江南大学MBA怎么样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-29 00:55 标签： 江南大学mba报考条件及费用

的是本科（普通教育）类专业，该专业好不好是2022想报考江南大学的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出江南大学工商管理专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。

1、江南大学工商管理专业满意度评分结果：

江南大学是一所位于江苏的综合院校，其主要培养层次为本科，江南大学属于教育部主管院校。

江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和一流学科建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡院合并组建江南大学；2003年无...

2、江南大学工商管理专业培养目标介绍：

在高考时，报考江南大学的高考生和家长想要了解江南大学的工商管理专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，江南大学工商管理这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。

国家级一流本科专业建设点、AMBA国际认证

江南大学工商管理专业于1996年经轻工业部批准设置；2012年经教育部批准，澳大利亚蒙纳士大学合作举办工商管理专业本科教育项目；2016年举办全英文留学生工商管理专业教育；2018年MBA项目通过AMBA国际认证；2020获批国家一流本科专业建设点。

我们致力于厚植江南工商文化，培养面向未来，兼具“全球视野+人文精神+商业设计思维+创新意识”的工商管理人才，建设成具有“商业创新精神”的国内一流专业。经过多年的发展，该专业已经建立了基于资源嵌入的工商管理类人才开放式培养体系、构建了基于商业创新精神培养的“体验式”教学体系、形成了以高水平合作办学项目为依托的国际化办学体系。依托1个省级教学示范中心、6个省市级研究基地，形成了实验、实训、模拟、研究及创新五大平台，建有“创新创业训练基地”、“工商管理运作中心”、“商务谈判实验室”、“人力资源评价分析实验室”等12个专业实验室。同时，全面分层推进专业基本要件建设，重点加强教材、课程等资源开发。经过建设取得显著成效：经济管理综合训练中心2015年以“双优”成绩通过验收，并获批江苏省虚拟仿真教学示范项目建设；获批江苏省重点教材2部，中国轻工业规划教材2部；建成江苏省外国留学生全英文课程1门、教育部工商管理专业金课1门，江苏省双创“十佳精品课程”1门，开发在线课程6门。

培养目标：培养具有良好职业道德和高度社会责任感，良好专业素养和商业伦理道德，基础扎实，兼具全球视野、人文精神、创新和创业意识，具有问题建构和问题解决的能力，掌握管理的基本理论、熟悉和艺术，具备战略思维与商务沟通能力，掌握现代化、数字化的商务分析能力，能够在企业、事业单位和政府部门从事管理工作的高素质人才。本专业学生要求掌握管理学、、和方面的基本理论和基本知识；掌握工商管理的定性、定量的分析方法和相关会计技巧；具有较强实务应用、操作能力和分析、解决工商问题的基本能力；熟悉国内工商管理相关的方针、政策、法规和惯例；了解本学科的理论前沿和发展动态，以适应数字驱动商业环境下对新商科人才的复合性要求。

主干课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、学、消费者行为、、组织行为学、运营管理、战略管理、质量管理、管理沟通、、创新管理、、管理信息系统、商业数据分析；专业方向分为、创新创业、三个模块课程群，学生可在三、四年级选择其中一个方向学习。

毕业去向：升学率逐年上升， 分别达到23.27%、 32.54%、 33.52%。近三年共有153名工商管理毕业生进入国内外知名院校攻读硕士学位，如中国科技大学、、霍普金斯大学、纽约大学等。平均就业率超过95%，其中五百强企业就业率分别达到9.70%、10.50%.11.90%；毕业生月收入稳中有升。据江苏省招生就业指导服务中心所做的就业质量跟踪报告结果显示，江南大学商学院毕业生的月平均收入为6871元，高出全国“211”高校平均水平，毕业生就业竞争力指数达91%。

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上海2018年4月19日电 /美通社/ -- 4月15日下午，朗阁教育副总裁王国柱先生走进江南大学MBA教育中心的《商业模式与创业计划》课堂。


朗阁教育副总裁王国柱先生在MBA教育中心《商业模式与创业计划》的课堂上给学生做分享

本次课程，王先生结合自己的从业经历，分享了国内教育培训从野蛮生长期到多品牌培植期的特点，从互联网涌入教育培训领域、教育资本化等众多角度进行了详细剖析，并对众多不同时期培训行业各领军品牌进行了比较和分析。王先生还以自身的创业经验与教训，和同学们互动分享了创业中的难点、商业模式的设计问题和创业执行力的养成等方面，引领同学们积极思考和探讨。

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