读下面的文字，完成下列各题。

倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐地，我对他的反感竟超过对那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。

这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫，撑着伞，伫立在“人”字型街口。小街尽头，跳动着红绿信号灯。铅色塔顶，在雨丝里闪着鳞光。“走这条街，去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说，“若遇到那个缠问人的老顽固，兴许还能接受你的劝说呢。雨天，人容易劝。”

“哟，表停了，你的表呢？”

“到修表店休养去了。唔，雨中不知道时间，倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中，向雨中伸出手去，弯着微肿的食指。

“你那只手怕凉，雨丝也凉。”我拨回他的手说，“接着‘吐’你那首《雨丝》呀。”轻风拂过，雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的，前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真贪，让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上，遮得很低，像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的的景物，只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。哒、哒、哒，踏在光滑的石道上，清脆的脚步伴着雨丝抽伞的声点，和着丈夫柔和的低吟：

“我愿做一片雨丝，织一片朦胧的轻纱，裹住这纤瘦的小街，蒙上你忧郁的脸颊。”

“请问一下，同志，几点了？”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。

“六点一刻吧。”我有点扫兴地回答。

“不。六点三十分。”一个声音回道。

我奇怪地转过身，陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形了的柞木拐杖。“又是你？”我亮开伞，鄙夷的望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦，呼呼地喘着粗气。

“不，是您。”语气平静，肯定。

“瞧，他把我当成那个人啦。”丈夫微笑道。

我气极了，扯着丈夫就走。

“别，他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手，上前搀扶老瓦匠，从我手中要过伞撑在他的头上。顿时，我发烧的脸颊仿佛感到，连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开，湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手，亮出一块光闪闪的瑞士手表，——“啊！”我失声叫了出来。

“这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里，声音低哑的说。他……

他慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，显得清澈、洁净。雨丝粗了，鞭打在我身上，沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。

我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞，向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去……

（1）小说为了更好地塑造人物形象，多处运用了对比的写法。请按示例对选择文中所运用的对比进行分析。请参照示例，再写出的两点。

示例：“丈夫”对妻子无微不至万般柔情和对老瓦匠的撞后逃跑以及被认出来后的故作姿态的对比，表现丈夫自私虚伪的特点。

（2）结合语境，理解句子所要表达的意思。

雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。（这个句子里的“雍容”指的是什么？为何作者说“雍容”被打得个破碎不堪？）

（3）下面对本文的理解和赏析，不正确的一项是：

A.这篇小说情节虽然简单，但文章构思精巧，疑团四伏，波澜迭起，在“我们”和老瓦匠开始交谈前已多处埋下伏笔。

B.这篇小说的环境描写非常成功，如开头“雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。”衬托出“我”讨厌“这个湿漉漉的黄昏”和对老瓦匠的反感。

C.这篇小说的语言精练而优美，生动而耐人寻味，它既有诗歌一般的凝练含蓄，又有散文一般的精彩流畅。

D.这篇小说结尾写“我”猛然拨开头上那抖战的荷叶伞，向溶进雨中的瘦小背影追去，说明“我”终于理解了老瓦匠﹣﹣他的心灵是高尚的。

（4）请在倒数第三段末“他……”省略号处做恰当联想，此时此境中老瓦匠和丈夫两人的神态、动作、语言等进行描写。要求：运用比喻修辞，符合情境，150字左右，不能少于100字。

2018学年春季人教部编版七年级语文下册+第一单元测试卷

1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )

2. 下列词语书写有误的一项是( )

A. 孕育 奠基 浠水 潜心贯注

B. 无暇 黯淡 咳嗽 一返既往

C. 嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露

D. 草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓

3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是( )

A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。

B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C. 谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D. 邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。

4. 下列句子没有语病的一项是( )

A. 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。

C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D. 为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

5. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位，为什么？

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤

6. 下列说法不正确的一项是 ( )

A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。

B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

C. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。

D. 《孙权劝学》选白编年体通史《资治通鉴》。

(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越____________________。

(3)蒙曰：“士别三日，________。大兄何见事之晚乎！”

(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:________，_________。

8. 阅读下面材料，请按要求答题。

莫振离，201 5年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，丰年58岁。

（1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。

（2）【礼赞师魂】莫振高校对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？

(3)【感念师恩】为表达对母校老帅的感激之情，小组自发台办一期以“感念师恩”为主题的手抄报 送给老师。

①大家都在“师恩情深”栏日中写--句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。

②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)

栏日一：师恩情深 栏目二：恩师风采

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿夸当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’’蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿夸者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，是兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母．结友而别。

（选自《贲治通鉴·孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子日久秆怀思无它异也。妻乃引刀趋。机而言曰；“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，连成支匹。夸若断斯织也，则捐。失成功，精度时日。

夫子积学，当日知其所亡，咀就懿德。若中道而归,何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，连七年不返。

（节选自《后汉书·烈士传》）

【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。

9. 下列句子加点的词在文中的意思解释有误的一项是( )

A. 见往事耳（了解）

B. 及鲁肃过寻阳（到，等到）

C. 当日知其所亡（每天）

D. 遂七年不返（才）

10. 乙文段中画线句子断句正确的一项是( )

A. 妻跪问其／故羊子曰／九行怀思／无它异也

B. 妻跪问其故／羊予日／久行怀思／无它异也

C. 妻跪问其故／羊子日／久行／怀思无它异也

D. 妻跪问其／故羊于日／久行／怀思无它异也

11. 下列说法不正确的一项是( )

A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒

12. 把下列句子翻译成现代汉语。

(1)蒙辞以军中多务。

蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”

蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。

另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。

曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”

他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”

另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”

许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”

【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。

13. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？

14. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。

15. 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。

16. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。

17. 积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。__________，__________。

①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”（中国 社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。

②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。

③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。

④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。

⑤ 但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康 对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。

⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了 ，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

⑦有一次， 我 家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济 的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的 唯一一例。

⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初，我访法归 来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖， 肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”

⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。

【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。

18. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。

19. 赏析第②段画线句子。

20. 从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？

21. 下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。

杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。年留学英法，回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。

22. 假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）

23. 本单元课文中，我们认识了许多名人。你一定有自己崇拜的名人，请“我眼中的名人”。为话题，自选角度．自定文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是( )

A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法

C.对比法与类比法 D.类比法与例证法

2.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是( )

A.为别人而活着 B.为占有别人劳动而难受

C.崇尚简朴生活 D.对人对己都要宽容大度

3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是( )

A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》

B.胡适《容忍与自由》

C.朱光潜《咬文嚼字》

4.《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是( )

A.文字的运用决不可粗枝大叶 B.文学的文字更注重联想意义

C.斟酌文字实际是调整思想感情 D.文字的运用一定要有创造精神

5.“四面楚歌”这一成语出自( )

A.《垓下之围》 B.《冯谖客孟尝君》

C.《前赤壁赋》 D.《张中丞传后叙》

6.《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是( )

7.《秋夜》最主要的艺术表现特点是( )

A.借象征抒情 B.借比喻抒情

C.借典故抒情 D.借景物抒情

8.《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自( )

A.《论语》 B.《孟子》 C.《庄子》 D.《史记》

9.《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着( )

A.旧家庭、旧礼教走向没落 B.对故居的留恋

C.生活的悲剧、希望的破灭 D.对理想的追求

10.《都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是( )

A.宁静的生活 B.壮丽的驯顺

C.喧嚣的生命 D.强烈的震憾

11.《湘夫人》的抒情主人公是( )

12.下列《陌上桑》诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是( )

A.腰中鹿卢剑，可直千万余 B.盈盈公府步，冉冉府中趋

C.青丝为笼系，桂枝为笼钩 D.青丝系马尾，黄金络马头

13.下列陶渊明《饮酒》(其五)的词语中，作为全诗纲领的是( )

14.下列杜甫《秋兴八首》(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是( )

A.玉露凋伤枫树林 B.江间波浪兼天涌

C.寒衣处处催刀尺 D.孤舟一系故园心

15.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是( )

A.红衰翠减 B.无语东流

C.登高临远 D.妆楼颙望

16.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是( )

A.刚健豪放 B.优美婉约 C.寓柔于刚 D.寓刚于柔

17.戴望舒《雨巷》的写作背景是( )

A.辛亥革命时期 B.五四运动时期

C.第一次大革命高潮时 D.第一次大革命失败时

18.闻一多《一句话》中，“火山”的隐喻意义是( )

A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪

C.民众革命运动的爆发 D.民众革命的巨大声威

19.下列作品中，运用了倒叙方式的是( )

A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》

C.《哦，香雪》 D.《金鲤鱼的百裥裙》

20.《麦琪的礼物》的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是( )

A.德拉卖发买表链 B.杰姆卖表买发梳

C.社会底层的贫困 D.作者的热情赞美

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指的是( )

A.“抱定宗旨” B.“砥砺德行”

C.“改良讲义” D.“敬爱师友”

22.《我与地坛》表现母爱的方法有( )

A.托物言志 B.象征暗示

C.行为描写 D.心理刻画

23.鲁迅的小说集有( )

A.《呐喊》 B.《朝花夕拾》

C.《彷徨》 D.《野草》 E.《语丝》

24.徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在( )

A.诗情画意的意象美 B.诗歌体式的建筑美

C.诗歌节奏的音乐美 D.细节描摹的传神美

25.下列诗歌中构成对偶的有( )

A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C.杨家有女初长成，养在深闺人未识

D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回

E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

分析：对偶就是上下句字数相等，意义相关，结构相同或相似。

2019年自考备考找准方向，选对复习范围，抓住重难点，2019年自考轻松过！