用比喻和拟人的用修辞手法写一处景物如何写一处景物？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-24 08:30 标签： 用修辞手法写一处景物

用拟人的手法写一句保护小鸟的提示语言  

用拟人的手法写一句保护小鸟的提示语言

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一、保护小年的提示语：
1、小鸟在捉害虫，请让她专心工作吧。
2、小鸟在玩耍，请不要伤害她。
3、当鸟儿失去了家园,人类也将失去飞翔的翅膀。
二、保护鸟类的宣传语：
1、 爱鸟护鸟是人类的美德。
2、 同在蓝天下，人鸟共家园。
3、 关注候鸟，保护环境。
4、 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
5、 保护鸟类，保护生物多样性。
6、 护鸟光荣，打鸟可耻。
7、 爱护鸟儿吧，不要让树木感到孤独。
8、 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
9、 关爱生灵，保护鸟类。

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把闹钟、太阳、小鸟用拟人的手法写一段话

清晨，太阳公公露出了笑脸，小闹钟欢快地走着，走上一刻钟，就唱一句动听的歌。小红醒来了，与他们一起玩耍嬉戏。

用拟人的手法来描写一句江被污染

长江那原本像碧玉般透彻的水，在急流冲荡间渐渐混浊起来，层层的浪花拍打着，挤压着，竟慢慢地变得厚重，散发出了如大地般的深沉质感。看那江水，勇往直前地向前冲著，就像那在战场上冲锋的英勇战士，悍不畏死，不惧强敌。终于，江水重重的冲上堤岸，高高的浪花飞扬，四散的水珠在阳光下折射出冰晶般的光彩。

用拟人的手法写一种蔬菜

新鲜的萝卜一个个白白胖胖，挤在一起，伸著鼓鼓囊囊的身子，真逗人喜爱。

运用拟人的手法写一句描写大树的句子

大树的嘴在脚上，从土中喝饱了水，再送上躯干的末端，使全身都生机勃勃，欣欣向荣。

用拟人的手法改写句子：

1.小鸟在唱起了美妙的歌!

用拟人的修辞手法写一句话：小鸟在细长的树枝上叽叽喳喳地唱着美妙的歌。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。扩...
比喻的三种类型 2．1拟人 拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的...
白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。 静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。 动态描写:以动写静,或把物用拟人化的手法进...
小学语文中常见的修辞手法有哪些呢？比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。1.比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物，多用一...
比喻：幸福像花儿一样.拟人：太阳公公笑开了花.排比：你是春天里的一阵微风,是夏日里的一泓甘泉,是秋日里的一抹金黄.】,是冬日里的一米阳光.
月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从...
(5分), 3.文段中连续用了三个”看见”,描写了春天里, 三种美好的事物:_、,, _。(6分), 4.文段中画”/”的部分,运用了_的修, 辞手法,我还能用这样的修辞手法描写夜幕, 下的星星。(5分)...
把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 例...
用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 08. 表现手法 表现手法就是为了表现自己的思想认识,情感态度而采用的艺术方法。有象征、对比...
人物描写方法:语言描写 项羽说话的主要意图:强调自己失败是天意,不是自己无能。 项羽的心理:至死不知自己失败的原因。运用重复的修辞手法强调“天之亡我,非战...

导学目标：1.有感情地朗 读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，初步体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

1.写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。

2关 于济南：济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。

济南的山：在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东 接佛懋(mào)山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。

济南的水：济南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。大致为趵(bào)突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉名列72泉之首。

3.作者简介：老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧《茶馆》等。本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。

预习指导：写景抒情散文阅读方法：“三问”：

1|.写了什么景？ 2.抒了什么情？3.怎样写景抒情的？

（直抒胸臆 借景抒情 融情入理）

“家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”说的是哪里呢？对就是济南。著名的作家老舍先生说过：上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。今天我们就一起跟随老舍走进济南的冬天，感受间的冬天的魅力。

1.给下列黑体字注音：

2.结合课文内容，解释下列生词：

⑴响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。

⑵温晴：天气温暖、晴朗。

⑷慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。

⑸澄清：本课指清亮，透明。

⑹空灵：美妙无穷而不可捉摸。

1.为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？

明确 ：无风、响晴、温晴 与北平相比无风声，与伦敦相比无 重雾，与热带相比无毒日。对比

2.课文写了济南冬天的哪些景物？

3.文章表达了作者怎样的思想感情?

4.研读2—5自然段济南是有山有水的好地方，文中写了哪几幅山光，突出了什么特点?

明确：阳光朗照下的山——温暖

薄雪覆盖下的山——秀气

5 .冬天，济南的水有怎样的特点？

明确：反在绿萍上冒着点热气——暖

把终年贮蓄的绿 色全拿出来——绿

整个的是块空灵的蓝水晶——清

1.第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

明确：按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？

明确：（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态

3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？

明确：（ l）比喻（2）拟人

4.第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?

明确：第3小节对薄雪覆盖下的山的描绘，第5小节对水色的描写都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。

5.第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?

明确：第3小节写薄雪覆盖下的山是自上而下的顺序——山上、山尖、山坡、山腰……

第5小节写水色是自下而上的顺序——水面上、空中、半空中 。

6.品味语言：比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。

（1）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。

乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬

明确：甲运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。

（2）甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。

明确：拟人手法把薄雪写得情态可掬。

甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。

明确：拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。

以下是文中拟人句试着自己赏 析

①济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

②周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。”

③山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。

④夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

⑤水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

⑥水：水也不忍得冻上。

⑦ “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。

（一）总特点：无风、响晴、温晴---宝地

（二）总体感觉：“暖和安适”的“理想境界”

山：阳光朗照下的山(温静) 薄雪覆盖下的山(秀气)

城外远处的山( 如诗似画) 一幅淡雅的水墨画

水：清澈 、透明（用水藻之绿衬托）

作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄予对祖国山河真挚的爱。

标题：“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围

先写: 济南冬天的天气,三组对比 主线

再写：济南冬天的山景和水景

结尾：这就是冬天的济南 呼应点题

语言表达：巧用修辞 用词贴切

抒情方式：直抒胸臆 情景交融

3.写作启示：在生活这中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才 能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。

仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不少于500字。


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