说,因为不仅仅是这本人教版数学教材,其他教材、绘本的问题也接二连三被曝出,这背后似乎存在着一条产业链。

在出版行业,有一个非常著名的概念,叫做" 三审三校 ",这是图书、报纸、期刊出版单位内容编辑环节的基本制度。

" 三审 " 指的是初审、复审和终审,在基本内容的基础上,还得审核社会效益、文化价值和出版价值等等,而且原则上 " 三审 " 中任何两个环节不能同时由一人担任。

" 三校 " 指的是全部稿件由专职校对人员负责校对,次数不低于三次,重点图书、工具书等还得增加校次。

我国法律规定,每本图书在获得书号之前,都得经过三审三校的流程,所以原则上每本书,尤其是小学教材这种重要的书籍,制作都是十分严谨的。

但事实同样很明显,要是真那么严谨,也就不会有现在我们看到的问题教材和儿童绘本了。

这些教材都是怎么产生的?

去年环球曾起底过丑国的伎俩,驻外使馆撒钱拉各国中学生去丑国学习,实际就是去丑国接受洗脑,然后回到自己的国家散播精丑言论,从娃娃抓起 " 培养 " 第五纵队 "。

早在 2014 年俄罗斯已经拒绝参加该项目,而美国大使馆事实上一直在秘密推进,若不是疫情暴发,情报能力强如俄罗斯,也一直被蒙在鼓里,根本不知道这些学生的存在。

连拥有克格勃的俄罗斯,竟然连这个秘密进行的项目都不知道,你说得有多可怕?

那么再联想一下,兔子窝里会有多少这样的人?

2020 年疫情刚开始的时候,通过驻英大使人们才知道,仅在英国就有 1.5 万小留学生。

如果不是疫情,吃瓜群众可能根本不会了解到这个数字。

这还只是英国,在丑国的只会更多。

当这些学生回来后,因为其家庭背景、财力的支持,在各个领域都可能是中坚力量,从小接受西式教育,你觉得他们的价值观会是如何?

毒教材的事,显然是外部出钱,内部接单,稍微有点 9 年义务教育常识的人,都不可能让这些低俗烂臭的东西过审。

但是它就是这么神奇地过审了,还在那么孩子手里用了这么多年,呵呵。

这次事件由于引起的舆论关注实在太大了,人教社和教育部都进行了回应,但是说来说去,总结起来只有模糊的" 整改 "二字。

但是在整改之余,必须还得加上问责的环节,我也相信现在有关部门已经在推进了。

比如说,吴勇、吕敬人父子肯定有问题,建议严查,查到有违纪违法的行为,就依规处理。

吴勇画的外国人,突然就正常了

但他们几人还不是链条的顶端,所以还得顺着链条去查:谁和他们签订合同的,谁审核的,有没有渎职或者利益输送?

而且,人教社将整套教材弄出来之后,难道就能直接给孩子们用了吗?

教育部那边有没有监督,有没有派人试用或审核?这一串追问,很有可能拔出萝卜带出泥,不仅仅是我们现在看到名字的几个人,就连人教社和教育部,都很有可能被拔出一长串的内鬼,就算不是内鬼,也至少是失职,需要问责的人。

所以还是那句,建议严查,热度不能降,话题不能停。

不管最后查出来的结果,是有人因为政治原因进行渗透也好,单纯因为利益而失职渎职也好,自有规章和法律来惩罚他们,最重要的是,不要放过任何一个。

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