作为中考重点考查文言文篇目，《岳阳楼记》的背诵一直是学生们背诵的一个难点，因为这篇文言文的篇幅非常的长，所以有很多的学生总是背诵不了。这样中考中碰到怎么办呢是不是，各位同学还是要强迫自己去背诵和记忆《岳阳楼记》，小编觉得同学们之所以记不住，可能不是记忆力太差，而是对于《岳阳楼记》文言文的全文意思不了解，其实文言文知道句子的意思是最容易记忆和背诵的，小编用这篇文章整理了《岳阳楼记》全文以及翻译，还将一些重点句子的意思，重点词的解释整理下来了，赶紧来学习一下吧。

　　庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋与其上。属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝辉夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明， 波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，金鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

　　时六年九月十五日。

　　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?

　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体;商人和旅客(一译：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船桨折断;傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，(这时)登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际;沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

　　唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种人的心情，这是为什么呢?(是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧;在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉!没有这种人，我同谁一道呢?

　　写于庆历六年九月十五日。

　　增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。

　　横无际涯：宽阔无边。涯，边。

　　朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。晖：日光。

　　前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。

　　山岳潜形：山岳隐没了形体。

　　薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

　　翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。

　　岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。

　　长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。

　　樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。

　　郁郁：形容香气很浓。

　　把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。

　　微斯人：没有这种人。微，无、没有。

　　吾谁与归：我同谁一道呢?归，归依。

　　1、越明年，政通人和，百废具兴。

　　译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。(重点词：具，同“俱”)。

　　2、览物之情，得无异乎?

　　译：观赏景物时的心情大概有所不同吧?

　　3、若夫霪雨霏霏，连月不开。

　　译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候。(重点词：开，放晴)

　　4、至若青和景明，波澜不惊

　　译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静(重点词：景，日光。惊，有“起”、“动”的意思)

　　5、去国怀乡，忧谗畏讥

　　译：离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家) 批评指责。(重点词：去，离开)

　　6、心旷神怡，宠辱偕忘。

　　译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。(重点词：宠，荣耀;偕，一起)

　　7、予尝求古仁人之心，或异二者之为

　　译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。 (重点词：求，探求。为，指以物喜，以己悲两种心情)

　　8、不以物喜，不以已悲。

　　译：不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (重点词：以， 因为)。

　　9、居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。

　　译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。

　　10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。

　　11、而或长烟一空，皓月千里。

　　如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。

　　12、刻唐贤今人诗赋与其上。

　　译：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。

　　1、本文出自 《范文正公集》。作者是北宋文学家、政治家范仲淹。

　　第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙)

　　第二段：(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。

　　第三段：(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。

　　第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。

　　第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。

　　3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?

　　答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。

　　4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?

　　答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。

　　5、第二段中，“览物之情，得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?

　　答：承上启下(引出下文的抒情)

　　(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?

　　答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥;”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”

　　(2)描写微波时水面月光的句子是什么?答：浮光跃金。

　　(3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答：静影沉璧。

　　(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么?)

　　答：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

　　(5)“进”“退”分别照应什么? 答：居庙堂之高;处江湖之远。

　　(6)突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。

　　(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。)答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　(8)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?

　　答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。(衔、吞)

　　(9)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答：政通人和、百废具兴

　　(10) 答：揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。点明中心。

2017年八年级语文《岳阳楼记》教学设计分析

　　导语：《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文，所以并未登上岳阳楼。我们一起来看看教学设计的内容吧。

　　范仲淹，字希文，苏州吴县(现在苏州吴中区)人，北宋政治家、军事家、文学家。谥号“文正”，世称“范文正公”。有《范文正公文集》传世。

　　(1)连月不开(古义：放晴;今义：放开)

　　(2)薄暮冥冥(古义：迫近;今义：与“厚”相对)

　　(3) 至若春和景明(古义：日光;今义：景色)

　　(4)是进亦忧，退亦忧(古义：这;今义：判断动词)

　　(5)微斯人，吾谁与归(古义：没有;今义：细微，微小)

　　(1)滕子京谪守巴陵郡 守： 名词作动词 做太守

　　(2)静影沉璧 沉璧：名词作状语 像沉入水中的玉璧

　　(1) 属予作文以记之　以：来 (2)而或长烟一空　或：有时

　　不以物喜，不以己悲　以：因为 或异二者之为　　或：或许

　　(3)南极潇湘　　极：尽 (4) 而或长烟一空　　一： 全

　　感极而悲者矣　极：极点 一碧万顷　　　　一： 一片

　　在洞庭一湖　　　一：整个

　　(5)政通人和 和：和乐 (6)予观夫巴陵胜状 观：看

　　至若春和景明 和：和煦 此则岳阳楼之大观也 观：景象

　　谪：封建王朝官吏降职或远调。 守：指做州郡的长官。 越：超过，过了。

　　政通人和：政事顺利，百姓和乐。通：顺利。和：和乐。具：通“俱”，全，皆。 乃：于是。 增：扩大。 制：规模。 属：通“嘱”，嘱托。 作文：写文章。

　　记：记叙。 胜状：胜景，好景色。 衔：包含。浩浩汤汤：水波浩荡的样子。

　　横无际涯：宽阔无边。 横：广远。 际涯：边。( 际 涯 的区别: 际专指陆地边界; 涯专指水的边界)　晖：日光。 气象：景象。 大观：雄伟景象。 备：详尽。

　　然则：虽然如此，那么。 极：尽。 迁客：谪迁的人，指降职远调的人。

　　骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。 会：聚集。

　　览：看。 异：不同。若夫：用在一段话的开头以引起下文。“若夫”近似“像那”。淫雨：连绵的雨。 霏霏：雨(或雪)繁密的样子。 开：放晴。 浊：浑浊。 排空：冲向天空。 日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。 曜：光辉

　　岳：高大的山。 山岳潜形：山岳隐没了形体。 潜：隐没。 行：通行。

　　樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。 樯：桅杆。 楫：桨。倾：倒下。

　　薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。 薄：迫近。 斯：这。 则：就。

　　去国怀乡：离开国都，怀念家乡。 去：离开。 国：国都。

　　忧谗畏讥：担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。 畏：害怕。

　　谗：说坏话。 讥：批评指责。 萧然：萧条冷落的样子。 春和：春风和煦。

　　景：日光。 波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。 惊：这里有“起”、“动”的意思。 上下天光，一碧万顷：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。

　　万顷：极言其广。 翔集：时而飞翔，时而停歇。 集：鸟停息在树上。

　　芷：一种香草。 汀：小洲。 岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的野花。

　　郁郁：形容草木茂盛。 而或：有时。 长烟一空：大片烟雾完全消散。 一：全。

　　璧：圆形的玉。 何极：哪有穷尽。 旷：开阔。 怡：愉快。 宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了。 宠：荣耀。 偕：一起。 把：持，执。洋洋：高兴得意的样子。

　　尝：曾经。 求：探求。 古仁人：古时品德高尚的人。 心：思想感情。

　　或异二者之为：或许不同于(以上)两种心情。 或：近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。 为：这里指心理活动(即两种心情)。 以：因为。

　　庙：宗庙。 堂：殿堂。 庙堂：指在朝廷。 是：这样。 然则：既然如此，那么……

　　其必：一定。 先：在……之前。 后：在……之后。 微：没有。

　　斯人：这样的人。 谁与归：就是“与谁归”。 归：归依。

　　(1)日星隐耀(曜)，山岳潜形

　　太阳和星星隐藏(去)了光辉，山岳隐没了形迹(体)。

　　(2)浮光跃金，静影沉璧

　　浮(波)动的月光闪着金色(水面映着月光，金波闪动)，静静的月影像沉下(水中)的玉璧。

　　(3) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。

　　(4)不以物喜，不以已悲。

　　不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。

　　(5)微斯人，吾谁与归。

　　(如果)没有这种人，我同谁一道呢?

　　(6)予尝求古仁人之心。

　　我曾经探求过古时品德高尚的人思想感情。

　　(7)去国怀乡，忧谗畏讥 ，满目萧然，感极而悲者矣。

　　离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。满眼是萧条的景象，感伤到极点而悲恸不止了。

　　(8)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

　　处在高高的庙堂上，就为平明百姓忧虑;处在僻远的江湖中，就担忧自己的君主。

　　(9)此则岳阳楼之大观也。

　　这就是岳阳楼的雄伟景象。

　　(10)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

　　我看那(依我看来)巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上

　　(11)沙鸥翔集，锦鳞游泳。

　　沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而浮游时而潜游。

　　(12)览物之情，得无异乎：

　　看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?

　　四、按要求用原文填空

　　(1)表达作者旷达胸襟的句子是不以物喜，不以已悲。

　　(2)表达作者政治抱负的句子(点明文章中心论点的句子，表明范仲淹仕途进退原则的句子)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　(3)滕子京的政绩(赞扬滕子京的语句)政通人和，百废具兴。

　　(4)时间上写早晚景色多变的语句，写尽湖光山色的句子朝晖夕阴，气象万千。

　　(5)写微波时水面月光的句子 浮光跃金。 写无风是水中月影的句子静影沉璧。

　　(6)突出水天一色景色的句子上下天光，一碧万顷。

　　(7)本文中与《爱莲说》的结语“吾爱莲，同予者何人?”意境相同的语句。五、文法提示：徽斯人，吾谁与归?

　　(8)“此则岳阳楼之大观也”中的“此”具体指哪些内容衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

　　(9)从空间角度写岳阳楼总貌的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。从时间角度写岳阳楼总貌的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

　　(10)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

　　(11)文中表达作者赞美滕子京的语句是 政通人和，百废具兴　。

　　(12)表明作者写此记的原由的句子是 属予作文以记之 。

　　1、文章构思巧妙，运用怎样的手法来表达作者的写作意图?

　　文章以作记为名，借题发挥表达了作者不以物喜，不以已悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧后天下之乐而乐的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。

　　2、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?

　　表达了作者希望与古人同道的`思想感情,强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。

　　3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了范仲淹怎样的思想境界?

　　忧国忧民，以天下为已任的政治抱负;积极向上、奋发有为的思想;吃苦在前享受在后的高尚品德。

　　4、“览物之情，得无异乎?”一句起到怎样的作用?

　　起过渡作用，由景入情，领起下文迁客骚人的览物之情。

　　5、古仁人之心的内涵是从哪两方面阐述的?它的最可贵之处是什么?

　　“不以物喜，不以已悲”是从博大的胸襟的角度说的;“居庙堂之高……君”是从考虑国家大事的角度来说的。不以自己的利益为重，以天下为已任。

　　6、第2段从哪几个角度写洞庭湖景象的?分别突出了它怎样的特点?

　　从空间和时间两个角度来写洞庭湖的。空间上突出洞庭湖的广大;时间上突出洞庭湖早晚景色多变。

　　8、结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意? 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

　　9、文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：(用原文回答)迁客、骚人　- 10、文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人?

　　居庙堂之高 　处江湖之远

【2017年八年级语文《岳阳楼记》教学设计分析】相关文章：